水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧過(guò)去的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)報(bào)告好好總結(jié)一下了。但很多人說(shuō)起寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告都是毫無(wú)頭緒吧！下面是小編收集整理的水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1
一、實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)時(shí)間為七天，在這七天里不包括周末，周末正常休息。
實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為校內(nèi)的公路上。20xx年6月1日至20xx年6月10日
二、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)
實(shí)習(xí)的目的
(一)掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、。首先，是安置水準(zhǔn)儀，張開(kāi)三腳架，調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度，使架頭大致的水平，壓緊腳架，將儀器從箱中取出，放在腳架上，并把連接螺旋擰緊。其次，是進(jìn)行粗平，先將三個(gè)腳螺旋的高度調(diào)成一樣，并處于劇中的位置，然后用手前后左右的移動(dòng)腳架的一條腿，使圓氣泡大致居中，旋轉(zhuǎn)角螺旋，使氣泡居中。
然后，在讀數(shù)之前，應(yīng)用微傾螺旋調(diào)整管水準(zhǔn)器泡居中，使實(shí)現(xiàn)精確水平。最后，是讀數(shù)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰。轉(zhuǎn)動(dòng)儀器，用儀器的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)標(biāo)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡調(diào)焦螺旋，使水準(zhǔn)尺分化清晰，再旋轉(zhuǎn)水平微動(dòng)螺旋，使十字絲的豎絲貼近水準(zhǔn)尺的邊緣。轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使符合水準(zhǔn)器氣泡影像嚴(yán)格符合。先估讀毫米數(shù)，然后米、分米、厘米共四位數(shù)一起讀出，以毫米為單位。
(二)熟悉微傾式水準(zhǔn)儀及自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造和性能，使用方法水準(zhǔn)儀主要是有望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器、基座三部分組成。望遠(yuǎn)鏡由物鏡、目鏡、調(diào)焦螺旋、和十字絲分劃板組成。物鏡：將遠(yuǎn)處的目標(biāo)在十字絲附近形成縮小而明亮的實(shí)像。
調(diào)焦螺旋：通過(guò)其改變等效焦距，再通過(guò)目鏡的作用，就可以清晰的看到放大的十字絲和目標(biāo)影像。
十字絲分劃板：其中橫絲是用來(lái)測(cè)高差，而上下兩條短絲稱為視距絲，用來(lái)測(cè)量距離。
視準(zhǔn)軸望遠(yuǎn)鏡的物鏡光心與十字絲中心的連線。
視場(chǎng)：望遠(yuǎn)鏡靜止不動(dòng)時(shí)，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡所能看到的空間。視差：當(dāng)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)目標(biāo)后，眼睛在目鏡處上下左右的做少量的移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)十字絲和目標(biāo)有著相對(duì)的運(yùn)動(dòng)。
水準(zhǔn)器包括管水準(zhǔn)器、圓水準(zhǔn)器、符合水準(zhǔn)器管水準(zhǔn)器：S成為水準(zhǔn)點(diǎn)的零點(diǎn)，零點(diǎn)附近無(wú)分化，零點(diǎn)與圓弧的切線LL稱為水準(zhǔn)管的水準(zhǔn)軸。
圓水準(zhǔn)器：連接水準(zhǔn)器中心與球心的直線叫做圓盒水準(zhǔn)器軸。
(三)掌握儀器的常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目
(1)圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸應(yīng)平行于儀器的垂直角
先將管水準(zhǔn)器平行于任意兩個(gè)角螺旋，將圓氣泡整平，用微傾螺旋將符合氣泡符合。然后旋轉(zhuǎn)180°，若符合氣泡不符合，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的一半，再相對(duì)旋轉(zhuǎn)與管氣泡平行的兩個(gè)角螺旋，使符合氣泡移動(dòng)偏差的另一半，即符合氣泡符合。
(2)十字絲的橫絲應(yīng)水平
檢核的方法：由于橫絲與豎絲垂直。先整平儀器，在10~20m處懸掛一吊錘。然后觀測(cè)豎絲是否與吊錘線完全重合。若不重合則，則應(yīng)校正。
校正方法：旋下十字絲校正螺絲的護(hù)蓋。旋松十字絲環(huán)上的校正螺絲。轉(zhuǎn)動(dòng)十字絲，使豎絲與吊錘完全重合。擰緊螺旋，蓋上護(hù)蓋。
(3)望遠(yuǎn)鏡的視準(zhǔn)軸應(yīng)與管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸平行。
