足球體育說(shuō)課稿集合六篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的足球體育說(shuō)課稿6篇,希望能夠幫助到大家。
足球體育說(shuō)課稿 篇1
一. 指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求,本課以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。
二.教材分析
本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》中的選項(xiàng)學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球,是足球的基本技術(shù)學(xué)生容易掌握,在足球運(yùn)動(dòng)中也廣泛運(yùn)用,深受學(xué)生的喜愛(ài)。
三.教學(xué)目標(biāo) :
1.認(rèn)識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作概念培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球興趣
2.技能目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能正確的掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作要領(lǐng),鞏固提高學(xué)生對(duì)足球的控制能力、支配能力、
3.情感目標(biāo):通過(guò)足球練習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和合作精神
四.教學(xué)重點(diǎn):
1.掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)能力。
2支撐腳位置的合理性
3.擊球點(diǎn)的準(zhǔn)確性
五.學(xué)情分析
本次課的對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生,他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,好動(dòng)、好奇心強(qiáng),敢于表現(xiàn)自己,對(duì)足球知識(shí)有一定了解,但理解能力相對(duì)薄弱,缺乏對(duì)技術(shù)的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。
六.教法學(xué)法
基于高中學(xué)生的特點(diǎn),我將著重運(yùn)用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“糾正錯(cuò)誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。
七.教學(xué)過(guò)程
第一是準(zhǔn)備部分,和開(kāi)始部分 安排時(shí)間為10分鐘
1.課堂常規(guī)
體委整隊(duì),要求隊(duì)列為四列橫隊(duì),師生問(wèn)好,教師宣布課的內(nèi)容及要求。
2.熱身活動(dòng)
慢跑兩圈 按體操隊(duì)形散開(kāi),師生共同做行進(jìn)間徒手操,使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分活動(dòng)。8分鐘
第二為基本部分,安排時(shí)間為30分鐘
1.教師示范動(dòng)作
老師在隊(duì)伍中間做一個(gè)的腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作的完整示范,然后在進(jìn)行兩次分解動(dòng)作講解
2.學(xué)生進(jìn)行3組 *10次腳內(nèi)側(cè)踢球無(wú)球動(dòng)作練習(xí) 結(jié)束后 老師進(jìn)行集體動(dòng)作糾錯(cuò)
3學(xué)生進(jìn)行3組*10次 腳內(nèi)側(cè)踢固定球動(dòng)作練習(xí)
4.學(xué)生分成兩組 相向站立 進(jìn)行3組*10次短距離的腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí) 在期間老師進(jìn)行個(gè)別糾錯(cuò)
5.優(yōu)生示范。
選擇兩名動(dòng)作較好的同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作示范,并進(jìn)行表?yè)P(yáng),樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。
第三是結(jié)束部分,時(shí)間安排為5分鐘
學(xué)生排成四列橫隊(duì)集體做放松操后,教師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本技術(shù)動(dòng)作的理性認(rèn)識(shí),然后器材回收。
八.效果預(yù)計(jì)與所需場(chǎng)地器材
預(yù)計(jì)本課平均心率為100--110次/分,最高心率為145次/分,
場(chǎng)地 半塊足球場(chǎng) 器材 20個(gè)足球
足球體育說(shuō)課稿 篇2
教學(xué)內(nèi)容包括:足球停球---傳球―停球、直線(xiàn)運(yùn)球---曲線(xiàn)運(yùn)球―接力的動(dòng)作技術(shù)。
下面我從以下幾個(gè)方面具體來(lái)說(shuō):
一、“指導(dǎo)思想”:
本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,針對(duì)水平2課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,側(cè)重選擇了運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體,以小群體活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式,以實(shí)現(xiàn)和諧、民主、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)氛圍為前提,以體現(xiàn)公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)為向?qū),全面達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo),來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展和需要。
二、“教學(xué)目標(biāo)”:
1、在參與中感悟體驗(yàn)成功的喜悅,以及足球變化無(wú)窮的魅力
2、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)足球停球---傳球―停球、直線(xiàn)運(yùn)球---曲線(xiàn)運(yùn)球―接力的動(dòng)作技術(shù),體驗(yàn)成功的喜悅,并靈活地在游戲中運(yùn)用。
3、在練習(xí)中關(guān)愛(ài)同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。
4、在小群體合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)角色意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。
三、教材分析:
