Powerpoint2000說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編幫大家整理的Powerpoint2000說課稿，希望能夠幫助到大家。

Powerpoint2000說課稿1

　　一、教材內(nèi)容簡析：

　　PowerPoint是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容，用它可以制作各種優(yōu)秀的演示文稿，它可以為我們的學(xué)生進(jìn)行各類學(xué)習(xí)活動(dòng)特別是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)制作電子作品提供平臺(tái)。所以學(xué)好PowerPoint至關(guān)重要。

　　二、本課教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生了解PowerPoint 20xx，學(xué)會(huì)啟動(dòng)PowerPoint 20xx選擇幻燈片版式的方法。

　　2、學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

　　3、學(xué)生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。

　　4、能用PowerPoint 20xx制作兩頁幻燈片。

　�。ǘ�）能力目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同形式的幻燈片。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力。

　�。ㄈ�）情感目標(biāo)

　　1、分小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作。

　　2、在設(shè)計(jì)過程中注意他人的版權(quán)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。

　　2、小組合作、研究、制作出作品。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件——初識(shí)PowerPoint 20xx.ppt

　　五、教學(xué)對象分析：

　　本案例教學(xué)主要面向的是小學(xué)六年級的學(xué)生。在這個(gè)階段的學(xué)生自我調(diào)節(jié)以及控制能力都相對比較差，注意力也比較容易分散，學(xué)習(xí)往往從興趣出發(fā)。

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是意義建構(gòu)的主動(dòng)者，以具體形象思維為主，并逐步向抽象思維過渡，同時(shí)由于PowerPoint的趣味性濃，動(dòng)手實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新。該階段的學(xué)生具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能，能夠初步自學(xué)PowerPoint�；�于以上思考，我擬采用情景教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，利用建構(gòu)主義的.理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)。

　　（一）激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道學(xué)校的科技特色嗎？是風(fēng)箏。每年的

　　三、四月間，我校都要舉辦“風(fēng)箏節(jié)”，大家親手做了許多漂亮的風(fēng)箏，老師把它們放在了電腦中，下面，我們一起來欣賞同學(xué)們的作品。（觀看課件）

　　你們看到的畫面有什么特點(diǎn)？（回答問題）它們都是用PowerPoint 20xx這個(gè)軟件制作的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

　　（二）教學(xué)新課

　　1、啟動(dòng)PowerPoint 20xx

　　PowerPoint 20xx和我們前面所學(xué)的Word 20xx都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動(dòng)Word 20xx的方法找到它？

　　師根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。（板書：啟動(dòng)）

　　2、新建第一頁幻燈片

　　（1）師說明：這時(shí)，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。

　　在這個(gè)框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，師用鼠標(biāo)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時(shí)，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。

　　（板書：新建）

　�。�2）我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“李老師歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標(biāo)題”框，輸入“作者：城北學(xué)校李老師”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號(hào)、顏色、對齊方式等進(jìn)行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動(dòng)手作一張幻燈片。

　�。ㄈ�）總結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了powerpoint的基本知識(shí)，在這個(gè)學(xué)習(xí)中我們體驗(yàn)到了信息技術(shù)在我們生活中的作用，并且展示了你們的聰明才智，今后，你們肯定會(huì)設(shè)計(jì)出更好的作品。

Powerpoint2000說課稿2

　　尊敬的各位評委、老師：大家好！

　　我今天說課的題目是《PowerPoint 中動(dòng)畫效果的設(shè)置》將分四個(gè)階段完成說課：一、教材分析；二、教學(xué)目標(biāo)分析；三、教法和學(xué)法設(shè)定；四、教學(xué)過程分析。