水準(zhǔn)測(cè)量是用水準(zhǔn)儀所提供的水平視線來(lái)測(cè)定連點(diǎn)間的高差。而水平視線的獲得是靠水準(zhǔn)儀的管水準(zhǔn)器，也就是說(shuō)，儀器的視準(zhǔn)軸和管水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)軸二者必須的平行。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i時(shí)，顯然，管水準(zhǔn)器整平時(shí)，視準(zhǔn)軸并沒(méi)有水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。
I角檢核的方法：
1、檢驗(yàn)的方法
(1)量取三段為20.6m的距離固定點(diǎn)a、b，先在a、b的中點(diǎn)安置水準(zhǔn)儀，測(cè)出a、b兩點(diǎn)的高差。
(2)儀器搬到距a點(diǎn)(或點(diǎn))約2～3處。離儀器2、3米點(diǎn)的讀數(shù)距離近，可以認(rèn)為讀數(shù)正確。精平后讀取兩點(diǎn)的尺讀數(shù)。如果高差與儀器放在中間的高差一致，則說(shuō)明儀器不需要校正，否則需要校正。
2、校正的方法由于儀器距點(diǎn)很近，產(chǎn)生誤差較小，所以認(rèn)為讀數(shù)誤差略去不計(jì)。儀器在a點(diǎn)上讀取標(biāo)尺讀數(shù)后，加上儀器放在中間讀取的高差即為離儀器b點(diǎn)的讀數(shù)。
水準(zhǔn)管的校正，根據(jù)上式的計(jì)算結(jié)果，轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋使十字絲橫絲對(duì)準(zhǔn)b點(diǎn)尺上的讀數(shù)處。
這些要反復(fù)多次進(jìn)行。
水準(zhǔn)測(cè)量的方法：中間水準(zhǔn)測(cè)量(用于高程控制)
向前水準(zhǔn)測(cè)量(工程測(cè)量)
我們?cè)趯?shí)習(xí)中所采用的是三段法來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。就如同上邊量取三個(gè)20.6m的距離。分別在a、b兩點(diǎn)架設(shè)儀器。其中要注意的是無(wú)論是a點(diǎn)還是b點(diǎn)，在讀數(shù)的時(shí)候都是先讀a面再讀b面。當(dāng)i角20″的時(shí)候需要重新的檢測(cè)。
三、作業(yè)依據(jù)
四等水準(zhǔn)測(cè)量設(shè)置測(cè)站的要求：視線長(zhǎng)度100150前后視距差3.0視距累計(jì)差10.0視線高度：三絲能讀數(shù)測(cè)站觀測(cè)限差要求觀測(cè)方法：中絲讀數(shù)法基輔分化所測(cè)高差之差：3.0檢測(cè)間歇點(diǎn)高差之差5.0。
四、外業(yè)作業(yè)過(guò)程
四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)順序?yàn)椋汉蟆蟆啊啊?/p>
(1)水準(zhǔn)儀照準(zhǔn)后視標(biāo)尺的黑面、粗平，讀取上、下絲。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋，使符合氣泡嚴(yán)格居中，穩(wěn)定后讀取中絲讀數(shù)，記入表欄。
(3)后視標(biāo)尺轉(zhuǎn)為紅面，確認(rèn)符合氣泡居中，讀取紅面中絲讀數(shù)，記入表欄。
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，照準(zhǔn)前視標(biāo)尺依上述1、2、3步驟讀取前視黑面上、下絲，前視黑面中絲讀數(shù)和紅面中絲讀數(shù)分別計(jì)入表格。
同時(shí)外業(yè)觀測(cè)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、安置儀器于AB之間，立標(biāo)尺于A、B點(diǎn)上;
2、粗略整平儀器;
3、瞄準(zhǔn)A尺，精平、讀數(shù)a，瞄準(zhǔn)B尺，精平、讀數(shù)，并記錄。
4、數(shù)據(jù)記錄和觀測(cè)以及計(jì)算要絕對(duì)準(zhǔn)確，如超限，必須重新觀測(cè)。
5、標(biāo)尺必須放端正，否則誤差很大。
6、同一測(cè)站上觀測(cè)時(shí)，不得兩次調(diào)焦。每一測(cè)段往測(cè)與返測(cè)時(shí)，其測(cè)站數(shù)均應(yīng)為偶數(shù)，由往測(cè)轉(zhuǎn)為返測(cè)時(shí)，兩只標(biāo)尺須互換位置，應(yīng)重新的整置儀器。
五、內(nèi)業(yè)作業(yè)過(guò)程
1、檢查外業(yè)觀測(cè)的數(shù)據(jù)資料，看觀測(cè)時(shí)的計(jì)算是否的正確，繪制草圖。將在學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，所測(cè)的水準(zhǔn)路線繪制下來(lái)。檢查一下所觀測(cè)的路線是否正確。
2、有沒(méi)有什么的遺漏，算錯(cuò)的地方。還有就是數(shù)據(jù)是否超限。
3、進(jìn)行高差配賦，計(jì)算閉合差、改正數(shù)等。看是否符合要求。
4、編輯打印成果。
水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2
實(shí)習(xí)目的：
1、進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)測(cè)量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握并使之系統(tǒng)化、整體化和對(duì)《數(shù)字測(cè)圖原理》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用；掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法，了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)的全過(guò)程，提高使用測(cè)繪儀器的操作能力、測(cè)量計(jì)算能力和繪圖能力，掌握測(cè)量基本技術(shù)工作的原則和步驟，具備從事測(cè)繪工作人員的基本素質(zhì)。