足球停球---傳球―停球是足球主要技術(shù)之一,由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用,因此是學(xué)習(xí)足球必不可少的內(nèi)容。同時(shí)正確的擊球部位,準(zhǔn)確的擊球時(shí)機(jī),良好的判斷是學(xué)生掌握該技術(shù)的關(guān)鍵,也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
由于是小學(xué)中段的學(xué)生,腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的,本課對(duì)教材的運(yùn)用進(jìn)行了一定的加工和處理,使學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí),易于接受,并在學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)戰(zhàn)中得以充分體現(xiàn)。
四、學(xué)情分析:
由于學(xué)生年齡小,很少上足球課,對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛(ài);有很濃的學(xué)習(xí)興趣。再加上場(chǎng)地的原因,平時(shí)學(xué)生接觸足球的機(jī)會(huì)不多,足球特長(zhǎng)生很少,針對(duì)實(shí)際情況,本課就從玩球起步,使學(xué)生一開(kāi)始就對(duì)足球進(jìn)行親密接觸,從而熟悉球性,對(duì)足球產(chǎn)生好感,激發(fā)學(xué)習(xí)足球的興趣,為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ);第二、由于人多,場(chǎng)地小,基于此種情況本課采取了友情分組,這樣便于學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià),通過(guò)小組活動(dòng)使學(xué)生明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛(ài)弱者,要做到同伴與同伴互相幫助、互相約束,同時(shí)小組長(zhǎng)在起到助手作用的時(shí)候也鍛煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
停球---傳球―停球
直線(xiàn)運(yùn)球---曲線(xiàn)運(yùn)球―接力
六,本課的教法、學(xué)法:
教法:“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)法”。
學(xué)法:“優(yōu)生示范法”“自主練習(xí)法”“小組合作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”
七、教學(xué)過(guò)程
為了更好地完成本課的教學(xué)任務(wù),我設(shè)計(jì)了以下的四個(gè)教學(xué)過(guò)程:開(kāi)始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。
。ㄒ唬㈤_(kāi)始部分:1-2分鐘
上課鈴聲一響,體育委員在指定的位置成四列橫隊(duì)集合,師生問(wèn)好。老師先放一段《球迷之歌》音樂(lè)給孩子聽(tīng),激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,然后提問(wèn):“孩子們音樂(lè)好聽(tīng)嗎?“喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎?”“都喜歡哪些足球明星呢?”孩子們都大聲回答:“喜歡,喜歡貝克漢姆、羅納爾多、、、、、”這時(shí)再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容:小足球??腳內(nèi)側(cè)踢球,并提出本課的要求,強(qiáng)調(diào)安全教育,安排見(jiàn)習(xí)生。
。ǘ(zhǔn)備部分:8-10分鐘
1、隊(duì)列練習(xí):首先進(jìn)行原地的隊(duì)列練習(xí)。(左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì))目的是集中學(xué)生的注意力,體現(xiàn)精、氣、神,使學(xué)生張、弛有度。
2、趣味玩球練習(xí):主要是讓學(xué)生熟悉球性,為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球提高興趣,為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行趣味玩球的練習(xí),玩的同時(shí)配上歡快的音樂(lè),老師用語(yǔ)言提示玩球的動(dòng)作和正確的方法。
3、球操練習(xí):學(xué)生成同心圓隊(duì)形站立,每位同學(xué)手拿一球,配上現(xiàn)代健身音樂(lè),老師領(lǐng)做球操。要求:動(dòng)作舒展、大方。
(三)基本部分:22-26分鐘
本單元共分為四次課,本次課是本單元的第2次課,針對(duì)水平2學(xué)生的基本情況和已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也為了克服專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)的枯燥乏味,我安排了以下的練習(xí):
1)技術(shù)學(xué)習(xí)一,游戲:停球---傳球―停球(16分鐘)
1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習(xí);
5、小組展示傳球方法,注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))
6、游戲:傳停球接力
三、直線(xiàn)運(yùn)球---曲線(xiàn)運(yùn)球―接力(13分鐘)
1、師:光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法……
2、老師講解運(yùn)球的方法,提示要點(diǎn)(推球的后方中下部,向前用力);(直線(xiàn)運(yùn))
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng);
4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì);
5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,球必須改變運(yùn)行方向,也就是曲線(xiàn)行進(jìn),這就要求我們學(xué)會(huì)曲線(xiàn)運(yùn)球,如何進(jìn)行呢?下面分小組進(jìn)行嘗試。
6、學(xué)生分組嘗試;(繞標(biāo)志物S運(yùn))
7、小組優(yōu)生展示,師歸納:用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來(lái)改變球的運(yùn)行方向。下面我們就來(lái)個(gè)比賽……。方法是……。
8、比賽:運(yùn)球接力。
(四)結(jié)束部分:3-5分鐘
1、放松舞蹈:(放音樂(lè))
學(xué)生自然形成多層圓圈,選擇“雪絨花”三拍子音樂(lè)配上簡(jiǎn)單的華爾茲動(dòng)作為放松練習(xí),使學(xué)生在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中得到了肢體與心理放松,目的使學(xué)生的心率下降,逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài)。(老師邊唱邊跳)
