財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告精華（3篇）
在日常生活和工作中，報(bào)告不再是罕見的東西，寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編整理的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎大家分享。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
一、模擬實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)通常安排在相關(guān)會(huì)計(jì)理論教學(xué)結(jié)束之后、畢業(yè)實(shí)習(xí)開始之前集中進(jìn)行，它將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合在一起，是培養(yǎng)學(xué)生處理具體會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)能力的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法。
模擬實(shí)訓(xùn)把企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的主要業(yè)務(wù)濃縮于事先設(shè)計(jì)好的一套財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材中。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，通過(guò)建賬、編制記賬憑證、登記賬簿、成本計(jì)算等會(huì)計(jì)核算環(huán)節(jié)，并最終編制出會(huì)計(jì)報(bào)表。
模擬實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)是使學(xué)生理解、鞏固以及熟練掌握專業(yè)理論知識(shí)，掌握會(huì)計(jì)核算的方法與程序，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力，使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，為畢業(yè)走上工作崗位后盡快勝任工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的要求
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的要求主要包括以下三個(gè)方面：
(一)模擬實(shí)訓(xùn)是一門綜合會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)課程，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)在會(huì)計(jì)核算中的代表性、特殊性，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
(二)強(qiáng)化會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練的同時(shí)，安排學(xué)生對(duì)部分原始憑證、會(huì)計(jì)核算形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生不僅僅能夠記賬、算賬，同時(shí)還要提高對(duì)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。
(三)體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作，陶冶職業(yè)道德。通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)，使每一個(gè)學(xué)生迅速進(jìn)入會(huì)計(jì)角色，行使會(huì)計(jì)法賦予會(huì)計(jì)人員的權(quán)限，履行會(huì)計(jì)職責(zé)。作為一名會(huì)計(jì)工作人員，除應(yīng)具備一定的專業(yè)知識(shí)和外，還必須具有法制觀念、良好的職業(yè)道德，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精。
三、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬教材建設(shè)
我們選擇了一家具有較高代表性的中型機(jī)械工業(yè)企業(yè)為模本，經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的工作，獲取了該企業(yè)20xx年度12月份的會(huì)計(jì)核算資料，以此為基礎(chǔ)建設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材。為了使模擬實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)具有代表性和仿真性，我們對(duì)取得的核算資料進(jìn)行了適當(dāng)?shù)卦黾雍蛣h減，剔除了一些次要的和重復(fù)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)，增加了一些基本的和重要的業(yè)務(wù)事項(xiàng)，使得業(yè)務(wù)總數(shù)量在260筆左右，基本涵蓋了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的各種交易和事項(xiàng)。
四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)一般應(yīng)集中2--3周時(shí)間，根據(jù)具體情況，將2--5個(gè)同學(xué)分為一組，采用分工協(xié)作的方式完成模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括：
(一)設(shè)置賬簿。根據(jù)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)中給定的有關(guān)賬戶期初余額，初步建立日記賬、總分類賬和各有關(guān)明細(xì)分類賬。
(二)編制和審核記賬憑證。根據(jù)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)，分析判斷每筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)記賬戶的名稱、方向和金額，據(jù)此編制記賬憑證。再由非制證人員對(duì)記賬憑證進(jìn)行逐筆、逐項(xiàng)審核，在審核欄內(nèi)簽名或蓋章。
