幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懻f(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》1
一、說(shuō)教材
1、目標(biāo)定位：
A、激發(fā)幼兒的求知欲，好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲。
B、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小問(wèn)號(hào)"？"，并愿意和小問(wèn)號(hào)做朋友。
C、幼兒通過(guò)操作，感知從空心紙筒傳出的聲音與實(shí)心紙筒的聲音不一樣。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：
在操作活動(dòng)中，讓幼兒體會(huì)到兩種紙筒傳出的聲音不同。
3、活動(dòng)難點(diǎn)：
在體會(huì)到不一樣的基礎(chǔ)上，能比較出聲音的清晰、模糊、并能自己找出答案（為什么不同？）
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一套紙筒（空心、實(shí)心），小問(wèn)號(hào)卡片一張。
二、說(shuō)教法
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"。本次活動(dòng)中我力求形成"合作探究式"的師生互動(dòng)，運(yùn)用了以下教學(xué)方法：
1、操作法：放手讓幼兒通過(guò)操作去發(fā)現(xiàn)，不事先做示范，不直接告訴他們結(jié)果。為什么外觀一樣的紙筒傳聲的效果不同？答案是幼兒在玩中尋找出來(lái)的。以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的探究精神。為了突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，這次活動(dòng)預(yù)設(shè)了四次操作機(jī)會(huì)：
第一次：全部是實(shí)心筒，引起幼兒興趣，進(jìn)行觀察。
第二次：少數(shù)幾根實(shí)心筒，引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題。
第三次：全部是實(shí)心筒，進(jìn)行觀察，回憶比較。
第四次：空心、實(shí)心筒，操作、比較不同。
2、交流討論法：在教師引導(dǎo)下，圍繞中心問(wèn)題"有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒與沒(méi)有問(wèn)號(hào)的傳聲筒有什么不同？幼兒進(jìn)行討論。
3、賞識(shí)激勵(lì)法：支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)。
三、說(shuō)學(xué)法
1、體驗(yàn)法：讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、皮膚、聽(tīng)覺(jué)及多種活動(dòng)感知紙筒的不同。
2、比較法：每名幼兒通過(guò)人手一份的空心、實(shí)心筒的操作，比較聲音傳出的不同。（清晰、模糊）
四、說(shuō)教學(xué)程序
第一個(gè)環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：自由探索。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)識(shí)"？"小問(wèn)號(hào)符號(hào)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：引發(fā)探索。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：有所發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)參與。
幼兒園中班科學(xué)說(shuō)課稿《美麗的公園》2
一、教材分析：
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)數(shù)數(shù)非常感興趣，對(duì)周圍事物充滿好奇心，而且，數(shù)的`概念是抽象的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)的認(rèn)識(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)多感官參與。因此我選擇了這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒能通過(guò)觀察、數(shù)數(shù)、動(dòng)手操作的過(guò)程中積極思考，以及靈活運(yùn)用周圍環(huán)境讓幼兒在完中學(xué)、動(dòng)中學(xué)，促進(jìn)他們數(shù)概念的形成與發(fā)展。
根據(jù)幼兒的認(rèn)知理解水平，我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)應(yīng)歸結(jié)為：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字"10"，理解數(shù)字的意義，且不受物體的大小和擺放形式的干擾會(huì)用數(shù)字"10"表示物體的數(shù)量。
因此，本課的教學(xué)目標(biāo)有：
1、提高幼兒對(duì)認(rèn)數(shù)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字"10"，理解其實(shí)際意義。
二、教學(xué)方法：
根據(jù)《新綱要》的要求，要讓孩子在情景中學(xué)習(xí)，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。圍繞教學(xué)目標(biāo)，本次活動(dòng)采用了情景學(xué)習(xí)法、觀察法、操作法、游戲法等。
1、情景學(xué)習(xí)法：為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在開始部分我設(shè)置了"去公園"參觀，出示電腦課件，利用畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，使孩子們興趣盎然。
2、觀察法：讓孩子先自由觀察，再由教師帶領(lǐng)逐一觀察，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境與數(shù)的關(guān)系。讓幼兒在觀察過(guò)程中，積極思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、操作法：為了鞏固所學(xué)知識(shí)，加深幼兒印象，在第四環(huán)節(jié)，我讓幼兒分組操作，讓每個(gè)幼兒都參與其中，自己動(dòng)手，并且體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
4、游戲法：愛(ài)玩是孩子的天性，游戲化教學(xué)也必不可少。在本次活動(dòng)中，我用了"看數(shù)字取物"和"看數(shù)字作動(dòng)作"的游戲，讓孩子在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
在本次活動(dòng)中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲和實(shí)際操作中運(yùn)用各種感官
感知數(shù)量（包括視覺(jué)感知、聽(tīng)覺(jué)感知、觸覺(jué)感知、運(yùn)動(dòng)覺(jué)感知等）。本活動(dòng)自始至終讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度之中，通過(guò)游戲和動(dòng)手操作，使幼兒正確地認(rèn)識(shí)數(shù)字"10"并理解其實(shí)際意義，從而達(dá)到教學(xué)目的。
四、教學(xué)流程：
1、首先，設(shè)置"去公園"參觀的情景，帶幼兒到"公園"，讓幼兒自由觀看，這樣即符合了中班孩子活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，又激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把幼兒的情緒調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
2、在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：教師有目的的提出問(wèn)題后，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即數(shù)量都是"10"的蝴蝶、荷葉、小魚等，同時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)量是"10"的物體。
3、游戲"看數(shù)字取物"和"看數(shù)字做動(dòng)作"，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡取出相應(yīng)的實(shí)物以及做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。以此來(lái)理解數(shù)字"10"的實(shí)際意義。
4、動(dòng)手操作、大膽創(chuàng)造。我們不光要讓幼兒牢固的掌握所學(xué)知識(shí)，而且還要培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)數(shù)活動(dòng)的興趣，所以我設(shè)計(jì)了三組小組活動(dòng)，第一組：誰(shuí)的氣球：第二組：春天真美麗；第三組：數(shù)字圈圈圈。
5、作品展示，交流感受，將幼兒作品進(jìn)行展示，孩子自由交談，這一部分讓孩子情緒回到一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子暢所欲言，即鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，又體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
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