康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定（精選15篇）
自我鑒定是對(duì)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評(píng)價(jià)，自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，從20xx年進(jìn)入大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)就讀以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，本人各方面都有較大提高，順利完成了學(xué)業(yè)�；厥姿哪�，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的四年，是收獲的四年，是不斷汲取養(yǎng)分的四年，是成長(zhǎng)的四年，是值得懷念的四年。在畢業(yè)之際，總結(jié)了這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我成長(zhǎng)了不少，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到：學(xué)無(wú)止境，需要加緊步伐去完善自己，提高技能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)是專業(yè)性很強(qiáng)的'學(xué)科，在老師的教誨下我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，牢固的掌握了康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話等方面的等級(jí)考試已達(dá)標(biāo)，除了在康復(fù)醫(yī)學(xué)與理療學(xué)專業(yè)知識(shí)方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 2
一天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)很快就過(guò)去餓了，使我對(duì)康復(fù)護(hù)理這門課有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。
在醫(yī)院，我們見(jiàn)識(shí)和康復(fù)科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地助病人復(fù)健，讓病人有機(jī)會(huì)能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現(xiàn)在的科技水平真的很高，醫(yī)療技術(shù)真是越來(lái)越好了。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復(fù)技術(shù)不發(fā)達(dá)的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要?jiǎng)e人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現(xiàn)在，通過(guò)一些有效的康復(fù)護(hù)理，通過(guò)復(fù)健運(yùn)動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很的改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這提高了病人的生活質(zhì)量。
在康復(fù)科見(jiàn)習(xí)，病人多數(shù)是癱瘓患者，行動(dòng)不便，照顧病人時(shí)，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的'疼痛看作自己的疼痛，將病人看做自己的親人好友，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來(lái)自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心，使疾病不攻自破。其次，在照顧病人過(guò)程中，要微笑面對(duì)每一位病人，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。
在工作時(shí)，要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景�！拔⑿Ψ⻊�(wù)”既有利于自身的愉悅，又能減輕病人的恐懼與病痛，這等一箭雙雕的好事何樂(lè)而不為呢再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到的你是一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼和擔(dān)心也就減少了一半。因此，自信心是一顆無(wú)形的定心丸，無(wú)論是醫(yī)生本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。現(xiàn)在中國(guó)的康復(fù)技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有著一定的差距，希望我國(guó)醫(yī)療能更加重視康復(fù)這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復(fù)的意義。
總之，在康復(fù)科的見(jiàn)習(xí)，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復(fù)能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 3
康復(fù)科實(shí)習(xí)小結(jié)如下，在康復(fù)科實(shí)習(xí)了一個(gè)多點(diǎn)月，接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的差，一種內(nèi)心所想與現(xiàn)實(shí)所看所接觸的差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識(shí)，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的改變描述如下：
首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F(xiàn)在的目標(biāo)性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，如果對(duì)于一本書(shū)采取逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種情況，實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里；第二，更多的采取復(fù)合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里很虛，因?yàn)槊鎸?duì)一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟確切的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，后來(lái)慢慢的試著接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)松動(dòng)），再做牽伸軟組織的技術(shù)，then 增強(qiáng)肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，the last 平衡與協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，負(fù)重，或是步態(tài)訓(xùn)練與糾正，但我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，如果按照我的這種思路做一個(gè)病人的話，時(shí)間，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察各位老師的手法之后，感悟到康復(fù)治療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以復(fù)合在一起已達(dá)到更好的.