《蝴蝶飛呀》說課稿素材
各位評委、老師大家好:
我說課的內(nèi)容是初中七年級xx少年兒童出版社第五單元第一課時《蝴蝶飛呀》,類型是演唱課
一:說教材:
教材分析,蝴蝶飛呀,由李子恒作詞作曲是臺灣青春組合小虎隊1991年,愛專輯中的歌曲。該曲表現(xiàn)出自由自在,對無憂無慮的童年生活的懷念。該曲是作曲者為歌手量身打造而成的。原曲為d大調(diào),三段體。第一段、二段節(jié)奏緊湊,為訴說風(fēng)格;第三段節(jié)奏舒展情緒上揚,與前兩段形成對比,全曲以民謠風(fēng)格為基礎(chǔ),多處出現(xiàn)切分音形成一種清新活潑的氛圍。
教學(xué)目標 :
1、有興趣地學(xué)習(xí)歌曲蝴蝶飛呀,并能用積極態(tài)度,學(xué)習(xí)演唱歌曲,能唱準歌曲中的切分節(jié)奏和大跳音程。
2、能注意養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的節(jié)拍感和飽滿的歌曲情緒。
3、在欣賞作品中培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀生活態(tài)度!
二、學(xué)情分析:
農(nóng)村孩子從小沒有正式的學(xué)習(xí)過音樂知識,對1234567這幾個音有的還認不全;A(chǔ)知識薄弱,他們對音高完全沒有概念,所以不能百分百的要求他們,經(jīng)過長時間的培養(yǎng)有所進步就是好的。之前沒有接觸過發(fā)聲練習(xí),正確的發(fā)聲方法不是一朝一日煉成的,所以我要求他們用通俗自然的聲音就好。
三、重點難點 :重點: 1學(xué)唱歌曲蝴蝶飛呀!2、掌握本節(jié)課的重點節(jié)奏型。
難點:1演唱歌曲。2掌握節(jié)奏,切分節(jié)奏。
四:說教法;根據(jù)中學(xué)生年齡特征,我采用了體驗式、練講結(jié)合法談話、對話法、互動式、參與式等。在教學(xué)中把叫法與學(xué)法聯(lián)系起來有意識的進行學(xué)法的指導(dǎo)和滲透,不僅讓學(xué)生,而且讓學(xué)生會學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中,實行4多,多聽多想,多探討,多創(chuàng)作發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,學(xué)生的思維能力加深學(xué)生對音樂作品的理解是學(xué)生,更準確的表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。
說學(xué)法:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)選擇方法是很重要的,根據(jù)教材的`內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點,我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊,圍繞教學(xué)目標,通過看聽唱等要素讓學(xué)生去感知歌曲的情緒和演唱方式。通過畫臺階的方法讓同學(xué)們找音準。使學(xué)生在嘗試學(xué)習(xí)中自主地得出結(jié)論,從而來完成目標,最后通過親身體驗來驗證結(jié)論。
五、說教學(xué)過程,一、導(dǎo)入部分。在進行師生問好之后開始導(dǎo)入部分本課的導(dǎo)入部分采用視頻導(dǎo)入的方式用視頻導(dǎo)入蝴蝶飛呀!作為背景音樂,這樣可以讓學(xué)生從視覺,聽覺兩大感官角度刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
二、新授課教學(xué)
1從導(dǎo)入部分導(dǎo)出本課課題《蝴蝶飛呀》,并且在剛開始導(dǎo)入部分就讓學(xué)生首次接觸了本次學(xué)習(xí)的主題歌曲利用音頻資料,讓學(xué)生靜靜的欣賞一下本首歌曲。2、欣賞過程中,教師可以問學(xué)生,同學(xué)們知道這首歌曲是什么歌嗎?在可以順利地引導(dǎo)出本首歌曲之后教師翻唱本首歌曲,隨后問同學(xué),教師唱的語音頻資料哪個唱的更好聽?
3、教師翻唱之后可以向?qū)W生展示一下本首歌曲的歌譜,經(jīng)過之前的三次的接觸旋律讓學(xué)生可以小聲的跟著伴奏與老師一起嘗試著唱一下歌譜,本次歌譜學(xué)習(xí)選擇先旋律后節(jié)奏的方式,因為學(xué)生普遍的音樂,素質(zhì)較低,可以先學(xué)習(xí),旋律可以更容易的學(xué)習(xí)曲譜。
4學(xué)生跟老師逐句跟唱,并且反復(fù)多次。
5、學(xué)生跟唱之后可以讓學(xué)生小聲的跟著伴奏于老師一起
6、讓學(xué)生獨自跟著伴奏唱。
7、學(xué)生大概的學(xué)會歌曲之后可以讓學(xué)生在沒有伴奏的情況下清唱,這樣可以讓學(xué)生更容易的找到出哪些地方難唱,并且讓學(xué)生自己去把這些問題找出來,讓他們自己嘗試去解決老師從中點撥這樣可以讓學(xué)生更深刻的記住重難點更容易去接受。
8、解決重難點之后再一次讓同學(xué)去欣賞一下,閉上眼睛去想象,體會歌詞,如果是自己是作者本身會有什么樣的情感,每一個同學(xué)說一次可以走進作者的內(nèi)心世界?偨Y(jié)本首歌曲,利用蝴蝶這樣常見的昆蟲體現(xiàn)了各種年輕人的崇尚自由,生活向我們好未來的思想感情,最后我們一起跟著伴奏帶著這樣的情感,去感受一下作者內(nèi)心的感受吧。以上就是我的說課的全部內(nèi)容,謝謝各位評委老師。
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