《和朋友們聯(lián)系的電子郵件》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)教材。

　　（一）教材簡(jiǎn)析：

　　本課為海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》小學(xué)版第五冊(cè)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生已掌握了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱、了解了電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上安排的新授課。本課內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可使學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，并能利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流溝通，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　�。ǘ�）教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)分析：

　　1、教學(xué)目標(biāo)分析：根據(jù)大綱對(duì)小學(xué)階段的目標(biāo)要求以及教材的特點(diǎn)、學(xué)生的智力發(fā)展水平及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)積極自主探索，初步掌握收發(fā)電子郵件以及刪除電子郵件的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵件與他人溝通、獲取、交流信息的能力。

　�。�2）能力目標(biāo)：

　　A、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的信息處理能力；

　　B、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我探討的能力及協(xié)作的能力；

　　C、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　�。�3）情感目標(biāo)：

　　A、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

　　B、培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭(zhēng)做文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。

　　根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我確定了本課的重難點(diǎn)：

　　2、重、難點(diǎn)分析：本課的教學(xué)重點(diǎn)是撰寫(xiě)、發(fā)送以及接收和閱讀郵件，難點(diǎn)是帶有附件的電子郵件的收發(fā)�？蛇m用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)“窗口教學(xué)”功能進(jìn)行演示，給出及時(shí)、直觀的指導(dǎo)，讓學(xué)有困難的學(xué)生同步跟進(jìn)，從而突破難點(diǎn)。

　　二、說(shuō)教法。

　�。薄⒔虒W(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和巡堂輔導(dǎo)法

　　為了比較好的`讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，根據(jù)不同的要求，我分別采用了演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和巡堂輔導(dǎo)法去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、消化和掌握內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過(guò)演示，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，在老師的巡堂輔導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)習(xí)到相關(guān)的《信息技術(shù)》知識(shí)和操作技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動(dòng)手實(shí)踐能力。

　�。�、教學(xué)環(huán)境：連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室

　　本節(jié)課的具體實(shí)施是在連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。借助“屏幕廣播”教學(xué)控制系統(tǒng)，能很好的對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行演示和布置任務(wù)，也能及時(shí)地接受到學(xué)生反饋的各種問(wèn)題。通過(guò)這種方式，不僅能比較方便地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主導(dǎo)，也能非常好地讓學(xué)生及時(shí)參與實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　三、說(shuō)學(xué)法。

　　本節(jié)是動(dòng)手實(shí)踐操作為主的一節(jié)課，因此，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的過(guò)程中，我允許鄰桌的學(xué)生相互交流、探討，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快、活躍的氛圍，以學(xué)生為主體，始終引導(dǎo)他們“自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作”，讓他們帶著濃厚的興趣與求知欲望去進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)自主探索獲取知識(shí)和技能，通過(guò)相互協(xié)作擴(kuò)展知識(shí)面和發(fā)現(xiàn)更多的操作技巧，努力提高自身的知識(shí)水平。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

　　（一）談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了電子郵件，并成功的申請(qǐng)了個(gè)人免費(fèi)電子郵箱，這節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和朋友們《聯(lián)系的電子郵件》，今天的學(xué)習(xí)，我們將親身體驗(yàn)到電子郵件所帶給我們的神速便捷的傳遞功能。

　　（二）學(xué)習(xí)新知。

　　1、自主進(jìn)入網(wǎng)易126網(wǎng)站，登錄郵箱。

　　2、學(xué)習(xí)寫(xiě)信。

　　熟悉自己的郵箱：學(xué)生仔細(xì)觀察郵箱的頁(yè)面。

　　討論：

　�。�1）按照平時(shí)寫(xiě)信的常識(shí)，你必須在郵件的開(kāi)頭填寫(xiě)哪些內(nèi)容？

　　（2）信件的正文內(nèi)容寫(xiě)在什么位置？

　　（3）怎樣把信發(fā)送出去？

　　給老師發(fā)一封信，主題是：某某的郵件，同時(shí)把信件抄送給自己，教師講解抄送。

　�。ǜ鶕�(jù)大綱的要求，新編教材強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)習(xí)日常生活相互整合，因此這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過(guò)組織學(xué)生聯(lián)系平常寫(xiě)信的格式和方法，讓學(xué)生討論如何運(yùn)用電子郵件寫(xiě)信，并按照提出的要求給老師發(fā)一封郵件。目的是檢驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，給老師發(fā)一封郵件，老師通過(guò)標(biāo)題就可知道哪位同學(xué)完成了任務(wù)。）