效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復(fù)合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓(xùn)練可以復(fù)合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當(dāng)然也不忽視薄弱肌肉的單訓(xùn)練；第三，更多的耐心，對(duì)于這一點(diǎn)，感悟絕多數(shù)來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。
首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運(yùn)動(dòng)量或是改變運(yùn)動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習(xí)負(fù)重到步行所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級(jí)平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習(xí)步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項(xiàng)就不能進(jìn)行步行訓(xùn)練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練是否會(huì)阻礙患者的康復(fù)？這個(gè)度到底要怎么把握？其次，我對(duì)于骨科康復(fù)一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍？如何把握度？要注意什么？當(dāng)然還有很多問(wèn)題真在發(fā)現(xiàn)中。
總的來(lái)說(shuō)，康復(fù)科實(shí)習(xí)小結(jié)和其實(shí)行業(yè)的實(shí)習(xí)小結(jié)差不多，就是寫(xiě)一下自己的感想。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 4
其實(shí)我的實(shí)習(xí)工作很簡(jiǎn)單。每天早晨接小朋友入園。然后跟X教師一起帶小朋友上個(gè)訓(xùn)課或者門診課。
在實(shí)習(xí)這段時(shí)間里，我收獲了許多，也改變了許多。不管是在專業(yè)知識(shí)方面，還是思維方式，還是在社會(huì)交往方面。
首先，實(shí)習(xí)工作豐富了我的專業(yè)知識(shí)。以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)雖然很豐富，但是真正到工作崗位用的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而且很多理論過(guò)于陳舊，很難在現(xiàn)實(shí)工作中運(yùn)用。所以在實(shí)習(xí)工作中，看個(gè)訓(xùn)教師上課時(shí)，就邊看邊學(xué)，把新的知識(shí)總結(jié)歸納起來(lái)，并且學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的儀器設(shè)備和用品用具。而且有幸可以聽(tīng)到很多在聾兒康復(fù)領(lǐng)域知名專家的授課。其次，實(shí)習(xí)工作使我的思維方式慢慢獨(dú)立起來(lái)。也許是過(guò)多的承受和適應(yīng)應(yīng)試教育，長(zhǎng)期的在學(xué)校里學(xué)習(xí)。已經(jīng)習(xí)慣了依賴教師的言傳身教。在學(xué)校里，教師已經(jīng)把所有的課程布置好，該學(xué)什么，留什么作業(yè)，已經(jīng)不用自己安排。我們所有的努力仿佛只為考試通過(guò)就好了。但是，來(lái)到這里，沒(méi)有教師給你安排課程，沒(méi)人給你留作業(yè)，更不會(huì)有人給你指定答案。你要做的就是日常工作，你的日常工作具體是什么，要讓你自己去安排。
查也只有自己清楚。我知道自己不能墮落。所以我爭(zhēng)取在自己的崗位上多做事，做有意義的事。自己安排自己的工作，在遇到不會(huì)和不懂的問(wèn)題時(shí)，與時(shí)向各位教師請(qǐng)教，并且利用課余時(shí)間補(bǔ)充自己不足的`知識(shí)。
再次，在實(shí)習(xí)工作中我學(xué)會(huì)了更好的與人交流。我一直是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人。但是，愛(ài)說(shuō)話也要有分寸。同學(xué)朋友一直反響我說(shuō)話太多，不給別人留說(shuō)話的機(jī)會(huì)。知道這些之后，我慢慢的控制自己，不斷地改善。現(xiàn)在已經(jīng)小有進(jìn)步。再有，就是每天看教師與家長(zhǎng)交流，不僅交流孩子的學(xué)習(xí)，也包括生活方面。教師應(yīng)該怎么樣幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，怎么樣去解決，都是交流的技巧。
最后，不斷學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，用心呵護(hù)，是我在實(shí)習(xí)中深刻體會(huì)到的這里的教師根本上都比擬年輕，但是他們都非常的謙虛和進(jìn)取，不斷地學(xué)習(xí)，運(yùn)用。這里是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，每天中午大家都坐在一起，交流和學(xué)習(xí)。有問(wèn)題的大家一起解決，有成效的大家一起分享經(jīng)驗(yàn)。這里的每一位教師都在用心呵護(hù)著孩子們。不管教師多忙多累，都不會(huì)松懈對(duì)孩子的照顧�？粗@些孩子的進(jìn)步，教師們經(jīng)常開(kāi)心的手舞足蹈。送走一個(gè)又一個(gè)康復(fù)畢業(yè)的孩子，收到一面又一面感謝的錦旗。
誰(shuí)實(shí)話，很感謝學(xué)校和公司給我提供的這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然，實(shí)習(xí)工作中，自己還有很多不足，但是我會(huì)不斷地改良。實(shí)習(xí)工作很快就要完畢，但是我在實(shí)習(xí)中的收獲永遠(yuǎn)不會(huì)完畢。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 5
本人在校期間，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)。在銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“明德、求真、篤行、自強(qiáng)”八字校訓(xùn)的鞭策下，我努力學(xué)習(xí)�？炭嚆@研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極完成院系交給的各項(xiàng)任務(wù)，在臨床實(shí)習(xí)期間，積極向臨床各科上級(jí)醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。
