散步優(yōu)質(zhì)課課件說課稿
尊敬的各位評委、各位老師:
你們好!我說課的內(nèi)容是《散步》。
相傳,孔鯉跑到父親孔子的墳前說:“你子不如我子!比缓笥衷趦鹤涌准趁媲罢f:“你父不如我父!笨梢娮鳛橹虚g一代人孔鯉的沉重感與責(zé)任感。這與《散步》中的“我”不無相似之處。莫懷戚先生所寫的這篇文質(zhì)兼美的散文《散步》是義務(wù)教育課程人教版七年級上冊第五單元的一篇自讀課文。它不僅為我們展示了一幅家人散步時互敬互愛、融洽和睦的畫卷,更為我們譜寫了一曲尊老愛幼的頌歌。字里行間流淌著沉淀在我們每一個人內(nèi)心深處的摯愛親情,滲透著肩負(fù)重任的中年人對于生活的高度使命感。相信隨著作者一家人散步過后,我們每一位朋友都會陶然沉醉于家的溫馨和美之中,也會浸潤在血濃于水的暖暖親情里,更會加倍珍惜我們生命歷程中的.每一個落日和朝陽。以下,我按說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書和說教學(xué)小結(jié)以及說作業(yè)的七個板塊給大家說課。
一、說教材:
1、教學(xué)內(nèi)容及其地位
本課為義務(wù)教育課程人教版七年級上冊第五單元的一篇自讀課文。本單元課文主題為親情,所選的課文都是圍繞著親情和家庭生活。本課正是通過一家四口的散步來體現(xiàn)濃濃親情的,教材地位不可忽視。
2、學(xué)情分析
根據(jù)課文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神,語文課的重要目的之一是要提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。本課對象是初一學(xué)生,由于社會上一些不良因素的誤導(dǎo),許多學(xué)生親情觀念淡薄,沒有形成正確的家庭倫理準(zhǔn)則, 因此我制定一下教學(xué)目標(biāo)。
3、教學(xué)目標(biāo)
A.知識和技能:整體感悟課文,通過對比閱讀提高審美情趣。
B.過程與方法:學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
C.情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)尊老愛幼,珍愛親情的情感。
4、教學(xué)重難點
A.教學(xué)重點:培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
B.教學(xué)難點:如何理解文中具有象征意義的最后一句話。
二、說教法
1、新課程改革強調(diào)構(gòu)建全方位多角度的開放系統(tǒng),倡導(dǎo)從課堂走向社會,從課本走向生活,與社會家庭相溝通。因此,本節(jié)課創(chuàng)設(shè)“親情互動”的情境,提供一個學(xué)生家長互相傾訴的平臺。
2、以活動為載體,通過搶答形式,寓樂于教,達(dá)到學(xué)生愿意學(xué)、樂中學(xué)的效果。
3、充分發(fā)揮多媒體聲色效應(yīng),不斷渲染課堂氣氛,力圖達(dá)到情感的共鳴。
三、說學(xué)法
通過小組交流討論,男女分角色朗讀等形式培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;通過朗誦、唱歌充分地調(diào)動學(xué)生的多種感觀參與教學(xué)活動,使學(xué)生始終處于興致盎然的最佳狀態(tài),在情感的共鳴中完成本課的教學(xué)。
四、說教學(xué)過程
1、多媒體情境導(dǎo)入。
(設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)習(xí)課文打下情感鋪墊。)
2、自讀課文,整體感知。
。ㄔO(shè)計意圖:以活動的形式開展教學(xué),使學(xué)生積極主動地參與課堂,樂在學(xué)中。)
3、小組交流,合作探究
(引出“尊老愛幼”的主題;在交流中培養(yǎng)合作精神,在競賽中調(diào)動其積極性,引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。)
4、展開想象,體驗感受 。
。ㄔO(shè)計意圖:聯(lián)系現(xiàn)實生活,走向家庭,學(xué)以致用。)
5、研討與賞析
。ㄔO(shè)計意圖:進(jìn)一步深化“尊老愛幼”、“珍愛親情”的主題。)
6、比較閱讀,拓展視野
( 設(shè)計意圖:培養(yǎng)發(fā)散 思維,提高鑒賞能力。 )
7、家校合作,親情互動。
。ㄔO(shè)計意圖:發(fā)放一張家長反饋表,使學(xué)生從書本走向生活,同時培養(yǎng)關(guān)愛家庭的意識和情感,為家庭親情建設(shè)盡一份力量。)
8、美文朗誦,情感升華
(設(shè)計意圖:在朗誦中升華情感,感動自己 )
9、課堂小結(jié)、布置作業(yè)
。ㄔO(shè)計意圖:明朗并鞏固教學(xué)重點 )
五、說板書
板書設(shè)計的原則是既要簡潔、形象、直觀,又要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的要點,突出教學(xué)重難點,故設(shè)計如下:
母親 走大路
散步 分歧 -------à 我、妻子 承上啟下(責(zé)任重大、使命感)
兒子 走小路
六、說教學(xué)小結(jié):
在課堂即將結(jié)束時,低音播放《回家真好》,在歌聲溫馨時小結(jié)本課:“課雖然結(jié)束了,但留給同學(xué)們的求索卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。英國哲學(xué)家培根曾說過:“哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉,這個,全世界數(shù)中國人做得最好!痹竿瑢W(xué)們把這種我們民族引以為豪的傳統(tǒng)美德代代相傳,它滲透到生活的點點滴滴。只有這樣,我們才能撐起一片愛的天空,營造一個幸福的家園。一個家庭如此,-一個國家、一個民族更是如此啊!”
七、說作業(yè)
根據(jù)教學(xué)重點培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感, 我決定不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān),旨在提高學(xué)生的人文素養(yǎng) ,故布置作業(yè)如下:
1)為親人做一件表達(dá)自己愛意的事。
(為他們洗一次腳、鞠個躬、真誠說聲“我愛你”……)
2)交還家長反饋表
說課完畢,謝謝各位老師指導(dǎo)。
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