　　3、接收電子郵件。

　　想一想，議一議：剛才同學(xué)們已經(jīng)將信件發(fā)送出去了，你是怎樣知道郵件發(fā)送成功的？

　　師：點(diǎn)擊“收信”按鈕，點(diǎn)擊“主題”就可查看信件的內(nèi)容。

　　4、發(fā)帶附件的郵件。

　　剛才同學(xué)們發(fā)的只是一些簡(jiǎn)單的文字郵件，教師節(jié)那天，老師收到了一封特殊的郵件，同學(xué)們一起來(lái)看吧，教師打開(kāi)帶有賀卡的郵件。

　　師：原來(lái)，它是一封附帶有卡片的郵件，同學(xué)們，想不想發(fā)一封這樣的郵件呢？這就要運(yùn)用到郵箱的“附件”功能了。

　�。ㄗ寣W(xué)生看以上的郵件，為學(xué)生學(xué)習(xí)帶附件的郵件創(chuàng)設(shè)了情境，目的是為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白還可以通過(guò)電子郵件發(fā)一些帶有圖片或聲音的文件。）

　　操作示范：

　　（1） 單擊“附件”按鈕。

　　講解：附件——是隨郵件附帶出去的文件，如要給好友發(fā)一封帶圖片（照片）的郵件。

　�。�2） 選擇要發(fā)送的照片，然后單擊“打開(kāi)”按鈕。

　�。�3） 顯示要發(fā)送的照片文件名，就可以單擊“發(fā)送”按鈕了。

　　讓學(xué)生試發(fā)帶圖片或照片的郵件（同桌互發(fā)）。讓已經(jīng)學(xué)會(huì)成功發(fā)送的同學(xué)幫助你周圍需要幫組的同學(xué)。

　�。ㄓ捎谑瞻l(fā)帶附件的郵件是本課的教學(xué)難點(diǎn)，因此我主要采用了演示法，演示完畢，學(xué)生要完成老師的第二個(gè)任務(wù)，就是給鄰桌發(fā)一封帶附件的郵件，目的是為下面的收取郵件和回復(fù)郵件奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)同桌互相幫助的方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神以及進(jìn)一步的動(dòng)手能力。）

　　師：請(qǐng)大家單擊“收信”按鈕，看看所收到的信件有什么特點(diǎn)，和剛才的一般信件有什么區(qū)別？

　　學(xué)生收看帶附件的郵件，讓打開(kāi)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣收看帶附件的郵件。

　　5、回信。

　　收到郵件開(kāi)心嗎？如果你想要回信，只要選中所收到的信件，單擊“回復(fù)”按鈕就可以給對(duì)方回信了。

　　同學(xué)們，試一試，單擊回復(fù)按鈕，看看發(fā)現(xiàn)了什么？（生答）

　　學(xué)生給收到的來(lái)信進(jìn)行回復(fù)，要簡(jiǎn)單一些，回信的內(nèi)容要健康，文明。

　　6、刪除信件

　　講解刪信：

　　（1）暫時(shí)刪。

　�。�2）永久刪除。（清空）

　　7、強(qiáng)化練習(xí)：給這個(gè)月份過(guò)生日的同學(xué)發(fā)封賀信。

　　讓過(guò)生日的同學(xué)展示郵箱地址。

　�。ù瞬糠值木毩�(xí)，是屬于個(gè)性化的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的水平，可以上網(wǎng)下載一些生日卡片，也可以在網(wǎng)上發(fā)賀卡，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。）

　　（三）總結(jié)。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么？

　　總結(jié)：電子郵箱確實(shí)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多的方便，它是目前最迅速，最便捷，而且收費(fèi)最低廉的全球通訊工具，相信處在信息時(shí)代的人們一定離不開(kāi)它。最后老師還要提兩點(diǎn)建議：

　　（1）發(fā)郵件前最好要經(jīng)過(guò)對(duì)方的同意，不要發(fā)送一些不健康的和不安全的信件。

　　（2）不要隨意打開(kāi)一些來(lái)歷不明的郵件，因?yàn)樵S多計(jì)算機(jī)病毒是可以通過(guò)電子郵件進(jìn)行傳播的。

　�。ㄒ陨系目偨Y(jié)是對(duì)該節(jié)課的一點(diǎn)補(bǔ)充和延伸，也是對(duì)（大綱）在教學(xué)目標(biāo)的要求上的一種貫徹。目的是讓在學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識(shí)及信息處理的實(shí)踐技能的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)信息社會(huì)生活的正確信息道德和法律法規(guī)觀念。）

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　本課是信息技術(shù)課，板書(shū)應(yīng)該充分利用到多媒體中去，因此，我是通過(guò)幻燈片進(jìn)行板書(shū)的，板書(shū)的設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔、明了讓學(xué)生一看就清楚的知道了這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《和朋友們聯(lián)系的電子郵件》。

　　一、 寫(xiě)信。

　　二、 回信。

　　三、 刪除郵件。