課文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿

時間：2021-03-02 12:31:04 說課稿我要投稿

課文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿范文

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編幫大家整理的課文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿范文，歡迎大家分享。

課文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿范文

　　課文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿1

　　一、說教材

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文選文應(yīng)體現(xiàn)時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀�！边@個單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”，旨在讓學(xué)生關(guān)注海洋，關(guān)注自然，從而關(guān)注我們?nèi)祟愖约旱纳婵臻g，《海洋——21世紀(jì)的希望》正符合這一特點(diǎn)。這是一篇有關(guān)海洋的說明文。課文告訴我們，海洋與人類有著密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)的希望。行文簡潔流暢，綱舉目張，條理清楚。

　　二、說學(xué)情

　　六年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法，具備了一定的閱讀能力，如自主預(yù)習(xí)、邊讀邊畫邊批注……懂得搜集信息；但對生活關(guān)注不夠，對海洋了解不多，作為我們北方學(xué)生，對海洋了解少之又少，因此注重師生間的交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，利用生活資源學(xué)習(xí)，就顯得尤為重要。

　　三、說目標(biāo)

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和趣味的熏陶。結(jié)合教材特點(diǎn)及六年級學(xué)生的認(rèn)知水平我制訂了以下兩個教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　2、能通過閱讀感悟，明白“為什么說海洋是人類21世紀(jì)的希望？”

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：理解為什么說海洋是21世紀(jì)的希望？

　　四、說教法。

　　“閱讀是學(xué)生個性化的行為，是學(xué)生、教師、文本、編者之間對話的過程，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀感受。”教學(xué)中，我結(jié)合本課特點(diǎn)，準(zhǔn)備采取以讀代講的形式，通過朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式，再加上想象、課件的展示等手段引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，利用生活資源領(lǐng)悟課文，加深理解和體驗，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情愫。

　　五、說學(xué)法。

　　語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合我校“主體、多元、生態(tài)、高效”的課堂教學(xué)模式，在教學(xué)中，我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在預(yù)習(xí)階段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動探究的習(xí)慣；在小組交流中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學(xué)生受到熏陶，完成教學(xué)。

　　六、說教學(xué)流程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課，揭示課題。

　�。ǘ┟鞔_任務(wù)，學(xué)有方向。

　�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)，交流展示。

　　1、自讀思考：說說海洋與人類有哪些密切的關(guān)系？理解人們?yōu)槭裁礋釔酆Ｑ�，又敬畏海洋？用自己喜歡的符號標(biāo)出來。并批注出自己的.理解。

　　2、抽生交流。

　　過渡：昨天的海洋，讓人們既熱愛，又敬畏。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”�？缛�21世紀(jì)，面對海洋，人們還是“望洋興嘆”嗎？為什么？

　　（四）小組學(xué)習(xí)，全班展示。

　　1、默讀課文第二部分，畫出人類所面臨的困境及如何開發(fā)、利用的相關(guān)語句，嘗試用小標(biāo)題概括。

　　2、抽小組交流，教師板書。

　　3、小結(jié)：根據(jù)板書回答：人類進(jìn)入21世紀(jì)，將從哪些方面對海洋進(jìn)行開發(fā)，因此說海洋是人類21世紀(jì)的希望。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文，情感熏陶。

　　1、海洋與人類有了密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。所以我們要保護(hù)、珍惜海洋資源。齊讀最后一段話

　　2、談一談：我們應(yīng)該如何保護(hù)海洋

　　3、為保護(hù)海洋設(shè)計宣傳口號，號召全社會、全世界人們保護(hù)海洋�！�

　�。┥罨斫猓卣寡由�。

　　1、結(jié)合課文內(nèi)容及相關(guān)資料，談?wù)勀阈哪恐形磥淼暮Ｑ笫鞘裁礃幼樱?/p>

　　2、閱讀《一路花香》上的《向沙漠進(jìn)軍》，思考：沙漠給人們帶來了哪些災(zāi)難，人們準(zhǔn)備怎樣科學(xué)地治理、開發(fā)。

　　課文《海洋——21世紀(jì)的希望》說課稿2

　　一、說教學(xué)分析。

　　《海洋——21世紀(jì)的希望》是蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第三單元的一篇有關(guān)海洋的說明文。課文告訴我們，海洋與人類有著密切的關(guān)系，21世紀(jì)人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀(jì)的希望。行文簡潔流暢，綱舉目張，條理清楚。這個單元的主題是“探索與發(fā)現(xiàn)”�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程�！�

