關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告15篇
在當(dāng)下社會，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上有一定的技巧。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告1
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1．了解LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具，電纜測試儀的使用。
二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)
1.掌握LAN中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實(shí)際使用。
2.獨(dú)立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
實(shí)驗(yàn)所需設(shè)備有5類雙絞線，RJ-45頭，細(xì)纜，BNC接頭，T型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、AUI電纜、雙絞線、同軸細(xì)纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
四、相關(guān)基本知識
1．電子電路，數(shù)字邏輯電路。
2．微型計(jì)算機(jī)工作原理，計(jì)算機(jī)接口技術(shù)。
3．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)原理
目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細(xì)纜，無屏蔽雙絞線(UTP)、光纖等。網(wǎng)絡(luò)中計(jì)算機(jī)之間的信息交換，通過網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機(jī)械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時(shí)，要根據(jù)具體情況 (如覆蓋范圍、應(yīng)用對象、性能要求、資金情況等)來決定采用何種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等。
雙絞線：雙絞線是由兩根絕緣金屬線互相纏繞而成，這樣的一對線作為一條通信鏈路，由四對雙絞線構(gòu)成雙絞線電纜。雙絞線點(diǎn)到點(diǎn)的通信距離一般不超過100米。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上用的雙絞線有三類（最高傳輸率為10 Mbps）、五類線（最高傳輸率為10 0 Mbps）、超五類線和六類線（傳輸速率至少為250 Mbps）、七類線（傳輸速率至少為600 Mbps）。雙絞線電纜的連接器一般為RJ-45.
（二）實(shí)驗(yàn)步驟
1.首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計(jì)劃需要使用到的雙絞線長度。
2.抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護(hù)膠皮，然后剝掉外套層。
3.排序，根據(jù)實(shí)際需要按照標(biāo)準(zhǔn)將線排序。
4.整理，排序后應(yīng)盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5.插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6.壓線，經(jīng)過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細(xì)纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點(diǎn)
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳煌�，同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu)，而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌�，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細(xì)纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強(qiáng)，可靠性高，傳輸距離比細(xì)纜和粗纜長。
2）A線序和B線序有何區(qū)別若不遵循上述標(biāo)準(zhǔn)，是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568B標(biāo)準(zhǔn)，不同類型設(shè)備之間連接使用直通線，如網(wǎng)卡到交換機(jī)，網(wǎng)卡到ADSL modem,交換機(jī)到路由器等；而一端為568B線序，一端為568A線序的為交叉線，即1-3、2-6調(diào)換，用于相同設(shè)備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機(jī)與交換機(jī)之間的連接，交換機(jī)與集線器連接等。
不按上述標(biāo)準(zhǔn)，只要保持線序正確，就可以正常使用。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告2
旋光法測定蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)的速率常數(shù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、實(shí)驗(yàn)名稱：旋光法測定蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)的速率常數(shù) 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1、了解旋光儀的基本原理，掌握旋光儀的正確使用方法； 2、了解反應(yīng)的反應(yīng)物濃度與旋光度之間的關(guān)系； 3、測定蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)的速率常數(shù)。
三、實(shí)驗(yàn)原理
蔗糖在水中水解成葡萄糖的反應(yīng)為：
C12H22O11+H20→ C6H12O6+C6H12O6
蔗糖 葡萄糖果糖
為使水解反應(yīng)加速，反應(yīng)常以H3O+為催化劑，故在酸性介質(zhì)中進(jìn)行水解反應(yīng)中。在水大量存在的條件下，反應(yīng)達(dá)終點(diǎn)時(shí)，雖有部分水分子參加反應(yīng)，但與溶質(zhì)濃度相比認(rèn)為它的濃度沒有改變，故此反應(yīng)可視為一級反應(yīng)，其動(dòng)力學(xué)方程式為：
lnC=-kt+lnC0（1）
式中：C0為反應(yīng)開始時(shí)蔗糖的濃度；C為t時(shí)間時(shí)的蔗糖的濃度。 當(dāng)C=0.5C0時(shí)，t可用t1/2表示，即為反應(yīng)的半衰期。
t1/2=ln2/k
上式說明一級反應(yīng)的半衰期只決定于反應(yīng)速率常數(shù)k，而與起始無關(guān)，這是一級反應(yīng)的一個(gè)特點(diǎn)。
本實(shí)驗(yàn)利用該反應(yīng)不同物質(zhì)蔗比旋光度不同，通過跟蹤體系旋光度變化來指示lnC與t的關(guān)系。在蔗糖水解反應(yīng)中設(shè)β1、β2、β3分別為蔗糖、葡萄糖和果糖的旋光度與濃度的比例常數(shù)
C12H22O11(蔗糖)+H20→ C6H12O6 (葡萄糖)+C6H12O6 (果糖)
t=0C0β1 0 0 α= C0β1
t=t Cβ1 ( C -C0)β2 ( C -C0)β3αt=Cβ1+( C -C0)β2+ ( C -C0)β3
t=∞0β2C0 β2C0 α∞=β2C0+β2C0 由以上三式得：
ln(αt-α∞)=-kt+ln(α0-α∞)
由上式可以看出，以ln(αt-α∞) 對t 作圖可得一直線，由直線斜率即可求得反應(yīng)速度常數(shù)k 。 四、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及處理：
1. 蔗糖濃度：0.3817 mol/L HCl濃度：2mol/L 2. 完成下表：=-1.913
表1 蔗糖轉(zhuǎn)化反應(yīng)旋光度的測定結(jié)果
五、作lnt~ t圖，求出反應(yīng)速率常數(shù)k及半衰期t1/2 求算過程：
由計(jì)算機(jī)作圖可得斜率=-0.02 既測得反應(yīng)速率常數(shù)k=0.02
t1/2 =ln2/k=34.66min 六、討論思考：
1．在測量蔗糖轉(zhuǎn)化速率常數(shù)的，選用長的旋光管好？還是短的旋光管好？答：選用較長的旋光管好。根據(jù)公式〔α〕＝α×1000/Lc，在其它條件不變情況下，L越長，α越大，則α的相對測量誤差越小。
2．如何根據(jù)蔗糖、葡萄糖和果糟的比旋光度計(jì)算α0和α∞答：α0＝〔α蔗糖〕Dt℃L[蔗糖]0/100
α∞＝〔α葡萄糖〕Dt℃L[葡萄糖]∞/100＋〔α果糖〕Dt℃L[果糖]∞/100
式中：[α蔗糖]Dt℃，[α葡萄糖]Dt℃，[α果糖]Dt℃分別表示用鈉黃光作光源在t℃時(shí)蔗糖、葡萄糖和果糖的比旋光度，L(用dm表示)為
旋光管的長度，[蔗糖]0為反應(yīng)液中蔗糖的初始濃度，[葡萄糖]∞和[果糖]∞表示葡萄糖和果糖在反應(yīng)完成時(shí)的濃度。
設(shè)t＝20℃ L=2 dm [蔗糖]0=10g/100mL 則： α0＝66.6×2×10/100＝13.32°
α∞＝骸2×10/100×（52.2-91.9）＝－3.94°
3．在旋光度的測量中，為什么要對零點(diǎn)進(jìn)行校正可否用蒸餾水來進(jìn)行 校正在本實(shí)驗(yàn)中若不進(jìn)行校正，對結(jié)果是否有影響
答：若需要精確測量α的絕對值，則需要對儀器零點(diǎn)進(jìn)行校正，因?yàn)閮x器本身有一系統(tǒng)誤差；水本身沒有旋光性，故可用來校正儀器零
點(diǎn)。本實(shí)驗(yàn)測定k不需要對α進(jìn)行零點(diǎn)校正，因?yàn)棣羣，α∞是在同一臺儀器上測量，而結(jié)果是以ln(αt－α∞)對t作圖求得的。
4．記錄反應(yīng)開始的時(shí)間晚了一些，是否影響k值的測定為什么答：不會影響；因?yàn)檎崽寝D(zhuǎn)化反應(yīng)對蔗糖為一級反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)是 以ln(αt－α∞)對t作圖求k，不需要α0的數(shù)值。
5．如何判斷某一旋光物質(zhì)是左旋還是右旋
答：根據(jù)公式[α]t℃D＝α×100/Lc，在其它條件不變的情況下，α與濃度成正比。配制若干不同濃度的溶液，測定其旋光度。即可判斷。
6．配制蔗糖溶液時(shí)稱量不夠準(zhǔn)確或?qū)嶒?yàn)所用蔗糖不純對實(shí)驗(yàn)有什么影響答：此反應(yīng)對蔗糖為一級反應(yīng)，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求k時(shí)不需要知道蔗糖的初始濃度。所以配溶液時(shí)可用粗天平稱量。若蔗糖中的不純物對 反應(yīng)本身無影影響，則對實(shí)驗(yàn)結(jié)果也無影響。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告3
質(zhì)粒DNA的提取、純化及檢測
姓名：XXX學(xué)號：2011001400XX年級：20xx級生物基地班 實(shí)驗(yàn)日期：20xx年9月16日—30日組別：6組 同組者：XX
