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物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告（通用5篇）
接地氣的實習(xí)生活已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的實習(xí)經(jīng)歷，收獲的不僅歲月，還有成長，請好好寫一份實習(xí)報告將它總結(jié)下來吧。在寫之前，可以先參考范文喔！下面是小編幫大家整理的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告1
實習(xí)內(nèi)容：
公司簡介：xx教育，是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實用型人才培養(yǎng)解決方案提供商，致力于面向全國高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是xx科技集團(tuán)產(chǎn)業(yè)報國、回饋教育的直接執(zhí)行者。xx教育，依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景，與院校合作成立校企聯(lián)盟，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和科研體系。
實習(xí)崗位說明：本人剛進(jìn)去是在軟件開發(fā)部，之后轉(zhuǎn)至產(chǎn)品支持部實習(xí)。本崗位要求在指導(dǎo)老師的安排下按時完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)，并每周提交一次周記，此崗位主要工作任務(wù)是對教材進(jìn)行編寫，審核。
實習(xí)項目要求：
1、按照工位圖進(jìn)行高職、中職的硬件布置，軟件安裝、調(diào)試。
2、按照實訓(xùn)指導(dǎo)書完成智慧社區(qū)實訓(xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容
3、編寫VOIP融合通訊實訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)完成情況：工位圖布置一開始的時候并不熟悉，所以不知的進(jìn)度稍慢而且不美觀，但是經(jīng)過多次的實際安裝之后熟練的掌握了安裝技巧；對教材的審核，主要任務(wù)是測試書內(nèi)的實驗內(nèi)容安排是否合理，實驗順序是否流暢，以及是否有情節(jié)錯誤，對于這部分的實習(xí)內(nèi)容都按要求完成了任務(wù)；編寫VOIP融合通訊指導(dǎo)書，我負(fù)責(zé)的部分為任務(wù)實現(xiàn)（就是實驗內(nèi)容），完成了指導(dǎo)書初級部分，之后由于離職之后就沒有參與后續(xù)部分。
自我鑒定：此次兩個多月的實習(xí)對我的專業(yè)技能以及個人素養(yǎng)方面有很大的提升，自從實習(xí)以來除了學(xué)校周五有課以外其他時間均全勤實習(xí)，實習(xí)期間服從公司安排的任務(wù)，按時完成指導(dǎo)老師交予的任務(wù)，被安排外出學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識時認(rèn)真學(xué)習(xí)，對于所學(xué)的知識能應(yīng)用于教材的編寫中。在公司中與同事相處愉快，本次實習(xí)雖然在離職時處理的稍微急迫了一些，但是最后還是妥善的解決了，取得了皆大歡喜的局面，這次意外我認(rèn)為對我是一次意義重大的教訓(xùn)，從中收獲了巨大的經(jīng)驗，我相信這次的教訓(xùn)讓我更加趨于成熟�？傊ㄟ^這次的實習(xí)，我的收獲是巨大的，相應(yīng)的付出亦得到了相應(yīng)的回報，感謝xx教育公司給予我這次實習(xí)機會。
實習(xí)過程
第一 周：20xx.7.13- 20xx.7.19
任務(wù)要求：1.了解公司，觀看入職學(xué)習(xí)資料
2.完成中職工位圖的安裝以及調(diào)試
任務(wù)進(jìn)度：完成
出勤情況：全勤
第二周：20xx.7.20-20xx.7.26
任務(wù)要求：1.學(xué)習(xí)zigbee技術(shù)與實訓(xùn)教程
任務(wù)進(jìn)度：完成前半部分的內(nèi)容，可編寫一些簡單的點對點的通訊
出勤情況：全勤
第三周：20xx.7.27-20xx.8.2
任務(wù)要求：學(xué)習(xí)zigbee技術(shù)與實訓(xùn)教程
任務(wù)進(jìn)度：完成后半部分的內(nèi)容，可編寫基于zigbee協(xié)議棧的程序，協(xié)調(diào)器、傳感節(jié)點，路由節(jié)點。
出勤情況：全勤
第四周：20xx.8.3-20xx.8.9
任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)進(jìn)度：看完一遍，但是對于原理不是特別清楚
出勤情況：全勤
