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集體活動(dòng)說課稿

時(shí)間:2021-01-22 11:57:34 說課稿 我要投稿

集體活動(dòng)說課稿范文

  目標(biāo):

集體活動(dòng)說課稿范文

  1、引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng),了解同伴的含義,正確認(rèn)識(shí)自己和他人。

  2、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,樂意與同伴交往。

  3、體驗(yàn)與同伴共同交往、生活的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、空間準(zhǔn)備:6張呈半圓形擺放的桌子。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自帶一至兩樣食品,多媒體動(dòng)畫。

  3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先和幼兒一起回憶與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。

  過程:

  一、幼兒齊搬桌子,按老師要求和同伴一起布置環(huán)境。

 、、分小組分任務(wù)。

 、凇⒑屯橐黄鸢嶙雷,放教具。

  二、共同討論。

 、佟⒛銊偛藕驼l合作?為什么和他合作?

 、、你知道和你合作的人你叫他什么嗎?

 、、什么叫同伴?

 、堋⒛亲约汉屯橛惺裁磪^(qū)別?關(guān)系又是怎樣的?

 、、什么樣的人能稱為同伴?

  三、自由結(jié)伴講述。

 、佟⑽业耐槭钦l?

  ②、我們怎樣成為同伴的?

 、、我們在一起發(fā)生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么?

  四、個(gè)別講述“我的同伴”,

  教師總結(jié)。

  五、觀看多媒體動(dòng)畫,評議這樣的同伴對不對?好不好?為什么?(放一些

  小片段,有幼兒互助、合作、分享的事,也有不合作、分享的片段。)

  六、游戲體驗(yàn)。

  游戲:找朋友。由于我們班幼兒平時(shí)音樂活動(dòng)中教師都很注重幼兒找朋友邊唱邊表演。所以此次活動(dòng)教師邊彈奏各種教過的歌,請幼兒起立找同伴一起邊唱邊表演。

  一、說教材。

  此教材來源于生活。我們都知道,幼兒無論在園或在家,無時(shí)無刻都會(huì)和同伴發(fā)生聯(lián)系。但到了大班,我發(fā)現(xiàn)幼兒之間矛盾逐漸增多,這是由于大班幼兒開始有了自己的想法、主見,在一起時(shí)很容易發(fā)生沖突甚至攻擊性現(xiàn)象。所以針對我們班的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),主要以幼兒的情感、認(rèn)知、接受能力為前提。

  二、說目標(biāo)。

  根據(jù)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對活動(dòng)起著主導(dǎo)作用;并根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)。1、引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng),了解同伴的含義,正確認(rèn)識(shí)自己和他人。2、學(xué)習(xí)初步的'人際交往技能,樂意與同伴交往。3、體驗(yàn)與同伴共同交往、生活的樂趣。

  根據(jù)目標(biāo),我們的重點(diǎn)定位于:幼兒能積極參加各種集體活動(dòng),了解同伴的含義,正確認(rèn)識(shí)自己和他人。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是:側(cè)重幼兒自由結(jié)伴講述部分。初步學(xué)習(xí)人際交往技能,體驗(yàn)同伴交往的樂趣。通過小組討論,集體評價(jià),游戲活動(dòng)等使幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)得到整理,使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、綜合性,寓教育于生活情境、游戲中。

  為了目標(biāo)更和襖的達(dá)成,我做了3點(diǎn)準(zhǔn)備:1、空間準(zhǔn)備:6張呈半圓形擺放的桌子。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒自帶一至兩樣食品,多媒體動(dòng)畫。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先和幼兒一起回憶與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)。

  三、說教學(xué)方法。

  1、游戲體驗(yàn)法:游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式,而且心理學(xué)指出:“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)明顯加深!蓖ㄟ^幼兒參加各種集體活動(dòng),參加游戲,加深對同伴的印象,體驗(yàn)與同伴交往的樂趣。

  2、討論法:通過不同形式的討論方法——集體討論、自由結(jié)伴討論、個(gè)別講述等形式加深同伴的理解。

  3、情境教學(xué)法:通過制作多媒體動(dòng)畫片段,讓幼兒分析討論對錯(cuò),為主題的活動(dòng)提供具體場景。在這一過程中,現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段

  不可替代的功能。

  4、多通道參與法:新《綱要》中指出:“幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流過程和結(jié)果!币虼耍顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗一嘗、論一論、玩一玩、做一做多種感官參與,不知不覺體驗(yàn)同伴的樂趣。

  四、說過程。

  參加各種集體活動(dòng)——共同討論——自由結(jié)伴討論——個(gè)別講述——情境教學(xué)——游戲體驗(yàn)——品嘗交流。

  1、開始部分:參加加集體活動(dòng)!芭d趣是最好的老師!弊層變糊R搬桌子,按老師要求和同伴一起布置環(huán)境。分小組分任務(wù),和同伴一起搬桌子,放教具。讓幼兒在共同合作、互助中自然的引入活動(dòng),體現(xiàn)目標(biāo)一。時(shí)間為5—10分鐘。

  2、基本部分:分三環(huán)節(jié)。(1)、共同討論。解決你剛才和誰合作?為什么和他合作?你知道和你合作的人你叫他什么嗎?什么叫同伴?那自己和同伴有什么區(qū)別?關(guān)系又是怎樣的?什么樣的人能稱為同伴?等問題。(2)、自由結(jié)伴討論。我的同伴是誰?我們怎樣成為同伴的?我們在一起發(fā)生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么?(3)、請個(gè)別幼兒講述“我的同伴”,教師總結(jié)。體現(xiàn)了目標(biāo)一、二。時(shí)間為十五分鐘。

  3、高潮部分:分兩環(huán)節(jié)。(1)、情境教學(xué)。觀看多媒體動(dòng)畫,評議這樣的同伴對不對?好不好?為什么?(放一些小片段,有幼兒互助、合作、分享的事,也有不合作、分享的片段。)(2)、游戲體驗(yàn)。由于我們班幼兒平時(shí)音樂活動(dòng)中教師都很注重幼兒找朋友邊唱邊表演。所以教師邊彈奏各種教過的歌,請幼兒起立找同伴一起邊唱邊表演。體現(xiàn)了目標(biāo)二、三。時(shí)間為十五分鐘。

  4、延伸活動(dòng):品嘗交流。在品嘗交流中結(jié)束活動(dòng)。符合滿足幼兒嘴讒、能力弱的特點(diǎn),讓幼兒在交往中體會(huì)同伴交往的樂趣。

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