親子閱讀家長感言

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那么如何寫感言才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的親子閱讀家長感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子閱讀家長感言1

　　每個孩子都是家庭的小太陽，家長都希望寶寶能健康快樂成長。孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂，要真正做到與孩子零接觸，走進(jìn)孩子的世界，親子閱讀是一項不錯的體驗，同時可營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　因為孩子理解能力有限，最開始，我通常選用簡單的繪本，淺顯易懂，家長講后讓孩子自己再講述一遍，激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力；孩子4歲后，我開始在“喜馬拉雅”平臺為孩子選擇語音播報的益智類故事作為寶寶的睡前故事，孩子聽得津津有味，還會提出一些有趣的問題；隨著孩子理解能力增強(qiáng)，現(xiàn)在我開始為孩子選擇如四大名著類的卡通故事書，孩子本身對名著里的故事情節(jié)特別感興趣，如果沒有家長陪伴，孩子自己也能看上一陣子。

　　陪伴孩子的歷程，我的體會是要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)孩子并張弛有度，孩子都是好奇天使，當(dāng)寶寶提出的問題得到夸獎時，會產(chǎn)生自豪感而更喜歡讀書。教育孩子于家長而言也是個漫長的學(xué)習(xí)過程。耐心對待，家校共育，孩子的奔跑會更有力量！

親子閱讀家長感言2

　　這段時間跟菲菲一起讀了不少書，看著孩子一天天的進(jìn)步，心里頗感欣慰。作為一個三歲孩子的媽媽，在教育孩子讀書過程中也有一些心得和體會，現(xiàn)和大家一起分享。

　　第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。

　　從最簡單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時期的.不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。

　　第二，家長是孩子的老師，教育時要有耐心并持之以恒。

　　培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗。無論多忙，家長都應(yīng)該堅持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對書中知識的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知渴望。

　　第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。

　　孩子在讀書過程中，經(jīng)常會向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫剷r，往往會因為有榮譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時，不要強(qiáng)迫他，否則只會讓孩子對讀書反感。相反，可以放放DVD動畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，的訣竅就是寓教于樂，讓他們對讀書擁有一份輕松和向往。

　　陪菲菲一起讀書的這段日子，讓我這個家長更加了解到自己孩子想的是什么，需要的是什么，也讓孩子更加喜歡讀書。家長的責(zé)任就是要打開孩子智慧的天窗，程度發(fā)掘孩子的潛力，所以各位家長也千萬不能錯過培養(yǎng)孩子的時機(jī)。

親子閱讀家長感言3

　　我慶幸，從孩子兩歲的時候我就開始給他讀經(jīng)典繪本，那些畫面豐富、顏色鮮艷的繪本，開啟了我們的親子閱讀之旅。堅持閱讀，體會很深：

　　1、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導(dǎo)

　　在陪孩子閱讀的過程中要以孩子為主，盡量尊重孩子的想法。孩子不關(guān)注書的.主題，但會對書中的一個小插圖、一句話感興趣�？晌覀兂扇藚s關(guān)注故事的意義，有時會為了孩子的提問而責(zé)怪，一段時間過后我發(fā)現(xiàn)孩子不愛提問和觀察了，這時我才深深的意識到我在無形當(dāng)中扼殺了孩子愛觀察愛提問的天性。

　　2、真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂

　　孩子其實是非常敏感的，易受大人情緒的影響。當(dāng)大人沉浸其中以后，會發(fā)現(xiàn)繪本很有趣，會得到另一番感受。

　　繪本讓我從繁忙的工作中抽離出來，真正感受到和孩子相處的溫暖。愿我們都能用心陪伴，收獲溫暖！

親子閱讀家長感言4

　　我自己是一個沒有閱讀習(xí)慣、不太喜歡讀書看報的人，但是我深知擁有一個良好的閱讀習(xí)慣，能夠時常與書相伴是一件多么好的事情。自從做了孩子她媽以后，也就意識到了要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要性。