　　一、教材分析

　　1、教材地位和作用

　　本節(jié)課選自于清華大學(xué)出版社初中版信息技術(shù)第二冊第三單元的第三節(jié)課。本單元主要學(xué)習(xí)用PowerPoint軟件制作多媒體作品,本節(jié)課是本單元的第三次課。在前面的兩次課中學(xué)生已初步掌握了在PowerPoint中輸入文本，插入圖片，插入剪貼畫，插入文本框等基礎(chǔ)操作，并且學(xué)會(huì)了用PowerPoint來制作簡單的多媒體作品。本節(jié)課是原有基礎(chǔ)的一次提高課。動(dòng)畫效果設(shè)置是PowerPoint軟件應(yīng)用的一個(gè)亮點(diǎn)，是PowerPoint的重要功能。具有較高的實(shí)用價(jià)值。因此本節(jié)課在本單元占有非常重要的地位。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)畫效果的制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫”對話框的運(yùn)用。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握設(shè)置動(dòng)畫效果的操作方法。并通過綜合實(shí)踐提高學(xué)生制作多媒體作品的能力。

　　（2）能力目標(biāo)：通過學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。

　　（3）情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)生綜合運(yùn)用動(dòng)畫效果創(chuàng)作作品，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的精神；通過對自己及他人作品的評價(jià)，提高學(xué)生的.審美情趣。

　　三、教法和學(xué)法設(shè)定

　　1．本節(jié)課在教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，并采用小組合作，自主探索的形式。本課教學(xué)是PowerPoint的動(dòng)畫效果設(shè)置，我將整個(gè)教學(xué)過程分成四個(gè)環(huán)節(jié)，并借助一幅蝶戀花作品的制作過程設(shè)計(jì)了三個(gè)基本任務(wù)，讓學(xué)生圍繞著三個(gè)基本任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，在課堂教學(xué)中我采用分組合作、互助探究的形式完成教學(xué)，這樣不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，而且能夠培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2．創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)心境。給學(xué)生提供更多表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生敢想敢說，讓學(xué)生通過成功的作品，更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。課堂教學(xué)的最終目的是“教是為了不教”，因此本堂課在教法和學(xué)法的落實(shí)上，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過自主學(xué)習(xí)和伙伴合作等方式，自我探索，順利的掌握新知，完成任務(wù)。

　　四、教學(xué)過程分析

　　本節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　合作探究，獲取新知

　　綜合練習(xí)呈現(xiàn)作品

　　歸納小結(jié)，課后拓展

　　學(xué)生活動(dòng)

Powerpoint2000說課稿3

　　一、教材分析

　　Powerpoint是微軟辦公自動(dòng)化軟件office20xx中的一個(gè)極為重要的組件，它可以將文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等多種媒體匯集在一個(gè)作品中，用它制作多媒體演示文稿，簡單方便，較容易微學(xué)生所接受，很容易引起學(xué)生的興趣。Powerpoint也將成為學(xué)生今后進(jìn)行其它學(xué)科的學(xué)習(xí)展示作品、學(xué)習(xí)成果的強(qiáng)有力工具。而且，四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過Word20xx的操作，對Powerpoint的許多菜單、工具的操作會(huì)有種似曾相識(shí)之感，這些都有助于學(xué)生輕松進(jìn)入Powerpoint的多媒體世界。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解Powerpoint20xx；學(xué)會(huì)啟動(dòng)Powerpoint，選擇版式的方法；掌握幻燈片上文字的輸入，格式設(shè)置的方法；理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。能力目標(biāo)：能用Powerpoint制作兩頁幻燈片；具有一定探索新應(yīng)用軟件的能力；培養(yǎng)自主、協(xié)作能力。情感目標(biāo)：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價(jià)值，教學(xué)重點(diǎn)：初步制作兩頁含有文本和藝術(shù)字的幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：“新建”命令和“新幻燈片”命令，背景顏色設(shè)置。