在師友的教育和鼓勵(lì)下，我打下了扎實(shí)的康復(fù)治療專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了康復(fù)及臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。雖然僅僅只有三年的時(shí)間，但我深深地感受到，理論知識(shí)與臨床相結(jié)合的重要性；銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系給了我知識(shí)的源泉，使我步入了醫(yī)學(xué)事業(yè)的殿堂。在兩年時(shí)間里豐富了我的醫(yī)學(xué)理論，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深?yuàn)W，我逐漸了解了人體的結(jié)構(gòu)，生理、病理等特點(diǎn)。
在遵義市第一人民醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)時(shí)間里，使我對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的的.提高， 熟練掌握PT、OT、ST及中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)，能單獨(dú)對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)科常見(jiàn)病例進(jìn)行康復(fù)評(píng)定和治療。實(shí)事求是，精益求精，熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的我，立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個(gè)完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)、為康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展奮斗終生。
盡我微薄的力量，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，力爭(zhēng)做一名合格的康復(fù)治療師！
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 6
不知不覺(jué)，一學(xué)期的康復(fù)護(hù)理結(jié)束了，這學(xué)期里，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、以及醫(yī)院見(jiàn)習(xí)，我們對(duì)康復(fù)護(hù)理這門課有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。
在醫(yī)院，我們見(jiàn)識(shí)和康復(fù)科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復(fù)健，讓病人有機(jī)會(huì)能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現(xiàn)在的科技水平真的很高，醫(yī)療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復(fù)技術(shù)不發(fā)達(dá)的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要?jiǎng)e人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現(xiàn)在，通過(guò)一些有效的康復(fù)護(hù)理，通過(guò)復(fù)健運(yùn)動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的.改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量。
現(xiàn)代護(hù)理講究的是人文護(hù)理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病，更要提高生活質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口，防止感染，這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復(fù)健，恢復(fù)肢體活動(dòng)，使病人能最大程度地行走活動(dòng)，這就是康復(fù)。從中可見(jiàn)，康復(fù)是在治療之后尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在中國(guó)的康復(fù)技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有著一定的差距，希望我國(guó)醫(yī)療能更加重視康復(fù)這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復(fù)的意義。
總之，在康復(fù)科的見(jiàn)習(xí)，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復(fù)能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活！
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 7
做一名合格的康復(fù)護(hù)士，一名很好的康復(fù)治療師。
我是一個(gè)很喜歡康復(fù)科的人，我也很希望自己能成為一名合格的康復(fù)治療師，做一名很好的康復(fù)治療師。在康復(fù)科的時(shí)候我也做過(guò)護(hù)理，做過(guò)護(hù)理，做過(guò)康復(fù)，做過(guò)護(hù)理。做護(hù)理這個(gè)工作我也是知道很多都是自己不知道的，不知道該做些什么工作，也是不知道怎么去做，我也是很慶幸自己能在康復(fù)科有這么好的一個(gè)帶教老師，能教給我該做的事情，能讓我更好的去把康復(fù)科當(dāng)好護(hù)理工作去做。
xx年來(lái)的護(hù)理工作其實(shí)也是讓我感到很有成就感，康復(fù)是一個(gè)有著很多病人康復(fù)的機(jī)會(huì)，我也是知道在康復(fù)科里我可以學(xué)到很多，同時(shí)也是可以更好的去把康復(fù)的'帶教給需要我的人，去讓他們?cè)敢饨邮芸祻?fù)治療的治療，康復(fù)是要有好的治療，同時(shí)也是要去把康復(fù)的護(hù)理給做好，而這些也是我們醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)要做好，去讓他們?cè)诳祻?fù)的道路上，去讓更多的人知道康復(fù)，并且我也是要在今后的工作里頭更好的去完成護(hù)理的工作，去讓他們更好的去接受康復(fù)了，同時(shí)康復(fù)也是要去學(xué)更多的知識(shí)，讓他們有更好的護(hù)理技術(shù)，同時(shí)也是要去把康復(fù)的工作給做好。