2、小結(jié):進(jìn)行本節(jié)課評(píng)價(jià),首先引導(dǎo)學(xué)生,談出感受(參與、技能、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面)。老師表?yè)P(yáng),再進(jìn)行升華性的小結(jié)。
3、布置課后練習(xí):在家選一安全、適合的地方進(jìn)行對(duì)墻踢練習(xí);或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)。
4、結(jié)課:提示學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生,收還器材
足球體育說(shuō)課稿 篇3
招教考試體育學(xué)科之小足球練習(xí)與游戲說(shuō)課稿 各位考官大家好:我是1號(hào)考生,今天我說(shuō)課的題目是小足球練習(xí)與游戲說(shuō)課稿。
一、說(shuō)教材:
首先,我說(shuō)一下對(duì)教材的理解。小足球練習(xí)是提高學(xué)生足球能力的重要教材,通過(guò)游戲的方式練習(xí)小足球一些基本技術(shù),能發(fā)展學(xué)生的基本足球能力。又能進(jìn)一步的提高學(xué)生的足球能力,提高學(xué)生的全身協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、自信的道德品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。是本學(xué)段教學(xué)中非常重要的一堂課。起著承上啟下的作用。
二、說(shuō)學(xué)情:
基于我對(duì)教材的理解,下面我說(shuō)一下對(duì)學(xué)情的分析。
我的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生,本學(xué)段學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng),對(duì)新鮮事物好奇,喜歡新穎的活動(dòng)動(dòng)作。由于這個(gè)學(xué)段的學(xué)生不善于模仿有一定難度的動(dòng)作。并且學(xué)生身體正處在發(fā)展階段。不易進(jìn)行過(guò)重、過(guò)強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),以免影響學(xué)生的身體發(fā)展。一堂好課的衡量標(biāo)準(zhǔn),就在于它適應(yīng)這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo):
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括,知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)這三個(gè)方面。而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,這告訴我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)以知識(shí)與技能為主線(xiàn),滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),并把前兩者充分體現(xiàn)在過(guò)程與方法中,再加上我對(duì)學(xué)情的分析及理解,因此,我將三維目標(biāo)確定為:
知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)小足球游戲練習(xí)的方式、方法,掌握小足球練習(xí)的技巧
過(guò)程與方法:通過(guò)講解示范和游戲的形式,使學(xué)生掌握小足球練習(xí)的動(dòng)作要領(lǐng)及技術(shù)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與能力,增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力,提高運(yùn)動(dòng)興趣。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)設(shè),本堂課的重點(diǎn)是:發(fā)展小足球練習(xí)的基本能力 難點(diǎn)是:在練習(xí)的過(guò)程中全身協(xié)調(diào)發(fā)力,小組間協(xié)作練習(xí)。
五、說(shuō)教法:
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果“事半功倍”,達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。所以我采用:示范法、講解法、自主練習(xí)法、游戲法組織教學(xué)。真正讓學(xué)生看懂、弄通、學(xué)會(huì)。
六、說(shuō)學(xué)法:
根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的性格特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。我采用:自主練習(xí)法、游戲法讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:
下面,主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),為了使學(xué)生在課堂上能避免不必要的損傷,更好的進(jìn)行鍛煉。我將本堂課分為四個(gè)部分:1.開(kāi)始部分 2.準(zhǔn)備部分 3.基本部分 4.結(jié)束部分。
(一)開(kāi)始部分
首先,我說(shuō)一下開(kāi)始部分的環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中,我讓體委整理隊(duì)伍,通過(guò)體委整隊(duì),學(xué)生跟從,增強(qiáng)學(xué)生的管理能力,及提高學(xué)生令行禁止、自我約束能力,在體委整隊(duì)的過(guò)程我也能有時(shí)間檢查學(xué)生服裝和學(xué)生人數(shù),接下來(lái),宣布上課,師生問(wèn)好,宣布課的內(nèi)容小足球練習(xí)與游戲,安排見(jiàn)習(xí)生。及對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
(二)準(zhǔn)備部分
接下來(lái)我說(shuō)一下準(zhǔn)備部分。我采用喊號(hào)抱團(tuán)游戲環(huán)節(jié)和拉伸各關(guān)節(jié)的徒手操練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)備。在喊號(hào)抱團(tuán)這一環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的口令,下達(dá)命令讓學(xué)生自覺(jué)以我為圓心圍成一個(gè)圓。規(guī)則是讓學(xué)生在跑動(dòng)當(dāng)中仔細(xì)聽(tīng)我的口號(hào)。我說(shuō)數(shù)字2兩位同學(xué)迅速的抱在一起。之后,下口令讓學(xué)生跑起來(lái),通過(guò)隨意喊的幾個(gè)數(shù)字讓學(xué)生快速反應(yīng),從而提高學(xué)生反應(yīng)能力,在喊號(hào)抱團(tuán)游戲中既能讓學(xué)生充分熱身又能在游戲中提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié)拉伸各關(guān)節(jié)環(huán)節(jié)。通過(guò)頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、膝繞環(huán)運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生充分的把各關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi),避免學(xué)生在課中活動(dòng)時(shí)肌肉拉傷。