　　二、教法闡述

　　對于新的應(yīng)用軟件，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感，Powerpint與word同屬一個(gè)家族，非常利于學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)它們相似的地方，基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，本課主要采取“情境法”、“比較發(fā)現(xiàn)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”等教學(xué)方法。注重從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動(dòng)接受位主動(dòng)獲取，力促課堂教學(xué)在生動(dòng)有趣、愉悅的氣氛中展開。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主建構(gòu)為核心，便學(xué)生為知識(shí)的灌輸對象為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。本課通過自主探索，小組討論，協(xié)作交流等方式，幫助學(xué)生在不斷探索，不斷交流、不斷評價(jià)中自然達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　硬件：PIII級別以上標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房。軟件：Windows98操作系統(tǒng)、多媒體教學(xué)軟件一套（也可等同于此的其他軟件）、Powerpoint20xx、集圖文聲像于一身的優(yōu)秀演示文稿。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣為學(xué)生展示Powerpoint生動(dòng)實(shí)例讓學(xué)生感受Powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力，在欣賞、贊嘆之余，教師順勢提出：這都是Powerpoint的功勞，這里面既有文字、圖片、聲音，又有動(dòng)畫，效果非常好，你想不想也來用Powerpoint做一個(gè)電子幻燈片？通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信大家一定能制作出更精美的幻燈片來。興趣是最好的老師，如果學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，他必將力排外界各種干擾，發(fā)揮個(gè)體強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

　�。ǘ�）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)一：啟動(dòng)Powerpoint。學(xué)生機(jī)廣播，教師介紹Powerpoint與Word都是微軟公司出品的Office20xx辦公組件，有很多相同之處，你能聯(lián)系Word的啟動(dòng)方法來啟動(dòng)它嗎？交流啟動(dòng)的幾種方法。任務(wù)二：新建幻燈片。教師緊接著啟動(dòng)界面，在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”，在彈出的“新幻燈片”對話框內(nèi)選區(qū)自動(dòng)版式中的“標(biāo)題幻燈片”，學(xué)生比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”，討論交流；學(xué)生操作，在第一張幻燈片上的相應(yīng)框內(nèi)輸入文字（以“我的焦小我的家”為題作為本課任務(wù)，介紹自己的母校，本頁添加校名、班級、姓名等文字），設(shè)置字體、字形、字號(hào)、顏色、對其方式等完成本次任務(wù)。教師巡視指導(dǎo)。指名學(xué)生上前演示，學(xué)生評價(jià)。

　　（三）、引導(dǎo)自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)任務(wù)三：插入新幻燈片。說明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片，學(xué)生自學(xué)課本P156頁第二節(jié)，同桌合作，交流，完成插入第二張幻燈片，指名完成的出色的組選派一名代表上前演示，全班交流。任務(wù)四：給幻燈片插入“藝術(shù)字”和“文本框”。（內(nèi)容為美麗的.校園、敬愛的老師、親密的伙伴等，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)小標(biāo)題）由于學(xué)生已有在Word中插入藝術(shù)字和文本框的基礎(chǔ)，因而教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法，可以是獨(dú)立自學(xué)課本，可以是4人組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，也可以是主動(dòng)邀請老師加入探討等。選派代表演示，學(xué)生總結(jié)評價(jià)。任務(wù)五：設(shè)置背景顏色。對初步完成的作品進(jìn)行美化。這一部分對于學(xué)生熟悉的Word來說是陌生的，教師可把操作錄制成教學(xué)軟件讓學(xué)生自學(xué)嘗試，也可直接演示。任務(wù)六：保存文件。

　�。ㄋ模�、個(gè)性練習(xí)，提高技能。在此基礎(chǔ)上，提出讓學(xué)生制作兩頁簡單的演示文稿——個(gè)人簡介。這個(gè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充分的空間，題目可以自擬，幻燈片內(nèi)容可以自定，充分體現(xiàn)個(gè)性，展示學(xué)生個(gè)性。教師巡視指導(dǎo)。

　�。ㄎ澹�、評價(jià)反饋、指導(dǎo)激勵(lì)指名學(xué)生展示作品，然后學(xué)生進(jìn)行交流，評價(jià)。評價(jià)先由學(xué)生自評，再由其他學(xué)生評，教師從主題鮮明、內(nèi)容生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)、操作正確、敘述有條理等方面指導(dǎo)學(xué)生評價(jià)，最后教師評價(jià)（還可進(jìn)行優(yōu)秀協(xié)作小組評選）。縱觀全課，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