一、【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/strong>
1、掌握堿變性提取法提取大腸桿菌中質(zhì)粒DNA的原理和方法。
2、學(xué)習(xí)并掌握凝膠電泳進(jìn)行DNA的分離純化的實(shí)驗(yàn)原理。
3、學(xué)習(xí)并掌握凝膠的制備及電泳方法。
4、學(xué)習(xí)并掌握凝膠中DNA的分離純化方法。
二、【實(shí)驗(yàn)原理】
1、質(zhì)粒DNA的制備方法
質(zhì)粒（Plasmid）是獨(dú)立存在于染色體外、能自主復(fù)制并能穩(wěn)定遺傳的一種環(huán)狀雙鏈DNA分子，分布于細(xì)菌、放線菌、真菌以及一些動(dòng)植物細(xì)胞中，但在細(xì)菌細(xì)胞中含量最多。細(xì)菌質(zhì)粒大小介于1～200Kb之間，是應(yīng)用最多的質(zhì)粒類群，在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)它們利用宿主細(xì)胞的復(fù)制機(jī)構(gòu)合成質(zhì)粒自身的DNA。
質(zhì)粒DNA的制備包括3個(gè)步驟：①培養(yǎng)細(xì)菌，使質(zhì)粒DNA大量擴(kuò)增；②收集和裂解細(xì)菌；③分離和純化質(zhì)粒DNA。主要方法包括：堿裂解法：0。2molNaOH+1%SDS；煮沸裂解法：沸水煮沸40秒；SDS裂解法：10%SDS，一般用于質(zhì)粒大量提取。在實(shí)際操作中可以根據(jù)宿主菌株類型、質(zhì)粒分子大小、堿基組成和結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)以及質(zhì)粒DNA的用途進(jìn)行選擇。本實(shí)驗(yàn)選擇堿裂解法提取質(zhì)粒DNA。
2、質(zhì)粒DNA的提取——堿變性提取法
在細(xì)菌細(xì)胞中，染色體DNA和質(zhì)粒DNA均被釋放出來，但是兩者變性與復(fù)性所依賴的溶pH值不同。在pH值高達(dá)12。0的堿性溶液中，染色體DNA的氫鍵斷裂，雙螺旋結(jié)構(gòu)解開而變性；共價(jià)閉合環(huán)狀質(zhì)粒DNA的大部分氫鍵斷裂，但兩條互補(bǔ)鏈不完全分離。因?yàn)樗鼈冊谕負(fù)鋵W(xué)上是相互纏繞的。當(dāng)用pH值4。6的KAc（NaAc）高鹽溶液調(diào)節(jié)堿性溶液至中性時(shí)，變性的質(zhì)粒DNA可恢復(fù)原來的共價(jià)閉合環(huán)狀超螺旋結(jié)構(gòu)而溶解于溶液中；但染色體DNA不能復(fù)性，而是與不穩(wěn)定的大分子RNA、蛋白質(zhì)—SDS復(fù)合物等一起形成纏連的、可見的白色絮狀沉淀。這種沉淀通過離心，與復(fù)性的溶于溶液的質(zhì)粒DNA分離。溶于上清液的質(zhì)粒DNA，可用無水乙醇和鹽溶液，使之凝聚而形成沉淀。由于DNA和RNA性質(zhì)類似，乙醇沉淀
DNA的同時(shí)，也伴隨著RNA沉淀，可利用RNaseA將RNA降解。質(zhì)粒DNA溶液中的RNaseA以及一些可溶性蛋白，可通過酚/氯仿抽提除去，最后獲得純度較高的質(zhì)粒DNA。
3、凝膠電泳進(jìn)行DNA分離純化
電泳（electrophoresis）是帶電物質(zhì)在電場中向著與其電荷相反的電極方向移動(dòng)的現(xiàn)象。各種生物大分子在一定pH條件下，可以解離成帶電荷的離子，在電場中會向相反的電極移動(dòng)。凝膠是支持電泳介質(zhì)，它具有分子篩效應(yīng)。含有電解液的凝膠在電場中，其中的電離子會發(fā)生移動(dòng)，移動(dòng)的速度可因電離子的大小形態(tài)及電荷量的不同而有差異。利用移動(dòng)速度差異，就可以區(qū)別各種大小不同的分子。因而，凝膠電泳可用于分離、鑒定和純化DNA的片段，是分子生物學(xué)的核心技術(shù)之一。
凝膠電泳技術(shù)操作簡單而迅速，分辨率高，分辨范圍廣。此外，凝膠中DNA的位置可以用低濃度熒光插入染料如溴化乙錠（ethidium bromide，EB）或SYBR Gold染色直接觀察到，甚至含量少至20pg的雙鏈DNA在紫外激發(fā)下也能直接檢測到。需要的話，這些分離的DNA條帶可以從凝膠中回收，用于各種各樣目的的實(shí)驗(yàn)。
分子生物學(xué)中，常用的兩種凝膠為瓊脂糖（agarose）和聚丙烯酰胺凝膠。這兩種凝膠能灌制成各種形狀、大小和孔徑，也能以許多不同的構(gòu)型和方位進(jìn)行電泳。聚丙烯酰胺凝膠分辨率高，使用于較小分子核酸（5—500bp）的分離和蛋白質(zhì)電泳。它的分辨率非常高，長度上相差1bp或質(zhì)量上相差0。1%的DNA都可以彼此分離，這也是采用聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行DNA序列分析的分子基礎(chǔ)。雖然它能很快地進(jìn)行電泳，并能容納較大的DNA上樣量，但是與瓊脂糖凝膠相比，在制備和操作上繁瑣。瓊脂糖是從海藻中提取的長鏈狀多聚物，由β—D—吡喃半乳糖與3，6—脫水—L—吡喃半乳糖組成，相對分子質(zhì)量為104—105。瓊脂糖加熱至90℃左右，即可溶化形成清亮、透明的液體，澆在模版上冷卻后形成凝膠，其凝固點(diǎn)為40—45℃。瓊脂糖凝膠相對于聚丙烯酰胺凝膠分辨率低，但它的分離范圍更大（50至百萬bp），小片段DNA（50—20000bp）最適合在恒定輕度和方向的電場中水平方向的瓊脂糖凝膠內(nèi)電泳分離。瓊脂糖凝膠電泳易于操作，適用于核酸電泳，測定DNA的相對分子質(zhì)量，分離經(jīng)限制酶水解的DNA的片段，進(jìn)一步純化DNA等。
瓊脂糖凝膠電泳是一種常用的方法。在溶液中，由于核酸有磷酸基而帶有負(fù)電荷，在電場中向正極移動(dòng)。DNA在瓊脂糖凝膠中的電泳遷移率主要取決于6個(gè)因素：樣品DNA分子的大小、DNA分子的構(gòu)象、瓊脂糖濃度、電泳所用電場、緩沖液和溫度。
三、【實(shí)驗(yàn)材料】
1、實(shí)驗(yàn)儀器
培養(yǎng)皿、接種環(huán)、三角瓶、酒精燈、恒溫振蕩培養(yǎng)箱、50ml離心管、1。5ml塑料離心管（Eppendorf管）、高速離心機(jī)、漩渦振蕩器、微量移液器、不同型號槍頭、天平、制膠槽、梳子、電泳儀、吸管、量筒、微波爐、滅菌鍋、恒溫水浴鍋、試劑瓶、衛(wèi)生紙和記號筆、手套等。
2、實(shí)驗(yàn)試劑
LB培養(yǎng)基，抗生素Ap（氨芐青霉素），溶液Ⅰ，溶液Ⅱ，溶液Ⅲ，RNaseA母液，TE緩沖液，飽和酚，氯仿/異戊醇混合液，酚/氯仿/異戊醇（PCI）混合液，預(yù)冷無水乙醇，TAE電泳緩沖液（10×），上樣緩沖液（6×），瓊脂糖，溴化乙錠（EB），DNA相對分子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)物DNA Marker λ/Hind Ⅲ，5mol/L pH 5。2的醋酸鈉。
四、【實(shí)驗(yàn)步驟】
1、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)
配制LB液體培養(yǎng)基，分裝到100ml的三角瓶中20ml，300ml的三角瓶中50ml，另配LB固體培養(yǎng)基；準(zhǔn)備1000ul、200ul、10ul移液槍尖各一盒，1。5ml離心管若干于500ml三角瓶中，50ml離心管2個(gè) ，將上述物品包好連同配好的培養(yǎng)基一同滅菌。
2、菌體培養(yǎng)
在含有Ap的LB平板上挑取一環(huán)攜帶有質(zhì)粒pUC19的E。coli DH5單菌落，接種于20mlLB液體培養(yǎng)基中進(jìn)行37℃振蕩過夜培養(yǎng)，培養(yǎng)基中加Ap100ul
�。�100ug/ml），質(zhì)粒pUC19具有Ap抗性基因，使得帶有pUC19的質(zhì)粒得以生長。 過夜培養(yǎng)后菌體量大，雜質(zhì)較多，然后用移液槍吸取過夜培養(yǎng)物2ml轉(zhuǎn)接于50mlLB液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中加入Ap250ul，37℃振蕩培養(yǎng)4—6h至對數(shù)生長期后期，生長速率快，代謝旺盛，酶系活躍，雜質(zhì)少，適合提取質(zhì)粒。
3、質(zhì)粒提取
�。�1）稱量空的50ml離心管的重量為14。331g，然后將三角瓶中的菌液倒至管中，不能倒?jié)M，液面距管口約1cm，7000rpm離心5分鐘后棄去上清液，收集菌體細(xì)胞。
（2）向離心管中懸滴加入5ml冰預(yù)冷的溶液Ⅰ打散菌體洗滌，用漩渦振蕩器使之充分懸浮后用槍尖吹吸混勻，同步驟（1）離心，棄去上清，將離心管倒置于吸水紙上，使上清液全部流盡干燥，然后稱重得14。437g，則菌體質(zhì)量為106mg。
�。�3）洗滌后每100mg菌體應(yīng)加入冰預(yù)冷的溶液Ⅰ1ml，106mg菌體按100mg菌體處理，加入溶液Ⅰ1ml，打散菌泥、吹吸混勻，冰浴5min。溶液Ⅰ中的葡萄糖使
溶液密度增加，懸浮后的大腸桿菌不會快速沉積到管子的底部；維持滲透壓，防止細(xì)胞提前破裂，防止DNA受機(jī)械剪切力作用而降解。EDTA是Ca2+和Mg2+等二價(jià)金屬離子的螯合劑，可抑制DNase的活性，抑制微生物的生長。Tris—Cl溶液提供適當(dāng)?shù)膒H。
（4） 按比例加入新配制的溶液Ⅱ2ml（與溶液Ⅰ對應(yīng)），輕加輕搖，冰浴5min。溶液變清亮透明粘稠如蛋清狀。溶液Ⅱ中的NaOH使細(xì)胞膜發(fā)生了從bilayer（雙層膜）結(jié)構(gòu)向micelle（微囊）結(jié)構(gòu)的相變化導(dǎo)致細(xì)胞溶解。同時(shí)，強(qiáng)堿性使染色體DNA、質(zhì)粒DNA和蛋白質(zhì)變性；SDS為下一步沉淀做鋪墊。
�。�5）按比例加入冰預(yù)冷的溶液Ⅲ1。5ml（與溶液Ⅰ、Ⅱ?qū)?yīng)），輕加輕搖，冰浴10min。溶液出現(xiàn)白色絮狀沉淀。沉淀為蛋白質(zhì)SDS復(fù)合物、細(xì)胞碎片和其他大分子成分。溶液Ⅲ中的HAc中和NaOH，因?yàn)殚L時(shí)間的堿性條件會打斷基因組DNA，只要是50－100 kb大小的片斷，就不能再被PDS共沉淀。同時(shí)變性的質(zhì)粒DNA復(fù)性。反應(yīng)形成的高鹽環(huán)境進(jìn)一步加速了沉淀。
�。�6）12000rpm離心15min，白色沉淀聚集在離心管一側(cè)，用移液槍將上清液轉(zhuǎn)移到另一潔凈的離心管中。然后向上清液中加入1/10體積的3MNaAc混勻，加入2倍體積的冰無水乙醇，混勻，—20℃下沉降30分鐘。乙醇可以任意比和水相混溶，乙醇與核酸不會起任何化學(xué)反應(yīng)，對DNA很安全，因此是理想的沉淀劑。 DNA溶液是DNA以水合狀態(tài)穩(wěn)定存在，當(dāng)加入乙醇時(shí)，乙醇會奪去DNA周圍的水分子，使DNA失水而易于聚合。在pH為8左右的溶液中，DNA分子是帶負(fù)電荷的，加一定濃度的NaAc或NaCl，易于互相聚合而形成DNA鈉鹽沉淀。
（7） 以12000rpm離心15min，小心倒去上清液，得到DNA沉淀。加入3ml70%冰乙醇，輕輕地覆蓋沉淀，不打散沉淀，洗滌一次。
�。�8）以12000rpm離心5min，離心管底部DNA沉淀所在面應(yīng)與收集沉淀面一致。去掉上清液，將離心管上沉淀部位做好標(biāo)記，將離心管倒置于吸水紙上，干燥5min。粗提取的質(zhì)粒呈淺黃色，隨著水分的減少質(zhì)粒變?yōu)闊o色。所以為了完全溶解質(zhì)粒，要在離心管上標(biāo)記質(zhì)粒所在位置。
（9）將DNA沉淀溶于1mlTE緩沖液中，移液槍吹吸助溶，然后將溶解液轉(zhuǎn)移到一個(gè)Eppendorf管中。TE是pH緩沖液，為DNA提供穩(wěn)定的生理狀態(tài)，呈弱堿性，有利于保護(hù)堿基對。同時(shí)含有EDTA是二價(jià)陽離子的螯合劑，抑制DNA酶作用。
4、質(zhì)粒純化
�。�1）Eppendorf管中加入RNase A（純濃度＞50ug/ml），37℃保溫0。5—1h
