《趣味文學(xué)》說課稿3篇
篇一：趣味文字說課稿
各位評委老師，大家好！
今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)美術(shù)五年級上冊第5課《趣味文字》。我將從說教材，說教學(xué)目標(biāo)，說學(xué)情，說教法，說教學(xué)過程等幾個方面來談一談對這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、說教材。
本教材是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練課，它與純美術(shù)教學(xué)有很大的區(qū)別，它注重學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性，避免了學(xué)科知識的專業(yè)化。根據(jù)本階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中要發(fā)散學(xué)生的思維，設(shè)計(jì)變體美術(shù)字時要緊扣“聯(lián)想”突出趣味性，應(yīng)用性，將漢 字的筆畫結(jié)構(gòu)夸張、變形與自然物象特征相結(jié)合。
二、說教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)對教材的分析，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：
1、情感：了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。體驗(yàn)設(shè)計(jì)字體的樂趣。
2、知識：學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫與美化方法，體驗(yàn)各種不同形態(tài)文字的造型美感。
三、說學(xué)情
變體美術(shù)字在生活中都有很多，學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一定的了解，我們在上課時正好可以利用這一點(diǎn)，通過欣賞生活中的各種變體美術(shù)字技法學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對美術(shù)字裝飾效果和美化效果。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)事物的能力。
四、說教法
本課我采用引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美術(shù)字。并用演示法和講授法加深學(xué)生對變體美術(shù)字的理解與應(yīng)用。
五、說教學(xué)過程
(一)、交流引入，激發(fā)興趣
1.出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。
宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫收筆有頓筆,筆畫轉(zhuǎn)折是頓筆明顯。
2.教師利用白板再書寫幾個變體美術(shù)字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)后者更夸張，更活潑，更富于變化。
(二)、出示課題，深入學(xué)習(xí)
1.認(rèn)識變體美術(shù)字及特點(diǎn)：（課件展示）
變體美術(shù)字是運(yùn)用豐富的想象力把文字和筆畫進(jìn)行變形，加工，裝飾而成的，使之更加夸張，突出，醒目，美觀。
特點(diǎn)：既形象，又簡潔，美觀，生動，有趣等。
2.課件展示變體美術(shù)字的分類，特征及書寫方法。 引導(dǎo)學(xué)生分析其藝術(shù)特色，感受它的趣味性。
教師利用電子白板演示書寫方法。
3.分析并展示遍變體美術(shù)字的美化方法。
(三)、欣賞作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望
利用電子白板展示變體美術(shù)字作品。
(四)、布置作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
(五)、課后作業(yè)點(diǎn)評，
對設(shè)計(jì)新穎的作品給與及時表揚(yáng)，不理想的作品加以鼓勵。
板書設(shè)計(jì)
趣味文字
趣味文字的分類： 美化方法：
1.筆畫變化 1.勾線
2.字形變化 2.填色
3.結(jié)構(gòu)變化
4.象形變化
5.立體變化
篇二：人教版美術(shù)五上《趣味文字》說課稿
我今天說課的內(nèi)容主要包括以下五個方面：
1、說教材。
2、說教學(xué)目標(biāo)。
3、說教學(xué)重難點(diǎn)
4、說教學(xué)模式。
5、說教法，學(xué)法。
一、 說教材
本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級美術(shù)上冊第5課�！度の兜奈淖帧�
教材的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的書寫與美化方法。趣味文字其實(shí)就是美術(shù)字，它是有著圖案意味或裝飾意味的字體，其富有裝飾性，能表達(dá)強(qiáng)烈的意念，使人精神得到享受富有感染力和生命力。電視劇中新奇的廣告畫，奇特的產(chǎn)品包裝，雜志報紙等。只要我們在教學(xué)中加以引導(dǎo)，借鑒造字的規(guī)律，結(jié)合具體表現(xiàn)內(nèi)容的需要，一定能發(fā)揮學(xué)生的想象思維和靈活運(yùn)動設(shè)計(jì)的方法使美術(shù)字設(shè)計(jì)的更生動，更富有藝術(shù)性。
二、 說教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能：學(xué)習(xí)美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)