在康復(fù)科的工作，我也是有了很多的收獲，同時(shí)我也是知道康復(fù)科是一個(gè)很大的一個(gè)科室，我也是要繼續(xù)的去學(xué)更多的一些知識(shí)，去讓我的護(hù)理水平去得到提高，同時(shí)康復(fù)是一個(gè)非常的專業(yè)，我知道在康復(fù)科要去有一個(gè)更好的一個(gè)護(hù)理技術(shù)，同時(shí)也是要去讓自己得到病人的一個(gè)肯定，同時(shí)也是要做好康復(fù)的護(hù)理，來(lái)讓自己能得到更好的成長(zhǎng)。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 8
在康復(fù)科實(shí)習(xí)的一周時(shí)間很快就過(guò)去了，這一周來(lái)本人能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生守則，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)定，服從科室的安排，從不遲到早退，尊敬每一位帶教老師，工作積極主動(dòng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。實(shí)習(xí)過(guò)程中，待人誠(chéng)懇，與各位同學(xué)相處融洽。在完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，善于總結(jié)，努力改正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
康復(fù)科就是一個(gè)十分存有特色的科室，病人大多數(shù)由骨外、神外、神內(nèi)術(shù)后須要康復(fù)化療以達(dá)至功能障礙的防治、確診、評(píng)估、化療、訓(xùn)練和處置。早晨搞晨護(hù)時(shí)，大多數(shù)的病人都已經(jīng)準(zhǔn)備工作回去康復(fù)治療師搞康復(fù)了，有的病人則就是早早地必須回去高壓氧艙搞康復(fù)。這一周我了解到康復(fù)化療技術(shù)的常用方法包含：物理化療（PT）、作業(yè)化療（OT）、言語(yǔ)化療（ST）、心理輔導(dǎo)與化療、文體化療、中國(guó)傳統(tǒng)化療、康復(fù)工程、康復(fù)護(hù)理、社會(huì)服務(wù)，而在醫(yī)院主要拒絕接受的就是PT、OT和ST等化療。我們可以看見(jiàn)在病房中，病人拒絕接受的MOTO下肢功能鍛煉身體、正中微電流理療，氣壓治療儀等化療，也可以在治療室里拒絕接受功能鍛煉身體、蠟療、針灸等方法化療的冷清場(chǎng)面。
實(shí)習(xí)期間我也有幸見(jiàn)證了脊髓損傷康復(fù)護(hù)理委員會(huì)的成立。這期間的學(xué)習(xí)使我深深地了解到，康復(fù)科的護(hù)士工作的鮮明特色，作為病人疾病康復(fù)期的重要幫手，不能僅僅的關(guān)注基礎(chǔ)護(hù)理，更要掌握一定的康復(fù)治療的知識(shí)，及時(shí)關(guān)注病人的康復(fù)進(jìn)程，根據(jù)不同的程度制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃，更好的幫助病人恢復(fù)。同樣，這樣讓我看到了康復(fù)護(hù)理的發(fā)展前景，如果日后能經(jīng)過(guò)自己的努力能成為一名康復(fù)科�？频淖o(hù)士，在進(jìn)行本職工作的同時(shí)，可以惠及身邊的人，促進(jìn)他們生命健康。
康復(fù)科進(jìn)修了一個(gè)多點(diǎn)月，碰觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，體悟源自事實(shí)存有的落差，一種內(nèi)心所想與現(xiàn)實(shí)所看所碰觸的落差，體悟本身并無(wú)法代表什么，那只是一種意識(shí)，真正有價(jià)值的就是體悟過(guò)后的發(fā)生改變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的發(fā)生改變敘述如下：首先，我的看電視方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻閱變成現(xiàn)在的目標(biāo)性的搜尋，我不敢說(shuō)道每個(gè)人，但至少我就是這樣，如果對(duì)于一本書(shū)實(shí)行逐頁(yè)翻閱的方式，那么就只有對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容不無(wú)介紹或是真的不曉得自己稀奇古怪在哪里也就是處在一種虛空的無(wú)所不知假想中兩種情況，進(jìn)修了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)道我懂得了多少，但我敢說(shuō)我曉得了自己稀奇古怪在哪里；第二，更多的實(shí)行無(wú)機(jī)動(dòng)作，在剛剛開(kāi)始進(jìn)修的時(shí)候，心里欺善怕惡，因?yàn)橹泵嬉粋�(gè)病人的時(shí)候，不曉得該怎么逃走，跟確切的說(shuō)就是不曉得先搞什么然后搞什么，后來(lái)慢慢的打聲碰觸一個(gè)病人的時(shí)候先搞關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)（被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)收緊），再搞喂入軟組織的技術(shù)，then進(jìn)一步增強(qiáng)肌力，其中混進(jìn)pnf，rood技術(shù)，the last均衡與協(xié)同的訓(xùn)練，重物，或是步態(tài)訓(xùn)練與制止，但我卻吃驚的辨認(rèn)出，如果按照我的這種思路搞一個(gè)病人的話，時(shí)間，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少于一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦耐勞，自己也吃苦耐勞，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`觀測(cè)各位老師的手法之后，感悟到康復(fù)化療并不是教條，并不按照書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，很多技術(shù)和方法可以無(wú)機(jī)在一起已達(dá)至更好的效果，省時(shí)省力，比如說(shuō)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和軟組織的喂入以及rood按住刷擦技術(shù)可以無(wú)機(jī)出來(lái)搞，多塊肌肉的肌力訓(xùn)練可以無(wú)機(jī)，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作純粹的只練習(xí)一塊或是一群肌肉，當(dāng)然也不忽略脆弱肌肉的單獨(dú)訓(xùn)練；第三，更多的冷靜，對(duì)于這一點(diǎn)，體悟絕大多數(shù)源自原來(lái)5床一個(gè)帕金森提腦梗老太太。
首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運(yùn)動(dòng)量或是改變運(yùn)動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習(xí)負(fù)重到步行所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級(jí)平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習(xí)步行，但如果一個(gè)病人不能完全做到以上三項(xiàng)就不能進(jìn)行步行訓(xùn)練嗎？過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練是否會(huì)阻礙患者的康復(fù)？這個(gè)度到底要怎么把握？