�。�2）將上述的溶液平均分配到2個(gè)1。5ml的微量離心管中，每管0。5ml，分別加入與溶液等體積的（500ul）Tris飽和苯酚溶液，振蕩混勻，7000rpm，離心5min，上清液轉(zhuǎn)移到一潔凈的Eppendorf管中。苯酚是經(jīng)Tris飽和后的，顯黃色。苯
酚加入后，溶液分層，苯酚向下，下層呈淺黃色，上層溶液無色，在中間產(chǎn)生大量白色沉淀，此為變性后的蛋白質(zhì)。
�。�3）加入等體積的（500ul）苯酚/氯仿溶液（1：1），振蕩混勻， 7000rpm，離心5min，上清液轉(zhuǎn)移到到另一潔凈的Eppendorf管中。苯酚是強(qiáng)的蛋白變性劑，但是苯酚留在質(zhì)粒溶液中會影響DNA的酶切，它本身易被氧化，會損傷質(zhì)粒。氯仿也是蛋白變性劑，但是比酚弱，且能溶解質(zhì)粒中的脂類，溶解苯酚，去除溶液中的苯酚。異戊醇則可起消除抽提過程中出現(xiàn)的泡沫，有利于分層更明顯。此時(shí)溶液中已看不到明顯的白色沉淀，但仍有蛋白質(zhì)的存在。
（4）加入等體積的氯仿溶液，振蕩混勻， 7000rpm，離心5min，上清液轉(zhuǎn)移到一潔凈的Eppendorf管中，得上清液400ul。
�。�5）向上清液中加入1/10體積的NaAc混勻，再加入2倍體積的冰無水乙醇，混勻，—20℃下沉降30分鐘。
�。�6）以12000rpm，離心15min，棄去上清液，得到DNA沉淀，為白色。
�。�7）向DNA沉淀中加入70%冰乙醇200ul，不打散沉淀，洗滌。然后以12000rpm離心5min，離心管底部DNA沉淀所在面應(yīng)與收集沉淀面一致。
�。�8）去掉上清液，將離心管倒置于吸水紙上，室溫干燥。用50ulTE溶解于1管中。
5、質(zhì)粒檢測
�。�1）稱取0。4g的瓊脂糖，置于一錐形瓶中，在三角瓶上標(biāo)好液面位置，加入40ml的1×TAE電泳緩沖液，再加入5—10ml重蒸水，以補(bǔ)充在溶膠過程中損失的水分。然后置微波爐加熱至完全溶化，溶液透明。冷卻至50℃左右，倒入制板槽制板。
（2）待膠凝固后，小心拔起梳子，使加樣孔端置陰極段放進(jìn)電泳槽內(nèi)。在槽內(nèi)加入1×TAE 電泳緩沖液，至液面覆蓋過膠面2—3cm。取1μl加電泳載樣液和3μl質(zhì)粒樣品于小紙片上，用移液槍混勻。
（3）電泳1h，觀察溴酚蘭的帶（藍(lán)色）的移動(dòng)。
�。�4） 把膠槽取出，小心滑出膠塊，放進(jìn)EB溶液中進(jìn)行染色，完全浸泡約5min。
�。�5）凝膠成像儀觀察。
五、【注意事項(xiàng)】
�。�1）滴加溶液II時(shí)，要逐滴加入，且要輕加輕搖溶液使之混勻，整體動(dòng)作要快，因?yàn)閺?qiáng)堿在溶液中停留時(shí)間不能過長，否則會破壞質(zhì)粒DNA。
�。�2）加入溶液III后，生成了大量的絮狀沉淀，溶液III中和強(qiáng)堿使質(zhì)粒復(fù)性，不可劇烈震蕩， 防止染色體DNA斷裂，應(yīng)該上下顛倒離心管，使其混勻。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告4
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。作為園長，我一貫堅(jiān)持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，惟獨(dú)責(zé)任例外”。就是這“責(zé)任”兩個(gè)字，鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。
我嚴(yán)于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng)，幼兒的家長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦妗⑿枰旁谑孜�。幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態(tài)，遇事共同商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個(gè)坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力 ，全園上下團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：
一、重視教育內(nèi)涵發(fā)展 促進(jìn)教師的專業(yè)成長
1、教師專業(yè)化成長一二三工程
實(shí)施教師專業(yè)化成長一二三工程即：每周一個(gè)一即一篇教育隨筆（日�；顒�(dòng)中的點(diǎn)滴感受），在我園已堅(jiān)持了三年多，老師們積累了大量的一手資料，每學(xué)期末裝訂成冊發(fā)給每一位老師；每月兩個(gè)一即讀一本幼教雜志和寫一份高質(zhì)量的聽評課記錄；每學(xué)期三個(gè)一即上一節(jié)高質(zhì)量的觀摩、優(yōu)質(zhì)、公開課，撰寫一篇優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
論文和讀一本幼教書籍并寫出讀后感。
2、注重幫扶結(jié)對活動(dòng)。
為了充分發(fā)揮示范園的輻射作用，今年我們和大屯鄉(xiāng)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)為對口幫扶對象，為了讓幫扶工作能取得一定的針對性和實(shí)效性，根據(jù)對該園的了解，認(rèn)真分析情況，找出了該園目前存在的急需解決的問題，年初制定了可行的幫扶計(jì)劃，一年來認(rèn)真按計(jì)劃落實(shí)開展好各項(xiàng)工作。我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)，舉行形式多樣的送教活動(dòng)。我們在園內(nèi)開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，讓幫扶園的教師到園里來學(xué)習(xí)并參與各類活動(dòng)。在開展教師培訓(xùn)、教科研活動(dòng)、外出考察學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)聯(lián)系大屯幼兒園，與其同步進(jìn)行。今年該園申請創(chuàng)建市級示范園，為讓她們順利創(chuàng)建成功，我們多次對他們檔案整理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具制作等進(jìn)行幫扶，并取得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，創(chuàng)建結(jié)果也很理想。
3、注重教師的培訓(xùn)工作
為能夠達(dá)到資源共享的目的，凡是外出學(xué)習(xí)的老師返園以后面向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容，匯報(bào)的形式多種多樣。本學(xué)年共外派學(xué)習(xí)100多人次。今年，我們增加了邀請相關(guān)專業(yè)人士入園培訓(xùn)：4月邀請安陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園王美老師的奧爾夫音樂培訓(xùn)，11月邀請市實(shí)驗(yàn)幼兒園的晁昱園長培訓(xùn)區(qū)域活動(dòng)；其他縣區(qū)兄弟園交流學(xué)習(xí)：4月到范縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、5月到安陽市實(shí)驗(yàn)、10月到市實(shí)驗(yàn)、市直、市二幼等學(xué)習(xí)交流；送教下鄉(xiāng)：5月份市二幼為我們送來優(yōu)質(zhì)的課程、10月份我園送課到大屯鄉(xiāng)第三實(shí)驗(yàn)幼兒園；增加園內(nèi)選專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)：音樂組韓慧娟老師梳理樂理知識進(jìn)行培訓(xùn)，美術(shù)組張淑芳老師對全組培訓(xùn)美術(shù)理論知識，不斷增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的規(guī)范創(chuàng)新與提升
一年來，我園十分注重各年齡班區(qū)角活動(dòng)的提升，通過理論學(xué)習(xí)，觀摩實(shí)踐，教師研討等多種形式，把區(qū)域活動(dòng)從材料投放、組織過程都做到了規(guī)范化要求，材料的投放需根據(jù)班內(nèi)孩子的整體水平進(jìn)行分層次投放，由易到難，在老師的觀察中再做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使孩子們的能力也有層次性的提升，經(jīng)驗(yàn)也有層次性的積累，整個(gè)活動(dòng)還邀請市級幼教專家入園指導(dǎo)，把區(qū)域做本學(xué)期的公開課評選內(nèi)容，真正為了孩子的個(gè)性化學(xué)習(xí)搭建了極為豐富的平臺，并于11月底全體園開展各班區(qū)域活動(dòng)展示，從中評選出兩名教師參加今年秋市級區(qū)域活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選，取得了理想的成績。
5、重視新教師的過關(guān)培訓(xùn)及上崗制度
本著“人盡其才、按能入崗”的原則，今年首次我園大批量接收新入職教師。一下子接收了13名教師，為使新教師盡快適應(yīng)崗位需要，我們特制定新教師過關(guān)培訓(xùn)上崗制度與計(jì)劃，列出技能過關(guān)方案并一一組織實(shí)施。8月份由保教處郭主任、辦公室李主任分別將教育教學(xué)的組織藝術(shù)和一日生活流程標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)，及考核方案都做了詳細(xì)的解讀與說明，使新教師上崗有目標(biāo)；9月中旬對所有教師進(jìn)行了技能過關(guān)，每位教師進(jìn)行了彈唱，演唱，舞蹈，講故事，教學(xué)活動(dòng)等技能展示，此活動(dòng)為我們，為新教師融入合適的崗位奠定了基礎(chǔ)。
6、注重教師理論知識的提升
為豐富老師的理論知識以及專業(yè)技能，我園今年購買了一批關(guān)于《區(qū)域活動(dòng)的組織策略與藝術(shù)》、《生活技能指導(dǎo)》、《給老師的101條建議——美術(shù)教育》、《給老師的101條建議——音樂教育》、《給老師的101條建議——幼兒園課程》、《給老師的101條建議——數(shù)學(xué)教育》、《給老師的101條建議——語言教育》、《捕捉兒童敏感期》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等百十本專業(yè)理論書籍，要求大家閱讀相關(guān)崗位的書籍，大大提高了老師組織保教各類活動(dòng)的能力。為檢驗(yàn)教師讀書效果，我們相繼組織“讀書報(bào)告會”和“教師讀書知識競賽”。
二、重視教師活動(dòng)開展 促進(jìn)教師的全面發(fā)展
1、4月29日晚，清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園健美操《舞動(dòng)青春》代表清豐縣區(qū)參加濮陽市總工會舉辦的“勞動(dòng)最美 唱響濮陽”五一廣場晚會。
2、4月30日下午，在“五一”節(jié)即將到來之即，為豐富教職工課余生活，促進(jìn)教師的身心健康發(fā)展，加強(qiáng)教職工的凝聚力、向心力及歸屬感，清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教工在園工會的組織下，舉行了慶“五一”教職工工趣味運(yùn)動(dòng)會。教工們在緊張的工作之余，感受到了歡快和愉悅，并帶著這份快樂更加努力地投入下一階段的工作。
