數(shù)學(xué)支教教案
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)支教教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)支教教案1
二年級數(shù)學(xué)教案
一、教學(xué)目標(biāo):
①學(xué)生能夠了解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題,明確題目的結(jié)構(gòu)特征,數(shù)量關(guān)系和分析方法,能正確解答此類應(yīng)用題。
、谀軌蛴^察圖形間的不同,正確運(yùn)算數(shù)學(xué)上的減法。
、厶岣邔W(xué)生動腦能力,初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和語言表達(dá)能力。
二、教學(xué)主題:減法運(yùn)算
三、教學(xué)內(nèi)容:
(一)故事情景導(dǎo)入(此處需要準(zhǔn)備圖片)(5min)
例子1:這里有6根胡蘿卜(貼圖),一只小白兔(貼圖),小白兔吃掉了2根胡蘿卜(拿走兩張胡蘿卜圖片),問:這里還剩幾根胡蘿卜?
寫出表達(dá)式6-2=4
例子2:這里有4根或蘿卜和6個土豆(貼圖),問:土豆比胡蘿卜多幾個(貼圖時注意上下對,便于觀察)。
寫出表達(dá)式6-2=4
。ǘ┰诤诎迳腺N出圖片,一行胡蘿卜,一行土豆,請學(xué)生上來拿掉多余的胡蘿卜或者土豆。(10min)
若答對:給予肯定鼓勵,獎勵小獎品(五角星,貼畫,手辦等)若答錯:及時糾正錯誤,給予相同的獎勵。
以此類推,激發(fā)學(xué)生積極性,根據(jù)課堂時間出題。
。ㄈ┰诤诎迳袭嫵霾煌瑪(shù)量的△和○,讓同學(xué)分辨哪個圖形多,多幾個?此階段采用提問的形式,主要面對內(nèi)向不愛發(fā)言的學(xué)生或者不遵守紀(jì)律者,參與者發(fā)放相同的獎勵措施。
(四)增加數(shù)量,貼出黑兔和白兔讓學(xué)生與同桌討論結(jié)果。例:12只白兔,7只黑兔,之后搶答,給予獎勵。讓學(xué)生自主寫出表達(dá)式12-7=5.
。ㄎ澹┛偨Y(jié)并下發(fā)習(xí)題6道練習(xí)題,做不完者課下做,下節(jié)課上交。
四、注意事項(xiàng):
、購(qiáng)調(diào)課前紀(jì)律,保持課程有序進(jìn)行。
、谧⒁饷恳画h(huán)節(jié)的時間控制,語速適中,不可急于求成。
③課程中出現(xiàn)不守紀(jì)律學(xué)生,輕度進(jìn)行口頭教育或進(jìn)行提問,嚴(yán)重者勒令停止。
、塥剟畲胧┆剟钸m度,不可重復(fù)獎勵。
數(shù)學(xué)支教教案2
支教數(shù)學(xué)教案總案
一、教學(xué)對象:四年級、五年級學(xué)生。
二、教學(xué)目的:
通過適合四五年級小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,調(diào)動大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教會大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法,甚至達(dá)到學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,并同時學(xué)會將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與能力應(yīng)用于實(shí)際生活中或從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。
三、教學(xué)內(nèi)容:
由于本次教學(xué)對象分四年級和五年級,因此教學(xué)總案將設(shè)置分別適合四五年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容(以人教版為參考教學(xué))。
四、教學(xué)方式與思路:
本次教學(xué)將設(shè)置15課時,每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個數(shù)學(xué)家的小故事,并要求同學(xué)們下一節(jié)課起來復(fù)述一遍這個小故事,用以激勵和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解(之前已收上來批分好并打分);結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用開始正式的教學(xué)內(nèi)容,其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲,另外在教學(xué)過程中將使用計(jì)算機(jī)輔助,例如:圖形展示、趣味圖形題等;最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試,檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果,并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。
五、分課時教學(xué)教案:
1、四年級:
。1)第一、二、三課時:
主要內(nèi)容:整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算及運(yùn)用
數(shù)學(xué)家故事:陳景潤
。2)第四、五、六課時:
主要內(nèi)容:三角形基礎(chǔ)及其應(yīng)用
數(shù)學(xué)家故事:阿基米德
。3)第七、八、九課時:
主要內(nèi)容:統(tǒng)計(jì)
數(shù)學(xué)家故事:高斯
。4)第十、十一、十二課時:
主要內(nèi)容:長方體、正方體基礎(chǔ)知識、體積與表面積及其應(yīng)用(引入基本計(jì)量單位學(xué)習(xí)。如:體積、容積的立方米、立方厘米;面積的平方米、平方厘米;并教授一定換算知識)
數(shù)學(xué)家故事:費(fèi)馬
。5)第十三課時:
主要內(nèi)容:課程總復(fù)習(xí)
(6)第十四課時:
主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)結(jié)課測試
。7)第十五課時:
