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數(shù)數(shù)小本領

時間:2022-02-09 17:42:24 說課稿 我要投稿

數(shù)數(shù)小本領

  活動名稱:

  數(shù)數(shù)小本領

  適合年齡:

  大班

  關鍵元素:

  數(shù)數(shù)、統(tǒng)計

  活動目標:

  1、在觀察、推理中運用已有經(jīng)驗,嘗試較迅速的數(shù)數(shù),積累點數(shù)20以內物品不跳數(shù)的方法。

  2、傾聽同伴的想法,樂意分享觀察和數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。

  活動準備:

  ppt、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等

  活動過程:

  一、游戲導入,接著往下數(shù)

  1、接著數(shù):我們一起玩一個小火車報數(shù)的游戲,誰來做火車頭?

  2、往下數(shù)一個:你們都數(shù)的很好,仇老師出個數(shù)字,看誰能接下去?逢“9”

  3、集體往下數(shù)四個。這回要往后數(shù)四個,大家一起來。98,109

  總結:我們不僅能聽清朋友報出的數(shù)字,還能正確的接著往下數(shù)到那么大的數(shù)字,真了不起,想不想接著玩數(shù)數(shù)游戲?

  二、幼兒操作,數(shù)數(shù)有幾個

  1、看圖數(shù)數(shù)。

  師:(出示屏幕),看看這張紙上有什么?你想數(shù)哪個?那你到桌子旁邊看一下,你想數(shù)哪個就做過去。數(shù)完后把答案記錄在旁邊的括號里。

 。1)房子:哪些人數(shù)房子的?你告訴我們房子有幾幢?你是怎么數(shù)出來的?那數(shù)這一行的時候,你是怎么數(shù)的?這邊是哪邊?回應:按照一定順序就能數(shù)清楚。

 、茦洌簲(shù)樹的人告訴我們有幾棵樹,你是怎么數(shù)出來的?回應:點著也可以,合起來數(shù)更好,為什么呢?

 。3)花:數(shù)花的人告訴我們有幾朵花?回應:原來數(shù)這種圍成圓的圖案的時候,我們可以先選一朵花做一個記號,數(shù)過就不用再數(shù)了。

  總結:數(shù)數(shù)有好多方法:我們可以按順序數(shù),點著數(shù),合起來數(shù)。

  2、超市理貨員

  師:現(xiàn)在有個跟高難度的數(shù)數(shù)游戲等著你們挑戰(zhàn)?敢不敢?請你把這張紙反過來,看看這次又要數(shù)什么了?

 、牛ń處煶鍪竞诎迳系谋砀瘢┯袔讞l帶魚?你是怎么數(shù)的?你數(shù)的是帶魚的哪個部位?有沒有人數(shù)的部位跟他不一樣?回應:要用巧妙的方法,找方便、容易的地方數(shù)。

 。2)雞蛋。一共有幾只呢?你是怎么數(shù)出來的?回應:我們可以根據(jù)前面的看的見數(shù)量估計后面有幾個。

  (3)盒子里有幾杯酸奶?多出來的.酸奶在哪里?回應:像酸奶這種兩層排列的物品,我們可以用先數(shù)看得見的一層然后推出后面有多少數(shù)量。

 。4)出示濃湯寶,讓幼兒試試能否用剛才的方法正確數(shù)數(shù)有幾盒濃湯寶。

  總結:數(shù)數(shù)真有趣,有那么多巧妙的方法可以快速的把物品數(shù)正確。

  三、提出問題,引出思考

  這里還有一樣東西要你們幫忙數(shù)一數(shù),猜猜是什么?到底是什么呢?見證奇跡的時刻來臨了。出示實物餅干

  數(shù)一數(shù)餅干有幾種?有不同意見嗎?

  師:什么叫“一種”?◆一樣的東西歸在一起算一種。那你來找找看有沒有一樣的餅干?

  (2)你怎么數(shù)出來三種的?為什么這三瓶餅干算一種。小結:哦,原來一樣的東西歸在一起算一種。

  四、延伸活動

  如果我這個數(shù)字還是要5呢,后面的小字可以變成什么?帶著我們的餅干回教室去討論一下。

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