3、掌握路線工程測(cè)量基本工作，充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
4、在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測(cè)量基本理論綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
5、培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)和工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。并充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
實(shí)習(xí)任務(wù)
1、外業(yè)測(cè)量：
�。�1）測(cè)量控制點(diǎn)高程。
（2）測(cè)量控制點(diǎn)距離。
�。�3）測(cè)量控制點(diǎn)角度。
2、內(nèi)頁(yè)計(jì)算：
�。�1）計(jì)算控制點(diǎn)高差，推算各點(diǎn)高程。
�。�2）計(jì)算控制點(diǎn)之間距離及相對(duì)誤差。
�。�3）計(jì)算內(nèi)角閉合差及內(nèi)角。
（4）根據(jù)以上計(jì)算推算出坐標(biāo)。
3、測(cè)繪地形圖：
�。�1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的.控制點(diǎn)標(biāo)到圖紙上。
（2）根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)孛残螤顪y(cè)出高程，并標(biāo)到圖紙上。
�。�3）每小組完成一幅1：500比例尺地形圖。
實(shí)習(xí)過(guò)程：
第一天：四等水準(zhǔn)測(cè)量閉合導(dǎo)線；平面控制測(cè)量閉合導(dǎo)線。
第二天：普通水準(zhǔn)測(cè)量。
第三天：平面控制測(cè)量附和導(dǎo)線。
第四天：四等水準(zhǔn)測(cè)量附和導(dǎo)線。
第五天：碎部測(cè)量。坐標(biāo)格網(wǎng)的繪制。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
本次實(shí)習(xí)共計(jì)二周，實(shí)習(xí)的主要地。
水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3
不經(jīng)意間，為期三周的大地測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧起來(lái)，既充實(shí)又忙碌，收獲頗豐受益匪淺。我們?cè)谶@次測(cè)量實(shí)習(xí)中真正把理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，得到了較為系統(tǒng)和充分的鍛煉，同時(shí)也在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中感悟良多。
本次大地測(cè)量實(shí)習(xí)是大學(xué)階段最具有組織性的一次實(shí)習(xí)。我所在的組內(nèi)，組織分工明確，而且每天完成的工作量也有明確的要求。這些給我的感覺(jué)，像是一支專業(yè)的測(cè)量分隊(duì)。
這次實(shí)習(xí)分為外業(yè)和內(nèi)業(yè)兩部分,內(nèi)業(yè)主要為編程,當(dāng)然還有水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)的處理。而外業(yè)就是二等水準(zhǔn)測(cè)量了,而其中包括用數(shù)字水準(zhǔn)儀測(cè)的珞珈環(huán)和用光學(xué)水準(zhǔn)儀測(cè)的武測(cè)環(huán)。在內(nèi)業(yè)編程方面，我重新熟悉了C#的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)VisualStudio20xx有了更深的認(rèn)識(shí)。我嘗試使用了各種不同的控件，使自己的程序更加美觀，同時(shí)也反復(fù)檢查自己的編寫(xiě)，以提高精度�，F(xiàn)在已經(jīng)有了很好的成果。
我覺(jué)得精度對(duì)于我們這一行的重要性太大了。兩個(gè)不同精度的式子，算出來(lái)的結(jié)果就是有那么明顯的差異。在C#中，可以顯示到小數(shù)點(diǎn)后面十多位小數(shù)，這個(gè)時(shí)候，精度一變，小數(shù)位里的數(shù)字變化那是相當(dāng)大啊。因此，高精度作業(yè)，對(duì)于我們干測(cè)繪的而言是至關(guān)重要的。而且在自己編程遇到瓶頸或者困難時(shí),不要一味只看教材,還要學(xué)會(huì)和同學(xué)溝通,虛心求教,還有就是要學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò),查一些自己需要的公式或者思路之類。
在外業(yè)測(cè)量中，由于天氣炎熱，測(cè)量工作不是很輕松。但組員們都各司其職，沒(méi)有任何偷懶,投機(jī)取巧的行動(dòng)。尤其是扶尺的同學(xué)，在陰涼地且不說(shuō)，但在烈日炙烤下,他們都一點(diǎn)都不動(dòng)搖，專心的扶尺，讓測(cè)量工作順利進(jìn)行著，自己也不抱怨。我覺(jué)得這就是團(tuán)隊(duì)精神。在困難面前不計(jì)較各人得失，以團(tuán)隊(duì)利益為先。
其實(shí),最讓我們頭痛的還是珞珈山喪心病狂的蚊子，可謂是見(jiàn)縫插針,見(jiàn)肉就咬,一咬必腫。即使三天用了三瓶花露水,但蚊子們還是把成功把我們的皮膚咬成月球表面。而我們也戲稱我們不是去珞珈山測(cè)量的,而是去獻(xiàn)血的�？梢�(jiàn)蚊子的兇殘,這其實(shí)不是抱怨什么或者是吐槽什么,只是說(shuō)測(cè)繪這一行確實(shí)辛苦不容易,一定要有一顆時(shí)刻準(zhǔn)備吃苦耐勞的決心才能興平氣和的走下去。
