《表內(nèi)除法一整理和復(fù)習(xí)》說課稿范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的《表內(nèi)除法一整理和復(fù)習(xí)》說課稿范文,希望能夠幫助到大家。
今天我說課的課題是《表內(nèi)除法(一)整理和復(fù)習(xí)》。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說課。
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元的知識(shí)。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平均分、用2~6的乘法口訣求商、解決問題等內(nèi)容,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本單元是二年級(jí)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,因此占據(jù)重要地位。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:
(1)進(jìn)一步理解除法算式的含義,知道除法算式各部分的'名稱。
。2)進(jìn)一步體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系,能夠比較熟練地用2~6的乘法口訣求商。
。3)初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
(4)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
過程與方法:
經(jīng)歷除法的含義、用2~6的乘法口訣求商、用除法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的整理過程,體驗(yàn)歸納整理的方法。會(huì)用乘法口訣正確求積。培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單地表達(dá)遷移類推的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的關(guān)系,受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):理解除法算式的含義,體會(huì)乘法、除法之間的關(guān)系;熟練運(yùn)用乘法口訣求商;提高計(jì)算能力和解決問題的能力。
教學(xué)難點(diǎn):利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)引入
談話導(dǎo)入,明確本節(jié)課要學(xué)內(nèi)容。(回顧本單元內(nèi)容,概括知識(shí)點(diǎn))
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)情境、歸納總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)1:1.學(xué)生背誦平均分的含義。2.指名學(xué)生舉例說明平均分。3.列除法算式,說出各部分的名稱。4.出示兩個(gè)練習(xí)題,學(xué)生完成后教師引導(dǎo)學(xué)生說一說兩個(gè)除法算式的意義。
知識(shí)點(diǎn)2:1.學(xué)生獨(dú)立完成乘法口訣表,教師巡視指導(dǎo)。2.背誦2~6的乘法口訣。3.根據(jù)乘法口訣說出乘法算式、除法算式(開火車)。4.說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
知識(shí)點(diǎn)3:回顧解決有關(guān)平均分問題的實(shí)際問題的關(guān)系式。
。ㄈ╈柟叹毩(xí)
1.看誰算得都對(duì)。(開火車)
2.24根胡蘿卜。
(1)每只小兔分4根,可以分給幾只小兔?
。2)平均分給6只小兔,每只小兔分到多少根?(指名板演)
3.把12塊橡皮分給小明和他組里的3個(gè)同學(xué),平均每個(gè)同學(xué)分幾塊?(指名板演)
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)布置
練習(xí)六第1,2題。
七、教學(xué)反思
本節(jié)課上完后我也進(jìn)行了反思,一節(jié)課下來失敗的地方有很多:制作課件時(shí)習(xí)題單位出錯(cuò),導(dǎo)致板書時(shí)單位帶錯(cuò);第2個(gè)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)間過長(zhǎng),導(dǎo)致重點(diǎn)有所偏移,第3個(gè)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)過于倉(cāng)促;總結(jié)出來的關(guān)系式利用度不夠。
結(jié)束語(yǔ):
以上我僅從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)過程等幾方面說明“教什么”和“怎么教!标U明了為什么這樣教,教學(xué)有法,但無定法。今后我進(jìn)一步向?qū)<液蛢?yōu)秀教師以及校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的各位老師學(xué)習(xí),不斷探討更好的教學(xué)方法,并希望各位老師對(duì)本次課提出寶貴意見,謝謝大家!
【《表內(nèi)除法一整理和復(fù)習(xí)》說課稿范文】相關(guān)文章:
《表內(nèi)除法二》教學(xué)反思(通用7篇)12-23
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法一》教學(xué)反思04-09
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法一》教學(xué)反思04-09
第二單元的整理和復(fù)習(xí)08-28
口算除法說課稿11-04
《比例的整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思范文(精選6篇)12-23
《100以內(nèi)加法和減法》單元整理與復(fù)習(xí)08-31