(三)編制科目匯總表。根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證，按旬匯總編制“科目匯總表”。
(四)登記會(huì)計(jì)賬簿。根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證并參考原始憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬及各有關(guān)明細(xì)分類賬，根據(jù)“科目匯總表”按旬登記總分類賬。
(五)成本計(jì)算及結(jié)轉(zhuǎn)。根據(jù)賬簿記錄資料，結(jié)合產(chǎn)品投產(chǎn)以及完工情況，按照規(guī)定的方法計(jì)算完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本，并結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本。
(六)結(jié)賬與對(duì)賬。在全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)入賬后，分別結(jié)出各相關(guān)賬戶的本期發(fā)生額及期末余額，賬證核對(duì)相符、賬賬核對(duì)相符。
(七)編制會(huì)計(jì)報(bào)表。根據(jù)核對(duì)無(wú)誤的總賬，結(jié)合相關(guān)明細(xì)賬編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表及現(xiàn)金流量表。
(八)撰寫實(shí)訓(xùn)。對(duì)實(shí)訓(xùn)目的、要求、步驟和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，寫出實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
(九)資料裝訂歸檔。將會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和會(huì)計(jì)報(bào)表加具封面，裝訂成冊(cè)，按照《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》歸檔保管。
五、成績(jī)考核與評(píng)定
成績(jī)考核與評(píng)定包括考核標(biāo)準(zhǔn)、扣分標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)等級(jí)三個(gè)方面。
(一)考核標(biāo)準(zhǔn)
模擬實(shí)訓(xùn)是整個(gè)會(huì)計(jì)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)與課堂教學(xué)一樣，實(shí)行嚴(yán)格的`考核制度。這對(duì)于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性、促使其按質(zhì)、按量、按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)、進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)效果，具有重要的作用。鑒于模擬實(shí)訓(xùn)與一般課堂教學(xué)相比有其特殊性，因此，考核的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)生的實(shí)際操作能力上。具體考核標(biāo)準(zhǔn)包括以下十個(gè)方面：
1 考勤。要求學(xué)生按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，重點(diǎn)考核學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間是否無(wú)故遲到、早退或曠課。(15%)
2 記賬憑證編制是否完整、正確、規(guī)范，與所依據(jù)的原始憑證是否相符，制證、審核等有關(guān)人員是否簽名或蓋章。(40%)
3 日記賬、總賬及明細(xì)賬的設(shè)置與登記是否完整、正確、規(guī)范。(8%)
4 明細(xì)賬期末余額與其所屬總賬期末余額是否相符。(5%)
5 資產(chǎn)負(fù)債表各項(xiàng)目填寫是否齊全、金額是否正確。(8%)
6 利潤(rùn)表各項(xiàng)目填寫是否齊全、金額是否正確。(3%)
7 現(xiàn)金流量表各項(xiàng)目填寫是否齊全、金額是否正確。(8%)
8 會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表的裝訂是否規(guī)范，有關(guān)人員是否簽名或蓋章。(3%)
9 組織與協(xié)調(diào)能力�？己嗣總�(gè)小組不同崗位之間的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。(5%)
10 實(shí)訓(xùn)報(bào)告的內(nèi)容、格式和質(zhì)量。(5%)
(二)扣分標(biāo)準(zhǔn)：
1 正確性：力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，關(guān)鍵數(shù)據(jù)，每錯(cuò)一筆扣5分;一般數(shù)據(jù)，每錯(cuò)一筆扣2分;借貸搞錯(cuò)，每一筆扣2分。
2 及時(shí)性：要求按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)，每超過(guò)規(guī)定進(jìn)度一天扣5分，超過(guò)3天后不及格。
3 整潔：要求文字和數(shù)字書寫整齊、清楚，不能頂格并不得涂改、刮擦等，如不符合要求，每筆扣1分。
4 規(guī)范：填制憑證及登記賬冊(cè)，必須按照規(guī)范化要求，如不符合要求，每筆扣1分。
5 實(shí)訓(xùn)態(tài)度：實(shí)訓(xùn)時(shí)必須服從指導(dǎo)老師的安排，自己動(dòng)手，不得抄襲他人。如有抄襲視情節(jié)輕重予以扣分，直至取消實(shí)訓(xùn)成績(jī)。
6 實(shí)訓(xùn)紀(jì)律：實(shí)訓(xùn)期間不得無(wú)故遲到、早退及缺課。如有以上情況，遲到、早退每次扣1分，無(wú)故缺課每次扣4分。
(三)成績(jī)?cè)u(píng)定
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)成績(jī)按以下五個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)定：90分以上“優(yōu)”，80～89分“良”，70～79分“中”，60～69分“及格”，59分以下“不及格”。