　　在田田還不到一歲的時候我就開始給她買繪本，買各種她可能感興趣的圖書。平常玩的時候瞧準(zhǔn)機(jī)會就給她讀一點。這段時間是完全自由的，想看就看，不想看立馬轉(zhuǎn)移目標(biāo)。到她稍大一點，大概兩歲左右，不知道怎么回事，睡前好長一段時間都成了她用電腦、手機(jī)看動畫片時間。我意識到這不行，必須得改過來，我提出的要求是上了床不睡覺的話，能做的一件事就是看書聽故事。剛開始的情況那就可想而知了，哭鬧那是避免不了的。我也不是不給她玩手機(jī)、看電視，就是立規(guī)矩、定時間，到時間立馬收，哭鬧面前決不妥協(xié)。小孩子可塑性確實強(qiáng)，一直到現(xiàn)在我完全沒有怕她會看多電視手機(jī)的煩惱了。她想要看的時候我直接甩給她，不用管她，沒過多久她自然送過來說“媽媽，我不看了”。更重要的`是，看書聽我讀繪本講故事已經(jīng)成了一種常態(tài)，甚至去別的小朋友家玩，她首先感興趣的也是別人書柜里的繪本書。我很欣慰，希望陪著寶貝能一直堅持下去，要知道我們大人的手機(jī)癮也是不小，我要求她看書，總不能我在旁邊三心二意玩手機(jī)吧。小家伙也賊得很，監(jiān)督我比我監(jiān)督她還狠。

　　現(xiàn)在田田上幼兒園了，參加學(xué)校的21天閱讀節(jié)積極性那是沒得說，尤其是那張她人生中的第一張獎狀帶回來，顯擺得已經(jīng)人盡皆知了。我希望閱讀的習(xí)慣能夠伴隨她一生，無論順境逆境，只要能拿起一本書，她就擁有了獲得幸福的能力。爸爸媽媽和你一起加油！

親子閱讀家長感言5

　　由于孩子識字量少，開始的閱讀都是以媽媽讀，寶寶翻看和聽為主，閱讀后我們再提問和討論，為了提高他讀繪本的興趣，我盡量提簡單的問題，當(dāng)他回答出來后就非常開心，很有成就感，然后很開心的繼續(xù)讀，反復(fù)看有意思的情節(jié)。有時候我們還會模仿各種小動物或者繪本里的角色，或者故意說錯一個地方來和他進(jìn)行“爭辯”，這樣可以加深他對故事的印象和理解。

　　現(xiàn)在我們沒有固定讀書的時間，大部分都在晚上，有時周六周日在中午，保證每天只要有二三十分鐘左右的閱讀時間就行。也沒有指定要求他讀哪些書，以他自己的喜好為主，除了固定在家里讀書，這學(xué)期我給他在繪本館辦了一張讀書卡，每個星期都可以借閱5本不同的繪本回來讀，只要有時間也可以到繪本館直接閱讀，繪本館也有不少去閱讀的小朋友和家長，換個環(huán)境也讓他體驗到了濃郁的讀書氛圍。

　　有時候我要忙自己的事，沒有時間陪伴他給他講解，所以我給他準(zhǔn)備了智能有聲閱讀器，現(xiàn)在他可以隨時自己閱讀各種繪本，大大的解決了不識字這個難題，有時候我坐在他旁邊做自己的'事，他就自己翻看繪本，閱讀器有音樂和繪聲繪色的講解，大大的增加了他看書的興趣，每天都能保證有一小段時間主動用來閱讀�，F(xiàn)在他沒有覺得閱讀是一項任務(wù)，而是把讀繪本當(dāng)成了和玩玩具一樣有趣的事情。

　　親子閱讀讓我們有了更多的共同話題，孩子的語言組織能力和表達(dá)能力也得到了一定的提高，更重要的是當(dāng)我們一起讀書時，會讓他覺得讀書是一件非�？鞓返氖拢∷�以以后我們一定會把閱讀這件美好的事繼續(xù)堅持下去！

親子閱讀家長感言6

　　在孩子的中班階段，親子閱讀成為我們家庭中一項重要的日常活動。每次與孩子一同翻開書本，都是一次心靈的交流和知識的探索。

　　開始時，我對于選擇哪些書籍給孩子閱讀頗感困惑。但很快，我發(fā)現(xiàn)孩子對于圖畫豐富、情節(jié)簡單的故事特別感興趣。隨著親子閱讀的深入，我逐漸認(rèn)識到，閱讀不僅僅是讓孩子認(rèn)識字、理解故事，更重要的是培養(yǎng)他們的'想象力和創(chuàng)造力。

