一年級上冊《小明的一天》說課稿范文
尊敬的各位評委，各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是：北師大版義務教育教科書一年級上冊第八單元第一節(jié)的內(nèi)容，《小明的一天》。下面我將以五方面來對本節(jié)課的教學進行介紹：一、教材分析，二、教學方法，三、教學過程分析，四、板書設計，五、學習評價。
我們先來看一看對教材的分析，我將分別對教材的地位和作用，教學的目標這兩個方面來進行分析。
一、教材分析
從教材的地位和作用來看，《小明的`一天》主要是要求學生對整時和半時的認識，是學生建立時間概念的初次嘗試，也為以后時、分的教學奠定了基礎。教材在編寫上注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生生動具體的學習數(shù)學。教材安排了6個整時和半時的時間讓學生認識鐘面，題材非常貼切生活。一般來說，一名一年級的學生每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。
教學目標：
1、通過觀察、操作使學生初步認識鐘面的外部構(gòu)成。
2、通過認一認、撥一撥等活動，并結(jié)合生活經(jīng)驗學會認讀整時、半時。
3、使學生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。
本節(jié)課的學習，充分認識鐘面的外部構(gòu)成，正確認讀整時和半時作為教學重點，在鐘面上能撥出整時和半時作為教學難點。
二、教學方法
為了讓一年級的小朋友在樂中學，抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。通過猜謎語、找家、動手撥一撥等形式鼓勵學生大膽嘗試，多動手操作，動腦思考，動**流，積極參與學習活動，從而激發(fā)學生的認知興趣，充分調(diào)動學習積極性和主動性。
三、教學過程分析
本節(jié)課為有效把握重點，突破難點，達到預期的教學目標，我設計了四個教學流程。一、創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。二、自主參與，探索新知。三、應用新知，解決問題。四、引導學生總結(jié)全課。
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