其次，我對(duì)于骨科康復(fù)一無(wú)所知，與否只是純粹的減少活動(dòng)范圍？如何把握住度？必須特別注意什么？當(dāng)然除了很多問(wèn)題真在辨認(rèn)出中。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 9
在完成為期兩個(gè)月的心肺康復(fù)科實(shí)習(xí)后，我對(duì)自己的實(shí)習(xí)進(jìn)行了深度反思和自我鑒定。在這段時(shí)間里，我通過(guò)參與各種任務(wù)，了解了心肺康復(fù)的基本知識(shí)和技巧，增進(jìn)了對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)整體的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和提高方向。
通過(guò)跟隨導(dǎo)師的指導(dǎo)，我了解了心肺康復(fù)的相關(guān)知識(shí)以及在實(shí)踐中的應(yīng)用。我掌握了呼吸機(jī)的運(yùn)作知識(shí)和使用技巧，了解了健康監(jiān)護(hù)儀的使用和護(hù)理方法，并且學(xué)會(huì)了如何監(jiān)測(cè)和記錄病人的生命體征。在康復(fù)訓(xùn)練方面，我學(xué)會(huì)了術(shù)語(yǔ)和方法，對(duì)于肺功能檢查的分析和評(píng)估有了較深的了解，對(duì)于心肺康復(fù)的定量有了更準(zhǔn)確的把握。同時(shí)，我還注意到病人在康復(fù)訓(xùn)練時(shí)的心理變化，了解了如何與病人建立合作關(guān)系，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，我的專業(yè)技能和知識(shí)得到了進(jìn)一步的.提升。
然而，在實(shí)踐中，我也遇到了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。其中包括我所承擔(dān)的壓瘡護(hù)理工作。雖然在上崗前，我完成了相關(guān)的培訓(xùn)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際的操作中還是有許多不足之處。比如清洗方式、包扎材料的選擇、病人自身情況的考慮等等。在與導(dǎo)師的反復(fù)溝通和指導(dǎo)下，我克服了自己的難點(diǎn)，對(duì)于病人的身體有了更深入的理解，也注意到了以往不夠重視的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)中，我還深刻地感受到自己的情緒管理能力有待提高。一些病情嚴(yán)重的病人，因?yàn)楣ぷ髦匦南蜃o(hù)理技能的運(yùn)用方面傾斜，我可能會(huì)忽視他們的情感、鼓勵(lì)和支持。所以，我意識(shí)到不僅要抓好護(hù)理技能的實(shí)現(xiàn)，還要注重人際技巧的培養(yǎng)。加強(qiáng)與病人的交流和溝通，傾聽(tīng)他們的需要和意愿。
另外，在實(shí)習(xí)中我還學(xué)習(xí)了如何做好病人的病史和住院記錄。我查看病人的病歷，學(xué)習(xí)總結(jié)了一些記錄的要點(diǎn)，摸索出一套自己熟悉的記錄方式。
最后，由于我對(duì)目前臨床應(yīng)用的新技術(shù)和新方法越來(lái)越關(guān)注，我期待未來(lái)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用包括生物反饋技術(shù)等在內(nèi)的一些非藥物治療措施。
心肺康復(fù)是一個(gè)系統(tǒng)的醫(yī)療項(xiàng)目，需要醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行專業(yè)性的管理和操作，對(duì)于病人的恢復(fù)有著重要的作用。實(shí)習(xí)后不僅讓我掌握了存在于學(xué)校教學(xué)中的知識(shí)和技能，更重要的是讓我深入體會(huì)到了臨床護(hù)理和病人的真正需求，發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)技術(shù)、人際溝通和情感管理等方面的不足。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到實(shí)踐是檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)和技能的良好載體，也提醒我們永遠(yuǎn)不能停止學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，在各個(gè)方面都要不斷更新實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)得到更加全面和充分的發(fā)揚(yáng)。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 10
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。
在運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開(kāi)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。
在運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的'目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。
優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作的任務(wù)。
從大學(xué)校門跨入到運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1、以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。
2、踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 11
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)完成了一段時(shí)間的兒康康復(fù)實(shí)習(xí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了我的專業(yè)技能，也讓我更深刻地體會(huì)到康復(fù)對(duì)兒童的重要性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)這段實(shí)習(xí)做一番詳細(xì)具體且生動(dòng)的自我鑒定。
首先，這段實(shí)習(xí)讓我更加深入地了解了兒康康復(fù)的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我親眼目睹了許多兒童因?yàn)楦鞣N原因?qū)е碌纳眢w障礙，包括運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)育遲緩、智力發(fā)育滯后、言語(yǔ)障礙等。通過(guò)與這些孩子的接觸，我認(rèn)識(shí)到有效的康復(fù)訓(xùn)練可以極大地改善他們的生活質(zhì)量，并且對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用。這讓我更加堅(jiān)定了從事康復(fù)工作的決心，我希望將來(lái)能夠?yàn)楦嗟膬和瘞?lái)康復(fù)治療的.幫助。