(三)基本部分
接下來(lái)說(shuō)一下基本部分。
半堂課我分為兩個(gè)部分,第一個(gè)部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)為講解與示范相結(jié)合的直觀(guān)教學(xué)方式。下面我講一下托球的動(dòng)作要領(lǐng)。托球時(shí),支撐腳站在球的側(cè)后方約30厘米處,腳尖朝前。托球的腳踩住球的頂部,用腳前掌將球
向后拖拉。看我給大家做一下示范,同學(xué)們和我一起做。通過(guò)我的直觀(guān)展示,使學(xué)生可以更好的觀(guān)察半堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng),從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)我采用的是自主學(xué)習(xí)法的方式。通過(guò)自己練習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作要領(lǐng)從而使學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)一步加深,我則從旁進(jìn)行指導(dǎo),糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,并在易犯錯(cuò)誤的地方再次進(jìn)行指導(dǎo)更正,達(dá)到在練習(xí)中可以掌握的程度。
第三個(gè)環(huán)節(jié)采用游戲的方式。游戲的名字是喊號(hào)換腳托球。規(guī)則是將四名同學(xué)分成一組 聽(tīng)我的口令我說(shuō)數(shù)字1學(xué)生用左腳托球,我說(shuō)數(shù)字2學(xué)生用右腳托球。看看哪組的同學(xué)反應(yīng)快做的好。通過(guò)分組游戲可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng),使學(xué)生即找到了樂(lè)趣,又增強(qiáng)了技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握使學(xué)生完全掌握動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),又促進(jìn)了社會(huì)適應(yīng)能力。
接下來(lái)說(shuō)一下第二部分、第二部分分為三個(gè)環(huán)節(jié)
第一個(gè)環(huán)節(jié)我采用了示范與講解相結(jié)合的方式。下面我給同學(xué)們講一下?lián)芮虻膭?dòng)作要領(lǐng)。撥球可以提高控球能力,增加擺脫對(duì)手的時(shí)機(jī)。撥球時(shí),支撐腳在球的內(nèi)側(cè)稍后約20厘米處,另一只腳運(yùn)用腳腕抖撥動(dòng)作,以腳背內(nèi)、外側(cè)觸球,使球向側(cè)方或側(cè)前方移動(dòng)。下面我做一下示范動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們和我一起做。在直觀(guān)教學(xué)中,通過(guò)我的直接展示,使學(xué)生可以更好的進(jìn)行了解本堂課所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
第二個(gè)環(huán)節(jié)采用自主學(xué)習(xí)法的方式,自己進(jìn)行撥球練習(xí),通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步完善動(dòng)作技術(shù),加強(qiáng)動(dòng)作的掌握程度,我則從旁進(jìn)行指導(dǎo),糾正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作達(dá)到在練習(xí)中可以掌握的程度。
第三個(gè)環(huán)節(jié)采用游戲的方式。游戲的名字叫搶球。規(guī)則是兩名同學(xué)一組,一名同學(xué)進(jìn)行撥球另一名同學(xué)去搶這么同學(xué)的球。兩個(gè)人互相輪換。通過(guò)小組游戲的方式可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)增強(qiáng),使學(xué)生在游戲中既能找到樂(lè)趣,又能增強(qiáng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)的掌握,使學(xué)生完全掌握動(dòng)作技術(shù),促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力。
(四)結(jié)束部分
在我的結(jié)束部分,我分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)。我采用聽(tīng)音樂(lè){讓我們蕩起雙槳}進(jìn)行放松全身的肌肉,隨著音樂(lè)的進(jìn)行我引導(dǎo)學(xué)生依次拍打手臂、腿部的肌肉,使學(xué)生充分的放松各個(gè)關(guān)節(jié)的肌肉。
第二個(gè)環(huán)節(jié)。在放松過(guò)后,我則針對(duì)本堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動(dòng)作及動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),再一次提高小足球練習(xí)與游戲技術(shù)動(dòng)作的理解。
之后,我讓體委下課帶領(lǐng)部分學(xué)生收回器材,提高學(xué)生自覺(jué)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)。宣布下課,師生再見(jiàn)。
教學(xué)器材:小足球
八、預(yù)計(jì)效果:
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下積極參與每個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí),預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30﹪左右,學(xué)生的平均心率達(dá)到120—130次∕分,強(qiáng)度較小。
我的說(shuō)課到此結(jié)束。
考官模擬:(本次考核到此結(jié)束,考生可以退場(chǎng))
謝謝各位考官
足球體育說(shuō)課稿 篇4
今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是教材中足球教學(xué)單元中的新授課。本次課模擬學(xué)生五十人。本次說(shuō)課主要從下面八個(gè)方面予以闡述:一說(shuō)指導(dǎo)思想,二說(shuō)教材,三說(shuō)教學(xué)目標(biāo),四說(shuō)教重點(diǎn),五說(shuō)學(xué)情,六說(shuō)教學(xué)法,七說(shuō)教學(xué)過(guò)程,八說(shuō)教學(xué)特色,
(一) 說(shuō)指導(dǎo)思想