　　在閱讀過程中，我嘗試用生動的語言和表情來講述，讓孩子更加投入。每當(dāng)故事中出現(xiàn)新的角色或情節(jié)轉(zhuǎn)折時，我都會停下來與孩子討論，聽取他們的想法和意見。這種互動讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界，也讓他們在閱讀中得到了更多的樂趣。

　　此外，親子閱讀還增進(jìn)了我們之間的感情。在共同閱讀的過程中，我們分享彼此的感受和體驗，加深了親子之間的紐帶。

　　未來，我希望能夠繼續(xù)堅持親子閱讀，讓孩子在閱讀中快樂成長，同時也讓我們家長在陪伴中收獲更多的幸福和滿足。

親子閱讀家長感言7

　　如果一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應(yīng)把閱讀當(dāng)成一種樂趣，而非任務(wù)。跟孩子一起讀書，和孩子一起享受親子共讀的幸福和快樂。

　　我認(rèn)為早期閱讀很有用，現(xiàn)在寶貝可以認(rèn)一些簡單的字，還養(yǎng)成了睡前讀書的好習(xí)慣，他會很認(rèn)真的拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻看。

　　閱讀中有很多趣事：一回爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜，這就成了他的'笑柄，每次他自己讀時，就故意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。

　　1—2歲的時侯是我?guī)е�他閱讀，讀唐詩，讀童謠，最值得高興的是，他拿著一本童謠，可以朗朗上口，還有簡單的唐詩，他都能搖頭吟誦。隨著他年齡的增長，我會給他增添一些適合他的書，便于他增長見識，收獲快樂！

親子閱讀家長感言8

　　斯賓塞說：“兒童是父母映照之鏡。”要想讓孩子愛上閱讀，父母首先要愛讀書，給孩子一個切身的體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的，老師也只有借助家長的教育力量，才能更好地完成這個階段的引領(lǐng)和教育職責(zé)。

　　作為一名家長，同時也作為一名教師，我也深知讀書的重要性。兒子在以前對讀書沒有太大的興趣，他只是對那些各種各樣的車感興趣，如火車、高架橋、大巴車、公交車等，而侄女卻總是要求她媽媽在睡覺之前給她講故事，為此，我心里也很著急，但不知如何下手。

　　兒子對電視的興趣不是很大，但有段時間他迷上了動畫片《托馬斯和他的朋友們》，是發(fā)生在一群小火車之間的有趣的事情，教育孩子樂于助人、學(xué)會寬容等一些優(yōu)良品質(zhì)，我就上網(wǎng)查書，找到之后，打開那漂亮的畫面，問他：“媽媽給你買書回來看好不好？”，兒子非常高興。書到了，一頁是文字，一頁是鮮艷的圖畫，看到精美的書，孩子非常開心，自己開始翻起來，當(dāng)然，有些字他并不認(rèn)識，但這并不妨礙他的興趣�？臻e的時候，他就要求我給他講故事，因為他著急了解內(nèi)容，于是我就和他一起讀書，并且用手指指著，遇到不認(rèn)識的字我就幫他讀出來。讀完了這一本，又開始了下一本，有幾本書他經(jīng)常拿出來翻翻，我也沒有限制他，這幾本書的內(nèi)容，兒子非常熟悉，已經(jīng)能開始進(jìn)行簡單的復(fù)述，我非常驚喜，因為兒子的語言發(fā)展比同齡孩子要晚一年，口語表達(dá)也不是很清楚。還有段時間，兒子又迷上了《花園寶寶》，雖然是適合2至4歲的孩子觀看的，但兒子看的津津有味，正好這時我同事的一歲多的寶寶也非常喜歡看，她就買了一套，我借閱給兒子看，這套書的畫面更簡單，文字也非常少，有時我就故意讓兒子當(dāng)一會兒家長，給我們講故事。現(xiàn)在兒子上一年級，《安徒生童話故事》是必選書目，他已能每天晚上主動讓我們給他講故事。每次去振華超市，兒子就在書市那兒自己看書，不用我們的陪伴。