3、5月11日清豐實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀安陽實(shí)驗(yàn)幼兒園的音樂名師王美為大家講解“奧爾夫音樂”，讓教師們真正領(lǐng)會了奧爾夫音樂教學(xué)法如何運(yùn)用于教學(xué)之中，讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)和生活，并通過多種游
戲，讓老師們感受到了奧爾夫音樂的魅力。
4、6月18日下午，清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園召開了“分享成功 相互提升”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。會上，兩位優(yōu)秀的班主任代表分別介紹自己在從事班主任工作中摸索出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和工作感悟；隨后，各位班主任分別交流了從事班主任工作以來的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及平時(shí)工作中遇到的困惑。
5、秋季開學(xué)初，舉行《3--6歲幼兒發(fā)展指南》知識競賽活動(dòng)，活動(dòng)通過以賽促學(xué)，促使幼兒教師們深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《指南》、了解3-6歲幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，探索形成具有特色的學(xué)前教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
6、為進(jìn)一步弘揚(yáng)幼兒教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)實(shí)教、文明執(zhí)教的高尚師德，全面展現(xiàn)清豐縣實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的職業(yè)道德風(fēng)采，10月31日下午舉行了“愛的力量”師德演講比賽。通過本次比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)老師的責(zé)任意識，讓每一位老師正真做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛園如家，將師德師風(fēng)進(jìn)行到底。
三、重視規(guī)范幼兒活動(dòng)形式，促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量的提升。
為使孩子們感受豐富的節(jié)目形式，通過排練提高綜合能力，我們的傳統(tǒng)活動(dòng)，節(jié)慶活動(dòng)，主題活動(dòng)，幼兒園會對相關(guān)活動(dòng)形式做統(tǒng)一的規(guī)劃，布臵，內(nèi)容則是各班老師留下創(chuàng)新的空間智慧的體現(xiàn)，今年我們的各個(gè)活動(dòng)也比往年上升了一個(gè)檔次，整個(gè)活動(dòng)質(zhì)量的提升，得到了家長們的一致認(rèn)可。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告5
班級：
姓名：學(xué)號：組員：指導(dǎo)教師：
實(shí)驗(yàn)日期：20xx年9月25日
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1.準(zhǔn)確識讀流程圖。
2.能準(zhǔn)確列出組裝管線所需的工具和易耗品等領(lǐng)件清單并正確領(lǐng)取工具和易耗品。
3.能進(jìn)行管線的拆除。4.能進(jìn)行管道的組裝。5.能進(jìn)行管線的試壓。
6.樹立牢固的安全意識，能做到管路拆裝過程中的安全規(guī)范。
2、實(shí)驗(yàn)工具清單
表2管件、閥門清單
3、實(shí)驗(yàn)步驟和內(nèi)容
3.1管路拆卸
管路的拆卸的原則：先上后下、歸類放好、合理分工、合作完成。拆卸時(shí)應(yīng)從上到下的順序開始操作，先拆支管后拆總管。由于拆卸的管件較多，因此拆下的零件、墊片、螺栓螺母統(tǒng)一標(biāo)上標(biāo)號，歸來放置。同學(xué)之間操作時(shí)，必須要用合適的工具，用力適當(dāng)。首先，我們按照上圖對要拆卸的管道和管件進(jìn)行了1-8號，根據(jù)先松后拆，先上到下的順序?qū)苈愤M(jìn)行拆裝，拆卸的管件小心輕放，拆卸由兩位同學(xué)以對角線的方式同時(shí)拆卸螺栓螺母，再把拆卸下來的部件（密封墊片、螺栓、螺母、管段）放到相應(yīng)的位置，每個(gè)法蘭對應(yīng)的螺栓和螺母對號放置，以免混用導(dǎo)致不配套，導(dǎo)致出現(xiàn)滲漏的現(xiàn)象。
表4拆卸的管件尺寸
3.2管路的組裝
管路的組裝原則：先下后上、墊片對齊、循序漸進(jìn)、對角擰緊。
因拆卸過程中把拆卸下來的部件（密封墊片、螺栓、螺母、管段）統(tǒng)一放在相應(yīng)的位置上，每個(gè)法蘭對應(yīng)的螺栓和螺母對號放置。故管路組裝就比較簡單，
組裝的順序就照拆裝順序相反進(jìn)行操作組裝管路。操作過程中先裝后擰緊，兩位同學(xué)以對角線的形式同時(shí)擰緊螺母，這樣操作防止流體的泄漏。在進(jìn)行組裝時(shí)，應(yīng)正確剪裁密封墊片，若剪裁口徑過大，則會影響密封效果；若剪裁口徑過小，
則會影響流體的流速。值得注意的一點(diǎn)就是，墊片的剪裁不能影響法蘭和螺栓螺母之間進(jìn)行密封。我們小組再安裝了5-8號管件后進(jìn)行了漏水檢驗(yàn)，確定沒有漏水現(xiàn)象后，我們在繼續(xù)組裝其余管件。
3.3試壓檢漏
系統(tǒng)注水前先將儲水罐底部的排水閥關(guān)閉，打開進(jìn)水閥門，此時(shí)開始進(jìn)行注水，當(dāng)液面讀數(shù)為40cm時(shí)，打開出水口截止閥，同時(shí)打開泵口排空閥將系統(tǒng)內(nèi)空氣耗盡，應(yīng)排氣至漏水后，再關(guān)閉閥門，以防止泵的氣蝕現(xiàn)象產(chǎn)生。離心泵啟動(dòng)前應(yīng)關(guān)閉出口閥。若在加壓過程中，系統(tǒng)震動(dòng)強(qiáng)烈而流量計(jì)中汽包較多，則表示在灌泵時(shí)未將泵內(nèi)氣體排盡，使得泵在運(yùn)行中產(chǎn)生氣蝕，泵效率降低，數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤差。檢查系統(tǒng)無泄漏后，結(jié)束本次實(shí)驗(yàn)，緩慢關(guān)閉泵出口閥，再關(guān)閉泵，接著關(guān)閉出水口截止閥，同時(shí)應(yīng)打開系統(tǒng)放空閥將水排空。
表5實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
4、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析
實(shí)驗(yàn)管路在組裝后，經(jīng)儲水箱上方的開關(guān)放水通過管路循環(huán)回到儲水箱，管路的所有接口沒有漏水現(xiàn)象，則表明管路組裝成功。組裝成功后，打開排水閥的開關(guān)，首先進(jìn)行灌泵，在接通電源，啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使泵運(yùn)轉(zhuǎn)，再慢慢開啟出口閥，調(diào)節(jié)流量計(jì)的開度，讀出泵的實(shí)際流量。穩(wěn)定后讀出壓力表、溫度、真空表上的讀數(shù)。讀數(shù)完成后，關(guān)閉出口閥，停泵。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開管路上上部的放空閥排氣，并關(guān)閉泵進(jìn)出口閥門，通過上下管道排水閥和出水管下方排水閥排出泵、管道與儲水罐內(nèi)存水。在排水過程中，管子生銹未做處理，導(dǎo)致輕微漏水，但與本次管路拆裝實(shí)驗(yàn)基本無關(guān)，故不做其他分析與處理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告6
器材
找一個(gè)底面很平的容器，讓一個(gè)蠟燭頭緊貼在容器底部，再往容器里倒水，蠟燭頭并不會浮起來；輕輕地把蠟燭頭撥倒，它立刻就會浮起來。
可見，當(dāng)物體與容器底部緊密接觸時(shí)，兩個(gè)接觸面間就沒有液體滲入，物體的下表面不再受液體對它向上的壓強(qiáng)，液體對它就失去了向上托的力，浮力當(dāng)然隨之消失了。
現(xiàn)在，你能提出為潛艇擺脫困境的措施了嗎？
“浮力是怎樣產(chǎn)生的”，學(xué)生對“浮力就是液體對物體向上的壓力和向下的壓力之差”這一結(jié)論是可以理解的，但卻難以相信，因此做好浮力消失的實(shí)驗(yàn)是攻克這一難點(diǎn)的關(guān)鍵，下面介紹兩種簡便方法。
[方法1]
器材：大小適當(dāng)?shù)牟Ａ┒?化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有)一個(gè)、乒乓球一只、紅水一杯。
步驟：
(1)將乒乓球有意撳入水中，松手后乒乓球很快浮起。
(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上，漏斗柄夾在中指和無名指之間)，將乒乓球放入其中，以大拇指按住乒乓球，將水倒入漏斗中，松開拇指，可見乒乓球不浮起，(這時(shí)漏斗柄下口有水向下流，這是因?yàn)槠古仪蚺c漏斗間不太密合)。
(3)用手指堵住出水口，可見漏斗柄中水面逐漸上升，當(dāng)水面升至乒乓球時(shí)，乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水過快，可在乒乓球與漏斗接觸處墊一圈棉花，這樣可以從容地觀察水在漏斗柄中上升的情況。)
[方法2]
器材：透明平底塑料桶(深度10cm左右，口徑宜大些，便于操作)一只、底面基本平整的木塊(如象棋子、積木、保溫瓶塞等)一個(gè)、筷子一根、水一杯。
制作小孔桶：取一鐵扦在酒精燈上燒紅，在塑料桶底面中央穿一小孔、孔徑1cm左右，用砂紙將孔邊磨平即成一小孔桶。
步驟：
(1)將木塊有意撳入水中，松手后木塊很快浮起。
(2)將木塊平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔，用筷子按住木塊，向桶中倒水。移去筷子，可見木塊不浮起。(這時(shí)小孔處有水向下滴，這是因?yàn)槟緣K與桶的接觸面之間不很密合)。
(3)用手指堵住小孔，木塊立即上浮。
上述兩例針對實(shí)際中物體的表面不可能絕對平滑這一事實(shí)，巧妙地利用“小孔滲漏”使水不在物體下面存留，從而使物體失去液體的向上的壓力，也就失去了浮力，結(jié)果本應(yīng)浮在水面上的乒乓球和木塊卻被牢牢地釘在了水底，不能不令學(xué)生嘆服。接著步驟(3)又魔術(shù)般地使浮力再現(xiàn)，更令學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試。
組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)報(bào)告
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆誣____________、______________的連接方式。
二、實(shí)驗(yàn)器材： __________、__________、__________、__________、___________。 三、步 驟： 1.組成串聯(lián)電路
A.按圖1-1的電路圖，先用鉛筆將圖1-2中的電路元件，按電路圖中的順序連成實(shí)物 電路圖(要求元件位置不動(dòng)，并且導(dǎo)線不能交叉)。
B.按圖1-1的電路圖接好電路，閉合和斷開開關(guān)，觀察開關(guān)是同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，還 是只控制其中一個(gè)燈光泡.
