《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-07-11 10:10:24 說(shuō)課稿我要投稿

《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是高中語(yǔ)文教材第三冊(cè)《近體詩(shī)六首》一課中杜甫的兩首詩(shī)《登高》《蜀相》。下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法、課堂設(shè)計(jì)等五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

《登高》《蜀相》說(shuō)課稿

　　一、教材分析

　　近體詩(shī)定型于唐代，是與古體詩(shī)相對(duì)而言的，包括律詩(shī)、絕句和排律幾種。這種新詩(shī)體的出現(xiàn)，給詩(shī)人們馳騁才力、抒發(fā)性靈開(kāi)辟了新的途徑，也大大地拓寬了詩(shī)的題材。本課所選的六首詩(shī)是唐宋著名詩(shī)人的名篇。

　　杜甫的《登高》被人贊為“杜集七言律詩(shī)第一”“古今七言律詩(shī)之冠”。全詩(shī)通過(guò)登高所見(jiàn)秋江景色，傾訴了詩(shī)人長(zhǎng)年漂流、老病孤愁的復(fù)雜感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦�！妒裣唷肥嵌鸥Φ挠忠幻鳌Ｔ�(shī)中借歌頌諸葛亮的才智和功業(yè)，抒發(fā)了詩(shī)人自己壯志未酬的感慨。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　從提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)出發(fā)，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性相結(jié)合的特點(diǎn)，確定本課教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1．了解杜甫及詩(shī)歌的寫(xiě)作背景。

　　2．掌握詩(shī)歌誦讀的基本方法。

　　3．了解詩(shī)歌的常見(jiàn)表現(xiàn)手法。

　　4．掌握詩(shī)人的精湛構(gòu)思和獨(dú)特風(fēng)格。

　　能力目標(biāo)

　　1．多誦讀，多推敲，理解詩(shī)中的言外之意。

　　2．了解常見(jiàn)的藝術(shù)手法并運(yùn)用其解讀古代詩(shī)歌、體味意境。

　　3．把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。

　　德育目標(biāo)

　　1．感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的`、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。

　　2．感受詩(shī)人的高尚情懷。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1．了解創(chuàng)作背景，理解作者的思想感情。

　　2．鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。

　　3．把握詩(shī)歌的景與情，感受品味詩(shī)歌的意境。

　　4．了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)及杜甫“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。

　　5．學(xué)習(xí)借古人抒發(fā)自己情懷的寫(xiě)法。

　　四、教學(xué)與教法

　　古代詩(shī)歌特別是近體詩(shī)的誦讀與鑒賞常常是合二為一的。教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意讓學(xué)生作好課前預(yù)習(xí)，在反復(fù)誦讀中自行揣摩詩(shī)句含義及藝術(shù)特色，為課堂教學(xué)作好準(zhǔn)備。另外，在鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧的基礎(chǔ)上，給學(xué)生講一些詩(shī)的句法和章法，格律常識(shí)等，但不講的過(guò)多、過(guò)深。

　　1．反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌蘊(yùn)含的思想感情，感知詩(shī)歌的聲韻美。

　　2．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，采用講析和討論相結(jié)合的方法。

　　3．運(yùn)用多媒體課件等輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，突破教科書(shū)、黑板、粉筆的局限，加大課堂的信息容量，渲染課堂氣氛，提高課堂效率，讓學(xué)生在聲像創(chuàng)設(shè)的情景中得到感染，加深對(duì)課文的理解。

　　五、課堂設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

　　中國(guó)是個(gè)詩(shī)的國(guó)度。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代詩(shī)歌，到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮，迎來(lái)了她的第一個(gè)高峰。詩(shī)人燦若星河，作品浩如煙海，風(fēng)格異彩紛呈。今天，我們就來(lái)欣賞一首具有代表性的經(jīng)典作品，走進(jìn)詩(shī)人的心靈世界，感受他們卓爾不群的藝術(shù)才情。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)《登高》

　　1) 解題（多媒體顯示有關(guān)知識(shí)）

　　1．杜甫介紹、創(chuàng)作風(fēng)格及其代表作品

　　2．寫(xiě)作背景介紹

　　2）誦讀指導(dǎo)

　　多媒體顯示詩(shī)歌內(nèi)容

　　1．播放誦讀錄音，學(xué)生初步感知。

　　2．正音指導(dǎo)。

　　3．介紹誦讀技巧，介紹七言句的朗讀節(jié)拍。

　　4．學(xué)生誦讀。

　　3）品讀鑒賞

　　1．疏通詩(shī)意。