中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感知9以內(nèi)的數(shù)量，知道數(shù)字的排列順序。
2、通過(guò)游戲，知道數(shù)序，并逐步提高自己的快速反應(yīng)能力。
3、喜歡拼圖游戲，能按要求進(jìn)行游戲和整理工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：數(shù)字1——9的點(diǎn)卡和數(shù)字卡片。
2、學(xué)具:第一、二、三組幼兒用書(shū)第16頁(yè)，彩色筆若干，剪刀人手一把。
第四、五、六組幼兒用書(shū)第17頁(yè)，彩色筆若干，剪刀人手一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)。
1、游戲：找漏的數(shù)字。
教師口報(bào)三個(gè)數(shù)字，其中跳過(guò)一個(gè)數(shù)字，例如：3、5、、6，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)教師漏報(bào)的那個(gè)數(shù)字，并將那個(gè)數(shù)字報(bào)出，如上題，幼兒就需要說(shuō)出數(shù)字“4”。
在剛開(kāi)始游戲時(shí)，可以放慢速度，并且可以漏報(bào)兩個(gè)數(shù)字，，如果班級(jí)中的孩子玩的興致比較高，正確率也比較高，可以嘗試請(qǐng)一位幼兒玩這個(gè)游戲。
2、找一找9少的數(shù)字。
教師出示一張數(shù)字卡片9。大家認(rèn)讀，再請(qǐng)幼兒想一想：比9少的數(shù)字有哪些，一一將其報(bào)出，每當(dāng)幼兒報(bào)出一個(gè)答案，教師就記錄一個(gè)答案。
當(dāng)幼兒全部報(bào)完后，請(qǐng)他們給相應(yīng)的數(shù)字畫(huà)出點(diǎn)子。幼兒在一次觀察，如何能將他們排列得不容易忘記，幼兒進(jìn)行討論，并得出答案請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排列。
二、操作活動(dòng)。
1、剪下數(shù)字卡片，啟發(fā)幼兒給9以內(nèi)的數(shù)字卡片排序。
2、觀察點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒依樣填空格。
3、剪下數(shù)物拼版，引導(dǎo)幼兒給實(shí)物找相同的數(shù)字開(kāi)展數(shù)物拼圖游戲活動(dòng)。
4、看圖說(shuō)出實(shí)物的數(shù)量，請(qǐng)你給相同數(shù)量的實(shí)物涂色。
中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：數(shù)字卡，大象吹泡泡的圖；
學(xué)具：有數(shù)量分別為5-10的黑白棋子，數(shù)字卡若干張，分組操作活動(dòng)的作業(yè)紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）操作活動(dòng)“比一比”。
1、師：每?jī)扇艘唤M，請(qǐng)小朋友取出托盤(pán)里的一個(gè)小杯子，數(shù)一數(shù)小杯里的物體有幾個(gè)，找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。找好后，比一比你們的這兩個(gè)物品哪個(gè)多？哪個(gè)少？還是一樣多？
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、組織幼兒回答，提問(wèn)后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多少、一樣多，用什么方法比出來(lái)的。
�。ǘ┎皇芪矬w大小、排列方式、顏色的影響，感知9以內(nèi)的數(shù)。
1、出示教具“大象吹泡泡”引入活動(dòng)。
師：大象吹泡泡，吹了三組泡泡（泡泡的顏色、大小、排列形式均不同），請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看每組“泡泡”的數(shù)量，比一比哪組多？哪組少？
2、幼兒回答后，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每組“泡泡”的數(shù)量，并貼上相應(yīng)的數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出誰(shuí)多誰(shuí)少，如：7比8少1，8比9少1，8比
（三）通過(guò)感官感知9以內(nèi)的數(shù)。
1、教師敲小鈴，幼兒拍手。幼兒的次數(shù)與鈴聲相同。
2、師：老師拍手，小朋友聽(tīng)到幾聲，用小手拍出比老師多1的數(shù)。
3、教師出示書(shū)卡，請(qǐng)幼兒拍出比數(shù)卡多1的數(shù)。
�。ㄋ模┓纸M操作。
1、第一組幼兒在帶數(shù)字的卡片上貼上相應(yīng)數(shù)量的物體。
如：568（數(shù)字下方有大小適中的格）
2、第二組幼兒在數(shù)字的下方蓋上比該數(shù)字少1的實(shí)物印。
如：648（數(shù)字下方有大小適中的格）
3、第三組幼兒按方格紙條上的數(shù)字涂畫(huà)出比該數(shù)字多1的方格。
如：6（數(shù)字后面有十個(gè)小格）
各組活動(dòng)后與其他組輪換進(jìn)行。
中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)3
活動(dòng)過(guò)程：
1、“小動(dòng)物”（幼兒）自己做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、裝飾房子。
（1） 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
（2） 出示操作材料，介紹裝飾房子的方法：房子上的`數(shù)是幾，就放上幾個(gè)幾何圖形片。
（3） 幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把幾何圖形片擺成漂亮的圖案。
（4） 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果。
3、數(shù)小兔。
�。�1） 出示小兔的背景圖。
提問(wèn)：這里一共有幾只小兔？
�。�2）教師按小兔的特征進(jìn)行提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒計(jì)數(shù)。如：穿蘭色衣服的小兔有幾只？既穿紅衣服又穿紅褲子的小兔有幾只？等等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒數(shù)數(shù)的興趣。
2、 培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。
3、 學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，按數(shù)取物，分類(lèi)計(jì)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 大圖畫(huà)4幅，每幅畫(huà)有房子4間。塑料幾何圖形片若干。
2、 畫(huà)有9只小兔的背景圖1幅，分類(lèi)計(jì)數(shù)表1張，磁性數(shù)字卡0——9，磁性黑板。
3、 玩具保齡球2袋。
4、 活動(dòng)前讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物印章蓋在手上。
【中班數(shù)學(xué)教案：感知9以內(nèi)數(shù)】相關(guān)文章：
中班數(shù)學(xué)教案：正確感知7以內(nèi)的數(shù)01-08
關(guān)于感知4以內(nèi)的數(shù)的數(shù)學(xué)教案11-29
中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《感知4以內(nèi)的數(shù)》09-22
中班計(jì)算《感知7以內(nèi)的數(shù)》教案11-29
小班數(shù)學(xué)教案：感知4以內(nèi)的數(shù)01-11
大班數(shù)學(xué)教案：感知10以內(nèi)的數(shù)01-08
感知5以內(nèi)的數(shù)教案07-18
感知5以內(nèi)的數(shù)教案07-18