　　因此我的設(shè)計理念是：

　　1、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

　　3、用教材，而不是教教材。

　　4、教師是引導(dǎo)者、組織者、參與者。

　　5、合理利用身邊的教學(xué)資源。

　　結(jié)合教材內(nèi)容（我要上的是本課第二課時），設(shè)計理念及學(xué)生懂得搜集信息但對生活關(guān)注不夠，對海洋了解也不多的特點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、領(lǐng)悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文中的作用。

　　3、通過學(xué)習(xí)和交流，了解海洋與人類社會的密切關(guān)系，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　4、擁有熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。

　　5、養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解為什么說海洋是21世紀(jì)的希望

　　教具：

　　多媒體

　　二、說學(xué)情。

　　學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，懂得聯(lián)系上下文理解課文，能流利地朗讀課文，懂得搜集信息但對生活關(guān)注不夠，對海洋了解也不多，因此注重師生間的交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，利用生活資源學(xué)習(xí)。

　　三、說教法。

　　采用“讀讀——交流——感悟”教法。高年級要注重感悟能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)注生活，利用生活資源領(lǐng)悟課文，達(dá)到“用教材，而不是教教材”境界。

　　四、說學(xué)法。

　　采用“讀讀——自主交流——應(yīng)用資源——領(lǐng)悟”學(xué)法。高年級學(xué)生應(yīng)與教材對話過程中自主交流，應(yīng)用身邊生活資源，去領(lǐng)悟課文，這樣學(xué)生會更關(guān)注生活，從生活中捕捉信息，從而提高能力。

　　五、說教學(xué)流程。

　　（一）激情導(dǎo)入。

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課（齊讀課題）�，F(xiàn)在回想一下，人類與海洋有哪些密切的關(guān)系呢？茫茫宇宙中的地球裹著一件水藍(lán)色的紗衣，那是廣袤無垠的海洋在奔騰不息。千百年來，人們熱愛海洋，敬畏海洋，但今天是什么原因讓跨入21世紀(jì)的人類不再“望洋興嘆”？（出示第四自然段）

　　1、指名讀。

　　2、你們明白了什么？這段起到什么作用？有感情地朗讀。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)注重激起學(xué)生興趣，認(rèn)識過渡段，認(rèn)識科技發(fā)展帶來的好處。）

　�。ǘ┰谧x中、在交流中領(lǐng)悟課文。

　　1、默讀第5至8自然段，你從中獲取哪些信息？思考：課文是抓住哪些要點(diǎn)來說明海洋是人類21世紀(jì)希望的？

　　2、交流：

　　（1）出示“目前陸地上的煤、石油等礦藏，由于長期開采，已越來越少，世界上許多地方都在鬧‘能源危機(jī)’”。指名讀。你們腦海出現(xiàn)什么畫面？

　　為了解決這個問題，人類便把目光轉(zhuǎn)向哪呢？

　　出示“如今，一座座……大顯神威。”指名讀，交流。

　　（2）出示“由于世界人口的急劇增長，加上土地沙化等生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅�！饼R讀，你們想到什么？如何解決呢？你從哪里了解到的？

　　出示“科學(xué)家們早……來自海洋�！敝该x。你們了解海洋中哪些動物含有高蛋白，說一說？

　�。�3）我們?nèi)祟愡€將如何開發(fā)和利用海洋呢？你從哪里了解到的？齊讀第7、8自然段，邊讀邊想象。

　　3、現(xiàn)在，誰來說說課文是抓住哪些要點(diǎn)來說明海洋是人類21世紀(jì)的希望的？

　　同學(xué)們請看資料庫：

　　海洋占地球表面積的、71％，美麗富饒，是巨大的資源寶庫。

　�。�1）海水含80多種化學(xué)元素，其中60余種可在海水中提取。

　　（2）海洋是天然蛋白質(zhì)倉庫，擁有海洋生物20多萬種。據(jù)估計，世界海洋為人類提供的食物要比陸人全部耕地所提供的食物多1000倍。

　�。�3）礦產(chǎn)的儲存庫：廣闊的海洋沉積盆地儲油1500多億噸，占全球總儲量的70％以上，天然氣140億立方米。海洋底還富集了大量錳結(jié)核、磷礦石和重金屬軟泥等礦藏。

