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《依法納稅》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《依法納稅》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《依法納稅》說課稿1
一、說教材
納稅是人民教育出版社20xx年版新編入小學(xué)教材的內(nèi)容，安排在小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元中。這部分教材是在學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種，主要內(nèi)容是通過納稅的意義、常見稅種和應(yīng)納稅額等知識的教學(xué)，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識，同時受到愛國主義的思想教育。
《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》明確指出，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。納稅是學(xué)生適應(yīng)未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識和社會知識，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)作用，這也是把納稅知識編入小學(xué)教材的重要原因。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)；理解納稅的意義和應(yīng)納稅額的正確計(jì)算。難點(diǎn)：理解稅種。
二、說學(xué)生
1、知識基礎(chǔ)。
�、賱倢W(xué)過的百分?jǐn)?shù)知識．學(xué)生總體上掌握得較好，較牢，計(jì)算應(yīng)納稅額是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種。所以應(yīng)納稅額的計(jì)算學(xué)生較容易接受。
�、趯W(xué)生對納稅知識了解非常少，應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。
2、心理、能力基礎(chǔ)。本班學(xué)生總體上心理素質(zhì)偏弱，實(shí)踐能力較低，以個人開展各種活動有些困難，我主要采取小組合作的方式，讓學(xué)生探索、討論、實(shí)踐。
三、說目標(biāo)
依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和新課改的有關(guān)精神，通過本節(jié)課的教學(xué)，要使學(xué)生達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確納稅的意義、理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。
2、能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識正確地計(jì)算應(yīng)納稅額。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊實(shí)聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)踐能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
四、說思路
1、課前準(zhǔn)備
2、課時探索：情境引入→新授→鞏固練習(xí)→反思體驗(yàn)→布置作業(yè)。
3、課后實(shí)踐
五、說教學(xué)
（一）課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前去進(jìn)行各種稅種的調(diào)查，初步了解它們的含義，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄下來。這不僅為學(xué)習(xí)新課做好知識上的準(zhǔn)備、更為突破難點(diǎn)做好準(zhǔn)備。
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《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師應(yīng)改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，要結(jié)合教例創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境密切相關(guān)的問題學(xué)習(xí)情境。認(rèn)知心理學(xué)研究也表明，“疑”產(chǎn)生于一定的問題情境，問題情境是學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)的重要載體。所以我創(chuàng)設(shè)這樣的情境；（屏幕顯示）一天，校門口開店鋪的黃大媽到辦稅廳納稅，路上遇見小劉。
小劉：黃大媽、你去哪兒？
黃大媽：上辦稅廳納稅。
小劉：哪有主動納稅的，傻瓜！
黃大媽：依法納稅是每個公民的義務(wù)。
讓學(xué)生說說他們倆誰做得對？為什么？這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了問題情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
（三）新課教學(xué)
1、了解納稅的意義。
（1）出示下面幾組信息，讓學(xué)生觀察分析，討論兩個問題：
�、偈裁词羌{稅？
②為什么要納稅？
A、上個月在漳浦召開的花博會，蘇有朋、齊秦、“小燕子”等著名歌星來助陣，這些歌星共向國家繳納稅收8．78萬元。
B、利路飯店2003年2月份營業(yè)額100萬元，向國家繳納稅收5萬元。
C、2001年國家財(cái)政收入16371億元，其中稅收占15175億元。
D、神州五號載人飛船的研究、發(fā)射，國家財(cái)政投入10億元。
E、2001年中央財(cái)政的教育支出達(dá)213億元。
F、2001年財(cái)政用于支持退耕還林和荒山造林資金42億元。
（前三條為財(cái)政收入實(shí)例、后三條為財(cái)政支出的例子。）學(xué)生分小組討論、自主探索，教師要參與、指導(dǎo)討論。由于學(xué)生討論容易偏離重點(diǎn)，所以要注意把學(xué)生的討論引導(dǎo)到重點(diǎn)上來。如：國家財(cái)政收入的主要來源是什么？國家用收上來的稅款做什么？為什么要納稅等。
（2）合作交流
學(xué)生圍繞討論的問題、向全班交流討論的情況，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、誘導(dǎo)學(xué)生說出重點(diǎn)內(nèi)容。教師最后小結(jié)：納稅是根據(jù)各種稅法的規(guī)定、按照一定的比率，把集體或各人收入的一部分繳納給國家；納稅是國家財(cái)政收入的主要來源；國家用收上來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。
如果你是一個應(yīng)該納稅的人應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生說出“主動納稅”的答案。培養(yǎng)學(xué)生的。納稅意識。）
對于“納稅的'意義”這一重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)出于兩方面的考慮；
①華羅庚說過：“人們對數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了干燥無味、神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實(shí)際�！币虼宋宜x信息內(nèi)容力求體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生感到所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在生活中具有廣泛作用，有利于提高他們對數(shù)學(xué)價值的認(rèn)識。
�、诔浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用、讓學(xué)生積極主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中去，充分利用合作探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探索。數(shù)學(xué)家波利亞說“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑，都是自己去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)。理解最深刻、也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”“自主探索、親身實(shí)踐、合作交流�！笔乾F(xiàn)代教育理念提出的學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過對教師提供的信息進(jìn)行分析、探索和討論，從中感悟到納稅的重要意義。同時使學(xué)生的主體精神也得到良好的培養(yǎng)。