　　因此，我認(rèn)為，要讓孩子喜歡閱讀，一定要讓孩子體驗到閱讀的樂趣。父母千萬不要太急功近利，只考慮到讀書對孩子學(xué)習(xí)的價值，而忽略了讀書的娛樂價值，我們成年人不也同樣喜歡隨自己心性而讀書嗎？下面，就孩子的轉(zhuǎn)變談?wù)勛约旱膸�點體會：

　　一、給孩子一個感性的認(rèn)識，營造一個深刻的印象。

　　我自己也非常喜歡讀書，但自從孩子出生后，好像就沒有時間認(rèn)真讀書，而且也不舍得花錢去買書。自從覺得兒子語言發(fā)展有點遲緩后，自己非常著急，就開始給孩子訂書，如《嘟嘟熊》《幼兒畫報》等。然后開始從書店、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上開始購書，有時同事會問：“孩子這么小，他認(rèn)識字嗎？他會讀呀？”我說：“就是擺在那兒充當(dāng)門面，我也要充充”。我深有感觸，小時候家里的書也非常多，所以我經(jīng)常找自己能看懂的書來看，而且覺得電視上演的怎么也趕不上書上的精彩。因此，我建議家長們要經(jīng)常帶孩子去書店看書、購書，書店里琳瑯滿目的圖書，家里書架上整整齊齊的書，無疑是一個巨大的知識寶庫，讓孩子感受書海，同時給孩子營造深刻的印象。

　　在選書時，一定要征求、尊重孩子的意見，對于孩子選的書，如果家長認(rèn)為不合適，一定要給孩子解釋清楚不能買的理由。小孩子由于識字比較少，所以開始的時候，給孩子選擇插圖很多，而文字很少的繪本最合適，因為色彩艷麗，栩栩如生的插圖更能刺激孩子讀書的興趣，也避免了識字不多，打擊孩子閱讀熱情的尷尬，隨著孩子學(xué)習(xí)拼音，漢字，逐漸增加以插圖為輔，以文字為主的拼音讀物，這樣孩子就會在不知不覺中完成閱讀的升級。不過尤其要注意的.是，給孩子選擇讀物，要選擇字體比較大的印刷品，首先有利于保護(hù)孩子的視力，其次更便于孩子閱讀。

　　二、讓看書成為一件方便的事，一件溫馨的事。

　　我家的床頭柜上，床頭、枕頭下都有孩子的書。早上一睜開眼，雖然時間緊張，有時孩子抽空看兩眼；晚上睡覺前，再給孩子讀上一篇文章。讓閱讀成為一種習(xí)慣和一種需要，光靠別人的提示和要求是不行的，只有在潛移默化中，慢慢地引導(dǎo)孩子，才能收到良好的效果。我可以根據(jù)孩子的實際情況，采用家長讀孩子聽、和孩子一起讀、一邊讀一邊分析、家長讀完后孩子復(fù)述大意、孩子讀并講述故事的寓意等不同方式，提高孩子的閱讀興趣，讓孩子覺得讀書就像做游戲一樣有趣。當(dāng)孩子主動看書時，就及時表揚(yáng)，強(qiáng)化讀書的樂趣。這幾天讀安徒生童話故事，兒子提出一系列的問題讓我措手不及，如，天堂是什么，我也要上天堂？丑小鴨為什么會離開他的媽媽呀等等，雖然我的回答千瘡百孔，但我欣慰的看到兒子在思考。

　　平時父母上班，孩子上學(xué)，難得有大塊兒時間和孩子一起看書，所以，當(dāng)和孩子在一起的時候，一定要營造一個溫馨的環(huán)境，給他留下美好的記憶。不能因為父母和孩子的意見不合，如，看什么書，多少時間，什么時間看等，這都會使孩子的看書熱情喪失殆盡。

　　最重要的是，不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛好；家長的親子閱讀必不可少；而且放開手，讓孩子在書的海洋中任意遨游吧，前面就是開滿鮮花的彼岸。