在儀器操作上,我們嚴(yán)格按照國(guó)家二級(jí)水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范進(jìn)行操作,拒絕錯(cuò)誤操作的同時(shí),盡量向?qū)I(yè)化靠齊,最大限度的控制誤差。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,立即重測(cè),絕不含糊,比如,這次測(cè)量中,我們一共重測(cè)了兩段距離,第一次,我們眼看就能測(cè)到終點(diǎn)時(shí),天有不測(cè)風(fēng)雨,下起了雨,我們害怕天氣變化導(dǎo)致氣溫與光照條件的變化而引起較大誤差,而沒(méi)有選擇剩下幾站的繼續(xù)觀測(cè)而是立馬停止,等雨停了之后重上一個(gè)鋼點(diǎn)重新測(cè)量。我們組中也沒(méi)有任何人有異議。第二次是由于對(duì)儀器的理解不夠,導(dǎo)致在測(cè)鋼點(diǎn)時(shí)把奇數(shù)站當(dāng)成偶數(shù)站,為了避免零點(diǎn)差的影響,我們果斷重測(cè),雖然浪費(fèi)了時(shí)間,但是作為測(cè)繪人,永遠(yuǎn)要把精度放在首位。
實(shí)踐過(guò)后，加深了我對(duì)書(shū)本上一些理論知識(shí)的理解，同時(shí)也使我更深入地思考一些測(cè)量方法、技巧和注意事項(xiàng)。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，我明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果誤差的方法。
另外，在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)，為了減小誤差，我們必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和極強(qiáng)的責(zé)任心，尤其是尤其在角度測(cè)量扶尺桿的同學(xué)稍有分心就有可能導(dǎo)致測(cè)量的角度有偏差，也許就這一點(diǎn)偏差就導(dǎo)致閉合差超限。我們小組的團(tuán)隊(duì)合作精神也在這次順利完成測(cè)量任務(wù)中起到至關(guān)重要的作用。
第一，我們組的成員都積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，對(duì)分配的任務(wù)毫無(wú)怨言，認(rèn)真盡責(zé)，各司其職且互幫互助，大幅提高了效率，更好地完成了任務(wù)。
第二，守時(shí)，大家約定的時(shí)間就一定準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，這也是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
第三，同甘共苦。測(cè)量期間，沒(méi)有一人躲去休息，一切苦與樂(lè)都一起承擔(dān)。遇到出現(xiàn)的一些問(wèn)題和挫折時(shí)，沒(méi)有相互指責(zé)推諉，而是一起討論解決問(wèn)題的辦法，出現(xiàn)了錯(cuò)誤也一起承擔(dān)責(zé)任。在實(shí)習(xí)中，我們培養(yǎng)了實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
以上這些，都是從每天的測(cè)量工作中發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，值得自己去反思總結(jié)。單憑一個(gè)人的努力或構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓任務(wù)快速高效的完成。實(shí)習(xí)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到，進(jìn)行一項(xiàng)工作，應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，把前期工作一絲不茍的完成，正如古語(yǔ)所云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,以及后面的總結(jié)與反思,人只有不停的反思才能不斷進(jìn)步,還要有一顆見(jiàn)賢思齊的心,這樣才能達(dá)到比較高的水準(zhǔn)。
水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告4
一，實(shí)習(xí)目的與要求：
1，鞏固和深化對(duì)《數(shù)字測(cè)圖原理》課程的理解，具體包括一下三個(gè)方面：熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用;掌握小地區(qū)大比例尺地形圖的成圖過(guò)程與測(cè)繪方法;了解數(shù)字測(cè)圖的基本程序及相關(guān)軟件的應(yīng)用。
2，培養(yǎng)同學(xué)們的基本功，充分鍛煉同學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪個(gè)方面的能力。
3，幫助同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感。
4，充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
5，培養(yǎng)同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有創(chuàng)造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二，實(shí)習(xí)任務(wù)：
1，每小組施測(cè)一條約1km的四等水準(zhǔn)閉合路線。
2，每小組完成一幅1：500比例尺地形圖(測(cè)區(qū)面積為150mX150m)的白紙測(cè)圖。
3，每小組完成老師規(guī)定的數(shù)字測(cè)圖任務(wù)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
