五年級音樂課小白船說課稿
一、說教材:
《小白船》是一首朝鮮童謠,歌曲優(yōu)美而抒情,采用三拍子節(jié)奏,生動(dòng)地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好的想象和對美好生活的向往。
二、學(xué)情分析:
我所教的是五年級學(xué)生,他們已具備一定的視唱能力,獨(dú)立唱本首歌曲很容易,但想把歌曲演唱好并且二聲部演唱和諧不太容易,尤其是歌曲中對位的合唱難度較大。
三、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)教材的特點(diǎn),以及學(xué)生的年齡特征和心理特征,本課的教學(xué)目標(biāo)我是這樣來設(shè)置的:
1、復(fù)習(xí)三拍子節(jié)奏特點(diǎn),并能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中,能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮輕輕搖動(dòng)的生動(dòng)形象和美好意境。
2、啟發(fā)學(xué)生的想象,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲憧憬美好的生活學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。感受歌曲特點(diǎn),拓寬學(xué)生音樂視野,提高審美情操,激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。
四、教學(xué)重難點(diǎn):一節(jié)課能否成功,我覺得重點(diǎn)的把握,難點(diǎn)的突破,是非常重要的。本課的教學(xué)重點(diǎn)是能夠優(yōu)美、和諧、自然地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)是聲部演唱的均衡統(tǒng)一。
五、說教法
1、情景導(dǎo)入法:設(shè)置山谷之中的氛圍即創(chuàng)設(shè)情境還鍛煉演唱能力。通過優(yōu)美的圖片、音響導(dǎo)入即創(chuàng)設(shè)情境又使學(xué)生有如身臨其境仿佛置身于其中的感覺,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、演唱探究法:為了體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程”這一要求,我設(shè)計(jì)了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的`流程,通過學(xué)習(xí),喚起學(xué)生對音樂作品的興趣和熱情,讓學(xué)生不但會(huì)聆聽音樂更能表現(xiàn)音樂。
3、巧妙利用,科學(xué)整合:多媒體的使用,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生而言是降低了學(xué)習(xí)的難度, 把學(xué)生不容易接受的演唱曲譜通過的一層層的把復(fù)雜的知識簡單化,使學(xué)生樂于去唱,喜歡去學(xué),大大地提高了授課效率。
六、說學(xué)法
1. 自主體驗(yàn)
學(xué)生聆聽、演唱的過程中獲得真實(shí)的感受與體驗(yàn);使學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下,展開豐富的想像,讓學(xué)生大膽表現(xiàn)歌曲。
2. 和諧合作
音樂課堂中的合作是提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)師生共同進(jìn)步的前提。尤其是本課的合唱教學(xué),為學(xué)生營造民主、和諧的課堂氛圍,在培養(yǎng)了學(xué)生合唱能力的同時(shí)又培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。
3.教學(xué)環(huán)節(jié)
我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上做到層層推進(jìn),循序漸進(jìn),把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)
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