河南版科學六年級上冊第七課《疊錢包》說課稿
各位老師大家好
今天我說課的內(nèi)容的是河南科學技術出版社小學六年級上冊勞動與技術第七課《疊錢包》。
勞動與技術教育是以學生獲得積極勞動體驗、形成良好技術素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標，且以操作性學習為，與學生生活實際和當?shù)氐纳a(chǎn)實際、社會實際聯(lián)系緊密，且以實踐為主體的基礎性學習領域。
在勞動與技術教育中，勞動教育是我國基礎教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個極其重要的方面，對培養(yǎng)學生勞動觀念、磨練意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進學生多方面的發(fā)展具有重要作用。在加強勞動教育、注重勞動教育的多學科滲透和多渠道實施的同時，加強勞動與技術、家政、職業(yè)了解之間的有機聯(lián)系和有序整合，是時代發(fā)展的需要，也是深入進行課程改革、促進學生健康成長和終身發(fā)展的需要。
在這節(jié)課的中，我遵循“在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養(yǎng)的形成”這一基本理念，讓學生充分動手操作，利用身邊可利用的資源制作屬于學生自己的錢包。
根據(jù)勞動與技術這門課的目標要求，結合六年級學生愛動、愛表現(xiàn)的特點，我把這節(jié)課的目標設置為：
1、學會疊錢包的幾種簡單方法。
2、利用身邊的物品，能自己動手制作生活用品
3、培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣。
為了能完成學習目標，能讓每個學生在課堂上都能動手操作，在課前需要學生自己準備舊掛歷、剪刀、小刀、膠水、按扣、膠布等工具。
為了能順利的完成學習目標，我采用小組合作的方式進行教學，在課前為學生分好小組，選出組長，使其各司其職，保證每個學生都主動積極的參與活動。
在教學開始時，我會采用多種錢包的式樣來吸引學生的注意力，激發(fā)他們學習的`興趣。從而引出這節(jié)課學習的內(nèi)容：動手制作錢包。
學習錢包的制作方法、步驟。
1、做包芯
2、做包皮
3、釘扣眼、封包皮
小組內(nèi)學員通過交流，討論，制作出自己的錢包。為了激發(fā)每個小組的積極性，在作品完成后會通過小組內(nèi)成員展示，推出優(yōu)秀的作品，參加組間的展示、評比�？纯凑l做的錢包好。結合學生發(fā)現(xiàn)錢包的優(yōu)缺點，討論交流：
1、如何才能增加包皮的耐磨性和防水性？
2、怎么折疊，是包蓋形成V字形，看上去更美觀？
這樣既讓學生動手學會了疊錢包，培養(yǎng)了動手能力，又對理論知識進行了補充改進，增加了思維能力的訓練。至此順利完成學習目標。
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