　　（4）鹽類的故鄉(xiāng)：一立方千米海水中含3000萬噸鹽。

　　（5）能量的源泉：海洋的波浪、潮汐蘊(yùn)藏著巨大的動力能，加上海水熱能和鹽度差能等能量，約70億千瓦以上。

　�。�6）水資源的寶庫：海水本身就是人類一筆巨大財富，它集中了地球97％的水，利用海水淡化技術(shù)，將海水淡化，用于農(nóng)業(yè)灌溉前景十分廣闊。

　　此外，廣袤的海洋還為人類提供了遼闊的生存空間。

　　我們海南四周環(huán)海，物產(chǎn)豐富，將來需要大家去探索和開發(fā)，好好加油哦�。▎酒饘W(xué)生探索海洋的心靈，去熱愛海洋，熱愛大自然。）

　　4、是啊，曾經(jīng)海洋孕育了生命，如今，又將解救人類于危難之中；可是，現(xiàn)代人類又是怎樣對待這個藍(lán)色希望的呢？這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油！由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴，大量石油隨波逐流，生靈遭涂炭，海鳥的尸體不時被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重，魚、蝦、蟹等大量死亡，數(shù)萬公里的海洋成為死海。除此之外，人類的亂捕亂殺，在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚，已造成海洋中很多物種的消失。

　　5、同學(xué)們，心情沉重嗎？想說些什么呢？

　　6、是啊，正如我們書上所說，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須（生讀“保護(hù)海洋，珍惜海洋資源”），只有這樣（生讀“海洋才會樂于做出奉獻(xiàn)”）

　　7、同學(xué)們，海洋存亡，匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話——（齊讀：海洋——21世紀(jì)的希望）；萬語千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋——21世紀(jì)的希望）。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)采用“讀讀——交流——感悟”教法和采用“讀讀——自主交流——應(yīng)用資源——領(lǐng)悟”學(xué)法，

　　全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)、利用課件展示有關(guān)海洋的圖片和資料，又通過交流，同時利用最近汽油缺少和報紙報道在南海發(fā)現(xiàn)儲量最大的天然氣這些信息，學(xué)生不僅領(lǐng)悟課文，而且更關(guān)注生活，在生活學(xué)習(xí)語文。）

　�。ㄈ┩卣寡由�，自主創(chuàng)新。

　　學(xué)完了這篇課文，在頭腦中產(chǎn)生了保護(hù)海洋的意識，在此基礎(chǔ)上請同學(xué)們設(shè)計一條保護(hù)海洋的宣傳口號，號召全社會、全世界人們保護(hù)海洋。

　�。▽W(xué)完課文，學(xué)生強(qiáng)烈感受到海洋與人類社會的密切關(guān)系，意識到了保護(hù)海洋的迫在眉睫。抓住這個關(guān)鍵時刻，請學(xué)生為保護(hù)海洋設(shè)計宣傳口號，對海洋的情感得以升華。學(xué)生用獨(dú)特的體驗寫出了豐滿的口號，振奮人心�。�

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)。

　　你心目中未來的海洋是什么樣子的？結(jié)合課文內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，寫一篇短文。

　　（愛因斯坦說過，想象比知識更為重要。這一環(huán)節(jié)有力地激發(fā)學(xué)生想象，學(xué)生展開想象的翅膀去遨游。學(xué)生情感得到升華，更熱愛大自然。）

　　六、說板書設(shè)計。

　　學(xué)生能從板書中清晰地了解課文主要講述的內(nèi)容，明白海洋的21世紀(jì)的希望，更激發(fā)內(nèi)心的情感。

　　海洋——21世紀(jì)的希望

　　能源危機(jī)———開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源

　　食物匱乏———向海洋索取食物

　　能量浪費(fèi)———利用海水發(fā)電

　　水荒———淡化海水

　　生存空間狹小———建設(shè)海底城市

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