2. 過程與方法：掌握筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，
3. 情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手、進(jìn)行美化加工。創(chuàng)造出更形象，更活潑的新字體。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
四、 教學(xué)模式
根據(jù)本課的特點(diǎn)和新課程的教學(xué)理念，我選擇了：觀察——思考——認(rèn)識——表現(xiàn)——評價 的學(xué)模式，讓學(xué)生欣賞各種變體在美術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，在觀察的過程中進(jìn)行思考，總結(jié)出美術(shù)字的特點(diǎn)，讓同學(xué)們認(rèn)識，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)，在表現(xiàn)在過程中啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
五、 教學(xué)教法
針對我對五年級學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況，我對學(xué)情做如下分析：
五年級的學(xué)生他們的想象力已經(jīng)接近事實(shí)生活，學(xué)生競爭意識強(qiáng)，無論在學(xué)習(xí)還是生活中都不甘落后，對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有針對性和啟發(fā)性，要多給他們接觸社會，增加實(shí)踐感受。掌握好這個可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)本課起到很大的幫助。
根據(jù)教學(xué)方法的優(yōu)化原則和本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我采取了以下教學(xué)方法：
激趣導(dǎo)入法，觀察討論法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，演示練習(xí)法，通過老師在引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上更好的運(yùn)用創(chuàng)新方法，同時讓學(xué)生通過看一看、想一想、說一說、儀一儀、畫一畫 的過程自主學(xué)習(xí)。
篇三：人教版小學(xué)美術(shù)《趣味文學(xué)》說課稿
我今天說課的內(nèi)容人民教育出版社第五課《趣味文字》，主要包括以下四個方面：1。教材分析。2。說教學(xué)目標(biāo)。3。說教學(xué)重難點(diǎn)4。說教學(xué)過程。
一、 教材分析
《趣味文字》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)是小學(xué)美術(shù)第九冊第5課，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課與純美術(shù)字教學(xué)有很大的區(qū)別，它側(cè)重于表現(xiàn)美術(shù)寫的趣味性與觀賞性，學(xué)生通過對趣味文字的欣賞、學(xué)習(xí)繪制美術(shù)字應(yīng)用和審美雙重功能中，感受美術(shù)的社會價值，從而進(jìn)一步提高審美創(chuàng)作的愿望。 根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教材要求，結(jié)合高年級學(xué)生特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
二、 說教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能：學(xué)習(xí)美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)
2. 過程與方法：掌握筆畫、筆順與書寫方法和美化方法，
3. 情感與價值：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
三、 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手、進(jìn)行美化加工。創(chuàng)造出更形象，更活潑的新字體。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
四、 教學(xué)過程
針對我對五年級學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)以及實(shí)際情況，我對學(xué)情做如下分析： 五年級的學(xué)生他們的想象力已經(jīng)接近事實(shí)生活，學(xué)生競爭意識強(qiáng)，無論在學(xué)習(xí)還是生活中都不甘落后，對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)要有針對性和啟發(fā)性，要多給他們接觸社會，增加實(shí)踐感受。掌握好這個可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)本課起到很大的幫助。 根據(jù)教學(xué)方法的優(yōu)化原則和本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我采取了以下教學(xué)方法： 激趣導(dǎo)入法，觀察討論法，發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，演示練習(xí)法，通過老師在引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上更好的運(yùn)用創(chuàng)新方法，同時讓學(xué)生通過看一看、想一想、說一說、儀一儀、畫一畫 的過程中自主學(xué)習(xí)。