我們認(rèn)為，通過(guò)不懈地努力，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)不斷加以補(bǔ)充、完善，使之符合不斷完善的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系的要求，更加全面、準(zhǔn)確地模擬企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的業(yè)務(wù)事項(xiàng)，加強(qiáng)對(duì)模擬實(shí)訓(xùn)過(guò)程的考核與管理，我們就一定能夠培養(yǎng)出社會(huì)所需要的、具有較強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)技能的專業(yè)人才，從而不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平，不斷提高會(huì)計(jì)專業(yè)的整體教學(xué)質(zhì)量。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、應(yīng)用型本科的內(nèi)涵及特征
隨著我國(guó)高等教育從精英化階段進(jìn)入大眾化階段，一大批應(yīng)用型本科院校正在迅速崛起。應(yīng)用型本科以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科人才是介于傳統(tǒng)學(xué)科型人才與職業(yè)技能型人才的“中間型人才”，既有本科人才的學(xué)科教育特征，又有應(yīng)用人才的職業(yè)教育特性。但應(yīng)用型本科又不同于普通的本科教育和高等職業(yè)技術(shù)教育。一方面，應(yīng)用型本科注重“應(yīng)用”二字，在要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基本理論和知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。另一方面，與職業(yè)技術(shù)教育相比，應(yīng)用型本科人才的理論基礎(chǔ)更厚實(shí)，知識(shí)面更寬廣，學(xué)科知識(shí)更前沿，創(chuàng)新的意識(shí)和能力更突出。
二、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的內(nèi)容及作用
《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程。該課程主要介紹資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等六大會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量以及財(cái)務(wù)報(bào)告的編制和列報(bào)。具體包括三個(gè)部分：基本業(yè)務(wù)核算、特殊業(yè)務(wù)核算、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。在基本業(yè)務(wù)中介紹了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素的核算；特殊業(yè)務(wù)包括：非貨幣性資產(chǎn)交換、借款費(fèi)用、債務(wù)重組、所得稅、會(huì)計(jì)調(diào)整；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中介紹了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表及會(huì)計(jì)報(bào)表附注的相關(guān)內(nèi)容。《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》在會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中起著承上啟下的作用，既是《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的延伸，又是《成本會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《審計(jì)學(xué)》等后續(xù)課程的基礎(chǔ)。
三、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀
1.以教師講授為主，學(xué)生處于被動(dòng)地位
由于《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程的教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)緊張，任課教師大多采用“注入式”的教學(xué)方法，而忽視學(xué)生的主動(dòng)地位。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師扮演主角，處于主導(dǎo)地位，而學(xué)生則成為“旁觀者”，處于被動(dòng)記憶的狀態(tài)，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。
2.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容流于形式
為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，很多院校在開設(shè)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程時(shí)加入了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，但實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)仍然是紙上談兵。教師通過(guò)實(shí)訓(xùn)教材上的模擬企業(yè)會(huì)計(jì)資料，在實(shí)驗(yàn)室講臺(tái)上講解記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表的編制程序；然后讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)照葫蘆畫瓢地完成從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿再到會(huì)計(jì)報(bào)表的整個(gè)操作過(guò)程。學(xué)生只能進(jìn)行機(jī)械被動(dòng)式的實(shí)踐操作，絲毫沒有發(fā)揮主觀能動(dòng)性，而且實(shí)訓(xùn)教材上的模擬資料大多是按理想模式給出來(lái)的，與真實(shí)業(yè)務(wù)有很大差距，這種實(shí)訓(xùn)難以真正培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3.案例缺乏真實(shí)性和時(shí)效性