親子閱讀家長感言9

　　閱讀是語文的根基，堅持閱讀可以磨煉孩子的耐心，從剛開的坐不住到現(xiàn)在能自己捧一本書靜靜閱讀，看到有趣的地方還能笑出聲來。好的詞語句子也能應(yīng)用到生活中，比如：“太陽很大，她會說：太陽火辣辣。天氣很好，她會說：陽光明媚，晴空萬里”。很欣慰這一年來在閱讀上的`堅持和提升。在往后的日子里希望我們并肩同行，共同進(jìn)步！

親子閱讀家長感言10

　　作為家長，我深深體驗到了親子閱讀帶來的無盡樂趣和深厚意義。每次與孩子一起翻開書本，我們都進(jìn)入了一個全新的世界，那里充滿了知識、情感和想象。

　　親子閱讀不僅是一個教育過程，更是一個情感交流的過程。我可以看到孩子眼中閃爍的好奇和興奮，感受到他們對知識的渴望和對世界的探索渴望。而我在這個過程中，也重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，體驗到了與孩子共同成長的快樂。

　　我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。每當(dāng)我們在一起閱讀時，孩子都會聚精會神地聽，他們的注意力和理解能力在無形中得到了提升。同時，通過共享閱讀，我們也能夠引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀，讓他們在閱讀中學(xué)會關(guān)愛、尊重和理解他人。

　　親子閱讀還拉近了我們之間的距離，讓我們成為了真正的朋友。在閱讀的過程中，我們會一起討論故事情節(jié)，分享彼此的看法和感受。這些交流讓我們更加了解彼此，也讓孩子感受到了家長的支持和陪伴。

　　總的來說，親子閱讀是一次溫馨的`共享時光。它不僅讓我們體驗到了閱讀的樂趣，也讓我們與孩子建立了更加緊密的關(guān)系。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)享受這份美好的時光，共同探索知識的海洋。

親子閱讀家長感言11

　　人類文明，是先輩通過不斷的實踐，不斷的總結(jié)，后升華成經(jīng)驗和知識，然后通過書籍傳承下來的偉大文明成果。陪孩子一起讀書，是陪伴孩子一起開拓眼界，增長智慧的關(guān)鍵。古人云：“遺子千金，不如遺子一經(jīng)�！�

　　養(yǎng)成孩子讀書習(xí)慣將是父母送給孩子一生好的禮物。陪孩子一起讀書，可以讓我們與孩子擁有共同的成長記憶。每天在孩子晚上睡覺之前，陪伴孩子一起看書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗大自然的美妙，探索科學(xué)的新奇。一起了解人類適應(yīng)自然、利用自然、改造自然的人類文明成果，感受人定勝天的偉大精神。

　　通過長時間的.陪孩子讀書，我發(fā)現(xiàn)這不僅使孩子對讀書增加了興趣，而且在他不懂的時候可以及時地幫他解答，使他能在第一時間懂得書中要告訴他的道理。就這樣慢慢增長他的智慧，培育他的精神。

　　我們要把親子共讀進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！

　　讓孩子在一個充滿積極向上、樂于學(xué)習(xí)、與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長！

親子閱讀家長感言12

　　在堅持閱讀的一年里，陳xx的收獲應(yīng)該是識字量的突增。從初入一年級時識字量的匱乏，到現(xiàn)在已經(jīng)可以開始慢慢閱讀無注音的書籍，在日常交流中也能經(jīng)常出現(xiàn)四字成語，這都是日復(fù)一日的'堅持和積累。開卷有益，希望她能繼續(xù)這份堅持，在閱讀的過程中獲得更多的知識和快樂！

親子閱讀家長感言13

　　我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長�！�

　　這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

　　一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的.作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　　二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉�孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

　　三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。

　　四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。

　　“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行，我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步去激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

親子閱讀家長感言14

　　進(jìn)入大班階段，親子閱讀成為了我與孩子每天必做的“功課”。每次翻開書本，我都仿佛進(jìn)入了另一個世界，與孩子一同探索、學(xué)習(xí)。

　　初時，我以為這只是一種簡單的陪伴，但隨著時間的推移，我深深地感受到這其中的巨大價值。不僅僅是對孩子知識的灌輸，更多的是情感的'交流、心靈的碰撞。每當(dāng)孩子提出問題，我都會耐心解答，而這些問題往往也引發(fā)了我對生活和工作的深思。

