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小學(xué)語文你姓什么的說課稿

時(shí)間:2020-11-02 14:45:00 說課稿 我要投稿

小學(xué)語文你姓什么的說課稿范文

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿,編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文你姓什么的說課稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文你姓什么的說課稿范文

  1、 說教材。

  《你姓什么》屬于“讀課文趣味識字”部分的課文,寫的是自我介紹的內(nèi)容。短文用詩歌的形式寫了對于自己姓什么的介紹,讀來瑯瑯上口,讓學(xué)生們感到新奇,能對課文產(chǎn)生濃厚的興趣。課文共有10個(gè)生字,雖然構(gòu)詞率不高,但與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密。左耳旁的`寫法有點(diǎn)難度,教師要加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們學(xué)習(xí)起來才更容易,更投入。

  2、 說學(xué)情。

  學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對于教師的教學(xué),對語文課堂的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步適應(yīng),而且已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)的方法。但是畢竟是低年級的學(xué)生,他們自控能力較差。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)盡量采用以游戲?yàn)橹鞯姆椒,讓學(xué)生感受到識字,讀文的樂趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)語文的積極性。此外,多給學(xué)生一些鼓勵(lì)與表揚(yáng),讓他們更加自信、大膽地投入到課文學(xué)習(xí)之中。

  3、 說教學(xué)目標(biāo)。

  根據(jù)單元目標(biāo)的要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來確定本課的教學(xué)目標(biāo),具體目標(biāo)詳見“教學(xué)設(shè)計(jì)”部分。目標(biāo)之一在于知識點(diǎn)的落實(shí)。課文中“吳、弓、章、姜、徐、陳、程、呂、孫、鄭” 9個(gè)生字,與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系比較緊密,許多學(xué)生的姓氏中都有,學(xué)來并不困難,但課文中的生字音形上有相似處,所以這10個(gè)生字要讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音,區(qū)別字形是非常重要的。

  4、說教法。

  整個(gè)教學(xué)過程,我從教學(xué)伊始的小品導(dǎo)入開始就注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。因?yàn)閷τ谝荒昙壍膶W(xué)生來說,其注意力的集中往往憑借個(gè)人的喜好,當(dāng)他們對之感興趣時(shí),注意力就相對于不感興趣的要集中。因而我通過融教學(xué)內(nèi)容于小品,一下子吸引住學(xué)生的視線,再通過學(xué)生講自己的姓名,自然而然地展開教學(xué)。

  5、說學(xué)法。

  都說“好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半”。因此,對于低年級的學(xué)生來說,應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣,教師在課堂上的指導(dǎo)作用至關(guān)重要。例如在識字方面,在學(xué)生已經(jīng)掌握一定識字方法的同時(shí),可以引導(dǎo)他們聯(lián)系已有的經(jīng)驗(yàn)通過小組學(xué)習(xí)的方式來完成生字的教學(xué)。在教學(xué)中,我嘗試了用多給學(xué)生一些鼓勵(lì)與贊賞、做游戲、進(jìn)行小競賽等方法對于調(diào)動(dòng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很有效。

  6、說實(shí)施。

  我將教學(xué)分成四個(gè)環(huán)節(jié)在課堂中實(shí)施。教學(xué)伊始的小品導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣。在讀文識字階段,主要是從扶到放對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

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