一，實(shí)習(xí)項(xiàng)目：
在老師的分配下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由2月13日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)具體內(nèi)容由兩大部分組成：
一，在武漢大學(xué)信息學(xué)部，對(duì)一條長(zhǎng)約1km閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線所包含的區(qū)域中應(yīng)有圖書(shū)館，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，友誼廣場(chǎng)等學(xué)校的主要地物。
二，在武漢大學(xué)信息學(xué)部中，以夏堅(jiān)白雕塑為中心，對(duì)周?chē)?50米X150米的區(qū)域完成一幅1：500比例尺的白紙測(cè)圖。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的技術(shù)規(guī)定主要是《城市測(cè)量規(guī)范》CJJ8-9和《1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式》GB/T7929。
二，測(cè)區(qū)概況：
水準(zhǔn)測(cè)量與地形圖測(cè)繪都在武漢大學(xué)信息學(xué)部?jī)?nèi)進(jìn)行，由于學(xué)校整體建筑在低矮破碎的丘陵地形上，各點(diǎn)之間相對(duì)高程不大，這給水準(zhǔn)測(cè)量提供了一定的便利。但就進(jìn)行地形圖測(cè)繪的局部區(qū)域來(lái)說(shuō)，測(cè)區(qū)內(nèi)樹(shù)木，灌木較多，通視情況一般，且多陡坎，溝渠的復(fù)雜地物，給我們并不熟練的地形圖測(cè)繪帶來(lái)了一定難度。
另外，由于測(cè)區(qū)位于校園主干道附近，且周?chē)薪虒W(xué)樓，圖書(shū)館，幼兒園等設(shè)施，導(dǎo)致測(cè)區(qū)內(nèi)人流量與車(chē)流量較大，容易對(duì)實(shí)習(xí)中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險(xiǎn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，武漢市區(qū)的天氣狀況以陰天為主，并且時(shí)常伴隨著小到中雨，氣溫也一直在10度以下徘徊，這些，也都給測(cè)量工作帶來(lái)了一定的困難。
三，技術(shù)設(shè)計(jì)：
1，四等水準(zhǔn)測(cè)量：
水準(zhǔn)測(cè)量方法：使用水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺，根據(jù)水平視線確定兩點(diǎn)之間的高差，從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。
各類測(cè)站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取2個(gè)普通水準(zhǔn)標(biāo)石作為固定點(diǎn)，將整個(gè)閉合回路分為2個(gè)測(cè)段，每個(gè)測(cè)段中設(shè)置偶數(shù)個(gè)測(cè)站，站與站之間距離應(yīng)適中。
施測(cè)方法及使用的儀器：四等水準(zhǔn)測(cè)量中使用一套S3水準(zhǔn)儀，按照國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求并參照〈城市測(cè)量規(guī)范〉CJJ8-9進(jìn)行施測(cè)。
2，地形圖測(cè)繪：
(1)圖根控制測(cè)量：
圖根控制測(cè)量方法：采用圖根三維光電測(cè)距導(dǎo)線測(cè)量，既在控制點(diǎn)間布設(shè)閉合導(dǎo)線，利用全站儀進(jìn)行數(shù)據(jù)的觀測(cè)，將平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量集成在對(duì)全站儀的一次操作中。
各類控制點(diǎn)的布設(shè)方案：經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后，本小組以在點(diǎn)位穩(wěn)定，安全性好，通視情況良好，便于觀測(cè)為原則在測(cè)區(qū)內(nèi)選擇了6個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)，并用油漆畫(huà)⊕作為標(biāo)記，由這6個(gè)控制點(diǎn)構(gòu)成閉合導(dǎo)線，并且以其中兩點(diǎn)連線方向做為正南正北方向，給其中一控制點(diǎn)賦予坐標(biāo)值(1000，1000，100)。
施測(cè)方法及使用的儀器：施測(cè)中使用的儀器有：全站儀設(shè)備1套，腳架3個(gè)，反射棱鏡2套。
在各個(gè)控制點(diǎn)的觀測(cè)時(shí)，導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角，導(dǎo)線邊，導(dǎo)線控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀測(cè)，并量取儀器高和棱鏡高，其中對(duì)轉(zhuǎn)折角及導(dǎo)線邊長(zhǎng)采用一測(cè)回觀測(cè)，而三角高程測(cè)量時(shí)采用對(duì)向觀測(cè)。在移站的過(guò)程中，采用三聯(lián)腳架法，以減少操作和提高測(cè)量精度。
各項(xiàng)限差：
水平控制測(cè)量：(n為測(cè)站數(shù))
比例尺閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度平均邊長(zhǎng)導(dǎo)線相對(duì)閉合差測(cè)回?cái)?shù)J6方位角閉合差。
1：500≤900m≤80m≤1/40001≤±40〃√n
三角高程測(cè)量：(S為一條導(dǎo)線邊長(zhǎng)，[S]為導(dǎo)線全長(zhǎng)，以千米為單位)
