《國慶假日》說課稿范文
一、教材分析
本節(jié)課是“您好，祖國媽媽”單元中的主題內(nèi)容。在本節(jié)課的設計上，我遵循教材來源于生活，又高于生活的原則，以兒童的生活經(jīng)驗為基礎，精心選取學生最感興趣的生活畫面作為教材內(nèi)容。突出生活性、活動性、開放性，不跨越學生的認知階段，不拔高要求，旨在培養(yǎng)學生敢于講真話，樂于與別人交流，喜歡過國慶假日，熱愛勞動人民、熱愛祖國的情感。
二、教學目標
1、知識與技能：
�、倭私馊藗冊趪鴳c假日里的主要活動，以及在國慶假日中哪些工作崗位的人不休息，他們是怎樣過假日的。
�、诙迷鯓硬拍茏寚鴳c假日過得有意義，能為自己制定合理的假日計劃。
2、過程與方法：
經(jīng)歷討論、交流、交往、合作的活動過程，體驗國慶假日的快樂。讓學生在自主實踐中進行探究活動。
3、情感、態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生喜歡過國慶假日，熱愛勞動人民，熱愛祖國的情感，感受假日工作者的辛苦。
初步養(yǎng)成主動與他人交往、交流，做事有計劃的良好行為習慣。
三、教學重難點
感受假日工作者的.辛苦，懂得怎樣才能讓國慶假日過得有意義，能為自己制定合理的假日計劃。
四、活動準備
教師準備： 多媒體課件
學生準備： 通過各種渠道了解哪些人國慶假日不休息。
五、教學過程
<一>、課前欣賞歌曲《今天是你的生日，我的祖國》
<二>、談話導入
1、師：小朋友們，你知道自己的生日是哪一天嗎？自己的生日記得那么準，那媽媽的生日你知道嗎？
小朋友們，你們知道嗎？我們每個人包括老師在內(nèi)，咱們還有一個共同的媽媽，那就是祖國媽媽。你知道祖國媽媽的生日嗎？
對，在1949年10月1日我們的祖國媽媽——中華人民共和國就莊嚴成立了。從此，人們就把10月1日定為祖國媽媽的生日，也就是“國慶節(jié)”。（板：國慶）
2、交流資料。
師：課前，老師讓大家搜集了有關國慶節(jié)的資料，從這些資料中你知道了什么，能跟大家說說嗎？
師：老師通過搜集資料也知道了，從1999年開始，每年的國慶節(jié)我們都要放7天的長假，與祖國媽媽共慶節(jié)日。（板：假日）
三、體驗幸福
師：小朋友們，今年的國慶節(jié)已經(jīng)結束了，今年的國慶假日你是怎樣度過的，你準備做些什么呢？快跟同組的小伙伴說說吧！
1、小組交流。
2、指名。誰來說一說，讓大家一起來分享你的快樂？
3、小結：在國慶假日里，有的小朋友選擇外出旅游，有的去看望爺爺奶奶，還有的在家里幫著做些力所能及的家務，也度過了一個快樂的國慶假日。（板：快樂）
四、探究感受辛苦
師：當我們舉國上下齊歡慶，全家團圓品幸福的時候，還有許許多多的叔叔、阿姨，他們?nèi)匀粓允卦谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏姆瞰I著。我把他們假日工作的情景從網(wǎng)上收集了下來，讓我們一起走進他們的假日生活吧！
1、觀看課件。
2、擴展：除了課件上的這些，你還知道哪些叔叔、阿姨假日里不休息辛勤工作著�？梢月�(lián)系自己身邊的人來說一說。
3、小朋友們，正是有了這些叔叔、阿姨的辛勤工作，才保證了我們國慶假日期間的愉快出行、方便的購物、便利的生活環(huán)境。那么，此時此刻你想對他們說些什么話呢？
�。�1）小組交流。
�。�2）指名說。
5、小結。
師：小朋友們，這些叔叔、阿姨在國慶假日里雖然沒有休息，但是，他們聽到小朋友們這么理解他們、尊重他們，心里一定也非常高興。其實，他們也正是在用自己出色的勞動相祖國媽媽獻禮，心里依然非常快樂。
五、談收獲
師：今天的活動我們馬上就要結束了，通過今天的活動你有什么收獲能跟大家說說嗎？
六、課堂小結
師：剛才小朋友們都談了自己的收獲，說得是那么真實、誠懇。是啊，通過今天的交流我們知道了國慶節(jié)是我們每一位中華兒女為祖國媽媽共賀生日的時刻。國慶假日里，我們不管是休息的還是工作著的，都是快樂的、幸福的。因為我們都熱愛自己的祖國。最后，讓我們深情的對祖國媽媽說“祖國，你好！”
七、共同欣賞歌曲《歌唱祖國》。
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