根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)核心課程的教學(xué)理念，我選擇了：觀察——思考——認(rèn)識——表現(xiàn)——評價的教學(xué)模式。先讓學(xué)生欣賞各種變體美術(shù)字的作品，激發(fā)學(xué)生興趣，在引導(dǎo)學(xué)生積極主動的觀察，在觀察的過程中進(jìn)行思考，歸納出美術(shù)字的特點(diǎn)，從而形成認(rèn)識，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行表現(xiàn)。在表現(xiàn)過程中啟發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)造力和想象力。
一堂課起始的話壞，是整堂課成敗的因素之一。在導(dǎo)入階段，我采用的是激趣導(dǎo)入法。先讓學(xué)生猜一猜神秘嘉賓是誰，激發(fā)學(xué)生的好奇心，把學(xué)生帶入情境的世界中來，為后面的教學(xué)做好鋪墊。再引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞“唐僧師徒四人名字組成的形象圖片的變體字”，引出本課課題——趣味文字，讓學(xué)生對變體美術(shù)字有了初步的印象。在探究階段 ，我采用了觀察法和討論法。首先創(chuàng)設(shè)“文字王國開化裝舞會情境”，出示各類變體字美術(shù)字，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，通過教師提問，小組討論，引導(dǎo)出學(xué)生自己歸納總結(jié)出變體美術(shù)字的變化方式。這種教法可以促進(jìn)學(xué)生積極的探究知識，學(xué)會獨(dú)立思考，敢于表達(dá)自己，有助于學(xué)生有效的獲取和鞏固知識。在探究階段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了變體美術(shù)字的基本表現(xiàn)形式，在發(fā)展階段，我分兩步完成。第一步用課件出示變體美術(shù)字的變化步驟。由于變體美術(shù)字與宋體字和黑體美術(shù)字相比，沒有后者要求有嚴(yán)格的書寫規(guī)范和固體模式，顯得自由灑脫，因此他的書寫步驟很簡單，學(xué)生一看就懂，就不必要在此處浪費(fèi)時間。（體現(xiàn)有效課堂），第二步是學(xué)生分組完成變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)，教師在這一環(huán)節(jié)重要的任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生的想象，鼓勵學(xué)生追求新穎、獨(dú)特的風(fēng)格，解放他們的創(chuàng)造力，使他們根據(jù)字的內(nèi)容自由發(fā)揮。最后進(jìn)入創(chuàng)想和表達(dá)和相融匯中體現(xiàn)設(shè)計(jì)的樂趣，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)。在變體設(shè)計(jì)中，自主探究嘗試，在提出的想法中，可讓學(xué)生自主選擇創(chuàng)意，突出了學(xué)生自主探究嘗試的自主性，小組二人意見不統(tǒng)一時，可進(jìn)行交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。在自主探究嘗試過程中，我可以及時的參與，引導(dǎo)學(xué)生對嘗試的設(shè)計(jì)作深入探究，充分體驗(yàn)探究的樂趣。在學(xué)生作業(yè)評價階段，我采用的是學(xué)生互評、教師點(diǎn)評評價方式。由學(xué)生表達(dá)自己的感受，最后教師給與總結(jié)性的點(diǎn)評。這種評價模式可以公正、全面的評價學(xué)生的作品，多角度的看待問題，同時培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在細(xì)節(jié)的處理上有待于提高。趣味文字這節(jié)課很有趣，能激起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。對于小學(xué)中高年級的學(xué)生來說，書寫變體美術(shù)字并不難，只要掌握書寫及美化方法，在文字的筆畫上融入一些生活的創(chuàng)意元素，文字就能成為學(xué)生筆下精美的藝術(shù)品。能完成一幅作品固然很好，但會欣賞美，能用美術(shù)知識去美化生活及對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)更重要。介于這個問題我匯在今后的教學(xué)中進(jìn)一步改善。
教學(xué)的探索是無止境的，但是重視讓學(xué)生在血中收獲，作為教師的我更應(yīng)該思考，因此，我要設(shè)計(jì)不同的活動，引領(lǐng)我的學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法，理解沒的規(guī)律。這才是我心中對活動——探索的理解。
我希望通過今天這節(jié)《趣味文字》的授課，能起著拋磚引玉的作用，請領(lǐng)導(dǎo)、同行多多批評指正。我在今后的教學(xué)中定匯百尺竿頭——更進(jìn)一步。謝謝大家！
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