儀器J6指標(biāo)差較差對(duì)象觀測(cè)高差較差/m閉合路線閉合差/mm，對(duì)向一測(cè)回≤25秒≤0。4XS≤±40√[S]
(2)碎部測(cè)量：
成圖規(guī)格：1：500
測(cè)圖方法及使用的儀器：根據(jù)〈城市測(cè)量規(guī)范〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式〉的要求，對(duì)坐標(biāo)格網(wǎng)進(jìn)行行繪制和圖根點(diǎn)的展繪。同樣根據(jù)兩本規(guī)范書(shū)的要求，采用全站儀+白紙的方式對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)繪，對(duì)碎部點(diǎn)的施測(cè)同時(shí)測(cè)取高程與其平面位置，在用極坐標(biāo)法求得碎部點(diǎn)的平面位置后，利用分度規(guī)與三角尺結(jié)合的方式將所測(cè)碎部點(diǎn)展繪到聚脂塑料薄膜上。
困難地區(qū)的技術(shù)要求：在對(duì)控制點(diǎn)無(wú)法通視的碎部點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)時(shí)，采用布設(shè)支導(dǎo)線的方式，并且支導(dǎo)線線路上的圖根點(diǎn)不得超過(guò)兩個(gè)。
各項(xiàng)限差：
儀器對(duì)中誤差歸零差轉(zhuǎn)折角觀測(cè)較差：≤2mm≤4′≤2′。
四，作業(yè)方法：
1，四等水準(zhǔn)測(cè)量：
本小組共有成員6人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員分配情況是：四人為跑尺員(前，后尺各兩人)，另外一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。
具體作業(yè)方法在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖)，開(kāi)始進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置雜水準(zhǔn)路線附近合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。
2，地形圖測(cè)繪：
(1)圖根控制測(cè)量：
在圖根控制測(cè)量過(guò)程中，對(duì)小組成員進(jìn)行了如下分配：四人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)坐標(biāo)和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第I站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標(biāo)高υ。遷站時(shí)，點(diǎn)i和點(diǎn)i+1上的腳架和基座不移動(dòng)，將全站儀安置在第i+1站的基座上，第i站上則安置棱鏡，再將第i-1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。
在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)該遵守〈城市測(cè)量規(guī)范〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：2000地形圖圖式〉的要求。
(2)碎部測(cè)繪：
在碎部測(cè)繪的過(guò)程中，小組成員分配兩人負(fù)責(zé)棱鏡，一人負(fù)責(zé)繪圖，兩人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，一人進(jìn)行觀測(cè)。
具體的作業(yè)方法首先根據(jù)控制測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，由負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)將坐標(biāo)格網(wǎng)和控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪在塑料薄膜上。在可以觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)中桿進(jìn)行觀測(cè)，由觀測(cè)員讀取數(shù)據(jù)水平距HD，垂直距VD，水平角HR，記錄員讀取數(shù)據(jù)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的高程和距離計(jì)算后將數(shù)據(jù)報(bào)給繪圖員，由繪圖員利用分度規(guī)和直尺將碎部點(diǎn)標(biāo)注在圖紙上，如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量完畢。
對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪。
五，計(jì)算成果及評(píng)價(jià)
1，四等水準(zhǔn)測(cè)量：
本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了往返觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果。
I角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)及一次調(diào)試，兩次觀測(cè)過(guò)程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。
在由觀測(cè)員讀取各站觀測(cè)數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。
內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出：往測(cè)中，前后視距累計(jì)差為0cm，高程閉合差為-1mm，返測(cè)中，前后視距累計(jì)差為+35cm,高程閉合差為+1.5mm。