主要內(nèi)容:測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
2、五年級:
。1)第一、二、三課時:
主要內(nèi)容:整數(shù)、小數(shù)乘法、除法運(yùn)算及運(yùn)用(引入“四舍五入”內(nèi)容)
數(shù)學(xué)家故事:祖沖之
。2)第四、五、六課時:
主要內(nèi)容:各種基本圖形基礎(chǔ)知識、面積計(jì)算及其應(yīng)用(平行四邊形、三角形、梯形)
數(shù)學(xué)家故事:阿基米德
(3)第七、八、九課時:
主要內(nèi)容:列式求解文字題
數(shù)學(xué)家故事:陳景潤
(4)第十、十一、十二課時:
主要內(nèi)容:幾種基本形式應(yīng)用題求解
數(shù)學(xué)家故事:費(fèi)馬
。5)第十三課時:
主要內(nèi)容:課程總復(fù)習(xí)
。6)第十四課時:
主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)結(jié)課測試
。7)第十五課時:
主要內(nèi)容:測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
★最后學(xué)生成績將由平時成績(平時作業(yè)及課堂表現(xiàn),占60%)
加上結(jié)課測試成績(占40%)組成,并根據(jù)以上內(nèi)容撰寫學(xué)生評語與結(jié)課總結(jié)。
數(shù)學(xué)支教教案3
購物中的學(xué)問
活動目標(biāo):使學(xué)生在購物中熟練運(yùn)用小數(shù)加減法,進(jìn)一步體驗(yàn)所學(xué)知識與生活的關(guān)系。活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1.星期天三(2)班學(xué)生去爬山,途中有4位學(xué)生每人買了一瓶汽水(還有其他同學(xué)也買了汽水),店門口掛著一個牌子,上面寫著:“每3個空瓶可換一瓶汽水”。這4位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水?
二、主動探究,小組交流
請你們想盡一切辦法使他們盡可能多地喝到汽水,可以獨(dú)立研究、也可以小組討論、也可以和聽課老師一起研究完成。(下面開始研究)
匯報(bào):(請一生)你是愿意上來寫呢?還是把你的.想法說出來?但有一個原則要讓其他同學(xué)和聽課老師明白你的思路。
第一次換:4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶
是5瓶嗎?你們同意嗎?還有沒有更多的?當(dāng)?shù)谝淮螕Q后,喝光以后還有幾個空瓶?(2個)這2個空瓶有沒有辦法再換?
第二次換:(2個空瓶+借來1個空瓶)÷3=1瓶汽水然后再還給別人1個空瓶。4+1+1=6(瓶)
2.如果途中有10位學(xué)生每人買了一瓶汽水,“每3個空瓶可換一瓶汽水”。這10位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水?
第一次換:10個空瓶÷3=3瓶汽水……1個空瓶第二次換:4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶
第三次換:(2個空瓶+借來的1個空瓶)÷3=1(瓶汽水)
10+3+1+1=15(瓶)
三、應(yīng)用規(guī)律,解決問題
同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?這個規(guī)律是否正確,我們來驗(yàn)證一下。
今天來了多少位同學(xué)?(30位)
3.如果30位同學(xué)每人買一瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?4.如果5位同學(xué)每人買一瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?7位同學(xué)每人買1瓶,每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶?
四、小結(jié)活動后記:
本活動設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),聯(lián)系(轉(zhuǎn)載于:×12cm(學(xué)具袋中)、直尺、三角板、剪刀;顒舆^程:
一、激情導(dǎo)入,揭示課題
1.師:今天老師給大家?guī)砹宋鍌小秘密,想不想知道呢?首先來看第一個小秘密,猜一猜這節(jié)課誰將和我們共同學(xué)習(xí),它們是誰呢?(課件依次展示由七巧板拼出的各種動物圖案)(讓學(xué)生猜一猜,它們是誰?)
2.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察:這些小動物的圖案都是由什么拼成的呢?
。▽W(xué)生:七巧板)讓我們仔細(xì)的來看一看(課件演示:揭示課題:七巧板。讓學(xué)生感受七巧板的魅力。)
師:對,剛才這些小動物都是由這樣一副七巧板拼成的。師:這就是老師要告訴大家的第一個小秘密。二、初步感知,建立表象1.了解七巧板:
師提問:你們知道它為什么叫七巧板嗎?(生:有七塊)這只是其中一方面的原因,另一方面它能拼出各種各樣美麗的圖案。
2.介紹七巧板的來歷:3.認(rèn)識七巧板:
你能叫出七巧板中每個圖形的名字嗎?1號是(),2號是(),3號(),4號(),5號(),6號(),7號是()。(課件出示:分別點(diǎn)擊七巧板中的每個圖形依次出現(xiàn)各圖形的名稱:三角形、正方形、平行四邊形)這個圖形比較陌生,它叫平行四邊形。
4.制作七巧板:
師:你想不想自己親手制作一副七巧板,(生:想)好,下面我們來自己動手制作七巧板,制作七巧板時要注意以下三步。
。1)取材:拿出一張長方形(或正方形)紙,先裁出一個最大的正方形,并剪下來。(可以從學(xué)具袋中拿出一張正方形的紙。)
。2)設(shè)計(jì):在正方形紙上畫出各個板塊,(注意:要抓住五個中點(diǎn))。如圖示:
。3)美化:在各個板塊上涂上不同的顏色。(4)思考:說一說
下面我要告訴大家第三個秘密,這第三個秘密就在下面這幾道題中喲,請大家看好了。(課件出示下列題目)
①1號圖形是原正方形的?2號圖形是原正方形的?它們共占原正方形的?②3號圖形是原正方形的?4號圖形是原正方形的?5號圖形是原正方形的?6號圖形是原正方形的?7號圖形是原正方形的?
