二年級下冊《蜘蛛開店》說課稿范文
一、說教材
《蜘蛛開店》是人教版義務(wù)教育新課程標準實驗教科書二年級下冊第七單元的第三篇課文。這篇課文介紹了蜘蛛開店的過程，它渴望簡單，害怕麻煩，結(jié)果沒有開成的故事，告訴我們做事應(yīng)該堅持，要迎難而上，有始有終，不能怕麻煩，害怕困難的道理。
二、說教學(xué)目標。
根據(jù)《新課標》要求和本組訓(xùn)練重點，教學(xué)時要實現(xiàn)如下目標：
1.會認“蹲、寂、寞”等15個生字，會寫“店、決、定”等9個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.在朗讀的過程中，了解課文內(nèi)容，明白蜘蛛的改變。
在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。
教學(xué)的重點、難點：認“蹲、寂、寞”等15個生字，會寫“店、決、定”等9個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文這是教學(xué)的重點；難點為：在了解蜘蛛的變化的基礎(chǔ)上，明白做事要迎難而上，有始有終的道理。
三、說學(xué)情
二年級的學(xué)生屬于低年級，他們的認知水平較低，心理可塑性較強。對于學(xué)生們來說，蜘蛛開店害怕麻煩，沒有堅持精神比較容易懂，而且課文篇幅不長理解起來較為容易。
四、說教法
1.引入法
蜘蛛的三次改變是課文的重點，在教學(xué)過程中，我注重對這三次改變的引讀，這樣不僅可以幫助學(xué)生解決重點，更有利于學(xué)生突破難點，培養(yǎng)學(xué)生的感悟，還有助于學(xué)生對課文的理解，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的價值觀。
2.抓住重點句子和詞語。
重點句子和詞語是那些能體現(xiàn)課文內(nèi)容，人物情感的句子、詞語。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生們抓住重點句子和詞語，幫助他們理解蜘蛛的心理變化，把握蜘蛛的性格特點，從而對學(xué)生進行教育。
五、說學(xué)法
引導(dǎo)學(xué)生在抓重點詞語、句子的基礎(chǔ)上，進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，并貫穿于課堂教學(xué)的始終。在識記生字的時候，我讓小組同學(xué)互相討論識記生字的好的方法；在細讀課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)朗讀，把握人物的情感變化。
六、說教學(xué)過程
1.趣味引入
運用圖片、多媒體等多種手段，引起學(xué)生興趣，從而引出課題。
2.初讀課文，感知文本
首先要求學(xué)生自讀課文，解決生字詞，并在此基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3.精讀課文，感悟文本。
為了突破難點，我讓學(xué)生們抓住重點句子和詞語，從而理解蜘蛛的性格特點，讓學(xué)生有所感悟，并從中受到教育。
4.總結(jié)全文，拓展延伸
在了解課文內(nèi)容的.基礎(chǔ)上，感悟文本所體現(xiàn)的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活現(xiàn)實，把所學(xué)的東西融會貫通，成為自己認知水平的一部分。
5.說板書設(shè)計
本課的板書設(shè)計清楚明了，貫穿全文，能夠很好地為文本服務(wù)，讓低年級的小朋友們感知文本，并有所感悟。
七、說預(yù)期效果和課后反思
預(yù)期效果
這篇文章的教學(xué)，很好地解決了重點，突破了難點，使同學(xué)們在感知文本的過程中，有所感悟，并融會貫通。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了能力。
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