在會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，案例教學(xué)已經(jīng)被廣泛采用。盡管教師們也試圖運(yùn)用大量案例說(shuō)明會(huì)計(jì)處理方法，但大部分例子是教師根據(jù)教學(xué)的需要虛擬出來(lái)的，脫離實(shí)際，距離學(xué)生較遠(yuǎn)。有的教師甚至還在沿用過(guò)時(shí)的案例，難以使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)領(lǐng)域最前沿的知識(shí)。
四、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革的對(duì)策
1.開展合作式教學(xué)
合作式教學(xué)由教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)、合作研討、教師點(diǎn)評(píng)四部分構(gòu)成。由教師給出課程大綱和要求，學(xué)生根據(jù)大綱內(nèi)容認(rèn)真閱讀教材，廣泛吸收網(wǎng)絡(luò)資源，自主完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后分小組進(jìn)行討論。學(xué)生可以分別以主持、記錄、總結(jié)與報(bào)告人等不同的身份參與討論活動(dòng)，而教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，如對(duì)討論的參與程度、溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神，給予評(píng)分并記入平時(shí)成績(jī)。討論之后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)講解，指出本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在合作式教學(xué)中，教師只是起到引導(dǎo)、啟發(fā)的作用，而學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，吸收的知識(shí)更為扎實(shí)，綜合能力也能得到提高。
2.建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地
積極與各大企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所建立良好的合作關(guān)系，安排學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)參觀，學(xué)生可以看到真正的憑證、賬簿、報(bào)表，還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)核算處理。由一線的財(cái)務(wù)人員在真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)豐富了教學(xué)內(nèi)容。也可以邀請(qǐng)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的專家來(lái)學(xué)校講學(xué)，通過(guò)實(shí)際工作中的.一些案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野。受財(cái)務(wù)工作性質(zhì)所限，很難安排大規(guī)模的學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，學(xué)校可以成立財(cái)務(wù)咨詢公司，對(duì)外承接相關(guān)咨詢或記賬、報(bào)稅業(yè)務(wù)，這樣一方面可以吸收部分學(xué)生進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)，另一方面還能為教師提供更多的接觸實(shí)務(wù)工作的機(jī)會(huì)。
3.增加教師的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)
目前從事會(huì)計(jì)教學(xué)的大部分教師都是從高校（主要是研究型大學(xué)）畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校工作，缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)的專門訓(xùn)練。學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有組織地安排教師深入企業(yè)會(huì)計(jì)工作一線進(jìn)行調(diào)研、兼職或掛職鍛煉，了解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作流程、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理方法、技巧等，不斷充實(shí)自己的實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)在實(shí)際工作中收集整理相關(guān)資料，編寫會(huì)計(jì)教學(xué)案例，建立真實(shí)的會(huì)計(jì)案例庫(kù)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
4.將《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試結(jié)合起來(lái)
與傳統(tǒng)本科層次人才相比較，應(yīng)用型本科層次人才更要體現(xiàn)行業(yè)需求導(dǎo)向和以能力為核心的個(gè)性特點(diǎn)，職業(yè)資格證書無(wú)疑是這一特點(diǎn)的重要體現(xiàn)。從會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，用人單位也要求學(xué)生上崗必須有相應(yīng)的職業(yè)資格證書。以“課證融合”來(lái)整合《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理會(huì)計(jì)師甚至注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書，既能使學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力得到培養(yǎng)與鍛煉，又為學(xué)生未來(lái)就業(yè)添加了重要砝碼。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)報(bào)告3