。5)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裁剪、分塊。5.游戲:組合拼擺
七巧板中有個“巧”,它“巧”在哪里呢?這就是老師要告訴大家第四個秘密,只要大家開動腦筋,七巧板的第四個秘密就在你的手中,你想不想試一試?下面我們就來進(jìn)行一場拼圖大比賽。
提出作業(yè)要求:請同學(xué)們用自己制作的七巧板拼擺出自己喜歡的、有趣的圖形,你也可以仿照老師的,進(jìn)行自己的創(chuàng)新。
。ㄍㄟ^老師的范圖展示,使學(xué)生再次得到整體的感知。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。老師抓住時機(jī),并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的圖形拼擺,同時鼓勵他們大膽創(chuàng)新,展示自己的個性。學(xué)生在認(rèn)識、理解、選擇、組合,按自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作時,老師除了進(jìn)行個別輔導(dǎo)外,還應(yīng)不斷啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感。使學(xué)生在思維的過程中不斷的得到知識的補(bǔ)充。體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)氛圍。)
6.作品展示:要求:
。1)說說你拼擺的是什么圖形或像什么的圖形?
。2)說說你能不能算出它的周長和面積?周長和面積大約是多少?
(3)你能拼出一個長方形或正方形嗎?它的周長和面積大約是多少?7.作品欣賞:
數(shù)學(xué)支教教案4
一、教學(xué)對象:
小學(xué)生
二、教學(xué)目的:
通過適合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,調(diào)動大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教會大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法,甚至達(dá)到學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的,并同時學(xué)會將學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識與能力應(yīng)用于實(shí)際生活中或從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。
三、教學(xué)內(nèi)容:
由于本次教學(xué)對象小學(xué)生,因此教學(xué)總案將設(shè)置適合小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。主要是增強(qiáng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容主要依據(jù)小學(xué)的教育大綱的要求進(jìn)行教學(xué).
三、教學(xué)方式與思路:
每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個數(shù)學(xué)家的小故事,用以激勵和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣。其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解(之前已收上來批改好并打分);結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用開始正式的教學(xué)內(nèi)容,其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲,另外在教學(xué)過程中將使用計(jì)算機(jī)輔助,例如:圖形展示、趣味圖形題等;最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試,檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果,并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。
四、分課時教學(xué)教案:
。1)第一時:
1、首先對大家經(jīng)行自我介紹,再跟大家做互動游戲,目的在于讓我跟同學(xué)們相互熟悉。
2、首先給大家講一個數(shù)學(xué)家的故事:如陳景潤、祖沖之、高斯等。用以激發(fā)同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣或熱情。(形式主要以口頭講述,也可以用電腦播放相關(guān)視頻,播放視頻更能增強(qiáng)同學(xué)的興趣,。網(wǎng)上有相關(guān)故事的視頻,剛好5分鐘)。
3、教學(xué)內(nèi)容:視具體情況而定(看同學(xué)們以前學(xué)了些什么內(nèi)容,現(xiàn)在需要學(xué)些什么內(nèi)容),主要依據(jù)教學(xué)大綱要求的內(nèi)容(如四則運(yùn)算,簡易方程,簡單幾何圖形等)
4、給同學(xué)出一個趣味數(shù)學(xué)題或進(jìn)行一個趣味數(shù)學(xué)游戲,如“牛頓牧場問題”、“雞兔同籠”、“巧脫連環(huán)銬”等。(結(jié)合同學(xué)們已學(xué)知識,最好就和當(dāng)堂課講的內(nèi)容經(jīng)行出題。)
5、最后總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。
(2)第二時:
1、首先繼續(xù)講一個數(shù)學(xué)家的故事。
2、其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解(之前已收上來批改好并打分)。并對上次作業(yè)做得最好的同學(xué)經(jīng)行表揚(yáng)、獎勵(如糖果什么的)。
3、繼續(xù)接著上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)行講解。
4、結(jié)合同學(xué)們已學(xué)的或今天學(xué)的內(nèi)容出一個趣味數(shù)學(xué)題,先讓大家自己思考,我再講解。
5、最后總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置作業(yè)。
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