其次，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了許多寶貴的專業(yè)知識(shí)和技能。作為一個(gè)兒康的實(shí)習(xí)生，我接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了各種康復(fù)訓(xùn)練的方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了使用各種輔助設(shè)備，如平衡板、興奮機(jī)等，幫助兒童恢復(fù)運(yùn)動(dòng)能力；我學(xué)會(huì)了通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練和語(yǔ)言療法治療言語(yǔ)障礙；我還學(xué)會(huì)了使用各種認(rèn)知訓(xùn)練工具和方法，幫助兒童提高智力和學(xué)習(xí)能力。這些專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，讓我在實(shí)習(xí)中能更好地應(yīng)對(duì)各種康復(fù)訓(xùn)練的情況，并取得了良好的實(shí)習(xí)成績(jī)。
此外，我還在實(shí)習(xí)中鍛煉了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在康復(fù)工作中，與患兒及其家長(zhǎng)的交流是非常重要的。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并通過(guò)準(zhǔn)確的溝通建立起了良好的互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，我也參與了多個(gè)康復(fù)小組，與同事們共同制定康復(fù)方案，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了我解決問(wèn)題和處理復(fù)雜情況的能力。
最后，我還要感謝實(shí)習(xí)期間給予我指導(dǎo)和支持的老師和同事們。他們教會(huì)了我如何在康復(fù)過(guò)程中處理各種復(fù)雜情況，給予了我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在他們的幫助下，我不斷成長(zhǎng)，獲得了更多的專業(yè)知識(shí)和技能。我會(huì)牢記他們的教誨，將這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷作為我未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高。
總的來(lái)說(shuō)，這段兒康康復(fù)實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)與患兒及其家長(zhǎng)的接觸，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到康復(fù)對(duì)兒童的重要性。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐，我學(xué)到了許多寶貴的專業(yè)知識(shí)和技能。在與同事們的合作中，我培養(yǎng)了溝通和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的重要基石，幫助我在康復(fù)領(lǐng)域取得更大的進(jìn)步和成就。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為兒童康復(fù)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 12
作為一名康復(fù)科的實(shí)習(xí)生，我非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域里學(xué)習(xí)和工作。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深入實(shí)習(xí)，積極參與各類康復(fù)治療、康復(fù)評(píng)估和康復(fù)咨詢工作，不斷提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作情況，以及對(duì)自己的鑒定和未來(lái)發(fā)展的展望。
首先，我在實(shí)習(xí)期間始終保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我主動(dòng)與導(dǎo)師和同事溝通交流，虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)師，不斷學(xué)習(xí)新的康復(fù)理論和技術(shù)，加深對(duì)康復(fù)科的理解和認(rèn)識(shí)。我還參加了一系列培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座，提高了自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能。我深知康復(fù)科是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地服務(wù)于患者和社會(huì)。
其次，我在實(shí)習(xí)期間注重實(shí)踐操作和技能培養(yǎng)。我認(rèn)真觀察康復(fù)治療的過(guò)程，并積極參與其中。例如，我經(jīng)常協(xié)助康復(fù)師進(jìn)行患者的功能評(píng)估和康復(fù)訓(xùn)練，跟隨導(dǎo)師走進(jìn)臨床，了解患者的`病情和治療方案，并根據(jù)導(dǎo)師的要求執(zhí)行康復(fù)操作。通過(guò)與患者的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與患者建立良好的溝通和關(guān)系，增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和職業(yè)道德。我還通過(guò)實(shí)踐操作，逐漸熟練掌握了康復(fù)器械的使用和保養(yǎng)等康復(fù)技巧。
最后，我在實(shí)習(xí)期間通過(guò)參加科研和項(xiàng)目工作，提高了自己的綜合能力。我積極參與了康復(fù)科的科研項(xiàng)目，與同事一起完成了一項(xiàng)關(guān)于康復(fù)訓(xùn)練對(duì)老年人的效果研究。我參與了數(shù)據(jù)收集、統(tǒng)計(jì)分析和研究報(bào)告的撰寫(xiě)工作，提高了自己的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還參與了社區(qū)康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，為社區(qū)居民提供康復(fù)咨詢和康復(fù)指導(dǎo)。通過(guò)項(xiàng)目工作，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)科不僅僅是臨床治療，還需要關(guān)注社會(huì)的康復(fù)需求，與社區(qū)合作，推動(dòng)康復(fù)事業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，我的實(shí)習(xí)期間充實(shí)而充實(shí)，不斷學(xué)習(xí)和努力提高自己的專業(yè)能力。通過(guò)參與康復(fù)治療、實(shí)踐操作和科研項(xiàng)目等工作，我不僅深化了對(duì)康復(fù)科的理解，還提高了自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，我將能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)師，為患者的康復(fù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