一、XBRL與審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)的基本概述
XBRL（可擴(kuò)展商業(yè)報(bào)告語(yǔ)言eXtensible Business Reporting Language）是XML在財(cái)務(wù)報(bào)告信息交換的一種應(yīng)用，是目前應(yīng)用于非結(jié)構(gòu)化信息處理尤其是財(cái)務(wù)信息處理的最新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)，它對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行特定的識(shí)別和分類，并對(duì)財(cái)務(wù)信息提供更加強(qiáng)大的解釋和分析平臺(tái)。除了不斷提高了商業(yè)報(bào)告的透明度，XBRL還通過(guò)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)流的控制進(jìn)一步提高了數(shù)據(jù)的安全。并且對(duì)提供和使用財(cái)務(wù)信息的人都提供了低成本、高效率以及基準(zhǔn)的財(cái)務(wù)信息，因此其在在財(cái)務(wù)報(bào)告的使用方面有廣闊的前景，目前全球都在致力于推行XBRL在財(cái)務(wù)信息披露方面的應(yīng)用。
鑒證業(yè)務(wù)是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)鑒證對(duì)象信息提出結(jié)論，以增強(qiáng)除責(zé)任方之外的其他使用者對(duì)鑒證信息信任程度的業(yè)務(wù)。審計(jì)是鑒證業(yè)務(wù)的一種，此處稱為審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)是為了說(shuō)明文章后面的XBRL與審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)的相互影響的，因?yàn)閄BRL不僅對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)有影響，也對(duì)其他鑒證業(yè)務(wù)有影響。
二、XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告與審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)的相互關(guān)系
�。ㄒ唬BRL財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)的影響
1.對(duì)審計(jì)模式的影響。審計(jì)模式是指為了達(dá)到特定的審計(jì)目的而采用的審計(jì)策略、方法方式的總稱。XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)審計(jì)模式的影響主要表現(xiàn)為使連續(xù)審計(jì)成為可能。
連續(xù)審計(jì)連續(xù)審計(jì)是指審計(jì)人員在一個(gè)更加連續(xù)時(shí)段執(zhí)行執(zhí)行審計(jì)相關(guān)活動(dòng)的審計(jì)方式。它是從連續(xù)控制評(píng)估到連續(xù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等一系列工作的集合。XBRL使企業(yè)提供信息的方式、頻率以及信息的內(nèi)容都發(fā)生了改變，企業(yè)要實(shí)時(shí)或者高頻率提供企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息，但是信息使用者很難判斷這些信息的可靠性和真實(shí)性，因此就需要審計(jì)對(duì)這些信息進(jìn)行鑒證，所以審計(jì)也要從傳統(tǒng)的年末審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)檫B續(xù)審計(jì)，這樣才能對(duì)實(shí)時(shí)信息進(jìn)行審計(jì)。
2.對(duì)審計(jì)效率的影響。XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告都是運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言進(jìn)行編制的，基本是一次編制就可以永久使用，事務(wù)所的審計(jì)軟件在XBRL環(huán)境下，可以直接從被審計(jì)單位的信息系統(tǒng)中采集標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)，而不用像現(xiàn)在還需要進(jìn)行轉(zhuǎn)換或者是手工錄入，這樣就大大減少了錯(cuò)誤的概率且效率大幅提高，XBRL的另一優(yōu)點(diǎn)還表現(xiàn)在其可以進(jìn)行自動(dòng)橫向和縱向比較，可以節(jié)約審計(jì)人員在分析性程序中手動(dòng)計(jì)算的時(shí)間，這樣審計(jì)人員可以花更多的時(shí)間在其他重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)高的領(lǐng)域，降低了發(fā)表不恰當(dāng)意見的概率。
3.對(duì)審計(jì)程序的影響。在現(xiàn)階段的審計(jì)環(huán)境下，事務(wù)所進(jìn)行審計(jì)時(shí)可以采用綜合性方案和實(shí)質(zhì)性方案，綜合性方案是指在進(jìn)一步審計(jì)程序中更多的采用實(shí)質(zhì)性程序和控制測(cè)試檢查是否有重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，而實(shí)質(zhì)性方案就是僅依靠實(shí)質(zhì)性程序進(jìn)行進(jìn)一步審計(jì)。但是在XBRL系統(tǒng)條件下，控制測(cè)試就變得很重要了，審計(jì)的內(nèi)容更多的包括系統(tǒng)運(yùn)行有效性、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件及內(nèi)部控制的審計(jì)和數(shù)據(jù)輸入輸出的審計(jì)以及對(duì)XBRL系統(tǒng)硬件本身的可靠程度的審計(jì)。審計(jì)人員要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力來(lái)了解和審查XBRL系統(tǒng)的功能、以證實(shí)其處理的合法性、正確性和完整性，因此更多的依賴于控制測(cè)試的結(jié)果。