第五周：20xx.8.10-20xx.8.16
任務(wù)要求：學(xué)習(xí)RFID實訓(xùn)指導(dǎo)書
任務(wù)進(jìn)度：可以對書中的程序進(jìn)行修改
出勤情況：全勤
第六周：20xx.8.17-20xx.8.23
任務(wù)要求：前往xx通訊公司學(xué)習(xí)融合通訊實驗
任務(wù)進(jìn)度：學(xué)習(xí)了三網(wǎng)融合，VOIP基本原理，SIP注冊，7號信令等等知識
出勤情況：全勤
第七周：20xx.8.24-20xx.8.30
任務(wù)要求：審核51單片機實驗內(nèi)容
任務(wù)進(jìn)度：完成
出勤情況：全勤
實習(xí)中存在的問題
實習(xí)中由于要安裝很多軟件，在軟件的安裝過程中會遇到一些問題，但是問題都不大，上網(wǎng)查詢一些資料就解決了，對于本次實習(xí)基本沒遇到什么打的難題。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告2
一、實習(xí)公司
xx教育科技有限公司是物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)下屬子公司，成立于20xx年，致力于面向全國高校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研的校企深度合作，是xx科技集團(tuán)回報社會、回報教育的直接執(zhí)行者。
xx時代教育科技有限公司依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景，與高校合作成立校企聯(lián)盟，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系。該體系致力于打通人才供應(yīng)端和人才需求端兩個系統(tǒng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場需求無縫鏈接，助力高校培養(yǎng)出一系列物聯(lián)網(wǎng)高端人才、創(chuàng)新型人才及實用型人才。滿足社會對科研、生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的各種類型人才需求。
二、實習(xí)崗位
PC端開發(fā)，開發(fā)一套PC端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。
三、實習(xí)項目要求
PC端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。本系統(tǒng)通過xx和xx模擬量采集模塊提供電源輸入。溫濕度傳感器的溫度和濕度輸出線分別接到xx模擬量采集模塊的通道1和通道2（通道具體接線可以更換）。溫濕度傳感器的輸出為模擬量的xxmA通過輸入至xx模擬量采集器后轉(zhuǎn)換為數(shù)字量。xx采集模塊與PC之間通過xx轉(zhuǎn)xx模塊進(jìn)行連接。PC端應(yīng)用程序以xx協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)通過向xx模擬采集模塊上溫濕度傳感器對應(yīng)的地址和通道發(fā)送數(shù)據(jù)讀取命令后，xx采集模塊讀取相應(yīng)的數(shù)值后返回給PC端應(yīng)用程序。
四、任務(wù)完成情況
本系統(tǒng)旨在PC的xx平臺下通過xx串口實現(xiàn)遠(yuǎn)程環(huán)境溫濕度的實時監(jiān)控。整個項目所有要求圓滿完成，完成了xx版的開發(fā)，并在此基礎(chǔ)上增加了xx版的開發(fā)，實現(xiàn)了在PC平臺上通過xx模擬采集器獲取遠(yuǎn)程溫濕度信息。整個項目包含設(shè)計文檔及使用文檔、源代碼，設(shè)計文檔記錄了一整套項目設(shè)計概要、流程和規(guī)范，使用文檔詳細(xì)描述了用戶如何使用的一本說明書，源代碼是整個項目的編碼實現(xiàn)。
五、自我鑒定，成果描述
本人性格開朗，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團(tuán)隊精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在團(tuán)隊中，我會以充沛的'精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與團(tuán)隊共發(fā)展共進(jìn)退，在項目中體現(xiàn)自己的價值，發(fā)揮可以發(fā)揮的全部。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告3
一、物聯(lián)網(wǎng)概述
物聯(lián)網(wǎng)“IOT：Internet Of Things”的概念最早是由美國麻省理工大學(xué)于1999年提出的。早期的物聯(lián)網(wǎng)是依托射頻識別（RFID）技術(shù)等的物流網(wǎng)絡(luò)，是指將各種信息傳感設(shè)備，如RFID裝置、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等種種裝置與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來而形成的一個巨大網(wǎng)絡(luò)。目的是讓所有的物品都與網(wǎng)絡(luò)連接在一起，方便識別和管理。