觀察結(jié)果:__________________________________________________________ C.把開關(guān)改接在L1和L2之間,重做實(shí)驗(yàn)B;再改接到L2和電池負(fù)極之間,再重做實(shí)驗(yàn)B. 觀察開關(guān)的控制作用是否改變了,并分別畫出相應(yīng)的電路圖.
電路圖 電路圖
觀察結(jié)果:___________________________ 觀察結(jié)果:__________________________
_______________________________. ______________________________. 2.組成并聯(lián)電路
A.畫出由兩盞電燈L1和L2組成的并聯(lián)電路圖,要求開關(guān)S接在干路上,開關(guān)S1和S2分 別接在兩個(gè)支路上,并按電路圖用鉛筆連接1-3
的實(shí)物電路圖.
電路圖
B.按電路圖在實(shí)物上連接并聯(lián)電路,然后進(jìn)行下述實(shí)驗(yàn)和觀察:
a. 閉合S1和S2,再閉合或斷開干路開關(guān)S,觀察開關(guān)S控制哪個(gè)燈泡.
觀察結(jié)果:____________________________________________________________
b. 閉合S和S2,再閉合或斷開干路開關(guān)S1,觀察開關(guān)S1控制哪個(gè)燈泡. 觀察結(jié)果:____________________________________________________________
c. 閉合S和S1,再閉合或斷開干路開關(guān)S2,觀察開關(guān)S2控制哪個(gè)燈泡.
觀察結(jié)果:____________________________________________________________ [結(jié)論]
1.在串聯(lián)電路里開關(guān)控制____________用電器;如果開關(guān)的位置改變了,它的控制作 用_________.
2.在并聯(lián)電路干路里的開關(guān)控制__________________用電器;支路中的開關(guān)只能控制 _______________用電器.
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告7
實(shí)訓(xùn)報(bào)告
實(shí)訓(xùn)題目：
實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：
指導(dǎo)教師：
學(xué)生班級：
學(xué)生學(xué)號：
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：
一. 實(shí)訓(xùn)目的
1. 通過該實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生認(rèn)識SMT組裝過程中常用的元器件類別，標(biāo)識。對表面組裝器件有一個(gè)感性的認(rèn)識。
2. 在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)最基本的元器件的識別方法，了解元器件在SMT生產(chǎn)過程中的應(yīng)用及作用。
二. 實(shí)訓(xùn)要求
1．聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
2．實(shí)訓(xùn)過程不要將無關(guān)的物品帶入實(shí)訓(xùn)室。
3．不要損壞實(shí)訓(xùn)器材。
4．不要操作與本次實(shí)訓(xùn)無關(guān)的軟件。
三. 實(shí)訓(xùn)時(shí)間
第五周 周一第一大節(jié)
四. 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)
一教樓五樓507機(jī)房
五. 實(shí)訓(xùn)總結(jié)
1) 表面貼裝元器件的特點(diǎn)、分類
① 如何區(qū)別貼片電阻與貼片電容？在PCB板上的標(biāo)識是什么？
貼片電阻都是黑色的并且實(shí)物上都印有該電阻的阻值或阻值的代碼。貼片電容上面沒有印字，這是和他的制作工藝有關(guān)（貼片電容是經(jīng)過高溫?zé)Y(jié)面成，所以沒辦法在它的表面印字），而貼片電阻是絲印而成（可以印刷標(biāo)記）。電阻：R 電容：C
② 如何區(qū)別貼片電阻與貼片電感？在PCB板上的標(biāo)識是什么？
貼片電阻一般上面有數(shù)字表示阻值，另一面是白色瓷體，扁平長方形狀。
貼片電感形狀是扁方形的，中間是個(gè)圓盤，里面可以看到線圈。
電阻：R 電感：L
③ 如何區(qū)別貼片電感與貼片電容？在PCB板上的標(biāo)識是什么？
貼片電容一般電容體顏色較深一些，用萬用表電阻檔量是開路的，沒有標(biāo)志。貼片電感一般有白色的、線繞的等，用萬用表電阻檔量是短路的，一般會標(biāo)電感值在上面。 電感：L 電容：C
2) 片式電阻的結(jié)構(gòu)、精度分類、外形及標(biāo)注方式、識別方法。主要技術(shù)指標(biāo)。
標(biāo)注方式：1.阻值精度為±5%，±10％， ±20％時(shí)，采用3位數(shù)字表示
① R≥10歐，前兩位為電阻的有效數(shù)字，第三位表示后面“0”的個(gè)數(shù)。如：150表示15×100=15Ω
�、� R<10歐，在小數(shù)點(diǎn)處加“R”如：4.8歐 表示為 4R8
2.阻值精度為±1%，±2％時(shí)，采用4位數(shù)字表示。
若電阻值R ≥100Ω:前三位是有效數(shù)字，第四位表示有效數(shù)字所加“0”的個(gè)數(shù)。例：20xx表示為：200×102=20000Ω=20kΩ
若電阻值R在10～100Ω之間: 在小數(shù)點(diǎn)處加“R”。例：15.5Ω記為15R5
若電阻值R<10Ω:在小數(shù)點(diǎn)處加“R”，不足四位在末尾加“0”。例：4.8Ω記為4R80
識別方法：貼片電阻一般上面有數(shù)字表示阻值，另一面是白色瓷體，扁平長方形狀。
主要技術(shù)指標(biāo)：SMT電阻器的體積很小，但它的數(shù)值范圍和精度并不差,見
表2-3。3216系列的阻值范圍是0.39Ω～10MΩ，額定功率可達(dá)到1/4W，允許偏差有±1%、±2%，±5%和±10%等四個(gè)系列，額定工作溫度上限是70℃。
3) 片式電阻網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)分類、特點(diǎn)、主要的參數(shù)。
結(jié)構(gòu)分類：SOP型、芯片功率型、芯片載體型和芯片陣列型
特點(diǎn)：在一個(gè)電阻網(wǎng)絡(luò)中含有多個(gè)參數(shù)與性能一致的電阻。
主要的參數(shù):精度一般為J(5%),G(2%),F(1%)
4) 片式電容的結(jié)構(gòu)和特性、精度分類、外形及標(biāo)注方式。主要技術(shù)指標(biāo)。
結(jié)構(gòu):主要包括三大部分：陶瓷介質(zhì)，金屬內(nèi)電極，金屬外電極。而多層片式陶瓷電容器它是一個(gè)多層疊合的結(jié)構(gòu)，簡單地說它是由多個(gè)簡單平行板電容器的并聯(lián)體。 特性:1.小型化、低高度化 2.高頻低阻抗、低損耗3.高耐熱性、長壽命、高可靠性4.環(huán)保
精度分類:一般分為3級：I級±5%，II級±10%，III級±20%。在有些情況下，還有0級，誤差為±20%。 常用的電容器其精度等級和電阻器的表示方法相同。用字母表示：D——005級——±0.5%；F——01級——±1%；G——02級——±2%；J——I級——±5%；K——II級——±10%；M——III級——±20%。
外形:
標(biāo)注方式:（1） 直標(biāo)法：用字母和數(shù)字把型號、規(guī)格直接標(biāo)在外殼上。
�。�2） 文字符號法：用數(shù)字、文字符號有規(guī)律的組合來表示容量。文字符號表示其電容量的單位：P、N、u、m、F等。和電阻的表示方法相同。標(biāo)稱允許偏差也和電阻的表示方法相同。小于10pF的電容，其允許偏差用字母代替：B——±0.1pF，C——±0.2pF，D——±0.5pF，F(xiàn)——±1pF。
�。�3） 色標(biāo)法：和電阻的表示方法相同，單位一般為pF。小型電解電容器的耐壓也有用色標(biāo)法的，位置靠近正極引出線的根部。 主要技術(shù)指標(biāo):（1）額定工作電壓：對于結(jié)構(gòu)、介質(zhì)、容量相同的器件，耐
壓越高，體積越大
�。�2）溫度系數(shù)：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度每變化1℃，電容
量的相對變化值。溫度系數(shù)越小越好。
�。�3）絕緣電阻：用來表明漏電大小的。一般小容量的電容，絕緣電阻很大，在幾百兆歐姆或幾千兆歐姆。電解電容的絕緣電阻一般較小。相對而言，絕緣電阻越大越好，漏電也小。
（4）損耗：在電場的作用下，電容器在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)熱而消耗的能量。這些損耗主要來自介質(zhì)損耗和金屬損耗。通常用損耗角正切值來表示。
�。�5）頻率特性：電容器的電參數(shù)隨電場頻率而變化的性質(zhì)。在高頻條件下工作的電容器，由于介電常數(shù)在高頻時(shí)比低頻時(shí)小，電容量也相應(yīng)減小。損耗也隨頻率的升高而增加。另外，在高頻工作時(shí)，電容器的分布參數(shù)，如極片電阻、引線和極片間的電阻、極片的自身電感、引線電感等，都會影響電容器的性能。
5) 片式鉭電解電容器結(jié)構(gòu)特征、分類、特點(diǎn)，主要特性指標(biāo)，識別方法。
結(jié)構(gòu)特征：固體鉭電解電容器的正極是鉭粉燒結(jié)塊，絕緣介質(zhì)為TaO5，負(fù)極為MnO2固體電解質(zhì)。將電容器的芯子焊上引出線后再裝人外殼內(nèi)，然后用橡膠塞封裝，便構(gòu)成了固體鉭電解電容器。液體鉭電解電容器的制造工藝比固體鉭電解電容器較為簡單，電容器的芯子直接由鉭粉燒結(jié)塊經(jīng)陽極氧化制成，再把電容器芯子裝入含有硫酸水溶液或凝膠體硫酸硅溶液的銀外殼中，然后用氟橡膠密封塞進(jìn)行卷邊密封而成，硫酸水溶液等液體電解質(zhì)為電容器的負(fù)極。
分類：燒結(jié)型固體、箔形卷繞固體、燒結(jié)型液體。
特點(diǎn)：壽命長、耐高溫、準(zhǔn)確度高、濾高頻改波性能極好，不過容量較小、價(jià)格也比鋁電容貴，而且耐電壓及電流能力相對較弱。
識別方法：表面有絲印，有極性。有多種顏色主要有黑色、黃色等。鉭電容表面有一條白色絲印用來表示鉭電容的正極，并且在絲印上標(biāo)明有電容值和工作電壓，大部分生產(chǎn)廠家還在絲印上加注一些跟蹤標(biāo)記。
6) SMD的特點(diǎn)、按引腳形狀分為幾類，名稱是什么？ 特點(diǎn)：組裝密度高、電子產(chǎn)品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統(tǒng)插裝元件的1/10左右，一般采用SMT之后，電子產(chǎn)品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%�？煽啃愿摺⒖拐衲芰�(qiáng)。焊點(diǎn)缺陷率低。高頻特性好。減少了電磁和射頻干擾。易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，提高生產(chǎn)效率。降低成本達(dá)30%~50%。節(jié)省
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告8
器材：木頭
步驟：
第一種：
將木頭放入水中，測量水面上升的幅度，或者放入滿滿的量筒中，測量溢出的水的體積，可以間接得到木頭浸入水中的部分的體積。
然后將木頭沿水平面切割，取下，用天平測量水下部分的質(zhì)量。
通過公式計(jì)算其密度。
然后總體測量整塊物體的質(zhì)量
通過v＝m/p
計(jì)算得出全部體積。
第二種：
取一量杯，水面與杯面平齊，想辦法將木頭全部浸入水中（如用細(xì)針將其按入水中），稱量溢出水的體積即可。
第三種：
如果容器是個(gè)圓柱形，把里面放滿水，然后把物體放入水中，在把物體取出。容器中空的部分就是這個(gè)物體的體積。
圓柱的面積＝底面積×高
如果物體不下沉，就把物體上系一個(gè)鐵塊放入水中，測出鐵塊和物體的體積，然后再測出鐵塊的體積，接著用它們的總體積減去鐵塊的體積就得出物體的體積．
現(xiàn)象：包括在步驟里面了。
結(jié)論：得出木頭的體積。
XXX
20xx年X月XX日
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告9
實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法來進(jìn)行中醫(yī)藥學(xué)理、法、方、藥機(jī)理研究的一門基礎(chǔ)學(xué)科。該學(xué)科是傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，課程有很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐性和操作性。近10年來，全國中醫(yī)院校陸續(xù)開設(shè)了這門課，由于沒有統(tǒng)編教材，所以各中醫(yī)院校根據(jù)自身的特點(diǎn)授課，有的院校側(cè)重理論講解，有的則把實(shí)驗(yàn)操作為重點(diǎn)。為了解本校學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的理解程度以及興趣所在，以指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，特在第一臨床醫(yī)學(xué)院20xx級中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床專業(yè)中隨機(jī)抽取3個(gè)班的97位本科生，在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)之前對本課程的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行問卷調(diào)查。