�。ǘ⿲徲�(jì)鑒證業(yè)務(wù)對(duì)XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告的影響
本文認(rèn)為審計(jì)鑒證業(yè)務(wù)推動(dòng)和促進(jìn)了XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告的發(fā)展。一方面XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告會(huì)帶來(lái)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)告所不具有的新風(fēng)險(xiǎn)，例如其傳遞的信息的可靠性問(wèn)題，數(shù)據(jù)被非法攻擊、篡改的問(wèn)題以及XBRL技術(shù)本身的問(wèn)題，在推行過(guò)程中就需要審計(jì)鑒證服務(wù)為其保駕護(hù)航，以保證其在試行階段的可行性。另一方面，XBRL是應(yīng)需而生的，促使XBRL產(chǎn)生的因素有很多，但是審計(jì)中存在困難肯定是其比不可少的一個(gè)促進(jìn)因素，現(xiàn)階段由于不同企業(yè)會(huì)計(jì)軟件的不同所帶來(lái)的審計(jì)人員采集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的難度，大大轉(zhuǎn)移了審計(jì)的重點(diǎn)和增加了審計(jì)的時(shí)間，試推想，如果被審計(jì)單位采用的會(huì)計(jì)軟件與審計(jì)軟件不兼容，則審計(jì)人員轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)或者手工錄入數(shù)據(jù)需要耗費(fèi)多少人力資本，在事務(wù)所這類講求效率和速度的企業(yè)中，剩下的時(shí)間可能很難對(duì)被審計(jì)單位進(jìn)行全面審計(jì)，這樣可能導(dǎo)致審計(jì)人員為了快速結(jié)束審計(jì)而忽視了存在重大錯(cuò)報(bào)的領(lǐng)域，導(dǎo)致審計(jì)失敗。因此本文認(rèn)為XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告也是能夠解決這一問(wèn)題而受到業(yè)界人士的`青睞，當(dāng)然，導(dǎo)致XBRL推行的因素遠(yuǎn)不止這一個(gè)。
四、XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)審計(jì)鑒證服務(wù)未來(lái)發(fā)展的啟示
�。ㄒ唬┏闪⒁粋�(gè)關(guān)于XBRL技術(shù)下審計(jì)發(fā)展研究小組
由中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)牽頭，XBRL中國(guó)，證監(jiān)會(huì)，會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)以及高校對(duì)XBRL有研究的人一起參與，重點(diǎn)是對(duì)“XBRL技術(shù)下審計(jì)應(yīng)該怎樣變化才能保證XBRL技術(shù)下審計(jì)能對(duì)企業(yè)信息起鑒證作用同時(shí)能促進(jìn)XBRL的發(fā)展”這一主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究。主要圍繞兩方面進(jìn)行研究，一方面是XBRL技術(shù)對(duì)實(shí)務(wù)審計(jì)中的那些環(huán)節(jié)有影響，具體的影響是什么，在XBRL技術(shù)條件下審計(jì)的流程是怎樣的，具體的程序會(huì)有怎樣的變化，以及連續(xù)審計(jì)和網(wǎng)絡(luò)化審計(jì)的情況下審計(jì)流程、審計(jì)方法會(huì)怎樣變化等，這樣可以為后期制定XBRL環(huán)境下的審計(jì)準(zhǔn)則提供指引，更好的規(guī)范審計(jì)活動(dòng)。另一方面，XBRL技術(shù)下需要怎樣的審計(jì)軟件進(jìn)行配合，審計(jì)軟件需要具備怎樣的功能，審計(jì)的分類標(biāo)準(zhǔn)是否可以與會(huì)計(jì)的分類標(biāo)準(zhǔn)融合等技術(shù)層面的問(wèn)題。
（二）加強(qiáng)XBRL技術(shù)在審計(jì)方面的應(yīng)用的宣傳教育，培養(yǎng)后備人才
人才是技術(shù)發(fā)展的先頭軍，XBRL要發(fā)展必須要培養(yǎng)足夠的人才。外部審計(jì)人員一般都會(huì)參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，因此可以在考試教材中融入一章的內(nèi)容，這樣審計(jì)人員就會(huì)對(duì)XBRL有深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)于已經(jīng)是審計(jì)師的人員，則更多的是通過(guò)定期培訓(xùn)，而且更多的側(cè)重于實(shí)務(wù)的培訓(xùn)；對(duì)于內(nèi)部審計(jì)人員，可以在內(nèi)部審計(jì)師考試中融入這一知識(shí)，也可以通過(guò)企業(yè)定期培訓(xùn)了解這一知識(shí)，會(huì)計(jì)人員則可以通過(guò)每年的繼續(xù)教育和企業(yè)定期培訓(xùn)進(jìn)行宣傳，高校的學(xué)生則可以通過(guò)開通相關(guān)的課程進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ╅_發(fā)與XBRL技術(shù)協(xié)同的審計(jì)軟件
這一步也絲毫不能松懈，其決定審計(jì)什么時(shí)候可以對(duì)XBRL財(cái)務(wù)報(bào)告實(shí)施有效的監(jiān)督。在XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家化后，如何將國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化至每一個(gè)行業(yè)甚至企業(yè)的每一個(gè)供應(yīng)鏈將是審計(jì)軟件新的研究能力方向，新的技術(shù)如審計(jì)自動(dòng)化、嵌入式審計(jì)模塊、集成測(cè)試工具、協(xié)同審計(jì)工具將會(huì)越來(lái)越多地被應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此審計(jì)軟件的理念將會(huì)發(fā)生變化。
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