力說(shuō)課稿課件資料
本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是:“力”的概念較抽象,但貼近生活,相關(guān)事例十分普遍,盡管抽象概括性強(qiáng),但較易吸引學(xué)生參與思考、討論。以下是小編為大家整理分享的力說(shuō)課稿ppt課件,歡迎閱讀參考。
各位評(píng)委、各位老師,大家好!今天我說(shuō)課的題目是人教版九年級(jí)物理第十二章《運(yùn)動(dòng)和力》的第四節(jié)《力》。我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說(shuō)課:教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)。
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)是:“力”的概念較抽象,但貼近生活,相關(guān)事例十分普遍,盡管抽象概括性強(qiáng),但較易吸引學(xué)生參與思考、討論。
“力”的概念是物理學(xué)中最基本、最重要的概念之一,它貫穿了力學(xué)乃至整個(gè)物理學(xué)的始終,是學(xué)好力學(xué)的基礎(chǔ),是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)壓強(qiáng)、浮力、簡(jiǎn)單機(jī)械、功、功率等知識(shí)的基礎(chǔ)。因此,本節(jié)是初中物理的重點(diǎn),并且力在日常的生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛,因此這一節(jié)無(wú)論在知識(shí)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)學(xué)生的能力上都有著十分重要的作用。
二、學(xué)情分析
我將從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣、認(rèn)知基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)還有思維障礙這幾個(gè)方面進(jìn)行分析:
年齡特點(diǎn):九年級(jí)學(xué)生思維活躍,有旺盛的求知欲,強(qiáng)烈的操作興趣、對(duì)探究活動(dòng)充滿渴求,這對(duì)新課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
興趣:力的概念雖然比較抽象,但教材中很多內(nèi)容學(xué)生已具有比較豐富的感性認(rèn)識(shí),通過(guò)引導(dǎo)相信學(xué)生會(huì)有濃厚的興趣。
認(rèn)知基礎(chǔ):學(xué)生通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。
技能基礎(chǔ):九年級(jí)學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中進(jìn)行過(guò)許多探究實(shí)驗(yàn),具有一定的自主探究能力和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),具備了基本的觀察、分析、歸納能力,但仍需要老師的進(jìn)一步指導(dǎo)。
思維障礙:學(xué)生在學(xué)習(xí)力學(xué)時(shí),頭腦中存在著較多的先入為主的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),這些已具有的“經(jīng)驗(yàn)”在教學(xué)中會(huì)干擾學(xué)生形成正確的概念,再加上初中學(xué)生的辨識(shí)能力及抽象思維能力相對(duì)薄弱,也給力的概念的形成帶來(lái)了一定的困難。
根據(jù)以上教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的情況,依據(jù)課標(biāo)的具體要求,我從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)力的作用效果;2、知道力的概念,記住力的單位。
3、理解力的`三要素,能用示意圖表示常見的力。4、知道物體間力的作用是相互的。
過(guò)程與方法
1、通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果,具有初步的觀察能力;
2、讓學(xué)生通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)力,通過(guò)力的示意圖來(lái)描述力,從而使學(xué)生掌握把抽象形象化的解決問(wèn)題的方法。
3、了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象,具有初步的分析概括能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
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