1 對象和方法
1.1 調(diào)查對象和內(nèi)容
從浙江中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院20xx級中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)中隨機(jī)選取3個(gè)班的97位本科生。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)思維、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及精神面貌等方面的調(diào)查和評價(jià)。
1.2 調(diào)查方法
1.2.1 準(zhǔn)備階段
以學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的理解程度為變量，選取學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)思維、艱苦耐勞等指標(biāo)，在查閱大量書籍和文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)完成調(diào)查問卷。
1.2.2 收集問卷
采用書面調(diào)查形式，由任課教師在實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)課程緒論部分開講前發(fā)給學(xué)生，當(dāng)場完成、收回。
1.2.3 分析資料
綜合3個(gè)班的問卷，作初步分析。
2 結(jié)果和分析
2.1 問卷回收
共發(fā)出問卷97份，回收91份，回收率為93.8%,
2.2 實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)課程現(xiàn)狀
2.2.1 對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)課程基本情況的認(rèn)識
本校從20xx年開始在中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、針推學(xué)和中醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)學(xué)生中開設(shè)此課程。經(jīng)過3年的努力，本校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、科學(xué)思維水平以及科研熱情等方面有了一定的提高。作為一門新生學(xué)科，其在中醫(yī)專業(yè)學(xué)生中的知名度、影響力是我們所關(guān)心的問題，為此設(shè)計(jì)了3個(gè)問題，結(jié)果見表1。表1 對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)基本情況的認(rèn)識[略]
實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)課程由6個(gè)驗(yàn)證性中醫(yī)實(shí)驗(yàn)和1個(gè)探索性實(shí)驗(yàn)組成。經(jīng)過教職員工3年的積極努力，在學(xué)生中形成了一定的影響力和知名度。本課程與傳統(tǒng)理論教學(xué)的不同點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的中心地位，由學(xué)生主動(dòng)完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，從而充分激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和積極性。不過，98%的學(xué)生對這門功課表示了不同程度的興趣，還是有些出乎我們的意料。我們在授課過程中也發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)對實(shí)驗(yàn)動(dòng)物有恐懼感，甚至個(gè)別的因?yàn)樽诮绦叛龅脑虿荒芡瓿蓪?shí)驗(yàn)操作，基于這樣的原因，有一定比例的學(xué)生對該課程不感興趣。
課程是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)解決、解釋中醫(yī)學(xué)的問題和現(xiàn)象的能力的，這一目的得到了普遍贊同，99%的學(xué)生認(rèn)為課程的開設(shè)是必要的。
如何引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)是高等中醫(yī)學(xué)教育面臨的難題，根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)的教學(xué)過程并沒有很好地解決這一問題。超過23%的學(xué)生認(rèn)為一點(diǎn)都沒有促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，所以，針對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)方法的改革已經(jīng)很必要了。
2.2.2 對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)提高科學(xué)研究能力的認(rèn)識
實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)通過7個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)使學(xué)生熟練操作常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和科學(xué)儀器，實(shí)驗(yàn)過程要求4～5人為一個(gè)小組，相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，并在最后一次課安排探索性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，由每個(gè)小組成員操作自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過整個(gè)流程，可以使學(xué)生在科研思路、創(chuàng)新能力、運(yùn)用科學(xué)語言和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神等方面得到鍛煉和提高，對于即將接受這門課教育的學(xué)生是如何看待這些問題的，我們設(shè)計(jì)了4個(gè)問題，結(jié)果見表2。表2 對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)提高科研能力的認(rèn)識[略]
本校中醫(yī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是造就具有獨(dú)立進(jìn)行中醫(yī)藥學(xué)臨床、科研和教學(xué)工作能力的，并有創(chuàng)新和開拓能力的復(fù)合型人才。本課程注重加強(qiáng)學(xué)生科研能力的提高，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考并最終解決問題的能力。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)在提高科研思路水平方面有91%的學(xué)生認(rèn)為是有益的；同時(shí)超過82%的學(xué)生認(rèn)為課程可幫助他們提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。而教師在規(guī)范化運(yùn)用科學(xué)語言方面，還需要進(jìn)一步努力。有關(guān)創(chuàng)新能力的提高一直都是中國高等教育需要解決的課題，本課程的開展或許可以提供一些值得借鑒的內(nèi)容。
2.2.3 對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)提高科研素質(zhì)的認(rèn)識
科研工作的過程不是一帆風(fēng)順的，需要具備不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的決心和尊重他人、實(shí)事求是的態(tài)度。實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)課程對于這些素質(zhì)方面的培養(yǎng)是否有益，我們設(shè)計(jì)了4個(gè)問題，結(jié)果見表3。表3 對實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)提高科研素質(zhì)的認(rèn)識[份（略），n=91]
在實(shí)驗(yàn)所需條件都具備的情況下才可以達(dá)到預(yù)期目的。學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的時(shí)候常常因?yàn)椴皇炀�、配合失誤等原因不能達(dá)到理想的結(jié)果。我們要求學(xué)生不要追求結(jié)果的完美而修改數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不作為評分的依據(jù)。鼓勵(lì)學(xué)生分析結(jié)果不理想的原因、找出失誤的所在，以利于及時(shí)改掉不好的習(xí)慣。
在授課過程中激勵(lì)學(xué)
生必勝的信心，在遇到挫折的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生正確面對，并在實(shí)踐中學(xué)會尊重他人的勞動(dòng)成果。經(jīng)過調(diào)查反饋，在4個(gè)題目中，有近80%的學(xué)生認(rèn)為有幫助。
3 討論
縱觀我國近50年的中醫(yī)教育史，由于重知識傳授、輕能力培養(yǎng)傾向的存在，理論講授在中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中占有過重的比例，而且學(xué)校為學(xué)生提供的中醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)條件較為薄弱。在這種教育氛圍中，如何保障中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)過程中較為關(guān)鍵的科研思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)的質(zhì)量，已成為高等中醫(yī)藥院校面臨的現(xiàn)實(shí)課題。為此，本校從20xx級開始在中醫(yī)、針推專業(yè)本科生中開設(shè)實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科研思維和創(chuàng)新能力。經(jīng)過3年的努力，我們欣喜地看到實(shí)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)這門課程在本校中醫(yī)類學(xué)生中已經(jīng)具有了比較好的知名度和美譽(yù)度。同時(shí)在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是、尊重他人和戰(zhàn)勝挫折的科研素質(zhì)方面也起到了一定的作用。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告10
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、了解Windows操作系統(tǒng)的安全性
2、熟悉Windows操作系統(tǒng)的安全設(shè)置
3、熟悉MBSA的使用
二、實(shí)驗(yàn)要求
1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的安全設(shè)置要求，詳細(xì)觀察并記錄設(shè)置前后系統(tǒng)的變化，給出分析報(bào)告。
2、采用MBSA測試系統(tǒng)的`安全性，并分析原因。
3、比較Windows系統(tǒng)的安全設(shè)置和Linux系統(tǒng)安全設(shè)置的異同。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、配置本地安全設(shè)置，完成以下內(nèi)容：
�。�1）賬戶策略：包括密碼策略（最小密碼長度、密碼最長存留期、密碼最短存留期、強(qiáng)制密碼歷史等）和賬戶鎖定策略（鎖定閾值、鎖定時(shí)間、鎖定計(jì)數(shù)等）
�。�2）賬戶和口令的安全設(shè)置：檢查和刪除不必要的賬戶（User用戶、Duplicate User用戶、測試用戶、共享用戶等）、禁用guest賬戶、禁止枚舉帳號、創(chuàng)建兩個(gè)管理員帳號、創(chuàng)建陷阱用戶（用戶名為Administrator、權(quán)限
設(shè)置為最低）、不讓系統(tǒng)顯示上次登錄的用戶名。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告11
《探究光的反射定律》實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾姆瓷涠?/p>
試驗(yàn)器材：平面鏡1個(gè)。激光筆1個(gè)，帶刻度光盤的光屏1個(gè)，水槽一個(gè)，支架1對，夾子1個(gè)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
1、按要求組裝器材。
2、用激光筆射出一束激光，用筆記下入射光線和反射光線的位置，并在刻度光盤上讀出入射角和反射角的度數(shù)，記錄在表格中。
3、重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次。
4、將光屏向前或向后折，觀察反射光線。
5、整理器材。
實(shí)驗(yàn)記錄：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、在反射現(xiàn)象中，————————————都在同一平面內(nèi)；
