《五柳先生傳》《馬說(shuō)》練習(xí)題
[編者按]對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，要想學(xué)好語(yǔ)文，多做試題是難免的，下面請(qǐng)參考為您整理的“八年級(jí)語(yǔ)文《五柳先生傳》《馬說(shuō)》練習(xí)題”，希望您的語(yǔ)文成績(jī)能夠突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
一、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題：
1、填空：
(1)本文是一篇(體裁)，作者，字，號(hào)，世稱靖節(jié)先生，(朝代)著名詩(shī)人，我們?cè)谏蠈W(xué)期曾學(xué)過(guò)他的散文《》。
(2)文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)__________________________的形象，贊美了他________________________________的精神。
2、給下列加點(diǎn)字注音：
嗜()酒輒()盡吝()情短褐()
晏()如簞()瓢()屢()空黔()婁()汲()茲()儔()觴()歟()
3、解釋下列加點(diǎn)的字：
何許()人造()飲輒()盡
親舊()儔()不詳()
4、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)好讀書(shū)，不求甚解。
(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
(3)其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。
(4)短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。
5、選擇題：
(1)選出“之”字用法不同的一項(xiàng)()
A.茲若人之儔乎?B.或置酒而招之。C.無(wú)懷氏之民歟?D.葛天氏之民歟?
(2)下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是：()
A宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。譯文：因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?shù)，就用它做了自己的號(hào)。
B或置酒而招之。譯文：有時(shí)就擺了酒叫他來(lái)喝。
C造飲輒盡，期在必醉。譯文：他去了就要喝得盡興，約定一定喝醉。
D常著文章自?shī)�，頗示己志。譯文：經(jīng)常寫(xiě)文章來(lái)消遣時(shí)光，從文中也稍微透露出自己的志趣。
(3)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()
A每有會(huì)意(心領(lǐng)神會(huì))B環(huán)堵蕭然(空寂)
C曾不吝情去留(舍不得)D銜觴賦詩(shī)(酒杯)
6、“贊”語(yǔ)中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?
7、文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格、志趣和生活?刻畫(huà)了怎樣的人物形象?
8、怎樣理解五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解“這句話?
9、“親舊知其如此”中的“此”指代的是什么?先生與“親舊”的關(guān)系如何?從哪里可以看出來(lái)?
10、怎樣理解“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”的含義?
二、閱讀《馬說(shuō)》，完成文后各題：
12、填空：
(1)《馬說(shuō)》的作者是_____________，_____________代著名家;被后人譽(yù)為“”之首
(2)文章借用有關(guān)伯樂(lè)和千里馬的傳說(shuō)，運(yùn)用的手法，食馬者喻指，千里馬喻指，伯樂(lè)喻指，抨擊了的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者之情，作者希望統(tǒng)治者
13、用原文填空。
(1)、《馬說(shuō)》的中心論點(diǎn)是：______________________。
(2)、千里馬的悲慘遭遇是：_________________________________
(3)、千里馬被埋沒(méi)的根本原因是：_________________________________
(4)、千里馬被埋沒(méi)的直接原因是：_________________________________。
(5)、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：_________________________________。
(6)、對(duì)“食馬者”的無(wú)知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語(yǔ)句是：_________________________________。(7)、表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語(yǔ)句是：_________________________________。
(8)、有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說(shuō)》的一句話：_________________________________。
(9)、表明千里馬和伯樂(lè)關(guān)系的語(yǔ)句是：_________________________________。
(10)、能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無(wú)知的語(yǔ)句是：_________________________________
(11)、領(lǐng)起全文作用的句子是：_________________________________。
(12)、表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子是：__________________
(13)、表明作者對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子是：______________。
(14)、能表明千里馬外在特征的句子是：__________________。
(15)、寫(xiě)千里馬有異于常馬的特征的句子是：________________。
(16)、運(yùn)用設(shè)問(wèn)句表達(dá)作者心中感慨的句子是：______________。
(17)、美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝�，往往忽略了身邊的美，使其遭受不�?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與〈〈馬說(shuō)〉〉中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：_____________________________
14、給下列加點(diǎn)字注音：
祗()駢()不外見(jiàn)()食()馬者
槽()櫪()一食()或盡粟()一石()
15、解釋下列加點(diǎn)的字：
祗()駢死()策()之不以其道()
執(zhí)策()而臨()之
16、找出下列各句中的通假字，并寫(xiě)出它的本字和意義。
�、俨琶啦煌庖�(jiàn)
通，含義：
�、谑持荒鼙M其材
通，含義：;通，含義：
�、芷湔鏌o(wú)馬邪
通，含義：
17、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
(2)食馬者不知其能千里而食也。
(3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
(4)其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
18請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)含“馬”字的成語(yǔ)。
�、泞�
19、用“/”標(biāo)出下列句子的停頓。
食馬者不知其能千里而食也
20、選擇正確的`答案：
(1)才美不外見(jiàn)()
A.(千里馬)的本領(lǐng)和美好的素質(zhì)就表現(xiàn)不出來(lái)。B.(千里馬)的才能與外貌就顯露不出來(lái)。
C.他的本領(lǐng)和優(yōu)秀的品質(zhì)就表露不出來(lái)。
(2)鳴之而不能通其意()
A.飼養(yǎng)人使千里馬嘶叫,卻不能夠領(lǐng)會(huì)它嘶叫的意圖。B.飼養(yǎng)人聽(tīng)千里馬嘶叫卻不懂它的意思。
C.千里馬為自己得不到應(yīng)有的待遇而嘶鳴,可是飼養(yǎng)人并不懂得它嘶鳴的意思。
D.飼養(yǎng)人吆喝千里馬,卻不能使它領(lǐng)會(huì)吆喝的意思。
(3).這篇文章的主旨是:()
A.論證人才的重要性:“世有伯樂(lè),然后有千里馬。”
B.借千里馬為喻對(duì)封建統(tǒng)治者“不知馬”,埋沒(méi)人才的行為作了有力的揭露。
C.借千里馬的不幸遭遇,曲折地表現(xiàn)自己懷才不遇之嘆。
D.這是一篇談養(yǎng)馬經(jīng)驗(yàn)的文章,目的是要使養(yǎng)馬人懂得如何養(yǎng)好千里馬。