Powerpoint2000說課稿4

各位評委、各位老師：

　　大家好！

　　我說課的題目是《送給好友的電子禮物——PowerPoint的應(yīng)用》，下面我將從以下五個(gè)方面來進(jìn)行說課。

　　一、說教材

　　本節(jié)課是華中師范大學(xué)出版社出版的初中《信息技術(shù)》第四冊第三章《用PowerPoint制作多媒體作品》的前三節(jié)學(xué)完后的綜合運(yùn)用，在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)了解制作多媒體作品的一般步驟，掌握了文本、圖片、聲音、動(dòng)畫的插入以及幻燈片的播放，能夠發(fā)送電子郵件。但不能完整地制作一個(gè)多媒體作品，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

　　為了激發(fā)學(xué)生的興趣，并獨(dú)立地制作一個(gè)多媒體作品，系統(tǒng)地掌握制作多媒體作品的一般方法，我確定了本節(jié)課的主題是《送給好友的電子禮物》。既可提高他們的操作技能，對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶，還可以促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》初中階段教學(xué)目標(biāo)指出：“能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)”。根據(jù)初中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求，我確定了本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)與技能】

　　用PowerPoint制作一個(gè)電子禮物，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對信息搜集、分析、整理、處理的綜合能力。

　　【過程與方法】

　　通過直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層教學(xué)和評價(jià)的影響，使學(xué)生熟練掌握制作幻燈片的方法。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對他人作品正確地評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我把教學(xué)重點(diǎn)定位在：

　　熟練掌握制作多媒體作品的一般方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何讓學(xué)生制作出主題鮮明、圖文并茂、豐富多彩的幻燈片。

　　二、說教法

　　針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法主導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)還采用了以下幾種教學(xué)方法：

　　⑴ 直觀演示法

　�、� 興趣激勵(lì)法

　　⑶ 分層教學(xué)法

　�、� 協(xié)作學(xué)習(xí)法

　�、� 賞識(shí)教學(xué)法

　　三、說學(xué)法

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生總是處于被動(dòng)灌輸?shù)牡匚�。在本�?jié)課學(xué)習(xí)過程中，我充分尊重學(xué)生的主體地位，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念和信息技術(shù)課的特點(diǎn)，采用了以下幾種學(xué)習(xí)方法：

　　1．實(shí)踐操作法

　　2．尋求幫助法

　　3．合作交流法

　　4．問題解決法

　　四、說教學(xué)過程

　　為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　1．展示實(shí)例，激發(fā)興趣

　　2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主創(chuàng)造

　　3．欣賞作品，網(wǎng)上評價(jià)

　　4．自主改進(jìn)，送給好友

　　5．歸納總結(jié)，知識(shí)整合

　　在上課之前，我先了解最近這段時(shí)間，班上哪位同學(xué)要過生日。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)一：展示實(shí)例，激發(fā)興趣

　　“咱們班某某同學(xué)快要過生日了，老師想送給他一份特別的生日禮物，我們一起來看看吧�！蓖瑢W(xué)們觀看后，我問問大家：“同學(xué)之間的友誼是非常珍貴的，你想送給好友一份電子禮物嗎？”回答是肯定的，我順勢導(dǎo)入課題：《送給好友的電子禮物》。興趣是最好的老師。以貼近學(xué)生生活的話題導(dǎo)入新課，更具有親和力，更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情與求知。

　　“電子禮物可以是什么形式呢？”同學(xué)們討論后，我提示大家，前面我們學(xué)過一個(gè)軟件，我們可以用它來制作電子禮物嗎？同學(xué)們不約而同地回答可以，于是我導(dǎo)入課題的副標(biāo)題——PowerPoint的應(yīng)用。

　　接著，我就直接從本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)入手，進(jìn)入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主創(chuàng)造。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)二：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主創(chuàng)造

　　我設(shè)計(jì)的任務(wù)并不是讓學(xué)生盲目地制作電子禮物，而是提示學(xué)生送一份好友喜歡的禮物。

　　針對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，不同基礎(chǔ)的學(xué)生賦予不同的任務(wù)。任務(wù)規(guī)定了至少有四張幻燈片，基礎(chǔ)相對較弱的`學(xué)生，我給他們設(shè)計(jì)的任務(wù)是四張幻燈片；基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以多制作幾張幻燈片，更加豐富地展示送給好友禮物的內(nèi)容。