2、————————————分居法線兩側(cè)；
3、——————————————。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！
在過去的一年多里，因?yàn)橛泄绢I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有熱心的同事們的努力配合和幫助，所以能較圓滿的完成質(zhì)檢部門的前期準(zhǔn)備工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作，作為質(zhì)檢專責(zé)我的主要工作職責(zé)就掌握全廠的工藝，負(fù)責(zé)全廠的質(zhì)量工作，審核化驗(yàn)結(jié)果，并定期向上級領(lǐng)導(dǎo)做出匯報(bào)，編寫操作規(guī)程并組織實(shí)施，編寫質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)室的管理制度以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的驗(yàn)收等工作�；谖业墓ぷ髀氊�(zé)現(xiàn)將我這一年多時(shí)間里的工作陳述于下：
一、質(zhì)檢組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，根據(jù)我們公司目前褐煤提質(zhì)工藝情況以及四班三倒的倒班機(jī)制，為了既能達(dá)到很好完成質(zhì)檢工作又不增加冗員的目的設(shè)定了一個(gè)質(zhì)檢員，四個(gè)倒班實(shí)驗(yàn)員的質(zhì)檢組織機(jī)構(gòu)，并對他們相應(yīng)的工作職責(zé)和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)做了規(guī)定，目前根據(jù)現(xiàn)場的需要暫時(shí)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)員跟班工作，都能完成他們的本質(zhì)工作，并履行了質(zhì)檢的工作職責(zé)。
二、質(zhì)檢的各項(xiàng)管理規(guī)定，操作規(guī)程及各種表格的編寫，我根據(jù)公司的實(shí)際情況制定了質(zhì)量管理制度和實(shí)驗(yàn)室管理制度，這些制度不但對實(shí)驗(yàn)室人員工作質(zhì)量做了相應(yīng)的規(guī)定，同時(shí)也對產(chǎn)品生產(chǎn)過程中涉及到的部門和車間以及對生產(chǎn)過程中從原煤進(jìn)廠到成品煤出廠的各個(gè)環(huán)節(jié)的產(chǎn)品質(zhì)量的把關(guān)做了相應(yīng)的規(guī)定，這些管理規(guī)定還在逐步的完善的過程中，隨著公司不斷的發(fā)展和建設(shè)，還需要進(jìn)一步的完善去適應(yīng)公司的產(chǎn)品質(zhì)量需要。對于操作規(guī)程的的編寫主要參照了國標(biāo)的要求，但是因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)生產(chǎn)企業(yè)，企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要高于國標(biāo)和行標(biāo)的要求，所以在編寫操作規(guī)程的時(shí)候更多的考慮企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)情況，盡量縮短子樣間隔時(shí)間，增大子樣的質(zhì)量，縮小采樣單元質(zhì)量，制樣過程要求盡量細(xì)化以達(dá)到最后縮制出的煤樣的代表性，分析操作過程嚴(yán)格按照設(shè)備使用說明書進(jìn)行操作，從稱樣，將樣放入實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行試驗(yàn)，到結(jié)果的計(jì)算都有嚴(yán)格的要求，保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，盡量的減少誤差。
三、參加實(shí)驗(yàn)設(shè)備招投標(biāo)工作，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備招投標(biāo)工作中我在梁總的指導(dǎo)下并經(jīng)過了大量搜集目前一些比較先進(jìn)并適合我們公司應(yīng)用的煤質(zhì)分析設(shè)備的資料，編寫了試驗(yàn)設(shè)備需求計(jì)劃，對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和數(shù)量等作出了要求，在招標(biāo)的時(shí)候我負(fù)責(zé)技術(shù)組的工作，因?yàn)橹耙呀?jīng)對幾家投標(biāo)單位都有了一些了解，所以
在招標(biāo)過程中主要針對他們企業(yè)的發(fā)展情況，投標(biāo)設(shè)備符合情況，售后服務(wù)情況，以及數(shù)據(jù)的處理和保存以及在一些廠家的應(yīng)用情況進(jìn)行了詳細(xì)的了解，后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們商議決定購買長沙名鵬的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，他們的設(shè)備在技術(shù)上和售后服務(wù)以及實(shí)力上都能滿足我們對實(shí)驗(yàn)設(shè)備的要求。這次試驗(yàn)設(shè)備招標(biāo)是我第一次以一個(gè)技術(shù)負(fù)責(zé)人的身份參加的招標(biāo)，整個(gè)準(zhǔn)備過程讓我學(xué)到了很多東西，但是也發(fā)現(xiàn)了自己 很多不足的地方，準(zhǔn)備工作做的不充分，對實(shí)驗(yàn)設(shè)備了解的不夠，對試驗(yàn)設(shè)備的發(fā)展了解的不到位，所以在以后的工作中無論做什么事情都要做好充足的準(zhǔn)備，并且不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能更好完成自己的工作，盡職盡責(zé)。
四、實(shí)驗(yàn)室的布置，根據(jù)煤質(zhì)分析設(shè)備使用條件和尺寸確定了實(shí)驗(yàn)室各個(gè)房間的尺寸，電器開關(guān)要求，房門布置，有無取暖設(shè)施，有無除塵口，有無水池等的詳細(xì)要求并在綜合樓設(shè)計(jì)期間，向設(shè)計(jì)院提出了以上要求，現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室就是按照實(shí)際使用情況設(shè)計(jì)的，同時(shí)通過劉輝主任聯(lián)系山東顯通安裝公司做了實(shí)驗(yàn)臺，因?yàn)槲覍?shí)驗(yàn)臺的具體要求不明確，所以致使做出的實(shí)驗(yàn)臺比較笨拙，又經(jīng)過了二次加工調(diào)平，這是我以后必須改正的地方。
五、參加新員工的培訓(xùn)工作，在給新員工進(jìn)行基礎(chǔ)知識培訓(xùn)時(shí)我負(fù)責(zé)質(zhì)量管理知識的培訓(xùn)，以一個(gè)質(zhì)量管理領(lǐng)域的信任和新員工進(jìn)行了質(zhì)量管理的發(fā)展和一些基礎(chǔ)知識的交流，使新員工們知道了什么是質(zhì)量管理，意識到了產(chǎn)品質(zhì)量對于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展的重要性，并了解自己對于公司產(chǎn)品的責(zé)任，其中有對質(zhì)量管理比較了解的員工，讓我從他們那了解了更多的質(zhì)量知識，也是我對質(zhì)量管理更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)的過程�；A(chǔ)知識培訓(xùn)后，對我對實(shí)驗(yàn)室新員工進(jìn)行了煤質(zhì)分析從理論知識到實(shí)踐的培訓(xùn)，讓他們了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性對于企業(yè)效益的重要性，了解什么是煤質(zhì)分析，采樣，制樣，數(shù)據(jù)處理，辨別數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，數(shù)據(jù)記錄、保存和上報(bào)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用和維護(hù)等，在實(shí)際操作過程中嚴(yán)格要求他們第一次就做好，用正確的手法，認(rèn)真的態(tài)度，準(zhǔn)確的把握時(shí)間和溫度，稱量的精確度等等。現(xiàn)在他們都已經(jīng)能獨(dú)立操作。
以上是我陳述了這一年多的主要工作，有進(jìn)步，有成績，我基本能完成我的工作職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，建立了一個(gè)可以滿足公司需要的實(shí)驗(yàn)室，在工作過程中能主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)、和同事溝通，找出工作過程中存在問題去解決問題，但是在一些方面還是有很多不足的地方，比如創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別的工作做的還是不夠完善，工作經(jīng)驗(yàn)不足，這些在以后的工作中我都要加以改進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，逐步完善質(zhì)檢部門的各項(xiàng)管理制度，使質(zhì)檢運(yùn)作的更加規(guī)范化，提供的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，努力的使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入新的水平。我們公司正在建設(shè)中，新的起點(diǎn)意味新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)，可以預(yù)料我們的工作將會更加的繁重，要求更高，更有挑戰(zhàn)性，需要掌握的知識更廣。
為此我將更加努力的學(xué)習(xí)，勤奮的工作，開闊思路，充實(shí)自己，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告13
多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)描述：
一、信息中心機(jī)房管理工作：
1、保持信息中心機(jī)房地面干凈、整潔，物品擺放整齊；
2、保證信息中心機(jī)房網(wǎng)絡(luò)暢通，避免出現(xiàn)重大網(wǎng)絡(luò)故障，發(fā)生在機(jī)房內(nèi)的一般故障在2小時(shí)內(nèi)解決，重大故障在24小時(shí)內(nèi)解決；
3、信息中心機(jī)房服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工作狀態(tài)良好；
4、信息中心機(jī)房服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配有相關(guān)的工作記錄。
二、新技術(shù)開發(fā)應(yīng)用：1、根據(jù)平谷信息化建設(shè)的需要，將新技術(shù)、新資料、新思路及時(shí)應(yīng)用到平谷的信息化建設(shè)中去；
2、負(fù)責(zé)新技術(shù)、新資料的培訓(xùn)工作。
三、四大門維護(hù)、維修工作：1、政府、區(qū)委、人大政協(xié)、人事局的網(wǎng)絡(luò)不出現(xiàn)故障；
2、政府、區(qū)委、人大政協(xié)、人事局的計(jì)算機(jī)故障及時(shí)解決。
四、政府五層會議室、建委會議室設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、開會等工作。
五、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目核心設(shè)備的安裝、維護(hù)、調(diào)試工作。
六、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室對平谷區(qū)各單位網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)提供技術(shù)支持。
七、本部門的技術(shù)培訓(xùn)和本單位的部分技術(shù)培訓(xùn)工作：李學(xué)軍負(fù)責(zé)信息中心機(jī)房內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)、新技術(shù)應(yīng)用開發(fā)；趙志剛：新技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、四大門網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、對外提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持、政府五層、建委會議室設(shè)備調(diào)試。
多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方式：
一、信息中心機(jī)房管理工作：
1、每天打掃多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的辦公室一次，每周打掃機(jī)房二次；
2、每天檢查信息中心機(jī)房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；
3、信息中心機(jī)房服務(wù)器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配有相關(guān)的工作記錄。