　　親子閱讀，更像是一場旅行。我們一同走過故事的山川河流，感受其中的人情冷暖。這種體驗讓孩子更加成熟，也讓我更加珍惜與孩子的每一個時刻。

　　此外，我也發(fā)現(xiàn)，親子閱讀讓孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他不再是被迫去看書，而是主動去尋找故事，去探索未知。

　　未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一同閱讀，一同成長。希望我們都能在這段美好的時光里，收獲更多的知識和情感。

親子閱讀家長感言15

　　不知不覺豆豆小朋友閱讀11天了，通過親子共讀，發(fā)現(xiàn)小朋友語言表達(dá)能力提升了不少，尤其是會靜下來思考了，親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，下面給大家分享我的親子閱讀心得。

　　豆豆小朋友在同齡中不算是特別喜歡主動閱讀的孩子，記得每次去超市路過玩具區(qū)時，在書與玩具之間豆豆選擇了更具誘惑力的玩具，我問豆豆：“你要不要去看本書呢？”豆豆說：“不要，我要玩玩具�！逼鋵嵨覀兗依镆操I了不少繪本，因為有很多都是哥哥小時候看過的一直放在書柜里，只有哥哥需要閱讀時才會拿出來，平時豆豆不會主動去拿書出來閱讀的。

　　俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀使人明其心智，讓孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣確實很重要，通過“悅讀.閱愛.越成長”活動，為了讓豆豆能喜歡上閱讀，我把家里書柜的繪本拿出擺放在豆豆容易看到，容易拿到的地方，為了豐富其閱讀量，買來中華神話故事繪本、福爾摩斯探案等繪本，每天晚上睡覺前都會和豆豆一起閱讀，這樣的方法還是有一定的效果，現(xiàn)在她會拿起擺放在顯眼位置的繪本進(jìn)行翻閱，每天睡覺前都會要求講繪本。

　　在親子閱讀方面我還遇到一個問題是豆豆不專注，有幾次晚上讀故事，一個故事沒有讀完，就跑去干自己想做的事情去了，有幾次我都壓抑不住發(fā)了脾氣，雖然明白情緒對此無濟(jì)于事，但是仍舊苦惱于沒有方法支持她完整地一次讀完一本書或者一個故事，后來慢慢發(fā)現(xiàn)我選擇的書籍可能未必是豆豆喜歡的，同時讓她一起參與進(jìn)來才更可以調(diào)動她的積極性，于是現(xiàn)在每周我們會一起去逛書店，然后她選擇自己喜歡的書籍，回家之后閱讀的時候也增加更多的形式，再讀《真相只有一個一邏輯思維訓(xùn)練》這本書籍的時候，豆豆很投入，她喜歡聽福爾摩斯探案的過程，然后自己表達(dá)出她對案件的'看法，目前豆豆閱讀的習(xí)慣已經(jīng)開始慢慢建立，所以親自閱讀中孩子是主體，家長只是輔助，不能按照家長的喜好強(qiáng)制孩子閱讀。

　　親子閱讀不應(yīng)片面化。時代在進(jìn)步，知識的獲得也不僅僅可以從書中獲得。我從不反對孩子看電視、玩。關(guān)鍵是要有度，培養(yǎng)孩子正確地看電視，玩電腦習(xí)慣更重要。不要采取“堵”的方式，而應(yīng)運(yùn)用“疏”的策略，看電視玩電腦堵不住，即使堵住，孩子也要落伍。我認(rèn)為，與孩子看電視，玩電腦也是一種親子閱讀。當(dāng)然，內(nèi)容不是成人連續(xù)劇，暴力游戲。豆豆經(jīng)�？吹碾娨暿莿赢嬈�，時間要控制好，動畫片的內(nèi)容，要讓豆豆講講。

　　親子閱讀要與生活相結(jié)合，與孩子聊聊天，談?wù)劙嗬锇l(fā)生的事，說說自己工作上的事情，讓孩子隨時了解大人的工作，我們隨時了解孩子內(nèi)心的喜怒哀樂。多讓孩子說，父母多聽聽，這是很有益的。

　　在未來成長的路上，我也會更加專注于親子閱讀，爭取讓豆豆從小建立好的閱讀習(xí)慣，書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。

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