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。
2，地形圖測(cè)繪：
在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組地形圖測(cè)繪的指標(biāo)數(shù)據(jù):
閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度：472.634m≤900m;
平均邊長(zhǎng)：78.778m≤80m;
導(dǎo)線相對(duì)閉合差：1/94526.79≤1/4000;
方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃;
高程閉合差：27.1mm;
以上各項(xiàng)數(shù)據(jù)也都滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。
其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復(fù)印并作為附頁(yè)。
實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：
1，實(shí)地測(cè)量前需要進(jìn)行勘測(cè)：在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和圖根控制測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。
特別以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的下午，全組成員沿著老師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，此外，由于實(shí)習(xí)是在校園內(nèi)進(jìn)行，人流量大且具有規(guī)律性，大家還分析了每個(gè)測(cè)段可能出現(xiàn)道路上車(chē)，人流量的時(shí)間，有選擇性的在不同時(shí)間對(duì)不同測(cè)段進(jìn)行觀測(cè)，這樣，全組測(cè)量所用的時(shí)間大大縮短，僅僅用半天多的時(shí)間就可以完成一個(gè)測(cè)回。
2，測(cè)量員所應(yīng)注意的問(wèn)題：由于實(shí)習(xí)過(guò)程中，我大部分時(shí)間是擔(dān)任著測(cè)量員的工作，因此體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情況下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間;在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)該沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，因此，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)該看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如老師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;每當(dāng)周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架，但手并不應(yīng)該接觸到腳架，這樣隨時(shí)作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對(duì)儀器的對(duì)中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的避免了一名小學(xué)生故意踢踹腳架所可能帶來(lái)的損失。
3，有關(guān)數(shù)字的的技巧：在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)該立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié);在碎部測(cè)圖中，記錄員將實(shí)測(cè)距離換算成1：500上的距離時(shí)，可以直接乘以0。002，簡(jiǎn)化了計(jì)算;在獲得碎部點(diǎn)高程時(shí)，可以預(yù)先調(diào)節(jié)覘牌高度，使得碎部點(diǎn)高程直接由一常數(shù)加上全站儀上VD讀數(shù)即可得到。
4，因充分利用多人檢核這一工具來(lái)避免在計(jì)算和測(cè)量之中的錯(cuò)誤，從而能減少不必要的返工次數(shù)。
在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：
1，團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：例如，在碎部測(cè)繪的過(guò)程中，全站儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組繪圖的速度，在實(shí)際操作了一段過(guò)程后，由于組內(nèi)有足夠的人手，組內(nèi)開(kāi)始分配出兩名記錄員，在完成在一控制點(diǎn)的測(cè)量后，由一記錄員留下，輔助完繪圖員完成本站繪圖后再進(jìn)行遷站，而另一記錄員則跟測(cè)量員一起前往下一測(cè)站進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄，這樣的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
2，團(tuán)隊(duì)精神：在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難：在碎部測(cè)圖的截止期限到來(lái)之前，任務(wù)依然有一小部分沒(méi)有完成，但在大家的共同努力下，克服了晚上天氣寒冷，休息不足等困難，一直加班到晚上八點(diǎn)，終于完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。