2、理解稅種這個難點(diǎn)如何突破？對于難點(diǎn)，可以采取適當(dāng)分散、預(yù)作準(zhǔn)備、多舉實(shí)例等辦法，加以解決。這就要結(jié)合課前的調(diào)查準(zhǔn)備，全班交流討論，讓學(xué)生說說現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行業(yè)要繳納哪些種類的稅。教師運(yùn)用實(shí)例作適當(dāng)?shù)慕忉專饕箤W(xué)生理解常見稅種：增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅、個人所得稅。
3、應(yīng)納稅額的教學(xué)
結(jié)合實(shí)例、讓學(xué)生理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。結(jié)合百分率的知識讓學(xué)生說出稅率的計(jì)算公式：稅率。根據(jù)學(xué)生對稅率的理解、可以放手地讓學(xué)生計(jì)算例5中的應(yīng)納稅額是多少。
�。ㄋ模⿲W(xué)生通過做練習(xí)二十三第四題中計(jì)算應(yīng)納稅額的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。
“學(xué)生想牢固地掌握數(shù)學(xué)、就必須用心創(chuàng)造與體驗(yàn)的方式來學(xué)數(shù)學(xué)�！弊寣W(xué)生展開想象：說說通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？在以后的生活和工作中如何去盡納稅的義務(wù)？進(jìn)行反思、體驗(yàn)、總結(jié)。
�。ㄎ澹┱n后實(shí)踐：
葉圣陶說：“學(xué)習(xí)一定要跟實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐越多就知道得越真�！币浴澳銓{稅知多少”為題，以小組合作的方式，開展課外實(shí)踐調(diào)查活動，對調(diào)查情況作簡單分析，寫一篇調(diào)查報(bào)告。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。這也是新教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
六、說效果
通過本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計(jì)學(xué)生不僅可以掌握納稅的有關(guān)知識，并且在主體精神和實(shí)踐能力等方面將得到很好的發(fā)展，學(xué)生對數(shù)學(xué)將產(chǎn)生更濃厚的興趣。
《依法納稅》說課稿2
各位領(lǐng)導(dǎo) ，老師們，你們好！今天我說課的題目是新課標(biāo)高一政治經(jīng)濟(jì)生活第三單元第九課第二框《依法納稅》。
首先，我對本框題進(jìn)行分析
一，說教材
1、說教材的地位和作用
《依法納稅》這一框題的內(nèi)容在《經(jīng)濟(jì)生活》這一整體中是一個重點(diǎn)內(nèi)容，在介紹稅收基本理論的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行依法誠信納稅教育。本節(jié)課是第三單元的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是知識教育和思想教育的結(jié)合點(diǎn)，也是充分體現(xiàn)我們政治學(xué)科理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的重要方面。
2、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，思想政治課必須達(dá)到知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感，態(tài)度與價值觀目標(biāo)三維目標(biāo)的統(tǒng)一。據(jù)此，確定本節(jié)課必須達(dá)到三個目標(biāo)：
知識目標(biāo)：了解納稅人與負(fù)稅人的含義，區(qū)別和聯(lián)系，剖析一些主動納稅和違反稅法的事例，說明公民依法誠信納稅的必要性。
能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)財(cái)政與稅收，稅收與公民生活相互關(guān)系，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的`學(xué)習(xí)，懂得依法納稅是公民的基本義務(wù)，自覺納稅是愛國行為，偷，欠，抗，騙稅是違法行為，是可恥的。公民既要依法履行自覺納稅的義務(wù)，又要監(jiān)督稅務(wù)機(jī)關(guān)的執(zhí)法，關(guān)心國家對稅收的使用，充分認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。
3、說教學(xué)的重，難點(diǎn)
本著高一新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]依法納稅是公民的基本義務(wù)。
公民能否依法納稅關(guān)系到國家的財(cái)政以至社會，經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。我國每年因稅收流失導(dǎo)致?lián)p失達(dá)1000億元的客觀實(shí)際更顯示出加強(qiáng)納稅人意識教育的重要性。自覺依法納稅，履行公民的基本義務(wù)，是設(shè)置本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也成為實(shí)現(xiàn)本節(jié)課情感價值觀教育的重點(diǎn)內(nèi)容。
[教學(xué)難點(diǎn)]納稅人與負(fù)稅人
基于學(xué)生的認(rèn)識水平和生活體驗(yàn)的局限，學(xué)生容易混淆納稅人與負(fù)稅人這兩個概念。而這兩個概念是實(shí)現(xiàn)本節(jié)課目標(biāo)，認(rèn)識依法納稅是公民的基本義務(wù)的前提和基礎(chǔ)。因此，我確定本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為：納稅人與負(fù)稅人。
為了講清教材的重，難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本框題設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
二， 說教法
考慮到我校高一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：
1、多媒體輔助教學(xué)：制作政治課件，將文字，圖形，動畫等媒體有效整合，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，突出重點(diǎn)，分解難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率
2、探究式教學(xué)：教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生在探究中解決問題，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的積極性，主動性。
3、小組合作學(xué)習(xí)：既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，又能增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。
三，說學(xué)法
1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和從各種資料中獲取信息的能力。
2、通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3、使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較，分析綜合等科學(xué)的探究方法。
我從學(xué)生的生活體驗(yàn)入手，運(yùn)用案例等形式創(chuàng)設(shè)情境呈現(xiàn)問題，使學(xué)生在自主探索，合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，在問題的分析與解決中主動構(gòu)建知識。
在引導(dǎo)學(xué)生思考，體驗(yàn)問題的過程中，可以使學(xué)生逐步學(xué)會分析，解決問題的方法。這樣做既有利于發(fā)展學(xué)生的理解，分析，歸納等創(chuàng)新思維能力，又有利于學(xué)生觀察，思考，動手，協(xié)作等實(shí)踐能力的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果并重，知識與能力并重的目標(biāo)。
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