　　任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)施需要教師的啟發(fā)與幫助，使學(xué)生對任務(wù)進(jìn)行分析，產(chǎn)生一系列需要分別完成的子任務(wù)，并找出哪些地方需要應(yīng)用信息技術(shù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

　　為了更好地制作禮物，我提供給學(xué)生五步操作法。

　　第一步：明確主題。主題就是送給好友一份電子禮物。

　　第二步：確定內(nèi)容。

　　第三步：寫出腳本。腳本包含作品的流程、每一個(gè)界面包含的對象，每一個(gè)對象的呈現(xiàn)形式。

　　第四步：組織素材。為了讓學(xué)生更快地完成任務(wù)，我在課前準(zhǔn)備了一些素材提供給同學(xué)們使用。同學(xué)們還可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集作品需要的素材，并對素材進(jìn)行分析和整理，使之符合我們的設(shè)計(jì)。

　　第五步：制作禮物。

　　在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生遇到了問題，有以下幾種求助方式：

　�。�1） 在教材中尋求幫助

　�。�2） 在PowerPoint的幫助菜單中尋求幫助

　　（3） 在同學(xué)中尋求幫助

　�。�4） 向老師尋求幫助

　　在學(xué)生的制作過程中，我始終活動(dòng)在同學(xué)們當(dāng)中，及時(shí)地幫助學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，并及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行語言評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)地完成任務(wù)。學(xué)生搜集、分析、整理、處理信息的能力，也就是我們所說的信息素養(yǎng)在這一過程中得到了提高。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和技能的應(yīng)用。

　　結(jié)合本節(jié)課發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用能力的目標(biāo)和突破難點(diǎn)，接下來，進(jìn)入到第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：欣賞作品，網(wǎng)上評價(jià)。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)三：欣賞作品，網(wǎng)上評價(jià)

　　學(xué)生基本完成作品后，我將優(yōu)秀的作品上傳到我們學(xué)校的網(wǎng)站上，同學(xué)們可以自由地欣賞，同時(shí)借此了解其他同學(xué)的制作方法與技巧，達(dá)到互學(xué)互進(jìn)的效果。

　　我在學(xué)校的網(wǎng)站上公布了一份評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全班分成六個(gè)小組進(jìn)行網(wǎng)上評價(jià)，并且分三步進(jìn)行。

　　第一步，建立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。小組交流討論，可以對網(wǎng)上評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)新，也可以制定各自的評價(jià)方案。這樣的評價(jià)，尊從了評價(jià)的客觀性原則。

　　第二步，互評。對照第一步的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小組同學(xué)對網(wǎng)站上的作品進(jìn)行評價(jià)，我啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生展開討論、各抒己見。既培養(yǎng)了他們的審美情趣和對他人作品正確地評價(jià)，又培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣。

　　第三步，自評。這一步我采用了賞識(shí)教學(xué)法。并不是讓學(xué)生找到自己的不足，反而鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品和網(wǎng)站上的優(yōu)秀作品進(jìn)行對比，找到自己的優(yōu)勢。這樣的評價(jià)更加尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)。

　　接下來，為了促進(jìn)教學(xué)和落實(shí)評價(jià)的影響，進(jìn)入到第四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：自主改進(jìn)，送給好友。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)四：自主改進(jìn)，送給好友

　　首先我讓學(xué)生制定作品改進(jìn)方案，然后自主地修改作品。特別注意讓學(xué)生保持自己的優(yōu)勢，形成自己的風(fēng)格。

　　接下來，同學(xué)們將電子禮物以不同的方式送給好友，有的同學(xué)的好友就在本班，邀請好友來欣賞；有的發(fā)E—mail,通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送給好友；有的用mp3保存下來，準(zhǔn)備親自送給好友。同學(xué)之間的友誼之花在課堂綻放開來。看到同學(xué)們高興的樣子，我也感受到了教書給我?guī)�來的快樂，學(xué)生給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　教學(xué)環(huán)節(jié)五：歸納總結(jié)，知識(shí)整合