從專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;在學(xué)校這樣相對(duì)比較容易的測(cè)區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，我們?cè)S多同學(xué)都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負(fù)責(zé)和困難地區(qū)進(jìn)行的野外觀測(cè)了。
正是通過(guò)對(duì)測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工應(yīng)該也必須使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì),錯(cuò)了就返工,決不馬虎。認(rèn)識(shí)到了在工程中,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局,這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。
水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5
一、實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求
1、實(shí)習(xí)目的：
1)了解精密水準(zhǔn)儀的特殊結(jié)構(gòu)的作用和水準(zhǔn)尺注記特點(diǎn)。
2)通過(guò)水準(zhǔn)環(huán)線的施策，掌握二等精密水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄，是所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)用。
3）熟悉精密水準(zhǔn)測(cè)量的作業(yè)組織和一般作業(yè)規(guī)定。
2、實(shí)習(xí)任務(wù)
1)每6人為一實(shí)習(xí)小組，每組選定三個(gè)閉合水準(zhǔn)環(huán)線，每人完成一個(gè)水準(zhǔn)網(wǎng)的觀測(cè)記錄、打傘、扶尺、量距的作業(yè)。
2)每人獨(dú)立完成計(jì)算閉合水準(zhǔn)環(huán)線閉合差，水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。
二、水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)外業(yè)的全部過(guò)程
1、外業(yè)過(guò)程
1)了解測(cè)區(qū)情況，布設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn)。
2）進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量精密水準(zhǔn)測(cè)量中采用如下的觀測(cè)程序，往測(cè)奇數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋汉笄扒昂笸鶞y(cè)偶數(shù)測(cè)站的觀測(cè)程序?yàn)椋呵昂蠛笄埃禍y(cè)時(shí)奇偶測(cè)站觀測(cè)程序與往測(cè)時(shí)正好相反。
3）記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算前后視距差及基本分化加常數(shù)和輔助分化的差值等，查看觀測(cè)數(shù)據(jù)是否超限。
2、內(nèi)業(yè)過(guò)程
1）整理外野觀測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算各測(cè)段的高差及兩水準(zhǔn)點(diǎn)見(jiàn)的距離。
2）將觀測(cè)數(shù)據(jù)整理成數(shù)據(jù)文件，利用科傻軟件進(jìn)行評(píng)差處理。
3）查看平差結(jié)果對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，輸出報(bào)表，整理成果。
三、作業(yè)方案
1、組織方案
一）作業(yè)人員本小組共有六名同學(xué)。在組長(zhǎng)的安排下輪流觀測(cè)，測(cè)量人員一名，扶尺人員兩名，記錄數(shù)據(jù)一名，數(shù)據(jù)檢核人一名。
二）儀器設(shè)備及工具二等水準(zhǔn)測(cè)量所用到的儀器設(shè)備及工具：S1精密水準(zhǔn)議一臺(tái)、銦鋼水準(zhǔn)標(biāo)尺一副、尺墊兩只、竹竿四根，自備鉛筆和記錄手簿。
2、技術(shù)方案
1)視線高度不得低于0.5m，視線長(zhǎng)度一般不超過(guò)50m，在某些特殊情況下視線可適當(dāng)縮短，前后視距差應(yīng)小于1m，測(cè)段累積差小于3m。
2）一測(cè)段的測(cè)站數(shù)布置成偶數(shù)，儀器和前后標(biāo)尺應(yīng)盡量在一直線上。
3）觀測(cè)時(shí)要注意消除視差，氣泡嚴(yán)格居中，各種螺旋均應(yīng)以旋進(jìn)方向終止。
4）視距讀至1mm，基輔分劃讀至0.1mm，基輔高差之差＜0.6mm。
5）上絲與下絲的平均值與中絲基本分劃之差，應(yīng)≤3.0mm。
6）各項(xiàng)記錄正確整齊、清晰、嚴(yán)禁涂改。原始讀數(shù)的米、分米值有錯(cuò)時(shí)，可以整齊地劃去，現(xiàn)場(chǎng)更正，但厘米及其以下讀數(shù)一律不得更改，如有讀錯(cuò)記錯(cuò)，必須重測(cè)，嚴(yán)禁連環(huán)涂改。
7)每一站上的記錄、計(jì)算待檢查全部合格后才可遷站。
8)測(cè)完一閉合環(huán)計(jì)算環(huán)線閉合差，其值應(yīng)小于±4√Lmm，L為環(huán)線長(zhǎng)度，以公里為單位。
【水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
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