我的第一本書練習(xí)題
一、積累與運(yùn)用
1.作者_(dá)___________是位詩(shī)人，其散文也有詩(shī)意。但本文的詩(shī)意不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來(lái)自對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。
2.按課文內(nèi)容填空并聯(lián)系課文理解句子含義。
①我的童年沒有幽默，只有從____________的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的____________和____________。
�、跁图t薯在我們村里都是____________東西。
3.下列詞語(yǔ)有無(wú)錯(cuò)別字，若有請(qǐng)改正。
�、賰�(yōu)默凄慘紅暑夢(mèng)幻磨磨蹭蹭
____________
�、趭W密馬鬃賴皮孰師翻來(lái)復(fù)去
____________
4.“父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的，”這些名字你陌生嗎?你讀過(guò)他們哪些作品呢?試列舉一二。
5.文章第二段說(shuō)“書里有很多奇妙的東西。”你有過(guò)同感嗎?結(jié)合你的讀書體驗(yàn)簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>
想要學(xué)好語(yǔ)文，一定要多做練習(xí)題，以下所介紹的初二語(yǔ)文家庭作業(yè)之《我的母親》練習(xí)題主要是針對(duì)相關(guān)知識(shí)來(lái)鞏固自己所學(xué)過(guò)的.內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
一、積累與運(yùn)用
1.請(qǐng)按原文填空
我十四歲就離開她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自____________了二十多年，沒有一個(gè)人____________過(guò)我。____________我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，____________我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能____________人，____________人——我都得感謝我的慈母。
2.這些詞你陌生嗎，試試標(biāo)出它們的正確讀音。
寬恕____________庶祖母____________籌備____________吹笙____________摹畫____________翳____________
3.讀一讀，想一想：下列加點(diǎn)詞在句中怎樣解釋更恰當(dāng)。
①我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。____________
�、跓o(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。____________
③世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵更難受。
4.考考你：
�、佟拔易龅耐侵T葛亮、劉備一類的文角兒;”
諸葛亮、劉備是____________里的人物，你知道有關(guān)他們的成語(yǔ)或典故嗎?試寫幾個(gè)：____________，你還知道里面哪些文角的名字嗎?____________
�、凇爸挥幸淮挝易鍪肺墓В换s一箭從椅子上射倒下去”
史文恭、花榮是____________里的人物，你知道他們的故事嗎?試說(shuō)出與他們有關(guān)的回目或典故：____________。
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
(一)
我是開春上的小學(xué)，放暑假的第二天，父親回來(lái)了。我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。新打的小麥經(jīng)陽(yáng)光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢(mèng)。父親把我喊醒，我見他用手翻著金黃的麥粒，回過(guò)頭問我：“你考的第幾名?”我說(shuō)：“第二名�！备赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)�！弊婺冈诜孔永锫犞覀冋f(shuō)話，大聲說(shuō)：“他們班一共才三個(gè)學(xué)生�！备赣H問：“第三名是誰(shuí)?”我低頭不語(yǔ)，祖母替我回答：“第三名是二黃毛�！倍S毛一只手幾個(gè)指頭都說(shuō)不上來(lái)，村里人誰(shuí)都知道。父親板起了面孔，對(duì)我說(shuō)：“把書本拿來(lái)，我考考你�！彼偷刈�，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書認(rèn)字倒難不住我，我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。父親是一個(gè)十分溫厚的人，我以為可以賴過(guò)去。他覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來(lái)，我只好進(jìn)屋把書拿了出來(lái)。父親看著我拿來(lái)的所謂小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)第一冊(cè)，愣了半天，翻來(lái)覆去地看。我垂著頭立在他的面前。
我的課本哪里還像本書!簡(jiǎn)直是一團(tuán)紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢?”我說(shuō)：“那一半送給喬元貞了�！备赣H問：“為什么送給他?”我回答說(shuō)：“他們家買不起書，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半�！备赣H問我：“你兩人怎么讀書?”我說(shuō)：“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因?yàn)槲野炎约旱拿謱戝e(cuò)了，把‘史承漢’的‘承’字中間少寫了一橫�！备赣H深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說(shuō)：“元貞比你有出息�！睘榱撕脤�，后來(lái)父親把我的名字中的“承”改作“成”。
父親讓我背書，我一口氣背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子，他在靜樂縣的山溝里當(dāng)塾師。臉又黑又皺，脊背弓得像個(gè)“馱燈獅子”(陶瓷燈具)。
父親對(duì)我說(shuō)：“你從元貞那里把那半本書拿來(lái)。”我不懂父親為什么要這樣，送給人家的書怎么好意思要回來(lái)?元貞把半本書交給我時(shí)，哭著說(shuō)：“我媽不讓我上學(xué)了�！�
晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊(cè)的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整整的書，補(bǔ)寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上名字。元貞不再上學(xué)了，但我還是把父親補(bǔ)全的裝訂好的課本送給他。
這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來(lái)說(shuō)，是他一生唯一的一本書。
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