堅(jiān)持健康第一的'指導(dǎo)思想,以運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能為手段,促進(jìn)學(xué)生在身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)等三維健康觀(guān)的全面發(fā)展,在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣,充分體驗(yàn)和嘗試成功體育的快樂(lè)。
(二) 教材分析
通過(guò)教材分析我們可以看出,腳背正面運(yùn)球是球類(lèi)教材教學(xué)內(nèi)容中比較簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法,但是由于中大部分同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)足球,因此在教學(xué)過(guò)程中,把教學(xué)的重點(diǎn)放在掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)上,把蹬,擺,推,撥用力一致確定為本課的難點(diǎn)。但技術(shù)上的重點(diǎn)和難點(diǎn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一成不變的,它根據(jù)學(xué)生能力的不同以及學(xué)習(xí)階段的不同,因人而異,因時(shí)而變。
(三)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)以上分析,以及重難點(diǎn)的確定,把教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo),技能目標(biāo),思想感情目標(biāo)三個(gè)方面:
知識(shí)目標(biāo):1:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2:通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步掌握腳背正面運(yùn)球的技術(shù)。
技能目標(biāo):使90%的男生掌握腳背正面運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。80%的女生掌握背正面運(yùn)球技術(shù)的腳動(dòng)作要領(lǐng)。
情感目標(biāo):在提倡素質(zhì)教育的今天,體育教學(xué)中更應(yīng)該結(jié)合體育 項(xiàng)目的自身特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。本次課可以結(jié)合足球醒目的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義,團(tuán)結(jié)協(xié)作。優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),大部分男生都喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),而女生則不然,她們喜靜厭動(dòng),這時(shí)我們可以通過(guò)中國(guó)女足姑娘的艱苦訓(xùn)練為國(guó)爭(zhēng)光的事例來(lái)激勵(lì)同學(xué)們對(duì)足球的興趣,同時(shí)可以對(duì)她們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。
(四)說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn):身體重心前移,節(jié)奏清楚、帶球奔跑、帶球動(dòng)作連貫及上下肢協(xié)調(diào)性。
2.教學(xué)難點(diǎn):射門(mén)時(shí)身體向前,大腿帶動(dòng)小腿充分踢球,踢球出腳前保持腿的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性,腳腕踢球時(shí)動(dòng)作要穩(wěn)準(zhǔn)快。
(五)說(shuō)學(xué)情
高一七班共有學(xué)生50人,男生28人,女生22人。男生喜歡競(jìng)技性體育項(xiàng)目,女生喜歡集體性的體育項(xiàng)目,大家都喜歡足球這門(mén)課,積極配合老師。高中一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),可塑性大,模仿欲和求知欲較強(qiáng),喜歡表現(xiàn)自己,展示自己,但是自制力較差,叛逆心較強(qiáng),注意力不集中。同時(shí),由于身體素質(zhì)發(fā)展不平衡等原
因,個(gè)體在運(yùn)動(dòng)技能方面存在較大的差異。為此,在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,在教學(xué)過(guò)程中,充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)體差異。注意采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的足球興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。
(六)說(shuō)教學(xué)法
1. 教法
俗話(huà)說(shuō)“教無(wú)定法,貴在得法”。在得法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)的確定,結(jié)合初中生生理,心理特點(diǎn),在教學(xué)中多以直觀(guān)教學(xué)為主?梢酝ㄟ^(guò)教師做完整的動(dòng)作示范蹬教學(xué)手段,使學(xué)生一開(kāi)始建立腳背正面運(yùn)球的完整的動(dòng)作表象。在重難點(diǎn)的處理上,我采用分解教學(xué)法,把整個(gè)技術(shù)動(dòng)作分解兩個(gè)部分進(jìn)行講解示范。
2. 學(xué)法
在教學(xué)中能不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性使衡量一節(jié)課的重要因素。俗話(huà)說(shuō)“授之以魚(yú),不如授之以漁”冶就是說(shuō)教給學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),自練,自評(píng)的方法很重要,更讓學(xué)生在聯(lián)系的過(guò)程中邊看,邊聽(tīng),邊想,邊練不僅通過(guò)身體去體會(huì)動(dòng)作,更重要的通過(guò)大腦去領(lǐng)悟動(dòng)作,同時(shí)保證學(xué)生有充分的練習(xí)時(shí)間,使學(xué)生在反復(fù)的練習(xí)中掌握和鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。
(七)教學(xué)程序
本次課教學(xué)程序分為 準(zhǔn)備部分,基本部分,結(jié)束部分三部分來(lái)進(jìn)行。
。ㄒ唬 準(zhǔn)備部分:
1. 在集合整隊(duì)、師生問(wèn)好等教學(xué)常規(guī)之后,教師用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言 宣布本次課目標(biāo)任務(wù),師學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)接下來(lái)進(jìn)行隊(duì)列,對(duì)形練習(xí),通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài),同時(shí)使學(xué)生注意力得以集中。