未來(lái)，我希望能繼續(xù)在康復(fù)科這個(gè)領(lǐng)域里不斷鉆研、不斷探索。我計(jì)劃通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的臨床技能和專業(yè)水平。我希望能深入研究康復(fù)科的前沿理論和技術(shù)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)康復(fù)治療方法，為患者帶來(lái)更加有效和個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)。同時(shí)，我也希望能積極參與行業(yè)組織和學(xué)術(shù)研究，為康復(fù)科的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作使我更加熱愛(ài)并深入理解康復(fù)科這個(gè)領(lǐng)域。我相信，通過(guò)持續(xù)努力和不斷追求，我將能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)師，為康復(fù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 13
現(xiàn)在中國(guó)的康復(fù)技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達(dá)還有著一定的差距，希望我國(guó)醫(yī)療能更加重視康復(fù)這一領(lǐng)域的發(fā)展。
作為一名醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)邊緣學(xué)生，能在瀘醫(yī)附院康復(fù)科實(shí)習(xí)康復(fù)治療技術(shù)，我感到非常的激動(dòng)與難得。在此，衷心感學(xué)院、系辦及瀘醫(yī)康復(fù)科給予了我們專業(yè)這個(gè)難能可貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感胥主任接納我們，感康復(fù)科運(yùn)動(dòng)治療室及物理治療室、傳統(tǒng)治療室的各位老師給于我們同學(xué)的悉心的指導(dǎo)與教育！在短短十六個(gè)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，老師教會(huì)了我們很多東西，他們給予我們的不僅僅是知識(shí)，而更多的是關(guān)愛(ài)、照顧、溫暖。以我為例，我剛到康復(fù)科室時(shí)就被分到了運(yùn)動(dòng)治療室，看著老師及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)同學(xué)在做治療時(shí)我懵了，我根本不知道他們?cè)谧鍪裁矗菚r(shí)的我完全像一塊木頭立在那里一動(dòng)不動(dòng)。心里想著"這些東西的理論知識(shí)我們是一塌糊涂，基本沒(méi)學(xué)過(guò)，手法動(dòng)作見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我怎么實(shí)習(xí)，我能學(xué)有所成嗎？才十六，理論知識(shí)都補(bǔ)不起來(lái)還談什么實(shí)踐？完了，完了完了？"正在這時(shí)，伍玉蘭老師拍了拍我的肩膀說(shuō)："小伙子，木器干撒子，你先去看看老師們?cè)趺醋龅牟∪耍攘私庖幌禄玖鞒�，然后我再親自教你們手法，我知道你們專業(yè)對(duì)于這面的知識(shí)非常欠缺，沒(méi)有接受系統(tǒng)的教學(xué)，所有學(xué)起來(lái)將會(huì)非常的困難。但你們不要怕，我會(huì)慢慢地把你們教會(huì)的？"。
聽(tīng)了伍老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得如沐春風(fēng)，心中那一塊大終于落地了。下午，我的帶習(xí)老師萌老師為我親手在病人身上示了偏癱正確運(yùn)動(dòng)模式的輸入，他一邊講解一邊示，什么地該注意，什么地是重點(diǎn)他都講解的清清楚楚，使我清楚地了解了全過(guò)程，對(duì)于我接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此，對(duì)老師表示真摯的感。五點(diǎn)時(shí)，伍老師把我們大家召集起來(lái)，百忙之中抽空單獨(dú)為我們進(jìn)行了一次理論知識(shí)補(bǔ)習(xí)，一直講到接近七點(diǎn)。最后還不斷強(qiáng)調(diào)我們?cè)趯?shí)習(xí)的'過(guò)程中要不斷補(bǔ)充理論知識(shí)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，每個(gè)四，伍老師、萌老師、袁麗老師、曾磊老師、韋偉老師都輪流給我們安排了針對(duì)性的小講課。作為一個(gè)帶習(xí)老師，而且之前我們都與他們沒(méi)有任接觸，沒(méi)有任利益關(guān)系，能夠?qū)ξ覀儗?shí)習(xí)生而且是非專業(yè)實(shí)習(xí)生如此關(guān)愛(ài)，如此重視，如此負(fù)責(zé)我感到非常非常的高興與難忘。為人師表，傾其所有。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們看到，老師們對(duì)待病人熱情，對(duì)病人做治療認(rèn)真仔細(xì)，不時(shí)詢問(wèn)或觀察病人變化，察言觀色，從而感知治療手法對(duì)病人的最適應(yīng)程度，真正做到以病人為中心，醫(yī)患關(guān)系和諧。對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時(shí)觀察學(xué)生的手法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)給予糾正并講解要素，對(duì)我們提的問(wèn)題及時(shí)詳細(xì)解答，使我們不斷提高。在生活上，老師們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，時(shí)常對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，經(jīng)常給我們糾正并指導(dǎo)我們做治療時(shí)的體位，擔(dān)心我們因體位不正確而導(dǎo)致自身落下職業(yè)��？？在運(yùn)動(dòng)治療時(shí)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我們不僅學(xué)到了技術(shù)技能、專業(yè)知識(shí)而且在思想覺(jué)悟，人際交往，組織管理等面的能力也得到了不斷的提高。
時(shí)光飛逝，十六就就過(guò)去了，天下沒(méi)有不散的的宴席。帶著留戀，帶著不舍，我離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)治療室——一個(gè)充滿和諧與關(guān)愛(ài)的大家庭。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我的心依然在。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 14
