七年級體育遠撐前滾翻說課稿

時間：2021-02-21 11:36:22 說課稿我要投稿

七年級體育遠撐前滾翻說課稿

　　一 .指導思想

七年級體育遠撐前滾翻說課稿

　　本課以“健康第一”為指導思想，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生的自主、自練、自學能力，旨在增強學生體質和健康，提高學生在體育運動中的安全防范能力和社會適應能力。

　　二. 教材分析

　　本課以遠撐前滾翻為主教材，這一教學內容在整個教材中處于承上啟下的位置，是小學教學內容前滾翻的延伸和中學教學內容魚躍前滾翻的基礎，這一教學內容的開設，為魚躍前滾翻的教學打下鋪墊，有利于學生克服學習過程的懼怕心理，另結合初中生對競賽所表現出濃厚的興趣性，通過把遠撐前滾翻技術結合到教學接力中，營造有序、活躍的教學氛圍，達到充分調動學生的積極性、參與性，并在競賽過程中體會滾翻在身體失去平衡時緩沖和保護的作用，減少損傷。

　　三 .學情分析

　　初一學生無論在生理還是心理上正處在一個快速變化和快速發(fā)展時期，在心理上渴望求新、求異、求趣，卻又害怕傷害，既希望獲得他人的注意與肯定，又缺乏一定的自信心。而小學已學過的前滾翻與初中的魚躍前滾翻之間存在一個質的飛躍。而且通過了解，大部分學生雖然已學過，但還是有很多學生不自信，尤其是部分女生干脆說不會。針對這一實際情況，我安排了這一節(jié)過度性的技巧課——遠撐前滾翻。

　　四 .教學目標

　　本課依據新課標水平四設立學習目標

　　1、運動技能目標：通過練習使學生基本能完成遠撐前滾翻動作，并能相互保護與幫助，同時了解遠撐前滾翻與前滾翻的區(qū)別。

　　2、社會適應目標：學生樂意多次重復練習，情緒高，氣氛活躍，并能利用已學知識運用到以后的生活中。

　　3、心理健康目標：培養(yǎng)學生的自信心與自尊心，形成克服困難的堅強意志品質。

　　五 .教學重難點

　　重點：及時屈臂緩沖，團身滾翻起立。

　　難點：推手，重心前移。

　　設置教學重難點的依據：學生在學習過程中較難掌握的技術部分。

　　六 .教學法分析

　　1、本節(jié)課主要運用直觀示范法、學習卡片法、語言激勵法等教學方法，發(fā)揮學生所具備的運動能力和身體素質條件，因材施教，啟發(fā)學生進行探究性學習，在練習中進行點撥指導。

　　2、學生通過自主學習和自我鍛煉，共同合作、相互學習的形式完成本課的學習內容。

　　七、教學過程

　　教學常規(guī) 1分鐘

　　游戲： “兔跳貼背花” 徒手操 5分鐘

　　教師講解游戲方法和規(guī)則,使用課前準備好的學習卡片作為貼背花的道具,并參與其中,要求在活動中采用兔跳的'移動方式.

　　依據:主要是初一學生對新事物易產生興趣,而且童心未泯,利用兔跳這一形式,既讓游戲充滿童趣又在準備活動中,充滿歡樂的完成了主教材的輔助練習.

　　前滾翻(復習) 5—8分鐘

　　教師以提問方式展開教學，再請學生示范，教師及時表揚，然后請學生觀察一現象，在斜面墊子上用球和正方體分別演示滾動情況，教師提出問題學生觀察，回答再分組練習。

　　依據：在課前我了解到雖然學生都學過前滾翻,可是大部分同學都說翻不好,還不會等等,尤其是女生更是存在畏懼.針對這一學生存在的缺陷和不足現象進行鞏固復習,并為下一階段的學習內容打下基礎.

　　遠撐前滾翻(新授) 12---15分鐘

　　依據:心理學家指出,興趣是激發(fā)和保持學生行動的內在動力.而初一學生求勝欲強,表現欲高,異性間隱性競爭的客觀存在,因此在教學過程中,主要運用語言激勵,遞度式教學設計來激發(fā)學生的求知欲、表現欲等，促使學生主動戰(zhàn)勝畏懼心理，遺忘技巧課的枯燥無味。學生躍躍欲試，勇于表現，讓每一個學生在技巧練習過程中都感到有進步，都有一種成功的體驗。教師在點評中，點出佩服學生的勇氣和探索精神。讓學生產生積極的自我價值感，從而使學生都能愉快的展示自我，表現出自尊和自信.

　　游戲（利用滾翻接力跑） 7—8分鐘

　　目的：進行這個游戲時,運動速度加快,可能有教師認為有安全隱患,但我認為,滾翻一類的動作本身就是在出現危險時,例如滑倒、摔倒時的保護動作，安排這個游戲的目的就是要模擬學生失去重心時、如何利用已學動作進行自我保護，體現學生之間的團結協(xié)作精神。

　　創(chuàng)新表演

　　創(chuàng)編、表演、自評、互評、師評 6—8分鐘

　　目的：主要是給學生提供一個創(chuàng)造空間，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，更尊重學生的主體地位，體現學生的個體差異和個性特點，增強他們的自信心，這對于學生的未來發(fā)展，我認為是最重要的.

　　下課常規(guī): 教師總結、師生交流

　　（以表揚鼓勵為主，引導學生認識到生活中如何應用今日所學技巧，體現學以致用的思想。） 2—3分鐘

　　附：學習小卡片

　　動作要領：

　　雙手撐墊比前滾翻遠，低頭、曲臂、提臀，雙腿蹬地，經后腦、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動。

　　背部著墊時，屈膝、團身、抱腿、跟肩成蹲立。

　　動作順口溜：一撐二蹲三低頭，向前滾動身似球，雙手抱腿蹲立起。