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人口說課稿

時(shí)間:2021-03-17 11:04:59 說課稿 我要投稿

人口說課稿范文

  一、說教材

人口說課稿范文

  《人口》是八年級(jí)地理上冊(cè)第一章從世界看中國的第二節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)教材主要講述我國人口的基本國情和人口分布的情況。是中國地理中非常重要的人文地理知識(shí),是學(xué)生學(xué)好中國地理,尤其是學(xué)好我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市等知識(shí)以及分區(qū)地理知識(shí)的基礎(chǔ)。我國是世界上人口最多的國家,這是我國的基本國情,只有從這一基本國情出發(fā),才能合理布局工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和城市。因此,學(xué)好本節(jié)教材,掌握我國人口的分布概況,將為學(xué)好后面各章節(jié)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  1、 說出我國人口總數(shù),

  2、 運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長的趨勢(shì)并簡陋分析建國后我國人口增長快的原因。

  3、 學(xué)會(huì)制作人口增長曲線圖

  4、 運(yùn)用人口分布圖說出我國人口分布概況

  5、 使學(xué)生明白實(shí)行計(jì)劃生育是我國的基本估國策,是解決我國人口問題的出路,也是我們每一位公民必須履行的義務(wù)

  三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  我國人口的基本國情和人口分布是本節(jié)教材的重點(diǎn),為我國人文地理的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  如何交換學(xué)生分析圖表和動(dòng)手作圖是本節(jié)的難點(diǎn)。本節(jié)教材出現(xiàn)了四種類型的圖表:如扇狀統(tǒng)計(jì)圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、線狀統(tǒng)計(jì)圖、人口密度分布圖,因此,如何教會(huì)分析上述圖表和繪制人口增長曲線圖是本節(jié)的難點(diǎn)。

  四、說學(xué)情

  經(jīng)過七年級(jí)世界地理的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識(shí)分析問題解決問題的能力,尤其是世界地理中世界人口的學(xué)習(xí),使學(xué)生已經(jīng)具備了人口密度、人口自然增長率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布圖的閱讀能力,這將為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。但八年級(jí)的學(xué)生散漫、不勤于思考和不重視地理課也將使本節(jié)課的難點(diǎn)突破具有一定的挑戰(zhàn)。

  五、說教法、學(xué)法

  教法:教學(xué)方法的優(yōu)劣直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容要求及學(xué)生的思維特點(diǎn),在本節(jié)教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課堂質(zhì)疑,充分發(fā)揮學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中運(yùn)用讀圖分析法、啟發(fā)誘導(dǎo)法、分組討論法。

  學(xué)法:計(jì)算機(jī)多媒體輔助創(chuàng)設(shè)一定的情境下,主要是以學(xué)生自主探究為主,教師加以點(diǎn)撥。通過引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議,以發(fā)揮學(xué)生主體作用,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  讀:培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的習(xí)慣和能力。思:通過教師提問啟發(fā),學(xué)生積極思考達(dá)到學(xué)習(xí)的要求。議:學(xué)生圍繞教師的質(zhì)疑,展開討論,進(jìn)一步理解知識(shí)。

  六、說教學(xué)過程

  新課導(dǎo)入:

  情境創(chuàng)設(shè):第13億個(gè)公民誕生的圖片資料引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)入《中國人口》的學(xué)習(xí)

  新課學(xué)習(xí):

  活動(dòng)一 感受130000000

  a. 多媒體展示《2000年世界人口構(gòu)成餅狀圖》,中國占21.2%

  b. 多媒體展示《我國省級(jí)行政單位人口數(shù)量圖》找出5000萬以上人口大省,9個(gè)。

  c. 生活中人口擁擠的畫面:下班的路上、海濱浴場、春運(yùn)的候車室

  說明:讓學(xué)生感受13億不再空洞、不再抽象。直觀地在他們的腦海中建立起我國是世界人口最多的'國家,人口形成為我國的基本國情之一,從而解決了本節(jié)的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)。

  活動(dòng)二 我們來發(fā)現(xiàn):

  我國人口達(dá)13億,那么我國人口的發(fā)展?fàn)顩r如何呢?

  a. 展示 我國人口增長示意圖 公元0年---- 公元2000年的變化狀況,這主要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。

  歸納:慢

  較快

  飛速發(fā)展(基本國情),解決了教與學(xué)的重點(diǎn)。

  b. 師生共同完成建國以來我國人口增長的曲線圖,教會(huì)學(xué)生作人口增長曲線圖,從而突破了教學(xué)難度。這個(gè)難點(diǎn)的突破體現(xiàn)師生互動(dòng)、師生合作的教學(xué)理念。

  c. 在自制的我國建國后人口增長曲線上進(jìn)行自主分析,自主發(fā)現(xiàn)問題:

  1949-1990 變

  1990-2005 化 變慢,原因:計(jì)劃生育

  d. 計(jì)劃生育的國策

  說明:整個(gè)活動(dòng)中,主要是學(xué)生自主活動(dòng),去動(dòng)手做,去觀察,去發(fā)現(xiàn),不

  僅能力得到了培養(yǎng),而且也初步樹立樹立學(xué)生正確的人口觀、情感態(tài)度、價(jià)值觀。

  活動(dòng)三 探討人口分布的特點(diǎn)

  13億人口在我國有的地區(qū)多,有的地區(qū)少,分布如何呢?

  a. 人口密度的復(fù)習(xí):比較中、俄、美、世界。橫向比,我國的人口密度大

  b. 展示各省級(jí)單位的人口密度圖,找出d小大的省區(qū)、分布概況。

  c. 展示人口密度圖 歸納總結(jié):東多西少

  以上探索的過程遵循了學(xué)生的認(rèn)知過程,使由簡---難,由分析、推測(cè)---科學(xué)證實(shí)的過程。在這一過程中又突破了教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)人口分布特點(diǎn)。

  課后拓展延伸:探究

  1. 為什么我國人口東多西少

  2. 我國人口過多帶來了哪些人口問題

  七、說板書

  一、 人口多,是世界第一

  1、 人口多

  2、 人口增長快、原因 國情→國策

  3、 國策:計(jì)劃生育

  二、 人口分布不均:東多西少

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