物聯(lián)網(wǎng)把新一代IT技術(shù)充分運用在各行各業(yè)之中，具體地說，就是把感應(yīng)器嵌入和裝備到電網(wǎng)、鐵路、橋梁、隧道、公路、建筑、供水系統(tǒng)、大壩、油氣管道等各種物體中，然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實現(xiàn)人類社會與物理系統(tǒng)的整合，在這個整合的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，存在能力超級強大的中心計算機群，能夠?qū)φ暇W(wǎng)絡(luò)內(nèi)的人員、機器、設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施實施實時的管理和控制，在此基礎(chǔ)上，人類可以以更加精細(xì)和動態(tài)的方式管理生產(chǎn)和生活，達(dá)到“智慧”狀態(tài)，提高資源利用率和生產(chǎn)力水平，改善人與自然間的關(guān)系。
二：物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)劃分與特征
1、感知層：全面感知、利用RFID、傳感器和二維碼等隨機地獲取物體的信息，包含物理層PHY和MAC層。
2、網(wǎng)絡(luò)層：可靠傳遞，通過各種電信網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的融合，將物體的信息實時準(zhǔn)確地傳遞出去。
3、應(yīng)用層：智能處理，利用云計算，模糊識別等各種智能計算技術(shù)，對海量的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析和處理，對物體實施智能化的控制。
三：物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場合與典型案例
物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、環(huán)境監(jiān)測、路燈照明管控、景觀照明管控、樓宇照明管控、廣場照明管控、老人護(hù)理、個人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測、食品溯源、敵情偵查和情報搜集等多個領(lǐng)域。 例如：
1、城市租賃自行車
在北京、上海、南京等地有不少“城市租賃車”網(wǎng)點，憑一張用戶ID卡，不到30秒就可以完成刷卡取車的全部過程，而還車也同樣簡單，這就是運用物聯(lián)網(wǎng)RFID技術(shù)在城市交通領(lǐng)域除交通卡之外的又一個應(yīng)用創(chuàng)新。
2、與移動互聯(lián)結(jié)合的智能家居
智能家居使得物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用更加生活化，智能家居控制系統(tǒng)具有網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制、搖控器控制、觸摸開關(guān)控制、自動報警和自動定時等功能，普通電工即可安裝，變更擴展和維護(hù)非常容易，個性化與智能化的家居環(huán)境帶給每個家庭不一樣的便捷體驗。
3、參與式城市建設(shè)
息由傳感器產(chǎn)生、搜集，然后自動（可以是主動的也可以是被動的）上傳至某個區(qū)域節(jié)點或中心節(jié)點。而“參與式感知”則更加注重“人”的參與，數(shù)據(jù)由用戶創(chuàng)建、篩選或者控制，然后上傳。也就是說“參與式感知”以人為主，用戶出于個人或經(jīng)濟(jì)興趣，有意識的響應(yīng)感知需求，用戶既是數(shù)據(jù)的提供者又是數(shù)據(jù)的消費者。
四：物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景
物聯(lián)網(wǎng)將是下一個推動世界高速發(fā)展的“重要生產(chǎn)力”，是繼通信網(wǎng)之后的另一個萬億級市場。物聯(lián)擁有業(yè)界最完整的專業(yè)物聯(lián)產(chǎn)品系列，覆蓋從傳感器、控制器到云計算的各種應(yīng)用。
物聯(lián)網(wǎng)一方面可以提高經(jīng)濟(jì)效益，大大節(jié)約成本；另一方面可以為全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇提供技術(shù)動力。作為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次革命，物聯(lián)網(wǎng)涉及的領(lǐng)域越來越廣，其理念也日趨成熟，可尋址、可通信、可控制、泛在化與開放模式正逐漸成為物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的演進(jìn)目標(biāo)。而對于" 智慧城市"的建設(shè)而言，物聯(lián)網(wǎng)將信息交換延伸到物與物的范疇，價值信息極大豐富和無處不在的智能處理將成為城市管理者解決問題的重要手段。