　　最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)是：歸納總結(jié)，知識(shí)整合。學(xué)生通過制作禮物的過程，已經(jīng)知道制作多媒體作品的方法，讓他們用語言總結(jié)出來，更加牢固地記住了制作方法。然后，我對制作多媒體的基本方法進(jìn)行小結(jié)。

　　最后，我展示學(xué)生中一個(gè)比較優(yōu)秀的作品供大家欣賞，在愉快的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。

　　以上就是我為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　五、說教學(xué)反思——給學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)架建平臺(tái)

　　上完這節(jié)課后，經(jīng)過教學(xué)反思，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課應(yīng)該給學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)架建平臺(tái)。

　　在學(xué)生制作電子禮物這一教學(xué)過程中，我曾用傳統(tǒng)的教學(xué)方法——講授法。也就是“手把手”地教學(xué)。結(jié)果，學(xué)生制作出來的電子禮物和我講解時(shí)的范例有許多相似之處，我明白了我把學(xué)生的思維帶到了一個(gè)模仿的領(lǐng)域。學(xué)生的思維受到了局限，創(chuàng)新意識(shí)沒有得到發(fā)揮，違背了現(xiàn)代教學(xué)的理念。

　　因此，后來我再上這一課時(shí)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主創(chuàng)造的教學(xué)方法，讓他們自主地創(chuàng)造，雖然制作所花的時(shí)間長一些，但是內(nèi)容卻豐富了許多，形式也多樣化。

　　這告訴我，信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生的動(dòng)手操作能力、思維能力和解決問題的能力都應(yīng)該從學(xué)習(xí)中得到鍛煉。因此，我們信息技術(shù)教師需要不斷地加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，及時(shí)地轉(zhuǎn)變教育觀念，讓信息技術(shù)課堂充滿活力。

　　我的說課到此結(jié)束，有不足之處歡迎各位專家評委、各位老師批評指正。謝謝！

Powerpoint2000說課稿5

　　一、課程說明

　　信息技術(shù)課程是一門實(shí)踐性課程，它的主要任務(wù)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生掌握必備的信息技術(shù)和操作技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

　　美國社會(huì)科學(xué)家Rich Moran指出“PPT是21世紀(jì)新的世界語”。上面的一份資料介紹說，目前世界上，每天至少有3億人在使用PowerPoint（以下簡稱PPT）。我們無需追究這個(gè)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，至少在我們的周圍，PPT已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)和交流的重要信息技術(shù)工具。從頂尖級國際學(xué)術(shù)會(huì)議，到基層中小學(xué)校的課堂教學(xué)；從決定上千萬元投資項(xiàng)目的論證報(bào)告，到?jīng)Q定命運(yùn)的5分鐘求職演說，無論人們是否意識(shí)到，PPT是否設(shè)計(jì)精彩，已經(jīng)影響到講演者和聽眾的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)與人生。學(xué)好PPT，制作出一份與眾不同的PPT，對計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說非常重要，甚至可以改變學(xué)生今后的職場命運(yùn)。同時(shí)這也是一門考證課程，學(xué)生將于6月參加“上海市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核辦公室”主辦的信息技術(shù)認(rèn)證考核�？甲C這根指揮棒我們不能放棄，特別對于我們職業(yè)學(xué)校，證書更是就業(yè)的敲門磚，但僅僅通過應(yīng)試教育，追求高合格率，學(xué)生能力得不到培養(yǎng)，我期望能在這種兩難的境地中探索出一種兩者兼顧的教學(xué)方式。

