奧林匹克號角說課稿

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編為大家收集的奧林匹克號角說課稿，歡迎大家分享。

各位評委老師：

　　大家好，我說課的內(nèi)容是人教版六年級音樂上冊第一單元《奧林匹克風(fēng)》中的一節(jié)音樂欣賞課《奧林匹克號角》，我將通過教材分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程分析等幾個方面來進行說明。

　　一、教材分析

　　1、教材解析

　　管弦樂曲《奧林匹克號角》是為1984年在美國洛杉磯召開的第23屆奧運會而創(chuàng)作的。樂曲以雄壯、嘹亮的號角音調(diào)A開始，催人奮進，仿佛宣告：奧林匹克運動會拉開了大幕。樂曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。全曲激昂高亢，氣勢恢弘，向全世界傳遞著友誼和真情，鼓舞人們積極進取，奮力拼搏。

　　主題B由弦樂做主奏樂器，節(jié)奏舒展、深情婉轉(zhuǎn)，銅管樂器演奏的號角音調(diào)隱約出現(xiàn)，使兩個主題相互呼應(yīng)，好似在回憶奧林匹克運動走過的曲折歷史。當(dāng)A、B再次交替出現(xiàn)時，力度比前面有所增強，配以小軍鼓奏出的節(jié)奏，樂曲情緒逐漸高漲，仿佛人們對奧運英雄的盼望之情日益高漲。最后主題A經(jīng)過幾次調(diào)性上的轉(zhuǎn)換，在幾個高亢的長音中結(jié)束樂曲。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）知識目標(biāo)：在音樂中引導(dǎo)學(xué)生感受與奧運相關(guān)的音樂文化，感受五大洲所涌動的濃濃奧運之情，了解奧運知識。

　�。�2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動參與研究，在聆聽音樂時感知音樂節(jié)奏和旋律的.變化，用恰當(dāng)?shù)那榫w和方式感受音樂，并能分辨出樂器的音色。

　　（3）情感目標(biāo)：通過演唱與欣賞，讓學(xué)生在音樂中感受和體會奧運精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取的精神。

　　3、教學(xué)重難點

　　認(rèn)識理解奧林匹克精神，感悟作品情緒并能用恰當(dāng)?shù)那楦衼肀憩F(xiàn)歌曲，理解其中深厚的奧運精神。

　　二、教法分析

　　情感教學(xué)法對比教學(xué)法聽辯模唱法

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　聽賞感受討論

　　四、教具準(zhǔn)備

　　演唱、合作等多方式學(xué)習(xí)電子琴多媒體課件

　　五、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境——出示奧運相關(guān)圖片，吸引學(xué)生注意力，快速進入狀態(tài)。（學(xué)生看圖片回答）

　　2、新課導(dǎo)入

　�。�1）介紹奧林匹克的起源、發(fā)展、以及現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)始人顧拜旦先生。

　�。�2）用提問的方式導(dǎo)入一段視頻，帶領(lǐng)學(xué)生感受百年奧運夢：1908年，中國一本名為《天津青年》的雜志上，向當(dāng)時的國人提出了過三個問題：什么時候我們可以有一名運動員去參加奧運會？而什么時候我們可以組織一只隊伍去參加奧運會？而什么時候我們又可以舉辦一屆奧運會呢？

　　導(dǎo)入視頻，使學(xué)生充分感受國人對奧運的夢想、期盼、渴望之情。（六年級學(xué)生隨著年齡的成長已經(jīng)初具愛國主義思想，欣賞視頻時學(xué)生較為投入，能充分的激發(fā)學(xué)生愛國主義情感）

　　（3）介紹中國奧運第一人——劉長春

　　中國奧運史上的首位奧運冠軍——許海峰

　�。�4）用提問的方式導(dǎo)入

　　20xx年7、13申奧成功視頻：（讓學(xué)生切身感受當(dāng)時申奧成功時國人的喜悅和歡騰）

　　3、聆聽欣賞《奧林匹克號角》教師介紹樂曲創(chuàng)作背景。

　　4、賞析樂曲

　　第一樂段前面是短小的引子之后銅管樂器奏出了號角性的主題，強勁有力、雄壯嘹亮、催人奮進，放佛宣告：奧林匹克運動會拉開了大幕。

　　第二樂段由弦樂為主奏樂器，節(jié)奏舒緩、深情委婉，隱約聽到銅管樂器的號角音調(diào)；好似在回憶奧林匹克運動走過的曲折歷史。

　　第三樂段先是弦樂——奏出的一段深情的主題，與第一樂段段在性格上形成了鮮明的對比，銅管樂器進入使音樂進一步的變化與發(fā)展，進行一個重復(fù)之后，音樂進入了再現(xiàn)部的準(zhǔn)備階段。

　　再現(xiàn)部，也是全曲的高潮部分；節(jié)奏疏密相間；在低音鼓的襯托下，樂曲展開了再現(xiàn)部，小軍鼓奏出整齊的節(jié)奏好似奧運歷史從遠(yuǎn)古走到了今天。最后，樂曲情緒逐漸高漲，放佛人們對奧運英雄的盼望之情日益高漲；期待著奧運英雄的誕生。

　　5、總結(jié)概括

　　總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)：（A+B+C+AB）——出示圖片有助于學(xué)生直觀的、一目了然的對樂曲結(jié)構(gòu)形成認(rèn)識和理解，在獨立聆聽每一個樂段時再配以教師的講解和提示，使學(xué)生更容易加強對樂曲的感受和理解，從而達(dá)到教學(xué)目的。

　　6、演唱歌曲

　　演唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

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