本次課程設(shè)計的zigbee技術(shù)具有短距離、低復(fù)雜度、低功耗、低數(shù)據(jù)傳輸率、低成本的特點。并且具有強大的組網(wǎng)功能，可以組成星型網(wǎng)、簇新網(wǎng)、網(wǎng)狀網(wǎng)�？梢宰鳛閰f(xié)調(diào)節(jié)點、路由節(jié)點、終端節(jié)點，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告4
一、實習(xí)目的及意義
從此次認(rèn)知實習(xí)中，雖然只有短短的兩天時間，但我們也了解了許多課本上無法學(xué)習(xí)和得到的知識與見識，讓我們明白了：讀書和工作實踐中所需所用的的實踐知識是完全不同的概念，同樣了解了軟件行業(yè)這個美麗而又充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)在企業(yè)發(fā)展中的重要，了解一個大型的軟件企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容、崗位分工等。同時還加強了對本專業(yè)、技術(shù)及其應(yīng)用的認(rèn)知與了解，讓我明白了人才專業(yè)能力的`需求。我們作為社會的主力軍，只有在學(xué)好課本知識的同時注重實踐知識，了解社會所需人才，具有何樣技能，才能為以后的工作生涯中打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、本次實習(xí)任務(wù)
1、參觀xx軟件園軟件企業(yè)。
2、聽取“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”專題講座。
3、進(jìn)行IT行業(yè)就業(yè)形勢分析及就業(yè)指導(dǎo)交流。
4、收集、分析當(dāng)前IT行業(yè)對專業(yè)技術(shù)人才的需求。
三、實習(xí)企業(yè)概括
xx成立于xx年，為xx主板上市公司……合資公司將利用xx在外包領(lǐng)域的運作經(jīng)驗、客戶關(guān)系和業(yè)務(wù)積累，以及完整的外包團(tuán)隊和人力資源供應(yīng)體系以及華為成熟的管理平臺和質(zhì)量體系、軟件外包業(yè)務(wù)需求，開拓全球業(yè)務(wù)流程和IT外包服務(wù)市場，成為立足中國、服務(wù)全球的業(yè)務(wù)流程和IT外包服務(wù)旗艦公司。
四、實習(xí)內(nèi)容
5月12日，我們有幸在老師的帶領(lǐng)下，共同乘坐大巴來到了xx軟件園。首先我們在老師的帶領(lǐng)下，參觀了xx企業(yè)，在這里我們在工作人員的指導(dǎo)下，參觀了他們的工作室和休息區(qū)，同時在他們的介紹下，我們了解到了xx的發(fā)展與前景。
參觀完之后，緊接著我們在工作人員的帶領(lǐng)下，來到了會議室。在這里將會有一位xx的技術(shù)總監(jiān)給我們上一堂講座，講座的內(nèi)容是“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，講座內(nèi)容大致可分為三個部分，第一：對軟件的認(rèn)知。技術(shù)總監(jiān)（后面稱呼講師）是這么說的，在他們剛進(jìn)入企業(yè)的那個時代，國內(nèi)計算機還處于一個初步發(fā)展的狀態(tài)，在當(dāng)時的國內(nèi)，大家對“軟件”這么一個東西并不了解。很多人認(rèn)為，他們在產(chǎn)品即摸不到，有看不著，做這種產(chǎn)品有什么發(fā)展前景呢？但是最后時代的發(fā)展告訴了他們，他們所用到的軟件，在如今已經(jīng)滲透到了個個領(lǐng)域，它們已經(jīng)無所不在了。就拿講師的一個話來說吧，“當(dāng)你的手機掉了時候，你是什么感覺，那么你就會知道失去軟件是一個什么感覺”。這句話說得很通俗，也很直白，他讓我們明白了，當(dāng)今的信息時代離不開軟件。第二：軟件的發(fā)展與潮流。在這里，講師通過對現(xiàn)在軟件的一個運行過程給我講解。首先他提到了前端設(shè)計，所謂前端設(shè)計就是，通過各種程序編譯軟件，將這個軟件的服務(wù)項目通過計算機編寫出來，達(dá)到客戶的需求，當(dāng)然這其中還涉及到了許多的過程，比如美工、優(yōu)化等等。其次提到了服務(wù)后端，在這里通過計算機的高速運算（大數(shù)據(jù)），將客戶所需要的結(jié)果再經(jīng)過云端傳送到軟件。這個過程可能看上去比較簡單，但事實是它所涉及到的只是面也是相當(dāng)廣泛的。最后提到的就是當(dāng)今IT發(fā)展的一個潮流“物聯(lián)網(wǎng)與開源......