　　二、教材分析與創(chuàng)新

　　所使用的教材是《中文版PowerPoint實(shí)例與操作》，整本教材分為八個(gè)章節(jié)。目前八個(gè)章節(jié)內(nèi)容已經(jīng)全部講授完畢。但我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這樣的教學(xué)過程，學(xué)生僅僅對單個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了概念，例如怎樣建立新文稿、如何插入圖片、圖表、為幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果等等。但是到底怎樣做出精美的與眾不同的PPT，學(xué)生是沒有概念的，如何綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題，這是我們學(xué)生最缺少的，對今后的就業(yè)更沒有幫助，而這本教材恰恰缺少綜合運(yùn)用的章節(jié)。同時(shí)我認(rèn)為一味追求考證合格率的高低，而忽視信息技術(shù)這門學(xué)科它本身的意義，忽視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，對學(xué)生來講也是一種傷害。所以我在整本教材內(nèi)容講授完畢以后，設(shè)計(jì)了六個(gè)課時(shí)的PPT綜合實(shí)踐，建立學(xué)生如何制作PPT的全局觀，從故事的角度一步步引導(dǎo)學(xué)生制作與眾不同的PPT。第一課時(shí)的內(nèi)容是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集素材并進(jìn)行必要的整理；第二課時(shí)學(xué)生制作關(guān)于校園生活的PPT；本課時(shí)是第三課時(shí)，引入故事理念，學(xué)生掌握制作故事PPT五要素，然后修改前兩幅同學(xué)的作品；第四、五課時(shí)是修改學(xué)生自己的作品；第五課時(shí)是總結(jié)和評價(jià)。我想這樣的設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目的，同時(shí)更貼近學(xué)生的就業(yè)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成職業(yè)素養(yǎng)。

　　三、總體設(shè)計(jì)思路

　　本節(jié)課的重點(diǎn)不是講授技術(shù)，更多的是傳授理念。因?yàn)槲艺J(rèn)為PPT只是一個(gè)載體，任何技術(shù)都可能因?yàn)檐浖�、版本的變化而發(fā)生改變，但表達(dá)的思想和結(jié)構(gòu)才是PPT的核心。一個(gè)好的PPT作品不在于色彩多么亮麗，圖片多么動(dòng)人，動(dòng)畫多么奪目，這些只是輔助的東西，而在于你的作品所表達(dá)的主題和靈魂。

　　如何“讓教法更貼近學(xué)生”？我認(rèn)為，只有真正了解學(xué)生的需求，才能“讓教法更貼近學(xué)生”。作為教師，讓學(xué)生能夠憑借與眾不同的PPT作品在今后職場中占有一席之地，這是我的責(zé)任，也是我一直努力的方向。

　　四、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)生在經(jīng)過了半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，對制作PPT的步驟與基本方法都已經(jīng)掌握，能制作出一般的PPT，但是在我批閱了學(xué)生的作品以后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍的問題：學(xué)生的PPT像流水賬，這樣的作品顯然不是教學(xué)的最終結(jié)果，更不可能勝任今后的職場。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，更要顯出專業(yè)特色，制作出與眾不同、勝人一籌的PPT。根據(jù)近半年時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我終于找到一個(gè)適合學(xué)生且能夠操作的方法——用故事理念制作PPT。在此基礎(chǔ)上，設(shè)立本節(jié)課的教學(xué)三維目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌握制作故事PPT五要素

　　能力目標(biāo)：學(xué)生能根據(jù)故事主題修改PPT

　　情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，熱愛校園生活

　　初步了解職場，逐步形成職業(yè)素養(yǎng)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生了解可以用故事理念制作PPT

　　學(xué)生掌握制作故事PPT的五要素

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)故事主題修改作品

　　五、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法

　　將學(xué)生分為四組，采用小組協(xié)作、互幫互助的學(xué)習(xí)方式。

　　1、用精彩的視頻導(dǎo)入本課

　　一段“職場PPT達(dá)人李治”的視頻，吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生產(chǎn)生要學(xué)好PPT，制作與眾不同的作品的愿望。

　　2、教師原創(chuàng)作品與學(xué)生作品的比較

　　學(xué)生分析兩個(gè)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，得出可以用講故事的方式來制作PPT。

　　3、教師引導(dǎo)，小組討論，案例分析

　　師生共同歸納制作故事PPT的五要素：用故事串起你的PPT；簡潔即美；字大且少；畫面設(shè)計(jì)；音樂氣氛。

　　4、設(shè)置職場面試情景，布置本節(jié)課任務(wù)

