物以致用，求藝尚美六年級美術(shù)上冊說課稿

時間：2021-02-20 15:26:43 說課稿我要投稿

　　大家好，今天我為大家?guī)淼氖巧綎|教育出版社出版的六年級美術(shù)上冊第五單元《物以致用求藝尚美》，我采用六說法：說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程來說明我對本課的理解，首先是教材分析：

物以致用，求藝尚美六年級美術(shù)上冊說課稿

　　一、說教材

　　本單元屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與前面各單元不同的是，本單元沒有進(jìn)一步下分課題，而是以一個單課為一個單元的形式呈現(xiàn)。

　　在第一單元“走進(jìn)美術(shù)世界”的第2課“美術(shù)家族成員多”中，我們已通過作品欣賞，了解了美術(shù)包括繪畫、雕塑、建筑、設(shè)計、工藝、書法、篆刻、新媒體藝術(shù)等八大類別。在“設(shè)計”這一大類別中，曾將其粗略分為“為信息交流的視覺傳達(dá)設(shè)計、為生活與工作使用的產(chǎn)品設(shè)計、為居住與活動空間優(yōu)化的環(huán)境設(shè)計”三類。本單元所欣賞的內(nèi)容，則是從上述中選取了“產(chǎn)品設(shè)計”作為欣賞內(nèi)容。

　　本單元從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，選取了學(xué)生最為常見的少量品類的設(shè)計作品供學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。教材的五個頁面：第36頁主要是餐飲用品；第37頁是家居用品，主要欣賞的是座椅，也包括室內(nèi)裝飾構(gòu)件（門鎖、門把手）；第38頁是電器，包括燈具和電子產(chǎn)品；第39頁和第40頁，是自行車、電動車、汽車等交通工具設(shè)計作品的欣賞。由于欣賞作品內(nèi)容較多，可以分兩個課時進(jìn)行教學(xué)。

　　二、說學(xué)情

　　六年級學(xué)生見過的有創(chuàng)意的設(shè)計用品不是很多，所以要選用學(xué)生比較常見的生活用品欣賞，這樣能讓學(xué)生很容易接受，另外，本節(jié)課的主要意圖是讓學(xué)生有自己的創(chuàng)意，設(shè)計出比較有新意的作品，而六年級學(xué)生，剛從小學(xué)上初中，想象力還是很豐富的時候，所以一定不要限制學(xué)生的思維，不要給學(xué)生太多的`提示，盡量全部以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生自己動腦。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)

　　了解什么是產(chǎn)品設(shè)計；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計的習(xí)慣，學(xué)會從不同的審美角度欣賞、分析、評述一件生活用品的設(shè)計效果，認(rèn)識實用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計原則。

　　教學(xué)重點：使學(xué)生基本掌握教材提供的幾類設(shè)計作品的欣賞方法，認(rèn)識產(chǎn)品設(shè)計的原則。以教材上的家具和用品作為欣賞重點。

　　教學(xué)難點：創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和動手能力的培養(yǎng)。教師要積極鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，敢想、敢做，同時也要學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，做到融會貫通。讓學(xué)生習(xí)慣于運(yùn)用設(shè)計術(shù)語并正確地對設(shè)計作品進(jìn)行語言評述。

　　四、說教法學(xué)v法

　　根據(jù)本班的實際情況，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點我采用演示法，談話法，討論法，實習(xí)作業(yè)法來完成本次課程。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教具：經(jīng)過編輯的有關(guān)產(chǎn)品設(shè)計的視頻資料、產(chǎn)品設(shè)計圖片資料等多媒體資源；搜集精選生活中常見的日用品如餐飲具、文具、小電器、手機(jī)、鐘表等；另備一只多功能筆，作為課后拓展的提示。

　　學(xué)具：平時攜帶的書包、文具等日用品實物；用于構(gòu)思繪制草圖的鉛筆和作業(yè)本等。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬� 上課

　　1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

　　走下來從學(xué)生那拿兩個筆袋

　　師問：

　　如果你去文具店買筆袋，看到了這兩個，你會選哪一個？為什么選這個，舉手回答

　　生答：

　　喜歡這一個，因為喜歡它的顏色

　　生答：

　　喜歡那一個，因為喜歡它能裝很多的東西

　　師總結(jié)：

　　看來同學(xué)們都有選擇自己喜歡商品的標(biāo)準(zhǔn)，那么這個標(biāo)準(zhǔn)來源于什么呢？來源于產(chǎn)品的設(shè)計，這節(jié)課我們就一起來了解一下什么是產(chǎn)品設(shè)計

　　2、發(fā)展認(rèn)知、講授新課

　　我們一起來看多媒體

　　下面我們來觀看一組攻玉產(chǎn)品的設(shè)計，思考以下兩個問題，在觀看之前，先找個同學(xué)給大家介紹一下，什么是攻玉產(chǎn)品，找一個朗讀好的學(xué)生來給大家讀一下：

　　攻玉設(shè)計，源于一群熱愛設(shè)計、熱愛生命的年輕人，對設(shè)計的執(zhí)著與夢想的追逐，攻玉人對設(shè)計有著深刻的理解，關(guān)注生活，關(guān)注消費者，關(guān)注市場，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，傾情致力于為客戶提供產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計和品牌設(shè)計的深度整合化的設(shè)計開發(fā)服務(wù)

　　攻玉設(shè)計，每一個成功的作品，無一不經(jīng)過千錘百煉，反復(fù)推敲

　　您為楚人懷中的璞玉，攻玉愿為惡石，與您共同打造美之和氏璧

　　《詩經(jīng)》里也有記載“他山之石，可以攻玉”

　　師：現(xiàn)在我們了解了攻玉設(shè)計，我們是不是很期待看攻玉設(shè)計的作品，我們在看的過程中還要思考兩個問題：問題在屏幕上

　　視頻結(jié)束，第一個問題，這是個什么產(chǎn)品？看誰舉手最快就找誰來回答，第二個問題，優(yōu)點有哪些？

　　生答：汽車，污染少，環(huán)保，自然能源

　　師：好，我們同學(xué)說的都非常好，列舉的也非常全面

　　那么，我們來總結(jié)一下，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，什么是產(chǎn)品設(shè)計

　　設(shè)計的原則是指產(chǎn)品的什么和什么特性，所謂設(shè)計的原則就是我們要判斷一件產(chǎn)品是好是壞應(yīng)該從哪兩方面入手？比如我們?nèi)ミx擇產(chǎn)品，主要考慮產(chǎn)品的什么呢？

　　下面小組討論下這兩個問題。一會兒找同學(xué)起來回答，可以寫在紙上

　　學(xué)生討論中……

　　討論結(jié)束，什么是產(chǎn)品設(shè)計，看看我們同學(xué)是怎么總結(jié)的？