二、新技術(shù)開發(fā)應(yīng)用：從展覽會、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、雜志等不同方面獲取新技術(shù)、新資料、新思路，經(jīng)過市場調(diào)查，將他們應(yīng)用到平谷區(qū)的信息化建設(shè)中去。
三、四大門維護(hù)、維修工作：帶領(lǐng)本部門人員維護(hù)政府、區(qū)委、人大政協(xié)、人事局的網(wǎng)絡(luò)，一般性的計(jì)算機(jī)故障。
四、趙志剛負(fù)責(zé)政府五層會議室、建委會議室設(shè)備的調(diào)試、維護(hù)、開會等工作。
五、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室配合其他部門完成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成方案的編寫工作。
六、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室全體員工負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成項(xiàng)目核心設(shè)備的安裝、維護(hù)、調(diào)試工作。
七、多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室全體員工對平谷區(qū)各單位網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)提供技術(shù)支持。
八、定期或不定期的進(jìn)行本部門的技術(shù)培訓(xùn)和本單位的部分技術(shù)培訓(xùn)工作。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告14
在高考的時(shí)候，有很多的學(xué)生會選擇特長生來彌補(bǔ)自己的缺陷，很多學(xué)生選擇了書法專業(yè)，來加強(qiáng)自己的考大學(xué)的機(jī)率。學(xué)校也是充分的認(rèn)識到了這一點(diǎn)，所以在不斷的成長中，我們學(xué)到了更多，我們專門開辦了書法班，讓我們學(xué)校的名氣在四周蔓延開來。
我校已于20xx年被評為“書法實(shí)驗(yàn)學(xué)�！辈⑹谂�。為進(jìn)一步貫徹“陶鑄群英”的辦學(xué)宗旨及“一切為了學(xué)生更好發(fā)展，將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才”的辦學(xué)理念，我校在20xx—20xx年度全面推進(jìn)了書法教育活動(dòng)，現(xiàn)將工作情況報(bào)告于下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)校成立了書法教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任及書法教師組成，每期召開一次書法教育研討會，提出書法教育過程當(dāng)中存在的問題及解決辦法，每月召開一次書法教師教研會，共同商量如何提高書法教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣等問題。
學(xué)校書法教育管理制度健全，書法教育過程當(dāng)中所需器材、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)，余孝明校長及行政一班人均大力支持，優(yōu)先考慮，以保證書法教育的順利進(jìn)行。
二、狠抓課堂教學(xué)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量
1、在高一年級開設(shè)書法課，由專任教師雷洪鳴、陳學(xué)萬按學(xué)校自編的《硬筆書法教程》進(jìn)行教學(xué)，系統(tǒng)地講解了硬筆楷書、行書的偏旁、結(jié)構(gòu)、章法等書法知識。
2、教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，有教案可查，學(xué)生當(dāng)堂必須有練習(xí)，按時(shí)上交作業(yè)，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)講解和糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤。
3、爭取各科任教師，特別是語文組老師的配合，要求學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)中，隨時(shí)注意字跡整潔，提高書寫水平及卷面整潔度，每次月考都有卷面分，督促學(xué)生不亂寫亂畫，為今后的高考作準(zhǔn)備。
4、教學(xué)內(nèi)容以硬筆書法練習(xí)為主，毛筆書法欣賞為輔，而教學(xué)方法以教師講解為輔，學(xué)生練習(xí)為主，即所謂的“軟硬兼施，講練結(jié)合”。在教室上課，還多次采用投影儀，投影書法知識及歷代書法作品，以直觀的形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
5、書法教師長期堅(jiān)持練習(xí)書法，臨摹諸體碑帖，從傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，提高自身的書寫能力與鑒賞水平，以求“學(xué)高為師”。
三、開展課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣
1、每班設(shè)立書法興趣小組，全校設(shè)立書法特色班，每班周二、三、五進(jìn)行書法活動(dòng)，書法特色班以毛筆書法為主，硬筆書法為輔。
2、每個(gè)月由書法興趣組的同學(xué)更換學(xué)校宣傳欄的內(nèi)容，以展示學(xué)生書法風(fēng)采。
3、《鯤鵬》報(bào)上每學(xué)期出了一版書法專欄。
4、20xx年12月9日舉行了第23屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場書寫比賽，分毛筆、硬筆作品進(jìn)行，五十余名同學(xué)分別獲取了一、二、三等獎(jiǎng)。
5、邀請了縣老年詩書畫協(xié)會會員、重慶市書法協(xié)會會員詹孝善老師作校外書法指導(dǎo)教師，每月請其為書法特色班上課一次，詹老師或現(xiàn)場書寫、或評點(diǎn)作品、或敘其學(xué)書經(jīng)歷，給學(xué)生留下了深刻的印象，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。
四、迎接百年校慶，創(chuàng)辦書法亮點(diǎn)
20xx年的10月1日是梁平中學(xué)的百年校慶日，為慶祝這個(gè)喜慶的節(jié)日，給來賓及校友帶來一份驚喜，書法組開展了大量活動(dòng)：
1、20xx年3月即進(jìn)入準(zhǔn)備階段：給書法特長班的學(xué)生練習(xí)了規(guī)定內(nèi)容的書法作品，要求字體美觀、書體齊全、章法正確。
2、邀請縣書協(xié)或知名人士給學(xué)校寫指定內(nèi)容的毛筆書法作品，做到了各體均有，各款均有。
3、書法特長生、縣書協(xié)或知名人士的筆筆作品一百幅，寓意百年校慶。
4、校內(nèi)學(xué)生發(fā)統(tǒng)一的紙張，書寫一千幅硬筆書法作品，沿進(jìn)門的大道用繩子牽掛，代替彩旗或氣球。
讓書法教學(xué)成為梁中的亮點(diǎn)，成為宣傳梁中的名片。
五、書法教學(xué)工作中的一些問題
1、專業(yè)教師的水平還不夠高，要不斷加強(qiáng)進(jìn)修，爭取能加入重慶市書法協(xié)會。
2、由于學(xué)科量大，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少，要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)方法的興趣，多利用課余時(shí)間欣賞、練習(xí)書法，提高審美觀和書法水平。
3、注重過程教學(xué)，但資料收集不夠規(guī)范、完整，為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要整理好各種檔案，以有據(jù)可查，有據(jù)可證。
4、要多組織學(xué)生參加各級各類比賽，以賽來促學(xué)，以學(xué)來賽出成果。
書法教學(xué)在高中階段，如同一把雙刃劍，我們必須將刀刃用在高考這個(gè)面上，以書法教育來協(xié)助學(xué)科質(zhì)量的提升，獲取教育質(zhì)量的全面豐收。
今年的高考已經(jīng)結(jié)束，書法班的很多同學(xué)的成績都已經(jīng)公布，考的非常理想，很多同學(xué)都考上了自己的理想中的大學(xué)，我們祝賀他們！在接下來的教學(xué)中，我們會做的更好，這也是我們一直以來奮斗的目標(biāo)！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的報(bào)告15
持續(xù)了數(shù)周的會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這次實(shí)訓(xùn)中真的收獲了很多。表面上手工實(shí)訓(xùn)只是每周幾節(jié)課，而事實(shí)上真正落實(shí)到手工實(shí)訓(xùn)中的同學(xué)才知道，其實(shí)你每天都在手工實(shí)訓(xùn)。因?yàn)槔蠋煵贾玫娜蝿?wù)僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你課后花大量的時(shí)間去摸索。填制憑證、填寫賬簿這些事情并不是書上寫的那么簡單，必須要自己親自去練習(xí)才能弄明白，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，然后根據(jù)老師的點(diǎn)撥更正。。而正是這個(gè)先自己做再更正的過程，不僅加強(qiáng)了我們對手工實(shí)訓(xùn)的記憶，而且也提高了我們手工實(shí)訓(xùn)的水平。
我們的手工實(shí)訓(xùn)是以小組的形式展開的，組里的成員之間可以相互討論如何來做賬，這樣有利于同學(xué)之間的交流，也增加了手工實(shí)訓(xùn)的樂趣。最開始大家都認(rèn)為手工實(shí)訓(xùn)應(yīng)該是很簡單的，就只需要我們寫一些數(shù)字。真正做了賬才發(fā)現(xiàn)，就是填寫幾個(gè)數(shù)字也是這么的難，因?yàn)槟阋徊恍⌒木蜁褦?shù)字寫錯(cuò)或填錯(cuò)地方。在這種情況下，以前學(xué)的更正法就起了很大的作用，也讓我們實(shí)訓(xùn)了一下更正法的用法。
會計(jì)手工實(shí)訓(xùn)不同于基礎(chǔ)會計(jì)的教學(xué)，它更多的是要求我們自己動(dòng)手。在基礎(chǔ)會計(jì)中，我們只是分門別類的接觸到的憑證、賬簿、科目匯總表、報(bào)表。對于它們之間的關(guān)系、填制依據(jù)等等，更是只有一個(gè)模糊的概念。
通過手工實(shí)訓(xùn)，我們準(zhǔn)確是找到了這些問題的答案。首先我們應(yīng)該為企業(yè)設(shè)置相應(yīng)的賬戶，再在取得原始憑證的基礎(chǔ)上，據(jù)審核無誤的原始憑證來填制記賬憑證，而且原始憑證要附在記賬憑證的后面。再根據(jù)審核無誤的記賬憑證來登記明細(xì)分類賬。接著根據(jù)明細(xì)分類賬來登記科目匯總表。一般將科目匯總表按照一月三旬的方式分為三份，分別登記每十天的賬務(wù)情況。然后
根據(jù)科目匯總表來登記總分類賬。登記總分類賬后，這個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就已經(jīng)完了。這時(shí)我們應(yīng)該對賬，即將總分類賬與明細(xì)分類賬進(jìn)行對照，查看是否有錯(cuò)賬或漏賬，然后進(jìn)行試算平衡，為編制報(bào)表打好基礎(chǔ)，最后就是根據(jù)總分類賬來登記會計(jì)報(bào)表。這些步驟都是一步一步緊緊相扣的。很多步驟在讀書的時(shí)候都覺得很輕易，而實(shí)際操作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)很容易被忽視或者弄混。
這次會計(jì)實(shí)訓(xùn)深刻地讓我們體會到了會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中，我們成功地找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過本次實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性認(rèn)識得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所學(xué)的會計(jì)知識進(jìn)行了綜合運(yùn)用，了解到了會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，初步掌握了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能。相信這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
【實(shí)驗(yàn)的報(bào)告】相關(guān)文章：
實(shí)驗(yàn)的報(bào)告01-27
滴水實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告07-13
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告12-25
實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)心得10-18
科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告07-29
科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-實(shí)驗(yàn)報(bào)告07-25
實(shí)驗(yàn)報(bào)告芯片解剖實(shí)驗(yàn)報(bào)告10-09
測量血壓實(shí)驗(yàn)報(bào)告-實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-27