在大學(xué)期間，我選擇了婦產(chǎn)康復(fù)作為我的實(shí)習(xí)方向。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)于婦產(chǎn)康復(fù)的實(shí)際工作有了更深入的了解，并且對(duì)這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在實(shí)習(xí)期間，我被分配到了一家專門從事婦產(chǎn)康復(fù)工作的醫(yī)院。在這里，我有幸與一些資深專家一起工作，接受他們的指導(dǎo)和培訓(xùn)。我參與了許多康復(fù)病例的治療和護(hù)理，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我參與了一位產(chǎn)后康復(fù)的患者的護(hù)理工作。這位患者因乳腺堵塞導(dǎo)致乳房發(fā)炎，產(chǎn)后的恢復(fù)期變得更為困難。我與其他護(hù)士一起為患者進(jìn)行乳房按摩和疏通，采用一系列物理和藥物療法來(lái)緩解她的疼痛和不適。通過(guò)與患者的密切接觸，我能夠更好地理解她們的需求，并且通過(guò)我的專業(yè)知識(shí)和熱情給予她們支持和鼓勵(lì)。
我也參與了一些婦科手術(shù)的康復(fù)工作。這些手術(shù)包括宮頸切除術(shù)和子宮肌瘤切除術(shù)等。在手術(shù)后的恢復(fù)期，患者需要進(jìn)行一系列的物理治療和護(hù)理，幫助她們盡快康復(fù)。我的任務(wù)包括為患者進(jìn)行術(shù)前講解和術(shù)后康復(fù)指導(dǎo)，監(jiān)測(cè)她們的病情進(jìn)展，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目祻?fù)訓(xùn)練。通過(guò)這些實(shí)踐工作，我不僅學(xué)到了很多婦產(chǎn)康復(fù)的專業(yè)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與患者溝通和交流。
我還參與了一些產(chǎn)前產(chǎn)后教育項(xiàng)目的.策劃和組織。我與其他護(hù)士一起為準(zhǔn)媽媽們提供了一系列有關(guān)產(chǎn)前和產(chǎn)后護(hù)理的課程，并提供意見(jiàn)和建議。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了婦產(chǎn)康復(fù)工作所需要的技能和能力。細(xì)心和耐心是必不可少的。婦產(chǎn)康復(fù)患者需要我們用心傾聽(tīng)和關(guān)懷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理他們的問(wèn)題。專業(yè)知識(shí)和技能也是至關(guān)重要的。我們需要了解婦產(chǎn)康復(fù)的相關(guān)理論和實(shí)踐，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)和儀器的使用。良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力也是不可或缺的。在婦產(chǎn)康復(fù)領(lǐng)域工作，我們需要與醫(yī)生、家屬、其他護(hù)士和患者進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深意識(shí)到自己在婦產(chǎn)康復(fù)領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)能力和技能。婦產(chǎn)康復(fù)是一項(xiàng)終身學(xué)習(xí)的使命，我愿意投入更多的時(shí)間和精力來(lái)不斷完善自己，為更多的婦產(chǎn)康復(fù)患者提供專業(yè)、貼心的護(hù)理服務(wù)。
婦產(chǎn)康復(fù)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中的重要經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的專家和同事。我對(duì)于婦產(chǎn)康復(fù)的興趣更加濃厚，愿意將來(lái)能夠在這個(gè)領(lǐng)域做出更多的貢獻(xiàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的婦產(chǎn)康復(fù)專家。
康復(fù)實(shí)習(xí)自我鑒定 15
自從踏入康復(fù)實(shí)習(xí)的門檻，我便深知自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，不僅是我專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐平臺(tái)，更是我成長(zhǎng)與自我提升的重要階段。
在實(shí)習(xí)初期，我迅速熟悉了康復(fù)科室的日常工作流程，并努力將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。我認(rèn)真觀摩了導(dǎo)師的治療過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求做到心中有數(shù)。同時(shí)，我也積極參與到了患者的評(píng)估與治療中，從實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
在專業(yè)技能方面，我深入學(xué)習(xí)了各種康復(fù)技術(shù)，如物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等，并努力將這些技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際工作中。我深知康復(fù)工作不僅要求技術(shù)精湛，更要求對(duì)患者有深厚的同理心。因此，我始終秉持著“以患者為中心”的原則，努力為患者提供個(gè)性化的康復(fù)方案。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我始終與同事保持良好的溝通與協(xié)作。我們共同討論治療方案，分享治療經(jīng)驗(yàn)，為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)了自己的力量。同時(shí)，我也積極參與了科室的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)交流、病例討論等，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)面對(duì)復(fù)雜的'病例，我會(huì)感到迷茫和無(wú)力。但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念，也促使我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我深知只有不斷努力、不斷實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的康復(fù)師。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感自己收獲頗豐。我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)方向，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待。我相信在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為康復(fù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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