2. 準(zhǔn)備活動(dòng):為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過(guò)度到工作狀態(tài),在準(zhǔn)備活動(dòng)的開(kāi)始學(xué)生進(jìn)行報(bào)球接力比賽,然后進(jìn)行又針對(duì)性的徒手操,使的學(xué)生各主要肌群,韌帶等充分伸展。
(二) 基本部分
在新授課的開(kāi)始時(shí)教師先做一遍完整的技術(shù)動(dòng)作示范,把完整的技術(shù)展現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作又一個(gè)整體的印象,接下來(lái)是學(xué)生推固定球,體會(huì)腳背肌肉的感覺(jué)和腳背接觸球的部位。之后,讓學(xué)生在慢走之中完成技術(shù)動(dòng)作,當(dāng)大部分學(xué)生掌握之后,開(kāi)始在較快的速度之中完成,練習(xí)幾次之后,把學(xué)生出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤進(jìn)行集中糾正,找出做的交好的同學(xué)做示范,讓其他同學(xué)觀(guān)察,然后再次進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)中教師來(lái)回巡視指導(dǎo)學(xué)生,并強(qiáng)調(diào)安全。在課的基本部分的后段給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的時(shí)間,空間。此時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行分組練習(xí),充分合作,自主學(xué)習(xí),分享別人的成功,改進(jìn)自己的技術(shù),也可以根據(jù)自己的所見(jiàn)所學(xué)進(jìn)行各種各樣的運(yùn)球練習(xí)。
。ㄈ榱耸箤W(xué)生從激烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài),在結(jié)束部分首先讓學(xué)生進(jìn)行全身心的放松,然后在教師上午帶領(lǐng)下做放松操,接下來(lái)進(jìn)行本課的小節(jié),布置課外練習(xí),回收器材,師生再見(jiàn)
(八)教學(xué)特色
本節(jié)課的教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,尊重學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性。并結(jié)合多種教法多種學(xué)法,使得師生能更好的配合。
足球體育說(shuō)課稿 篇5
本節(jié)說(shuō)課的課題:足球技術(shù)的概念,足球技術(shù)分類(lèi),各種踢球技術(shù)的動(dòng)作與特點(diǎn).
一、教材分析:
足球動(dòng)作是以腳及配球?yàn)橹,兩個(gè)互相進(jìn)行攻守對(duì)抗的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。有些國(guó)家把足球定為“國(guó)球”。一場(chǎng)精彩的足球比賽能吸引成千上萬(wàn)的觀(guān)眾和數(shù)以?xún)|計(jì)的電視觀(guān)眾。
1、 教材目標(biāo):
。1) 學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù),它是一項(xiàng)富有戰(zhàn)斗性的激烈對(duì)抗的項(xiàng)目.
。2) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的愛(ài)好和興趣.
(3) 初步學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù):運(yùn)球、顛球、急停、假動(dòng)作、動(dòng)作。大力開(kāi)展互學(xué)、互幫、模仿、互幫、互糾活動(dòng),不斷提高學(xué)生的學(xué)、練和探究能力。
。、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
。1) 重點(diǎn):學(xué)好足球基本功,動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。
。2) 難點(diǎn):腳接觸球部分準(zhǔn)確、步法靈活、動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。
二、說(shuō)學(xué)情
學(xué)情是課任教師確定本課教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇學(xué)法、教法合理地安排教學(xué)程序,科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間的依據(jù)。
足球運(yùn)動(dòng)是世界上開(kāi)展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng),能吸引成千上萬(wàn)的球迷和足球愛(ài)好者。
現(xiàn)代中學(xué)生的興趣廣泛,自探能力差,心理素質(zhì)、穩(wěn)定性不強(qiáng),對(duì)于學(xué)、練簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作,可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或厭學(xué)現(xiàn)象,給教學(xué)帶來(lái)不便,那么,在教學(xué)過(guò)程中,開(kāi)始快樂(lè)趣味性教法,運(yùn)用變換練習(xí)方式,條件和要求等多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)、練興趣,出色地完成教學(xué)任務(wù)。
三、說(shuō)教法:
根據(jù)人體動(dòng)作技能的形成規(guī)律和本課教材的實(shí)際,結(jié)合中學(xué)生象思維能力較強(qiáng),善于模仿的特點(diǎn),遵循其直觀(guān)性和自覺(jué)性原則,課本采用下列教學(xué)法:
1、 講解法:
語(yǔ)言精練、講解適度。
(1) 通過(guò)揭題,說(shuō)明教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立自心。
初中體育說(shuō)課 足球技術(shù)(附教案),標(biāo)簽:體育說(shuō)課教案,初中體育說(shuō)課教案,
。2) 精講,幫助學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,學(xué)練結(jié)合。
2、 示范法:
完整足球技術(shù)師范,建立概念動(dòng)作正確優(yōu)美,利于模仿。
。1) 教師的完整示范,讓學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。
。2)
通過(guò)示范,培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察思維能力,使之明確要領(lǐng),學(xué)會(huì)練習(xí)方法。
3、 練習(xí)法:
由易到難,逐步提高,
(1) 通過(guò)嘗試練和模仿學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)、練方法,領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
