九年級化學(xué)方程式說課稿

時(shí)間：2021-07-12 12:33:48 說課稿我要投稿

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九年級化學(xué)方程式說課稿

　　導(dǎo)語：本單元共3個(gè)課題：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學(xué)方程式、利用化學(xué)方程式的簡單計(jì)算。在整個(gè)化學(xué)中《化學(xué)方程式》起著承上啟下的作用，在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素符號、化學(xué)式、分子和原子的初步知識，對化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化有了一定的認(rèn)識。下面由小編為您整理出的九年級化學(xué)方程式說課稿，一起來看看吧。

九年級化學(xué)方程式說課稿

　　各位老師大家好：我是下朱莊中學(xué)的化學(xué)教師，我叫杜丹。今天我說課的內(nèi)容是《化學(xué)方程式》專題復(fù)習(xí)。下面我從教材分析，教學(xué)方法和手段，教學(xué)過程以及教學(xué)體會(huì)四個(gè)部分來闡述對本節(jié)課的構(gòu)想。

　　一、教材分析：

　　1. 地位和作用

　　本節(jié)課的內(nèi)容是人教版九年級化學(xué)《化學(xué)方程式》的一節(jié)專題復(fù)習(xí)課�；瘜W(xué)方程式是九年級化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，貫穿于化學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，同時(shí)也是中考考查的重中之重。

　　2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教材和學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，我確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：

　　知識與技能：

　�。�1）通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練掌握化學(xué)方程式的書寫、分類。

　　（2）通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握書寫化學(xué)方程式應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　過程與方法

　　通過對化學(xué)方程式的歸納分類，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過對化學(xué)方程式的復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、重點(diǎn)：化學(xué)方程式的分類書寫

　　4、難點(diǎn)：準(zhǔn)確書寫化學(xué)方程式

　　二、教學(xué)方法和手段：

　　在教學(xué)過程中，我設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)情境，組織引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、研究問題；在應(yīng)用知識、歸納總結(jié)的過程中，多次采用小組合作學(xué)習(xí)的模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在小組互助學(xué)習(xí)的和諧氛圍中，快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)過程：

　　包括創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入；合作互助，分類復(fù)習(xí)；綜合運(yùn)用、直擊中考；課堂小結(jié)：布置作業(yè)、鞏固提升五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　【課堂導(dǎo)入】

　　利用11、12、13年中考試題中化學(xué)方程式所占比例的統(tǒng)計(jì)圖引入本節(jié)課。

　　目的：說明化學(xué)方程式的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　【合作互助，分類復(fù)習(xí)】

　　1.化合反應(yīng)

　　利用常見的化合反應(yīng)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析化合反應(yīng)的特點(diǎn)，并完成學(xué)案上練習(xí)。

　　2.分解反應(yīng)

　　利用化合反應(yīng)引出分解反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生分析分解反應(yīng)的'特點(diǎn)，并能夠熟練應(yīng)用。

　　3.置換反應(yīng)

　　利用實(shí)驗(yàn)室制氫氣的反應(yīng)原理，引導(dǎo)學(xué)生分析置換反應(yīng)的特點(diǎn)，并完成學(xué)案上的練習(xí)，同時(shí)總結(jié)置換反應(yīng)的類型。