　　5、展示作品，體驗(yàn)成功

　　6、總結(jié)。師生共同歸納總結(jié)修改PPT的路線圖：

　　我的PPT講故事了嗎？——?jiǎng)h去總結(jié)和評論文字，重新設(shè)計(jì)故事；

　　我的故事吸引人嗎？——發(fā)現(xiàn)讓自己感動(dòng)的故事，重新設(shè)計(jì)故事細(xì)節(jié)；

　　PPT畫面給人印象深嗎？——選擇更好的畫面，對畫面進(jìn)行適當(dāng)加工；

　　PPT畫面上的文字簡潔嗎？——修改文字，做到簡潔、生動(dòng)、有趣、富有哲理；

　　PPT的音樂優(yōu)美好聽嗎？——修改音樂，做到優(yōu)美、動(dòng)聽、與畫面配合一致。

　　7、推薦學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)

　　六、問題預(yù)設(shè)及解決策略

　　在完成任務(wù)過程中最可能出現(xiàn)的.問題是學(xué)生對校園故事沒有構(gòu)思，在課堂上想不出PPT的故事主題。我的解決策略是：盡量講述發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)故事；開始故事的融入不要太長，引導(dǎo)同學(xué)從講述一件事開始，慢慢地學(xué)會(huì)講故事；故事也可以演變?yōu)橐粭l線索；精彩的故事從標(biāo)題開始，一個(gè)精妙的標(biāo)題能迅速抓住觀眾的眼球，讓你的PPT熠熠生輝。

　　在日常教學(xué)當(dāng)中經(jīng)常讓同學(xué)欣賞優(yōu)秀的作品，和語文老師溝通，加強(qiáng)學(xué)生的寫作訓(xùn)練，形成寫周記的習(xí)慣，記錄發(fā)生在校園的點(diǎn)滴故事。

　　七、本節(jié)課創(chuàng)新點(diǎn)

　　1、本節(jié)課以真實(shí)的職場案例引入教學(xué)任務(wù)，這樣的引入方式吸引了學(xué)生的眼球，為教學(xué)的展開打好了基礎(chǔ)。

　　2、改變常規(guī)的PPT制作教學(xué)，更多的是傳授理念，將故事融入PPT制作，教會(huì)學(xué)生制作故事PPT，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，真正做到學(xué)以致用。

　　3、每位學(xué)生制作自己的個(gè)性化作品，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　4、展示作品，學(xué)生體驗(yàn)成功。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在小學(xué)、初中大多數(shù)都是學(xué)習(xí)的失敗者，作為教師要給學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓學(xué)生獲得成功，樹立學(xué)習(xí)自信，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　八、教學(xué)效果及反思

　　通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和講授，基本達(dá)到了知識(shí)、技能和態(tài)度三方面的目標(biāo)，學(xué)生修改后的作品較之前確實(shí)有了大的改觀，但可能由于時(shí)間關(guān)系，同學(xué)們完成的作品會(huì)略顯粗糙，在課后還需要進(jìn)一步修改和完善。

　　我認(rèn)為最重要的是通過本節(jié)課學(xué)生的PPT制作理念有了改變，學(xué)生的作品完成了美麗的蛻變。作為教師，能夠從中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鉆研專業(yè)知識(shí)，收獲頗多，雖然過程即艱難又痛苦，但我很快樂，因?yàn)槲乙步?jīng)歷了美麗的蛻變。

　　九、分享與探討

　　在教學(xué)中，我一直和學(xué)生共同分享這樣的理念：PPT不是技巧，是一種工作態(tài)度，是一種創(chuàng)意，是一種藝術(shù)；只要用心，我們就是事業(yè)的主人，是生活的主人，是快樂的主人！

【Powerpoint2000說課稿】相關(guān)文章：

Powerpoint2000說課稿01-16

《初識(shí)Powerpoint2000》公開課的說課稿設(shè)計(jì)06-11

四年下冊《初識(shí)Powerpoint2000》說課稿范文01-28

春風(fēng)說課稿說課稿《春》11-18

《春酒》說課稿—獲獎(jiǎng)?wù)f課稿06-11

快樂的節(jié)日說課稿說課稿07-07

中班美術(shù)說課稿 Vegetable說課稿11-03

《6的乘法口訣》說課稿_說課稿10-28

說課稿模板說課稿模板模板01-13