。2) 學(xué)、練結(jié)合,開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng),開(kāi)創(chuàng)一個(gè)和諧、平等、高效的學(xué)、練平臺(tái),掌握動(dòng)作技術(shù)環(huán)節(jié),從而產(chǎn)生動(dòng)力欲望,開(kāi)拓進(jìn)取,達(dá)到目標(biāo)。
四、學(xué)法指導(dǎo):
1、 教、學(xué)相長(zhǎng):充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)興趣,主動(dòng)、積極地投入學(xué)、練中去。
2、 教師的講解,示范和提向?qū)υ?huà),培養(yǎng)學(xué)生注重觀(guān)察,積極思維。
3、 通過(guò)帶練,示范練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿學(xué)習(xí)能力。
五、教學(xué)程序:
遵循人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,依據(jù)本課的目標(biāo),教學(xué)程序分為:尋入熱身,學(xué)習(xí)與體驗(yàn),身心放松等三部分。
1、 尋入熱身:
。1)教學(xué)常規(guī)
體委整隊(duì)、檢查人數(shù),并向老師報(bào)告出勤情況。
上課:師生問(wèn)好!
宣布本課內(nèi)容。
學(xué)習(xí)足球技術(shù):正腳背顛球。
腳弓顛球。
(2) 熱身活動(dòng):
繞場(chǎng)地慢跑:教師指導(dǎo),同學(xué)做其同步練習(xí)。
游戲:貼人。
2、 學(xué)習(xí)與體驗(yàn):
。1) 教師講解、示范:
初中體育說(shuō)課 足球技術(shù)(附教案),標(biāo)簽:體育說(shuō)課教案,初中體育說(shuō)課教案,
教師示范:正腳背運(yùn)球技術(shù),腳背內(nèi)、外側(cè)扣球動(dòng)作。
。2) 分解教學(xué):
教師指導(dǎo)、帶領(lǐng)動(dòng)作練習(xí)。
。3) 分組練習(xí):
教師指導(dǎo),自定目標(biāo)、開(kāi)展互學(xué)、互幫、互糾、互評(píng)的教、學(xué)、練活動(dòng)。
。4) 展示與評(píng)價(jià):
自我展示和集體展示,提倡自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。
3、 身心放松:
。1) 整理隊(duì)伍、散開(kāi)。
(2) 教師講解、示范。
。3) 小結(jié)。
4、
。1) 完成本課目標(biāo)情況。
。2) 教師評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)好同學(xué)。
(3) 組織學(xué)生回收器材。
(4) 下課、師生再見(jiàn)。
1、足球的基本技術(shù)忽然動(dòng)作要領(lǐng)。
2、 通過(guò)足球訓(xùn)練使同學(xué)們富有拼搏精神和挑戰(zhàn)性。
一、10分 準(zhǔn)備部分
1、 體育整隊(duì)
2、 課堂常規(guī):學(xué)生問(wèn)好
初中體育說(shuō)課 足球技術(shù)(附教案),標(biāo)簽:體育說(shuō)課教案,初中體育說(shuō)課教案,
3、 宣布本課內(nèi)容
4、 繞場(chǎng)地慢跑兩圈
5、 原地操
足球體育說(shuō)課稿 篇6
我說(shuō)課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》,主要分為八大部分說(shuō)課。
1指導(dǎo)思想 2教材分析 3學(xué)情分析 4教學(xué)教法 5教學(xué)目標(biāo) 6場(chǎng)地器材 7教學(xué)過(guò)程 8預(yù)計(jì)課的效果
一、指導(dǎo)思想
足球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組織部分,是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一,被人們稱(chēng)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。通過(guò)足球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí),足球文化導(dǎo)入,創(chuàng)造文化氛圍使學(xué)生對(duì)足球文化有較全面的認(rèn)識(shí)。將隱含于足球運(yùn)動(dòng)中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開(kāi)發(fā)出來(lái),使學(xué)生都能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生具有奧運(yùn)那種勇于競(jìng)爭(zhēng),頑強(qiáng)拼搏,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)合作精神,讓奧運(yùn)精神在我國(guó)體育事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。
以“健康第一”為指導(dǎo)思想,通過(guò)對(duì)基本知識(shí)的教學(xué),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育的觀(guān)念,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二.教材分析
足球是九年義務(wù)教育初中體育與健康課程中球類(lèi)教材的主要內(nèi)容之一,是整個(gè)初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的主教材之一,該教材鍛煉身體的綜合效果好,趣味性強(qiáng),具有競(jìng)爭(zhēng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、技戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜,動(dòng)作難度大等特點(diǎn),符合初中學(xué)生的生理和心理特征,
而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的基本技術(shù)中的單個(gè)技術(shù),對(duì)于初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握單個(gè)的基本技術(shù)是十分重要的。它是掌握足球技術(shù)的基本階段,也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)比賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強(qiáng),傳統(tǒng)的教法太單調(diào),學(xué)生的注意力尚不集中,學(xué)習(xí)一會(huì)就會(huì)厭煩,而且忽視了它的應(yīng)用價(jià)值。而在義務(wù)教育階段,新課程強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握與應(yīng)用,不過(guò)分追求運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)和完整,不苛求技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)。教學(xué)中采用分層次教學(xué),集中練習(xí)、反復(fù)練習(xí)、教師精講、學(xué)生多練、個(gè)別輔導(dǎo)的組織方法,進(jìn)行有針對(duì)性的組合活動(dòng)練習(xí);啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與頑強(qiáng)拼搏精神,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