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)工程實習(xí)報告5
一、實習(xí)時間
20xx年x月x日
二、實習(xí)地點
xx市xx機器人教育學(xué)校
三、實習(xí)單位介紹
xx機器人教育學(xué)校是以開展機器人教育為主的，培養(yǎng)中小學(xué)生對于機器人的興趣的一所民營機構(gòu)。該教育機構(gòu)開設(shè)有x家分校，遍布于xx市、xx市等五所城市里，是非常著名的一所學(xué)校。
四、實習(xí)內(nèi)容
我就讀于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，如今大學(xué)三年的時間已過，在離校之后，我通過本專業(yè)老師的介紹，在xx機器人教育學(xué)校里當(dāng)一名實習(xí)老師。在通過簡單的面試之后，我得到了學(xué)校的office，也開始了我的職業(yè)生涯。
雖然是一名實習(xí)老師，而且還是第一天參加這樣的工作，但我并沒有太過緊張與興奮。在第一天上課之前，我就已經(jīng)在家里練習(xí)了無數(shù)次了。學(xué)校里會將每個年級組分一個出好幾個班，就像真正的學(xué)校一樣，大致上是以三歲為一個階段，劃分為一個年級，我所教導(dǎo)的孩子大多數(shù)是十一歲到十二歲之間。
機器人教育，主要是以培養(yǎng)孩子們的興趣為主。我作為學(xué)校里的實習(xí)老師，每天授課的內(nèi)容是不需要自己準(zhǔn)備的，而是由校方下發(fā)，然后讓我們老師根據(jù)內(nèi)容自行發(fā)揮。基本上我們都是以寓教于樂的方式在教導(dǎo)孩子們。一邊帶著他們玩樂，一邊教他們一些簡單的知識，組裝機械人。
學(xué)校里的機器人組裝是一門很孩子們歡迎的課程，在課堂上，我需要教授這些孩子們?nèi)绾芜B接每一個機器人的關(guān)節(jié)，這些關(guān)節(jié)各有什么用處，又是處于什么樣的工作情況。以組建機械臂課程為例，我們需要用到大致四個關(guān)節(jié)齒輪、五個扭矩電機、一根usb數(shù)據(jù)線、一個座臺、一個機器爪以及一些連接部件。這是每一個小朋友都有的配件，除此之外，我自己還帶了一臺電腦和一些電池。
我先教他們?nèi)缃駥C械臂組裝起來。
第一步是將每一個扭矩電機安裝在基座上，然后將關(guān)節(jié)齒輪裝上，每一個扭矩電機大小和普通玩具四驅(qū)車的電機大小是一樣的，但是這個電機的扭力更大。然后通過關(guān)節(jié)齒輪的連接，將這幾個基座互相勾連起來，組成一個側(cè)著的“M”狀。每個關(guān)節(jié)點都需要一個電機來進(jìn)行轉(zhuǎn)向工作。基座上的電機負(fù)責(zé)左右轉(zhuǎn)到方向，而其它電機則是用來調(diào)整上下以及與物體之間的距離，機械爪由兩個電機負(fù)責(zé)，一個負(fù)責(zé)機械爪的轉(zhuǎn)向，比如有時候需要抓豎立的物體，那么機械爪要橫著抓；如果是橫著的物體，那么機械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向。另一個電機負(fù)責(zé)機械爪的抓握。
在經(jīng)過一個多小時的組裝后，小朋友才全部裝好機械爪，但也有想當(dāng)一部分的組裝是失敗的`，比如電機卡主無法轉(zhuǎn)動，我將每一個機械臂都檢查了一遍，將這些失敗的重新再組裝了一次，因為無法正常工作的電機很容易燒毀。接下來就是通過usb數(shù)據(jù)線進(jìn)行代碼的錄入了。由于每一個電機都需要供電，但是接線的方式很麻煩，所以由我自己來進(jìn)行接線，但在接線時，我還是會告訴這些孩子們哪根線為正，哪根線為負(fù)，確保他們每個人都能聽懂。將這些線接在一個單片機上，然后通過電池供電，用程序輸入代碼，憑借著電腦，我?guī)е麄冇眠@些機械臂抓起來一個空的礦泉水瓶。除了可以手動控制之外，還可以選擇錄入數(shù)據(jù)，就是先控制一遍機械臂，在這個時候記錄下每一步里機械臂的工作，最后可以自動化運行。這些小孩子們在我的教導(dǎo)之下，對于機器人更感興趣了，學(xué)習(xí)興趣更加高漲。
五、總結(jié)
我在xx機器人教育學(xué)校后，由于表現(xiàn)優(yōu)異，在一個月后，學(xué)校就決定將我轉(zhuǎn)正了。我很喜歡這段時間里的工作，對于這些孩子，我也很喜歡。未來，我想我會在這里和他們相處很久的時間吧。很感謝xx機器人教育學(xué)校給了我這次機會，也很感謝我的老師，是他們教導(dǎo)了我，我才能在工作里如魚得水一般。
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