初中英語說課稿

時(shí)間：2021-05-03 17:52:40 說課稿我要投稿

人教版初中英語說課稿三篇

　　寫一篇說課稿需要簡析教材、闡述教法、指導(dǎo)學(xué)法、概說教學(xué)程序、教學(xué)效果分析。下面是小編我為您準(zhǔn)備的“人教版初中英語說課稿”3篇，歡迎參考，希望能對(duì)您有所幫助。

人教版初中英語說課稿三篇

　　人教版初中英語說課稿一

　　今天我的說課內(nèi)容是新目標(biāo)英語八年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)。

　　一、教材分析：

　　本單元學(xué)習(xí)談?wù)摻煌üぞ吆途嚯x ，學(xué)習(xí)合理安排行程，并合理選用交通工具，主要單詞有。subway，train，walk stop mile get to how far how long.主要句型有：How do you get to school ？I ride my bike .How long does it take？It takes about thirty minutes.第四單元我設(shè)計(jì)了六課時(shí)，我現(xiàn)在要說的是本單元的第一課時(shí)Section A的1a 1b 1c，主要學(xué)習(xí)本單元的基本語言知識(shí) How does Bob get to school？He takes the train.還有聽說訓(xùn)練，學(xué)好本節(jié)內(nèi)容是掌握整個(gè)單元內(nèi)容的前提。通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和邏輯表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　新單詞：ride，walk，get to，take the train.

　　句型：How does Bob get to school？ He takes the train.

　　語法：一般現(xiàn)在時(shí)。

　　2、能力目標(biāo)：

　　（1）通過創(chuàng)設(shè)情境和讀寫使學(xué)生掌握新單詞。

　　（2）通過朗讀和操練使學(xué)生掌握新句型。提高學(xué)生的口語能力。

　�。�3）通過聽和重復(fù)錄音中的情景對(duì)話使學(xué)生提高聽說能力。

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生會(huì)用英語表達(dá)乘坐某種交通工具，并了解其他發(fā)達(dá)國家人們常用的交流方式。

　　人教版初中英語說課稿二

　　（一）教材的地位和作用

　　基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的.綜合運(yùn)用語言的能力。我選擇的7B Unit4談?wù)摰氖莂mazing things，話題圍繞我們身邊各種各樣令人驚訝的現(xiàn)象或事件展開，很容易引起學(xué)生的興趣并激發(fā)學(xué)生去了解更多令人驚訝的事情，并且在了解的前提下提高交流的能力。

　　1、Comic strip & Welcome to the unit部分通過一部分不尋常的現(xiàn)象和事件，讓學(xué)生使用正確的形容詞來表達(dá)自己的感受和見解。

　　2、Reading部分給大家講了個(gè)故事，學(xué)完故事后要求學(xué)生掌握文中的語言點(diǎn)并能清楚的復(fù)述。

　　3、Vocabulary部分要求學(xué)生使用be fond of， be crazy about， like，dislike等來表達(dá)不同的喜好。

　　4、Grammar部分講解了一般過時(shí)的構(gòu)成和用法，并要求學(xué)生能根據(jù)情境正確使用一般過去時(shí)談?wù)撨^去的事件。

　　5、Integrated skills部分幫助學(xué)生了解更多動(dòng)物的知識(shí)，要求學(xué)生從聽力材料中獲取相關(guān)信息并用自己掌握的信息使相關(guān)文章的意思表達(dá)完整，要求學(xué)生對(duì)驚訝、詫異的話作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　6、Pronunciation部分要求學(xué)生掌握‘—ed’結(jié)尾單詞的三種發(fā)音并正確區(qū)分和準(zhǔn)確讀出。

　　7、Main task部分要求學(xué)生通過調(diào)查研究獲得事件信息并根據(jù)材料完成相關(guān)寫作。

　　8、Checkout部分設(shè)計(jì)了練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固詞匯和語法，理清寫作思路。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　�。�1）To enlarge vocabulary.

　�。�2）To understand the sentences.

　　2、能力目標(biāo)

　�。�1）To understand the dialogue and get useful information.

　�。�2）To use suitable adjectives to express feelings and opinions.

　　（3）To talt amazing things according to the pictures.

　　3、情感目標(biāo)

　　（1）To develop team spirit and the ability of communication.

　�。�2）To arouse students’ interest in learning more amazing things.

　　人教版初中英語說課稿三

　　一、教材分析

　　本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learning by doing），通過有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情景做出正確的反應(yīng)，能準(zhǔn)確表達(dá)。

　　本單元是人教版新目標(biāo)英語七年級(jí)（上）第八單元。主要圍繞“When is your birthday？”這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng)，這是本單元的重點(diǎn)部分，也是核心教學(xué)，主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。它上承Unit7的數(shù)字教學(xué)，包含了相關(guān)日期的英語教學(xué)，并為以后的日期的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。因此本單元是前后知識(shí)的載體，在本單元以及今后的英語學(xué)習(xí)中都占重要的地位。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語言；學(xué)會(huì)日期（年、月、日）的表達(dá)法；在互動(dòng)的交流中理解生日更多的含義并學(xué)會(huì)談?wù)撟约�、同學(xué)以及父母家人的生日：學(xué)會(huì)自己安排作息時(shí)間。

　　Section A的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)；通過談?wù)撟约�、同學(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。情感態(tài)度價(jià)值觀Section A的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是生日。通過互相詢問生日的日期，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會(huì)在英語交流中注意他人的情感。

　�。�1）知識(shí)目標(biāo)：

　�、僭~匯：掌握J(rèn)anuary－December的表達(dá)；序數(shù)詞1st－31st.

　�、谌粘＝浑H用語、：When is your birthday？My birthday is？。

　　③語法：日期表達(dá)法

　�。�2）能力目標(biāo)：

　　在一系列的聽說讀寫活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：When is your birthday？句型及其回答。

　　三、單元學(xué)情分析

　　本單元的主題是詢問和談?wù)撊掌�，圍繞這一主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生掌握日期的表達(dá)法，正確使用when引導(dǎo)的特殊疑問句對(duì)日期進(jìn)行詢問。在學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法時(shí)要先學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習(xí)了基數(shù)詞，對(duì)于兩種數(shù)詞之間的區(qū)別一定會(huì)令學(xué)生感到頭痛，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比的方法，找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特殊變化，對(duì)比強(qiáng)化記憶。

　　本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義．并學(xué)會(huì)運(yùn)用；口語教學(xué)——采pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或游戲等小組活動(dòng)互相操練；聽力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式；寫作教學(xué)——以填表、造句為主；語法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。

　　四、教學(xué)過程與方法

　　利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物（大掛歷）或制作課件（反映月份特征）等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動(dòng)或游戲，進(jìn)行“詢問和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。

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