1:踢球的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的位置(距離球側(cè)方15公分左右);擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。
教學(xué)難點(diǎn):支撐腳微屈、重心下降,擊球腳觸球部位。
2:停球的重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):主動(dòng)上前迎球,觸球時(shí)要及時(shí)緩沖,要有“切割”動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。
三.學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生精力充沛,興趣廣泛,求知欲強(qiáng)。具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);但注意力集中時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)體育與健康課有著濃厚的興趣。學(xué)生善于表現(xiàn)自我,參與意識(shí)較強(qiáng),能夠堅(jiān)持鍛煉,持之以恒地意力較差。因此,在教學(xué)中教師采用合理的教學(xué)方法與手段,正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人。從而能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信力與自尊心的養(yǎng)成,從運(yùn)動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到鍛煉身體的目的。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析:足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運(yùn)動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目,符合身體健康領(lǐng)域中發(fā)展體能的目標(biāo)要求,是初中階段(水平四)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四.教學(xué)教法
。ㄒ唬┙谭ㄔO(shè)想:
1、情景教學(xué):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小足球的興趣;
2、自主教學(xué):給學(xué)生以自由,自主的活動(dòng)和想象空間,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力;
3、啟發(fā)教學(xué):通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐分析。來(lái)掌握技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力;
4、團(tuán)體教學(xué):發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位,通過(guò)小團(tuán)體比賽,互相促進(jìn)提高,加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神,有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。
。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo):
。、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法:通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí),了解不同的動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
。、合作探究法:利用小組游戲的教學(xué),使學(xué)生明白合作的重要性。
五、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能掌握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動(dòng)作和方法及要領(lǐng)。
技能目標(biāo):大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。
情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團(tuán)結(jié)一致、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神,學(xué)會(huì)尊重同學(xué)、熱愛(ài)集體,增進(jìn)友誼交往。
六、場(chǎng)地器材:
場(chǎng)地:籃球場(chǎng)。
器材:足球若干個(gè)。
七、教學(xué)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備部分:
按照體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,預(yù)防學(xué)生運(yùn)動(dòng)受傷,同時(shí),使學(xué)生更好的進(jìn)入到情景中來(lái),采用了足球操和跨下傳球的游戲,使學(xué)生在身體和心理達(dá)到預(yù)期的目的。
2、基本部分:
。1)進(jìn)入情景:在教學(xué)中,老師通過(guò)場(chǎng)地的布置,給學(xué)生一個(gè)足球領(lǐng)域的空間。
。2)游戲作用:通過(guò)游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。
(3)激情釋放:通過(guò)快速運(yùn)球,把學(xué)生的激情充分的釋放出來(lái),滿(mǎn)足他們的表現(xiàn)欲望。
。4)學(xué)習(xí)探究:快速和曲線(xiàn)運(yùn)球的轉(zhuǎn)變練習(xí),體會(huì)他們技術(shù)的的不同點(diǎn)和要求。同時(shí),由學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會(huì),教師補(bǔ)充。
3、放松身心部分。學(xué)生經(jīng)過(guò)大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí),身心都處在較高的水平狀態(tài),為了使學(xué)生的這種狀態(tài)降下來(lái),恢復(fù)到常態(tài)。結(jié)合足球運(yùn)動(dòng),編排了足球的放松練習(xí),使學(xué)生身心得到恢復(fù)。
八、預(yù)計(jì)課的效果:
1、運(yùn)動(dòng)技能 :大部分學(xué)生能較熟練掌握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。
2、平均心率:130~150次/分
3、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度預(yù)計(jì):中等。
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