小學二年級體育說課稿范文
作為一位杰出的老師,總歸要編寫說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么應當如何寫說課稿呢?以下是小編收集整理的小學二年級體育說課稿范文,歡迎閱讀與收藏。
小學二年級體育說課稿1
一、本課教材
1.持輕物投準(正面上手)
2.游戲:打雪仗
二、教學創(chuàng)意
發(fā)展學生上肢力量和持輕物投準、投遠的能力。發(fā)展學生為主體,教師引導。
三、教材分析
根據(jù)《體育與健康課程標準》水平目標,激發(fā)學生興趣,發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏性,選擇《持輕物投準》作為主教材,投擲是鍛煉身體的主要手段,也是日常生活中所需要的人體基本活動能力之一。因此,具有很大的實用價值,也是本課的重點教材之一,同時也是小學生十分喜歡的體育活動項目。
四、教學目標
1.認知目標:培養(yǎng)學生對投準技能學習的興趣,提高學生參與體育活動的積極性和主動性。
2.技能目標:學習和應用運動技能,初步掌握簡單的投擲技術(shù)動作。
3.情感目標:讓學生在活動中團結(jié)協(xié)作、注意安全,發(fā)揚團隊精神。
本課的重點:揮臂自然、角度正確、力量協(xié)調(diào);
難點:目測力、空間感和準確性。
五、學情分析
本課內(nèi)容對二年級學生來說是一項很有興趣的活動。通過練習,可以發(fā)展學生的上肢力量,促進關(guān)節(jié)、韌帶及身體素質(zhì)的發(fā)展,提高學生投擲能力,感受用力大小與物體投得遠近以及用力方向與物體投出的方向的關(guān)系,還可以培養(yǎng)學生守紀律、頑強拼搏的良好品質(zhì)。
六、說教法、學法
1.教法:講解、分解演示、分組練習
2.學法:采用小組練習法、小組討論法、自主學習法、合作交流法等學法調(diào)動學生積極性,讓學生成為學習的主體。
七、教學程序
。ㄒ唬、準備部分
1.教學常規(guī)。
2.熱身運動:教師帶領(lǐng)蛇形走跑交替,模仿動物行走。徒手操:肩部、腕部、腰部、膝關(guān)節(jié)。(八分鐘)
。ǘ⒒静糠
1.場地組織:四列橫隊
2.器械:沙包
3.引入:在平時生活當中有哪些動作是和投擲有關(guān)的(打擊對應目標,投紙飛機等)
4.講解動作要領(lǐng),屈后腿,臂后伸,臂上舉,肘向前
5.徒手練習,動作分解,分組練習(男生一排,女生一排,兩排為一小組)
6.游戲:打雪仗
。ㄈ、結(jié)束部分
1.放松運動
2.總結(jié),下課
八、擊打水平目標
通過練習、思考、探索、討論等教學方法的綜合運用,在老師引導下學生初步掌握持輕物投準的方法。
1.從引出課題后,讓學生展示、討論,從而引出課的要領(lǐng)、重點和難點。
2.老師啟發(fā)、引導學生進行投準練習。
3.學生展示、討論、評價。
小學二年級體育說課稿2
我今天說課的內(nèi)容是二年級《跑和游戲》。我將從教材分析、教學目標、教學重點、教學方法及指導、教學過程五個方面對本節(jié)課進行說明。
一、教材分析:
跑是提高學生跑的能力的重要教材,跑對學生提高身體協(xié)調(diào)性及奔跑能力和培養(yǎng)勇敢頑強拼搏精神都有非常重要的作用,教學中各種反復練習,提高學生的奔跑能力,讓學生在自然奔跑中體會跑的正確的動作,體會體育健身帶來的快樂。
二、教學目標:
1.通過情境教學,激發(fā)學生的學習興趣,知道快速跑的方法。
2.通過練習,90%學生能夠?qū)W會正確快速擺臂,自然奔跑的方法,完成30米快速跑。
3.發(fā)展學生的速度、靈敏性,在情境教學活動中培養(yǎng)勇敢頑強、團結(jié)進取的良好品質(zhì)。
三、教學重點:在游戲中提高自己的奔跑能力,玩中學,玩中練
四、教學方法及學法指導
根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學生的認知水平通過自主創(chuàng)新、自我展示、比賽、游戲的方式使學生積極主動練習,由被動為主動,真正讓學生成為學習的主人在教法上,采用層層深入、由易到難,使學生能在學中玩,玩中學。90%以上的學生掌握教學內(nèi)容。
五、教學過程:
根據(jù)人體運動生理機能的變化規(guī)律,本節(jié)課分為開始、準備、基本、結(jié)束四個部分來完成。
1.開始部分(2分鐘)
為了調(diào)動學生的積極性,使他們精神振奮,注意力集中。首先提問:什么動物跑的最快?你想不想成為跑的最快的人呀!然后,通過“小豹子學本領(lǐng)”,用激發(fā)性的語言啟發(fā)學生對跑的認識,激發(fā)學生學習的興趣。
2.準備部分(8分鐘)
我設(shè)計首先采用長方形型慢跑熱身,在鮮明的音樂節(jié)奏聲中,學生的身體由靜到動,逐步活動熱身,然后引導學生模仿動物的形態(tài),激發(fā)學生的學習興趣,增加了趣味性。
3.基本部分(26分鐘)
這是課堂的主體部分,通過學習,保持學生的學習熱情,發(fā)展學生的身體素質(zhì),提高他們的運動能力。
(1)本領(lǐng)一:自主創(chuàng)新
我設(shè)計了原地小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、前踢腿跑、加速跑。讓學生自己體會各種跑的方法,根據(jù)自己的想象力,自己嘗試哪一種跑的方法最快。為了提高學生的'練習興趣,我在這里設(shè)計了“小豹子捉獵物”也就是在同伴的幫助下去追趕籃球。即調(diào)動了學生的積極性,又更好的鍛煉了跑的起跑和加速跑的基本動作要領(lǐng)。為了減少枯燥和集中注意力。我在這里又創(chuàng)設(shè)了“兩只豹子追逐跑”,學生的積極性又進一步提高了。為了讓學生直觀感受到如何跑的最快。我首先邀請學生自我展示,教師再進行講解示范,充分發(fā)揮教師主導作用,突出學生的主體地位。然后,組織學生練習,提高學生奔跑能力,達到掌握快速跑技術(shù)動作的效果,最后指導學生展示評價,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望,更加促進學生進行練習。學練中,我讓學生在玩中思、在思中學,在學中進步,從而達到快速跑的最佳效果,使學生真正掌握快速跑的技術(shù)動作。
。2)30米接力賽,本領(lǐng)二:自我展示能力。我創(chuàng)設(shè)了“接力比賽”的游戲,讓學生更好的展示自我奔跑的能力,又培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
。3)“快樂的搬運工”游戲:本領(lǐng)三:團結(jié)協(xié)作能力。我設(shè)計了“搬運汽車輪胎”游戲,既發(fā)展學生的上肢力量,又發(fā)展學生的下肢力量,體現(xiàn)了趣味性、竟賽性,讓學生達到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。
4.結(jié)束部分(4分鐘)
為了消除激烈緊張運動的疲勞,調(diào)節(jié)心情,身體得到恢復,在歡快的音樂伴奏下,跳起歡快的四步舞進行放松。
小結(jié):改變傳統(tǒng)的教師一人總結(jié)的方法,讓學生談一談自己的學習收獲與體會,老師最后再加以總結(jié),后宣布下課,師生再見。
以上這是我對這節(jié)課的說明,請各位老師提出寶貴意見,謝謝。
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