《練習(xí)五》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
本課程教學(xué)內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第四單元《練習(xí)五》。
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀、寫和數(shù)的`順序，比較數(shù)的大小，數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率。
2、 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。
3、 在估數(shù)、猜數(shù)中，培養(yǎng)學(xué)生估數(shù)能力和數(shù)感。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
正確讀數(shù)、寫數(shù)，培養(yǎng)思維的靈活性
四、說(shuō)教學(xué)策略
1、 學(xué)情分析：已經(jīng)完成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，讀寫。本節(jié)課是復(fù)習(xí)鞏固該單元知識(shí)，并形成數(shù)感。
2、 設(shè)計(jì)理念：借助教具（計(jì)數(shù)器），選擇學(xué)生樂于接受，有娛樂性的內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；通過(guò)合作探究倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。
3、 教法：采用互動(dòng)、合作
五、教學(xué)流程
（一） 基本練習(xí)
1、 數(shù)數(shù)：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從898到1000;一百一百地?cái)?shù)，從800到1500;一十一十地?cái)?shù)，從9960到10000.
2、 寫數(shù)： 三千零八（ ）；九百三十（ ）；七千（ ）；八百五十六（ ）；７個(gè)百４個(gè)十（ ）；１個(gè)千１個(gè)百３個(gè)１（ ）。
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�。� ）、399、（ ）、401；2400、2500、（ ）、（ ）、2800.
4、 在（ ）里填上“＜”或“＞”
3856（ ）856 ； 500（ ）5000； 4130（ ）4050.
（二） 課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
1、 在計(jì)數(shù)器上撥三位數(shù)，寫出2個(gè)并讀一讀；撥四位數(shù)寫出2個(gè)并讀一讀。第38頁(yè)第一題寫在書上。交流匯報(bào)。
2、 找規(guī)律，填一填（38頁(yè)第2題）
方法分析：先看前2個(gè)數(shù)，哪一數(shù)位上的數(shù)有變化，怎么變化的？
3、307、754、371、7593讀這4個(gè)數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)各數(shù)中“7”在什么位上，各表示什么？
4、連一連（38頁(yè)第4題）
5、第39頁(yè)5至8題
6、第40頁(yè)第9題
提示：先數(shù)一數(shù)一行有多少個(gè)字，大約有多少行，最接近后面3個(gè)數(shù)的哪個(gè)數(shù)。
（三） 思維訓(xùn)練活動(dòng)
（四） 課堂小結(jié)：
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？收獲了什么？
（五） 課后反思：
通過(guò)師生、生生互動(dòng)，課堂練習(xí)的效率高，反饋快，糾錯(cuò)及時(shí)；作業(yè)反饋仍然有幾個(gè)學(xué)生有問題，利用代管時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
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