男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

大班數(shù)學(xué)教案

時間:2022-07-27 14:42:06 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案5篇

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案5篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試按顏色、形狀等特征進行有規(guī)律排序,對排序活動產(chǎn)生興趣。

  2、在感知理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計規(guī)律進行排序。

  3、通過操作活動提高判斷、推理能力及動手能力。

  教學(xué)準備:珠子、繩子、筆、夾子、記錄紙。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  請小朋友動腦筋來穿一條有規(guī)律的項鏈。

  二、自主操作。

  三、經(jīng)驗梳理。

  展示幼兒穿的項鏈,引導(dǎo)幼兒用語言表達和符號記錄的方式,幫助梳理幾種典型的排序方式,形成初步的排序概念。

  四、經(jīng)驗拓展

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多的規(guī)律并創(chuàng)造性地進行設(shè)計。

  2、幼兒再次操作:鼓勵沒有穿出排序規(guī)律的幼兒繼續(xù)穿出一串有排序規(guī)律的項鏈;已經(jīng)穿出排序規(guī)律的幼兒設(shè)計新的排序規(guī)律,讓每一位幼兒在原有水平上獲得提升。

  3、鼓勵幼兒與客人老師互動,共同驗證項鏈的排序規(guī)律。

  4、幼兒戴上項鏈,體驗成功樂趣。

  五、回歸生活

  1、引導(dǎo)幼兒觀察老師衣服顏色的排序規(guī)律。

  2、找找生活中的排序規(guī)律。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、設(shè)計意圖

  新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在認識5的組成的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)6的組成。通過學(xué)習(xí),能使幼兒初步理解整體與部分、部分與整體之間的關(guān)系,為學(xué)習(xí)加減法打下基礎(chǔ),進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識,在活動中培養(yǎng)他們的

  觀察、比較以及操作能力,從而促進數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。

  二、說教材

 。ㄒ唬└鶕(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材,針對大班幼兒的年齡特點,我確定以下教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成,知道兩個部分數(shù)合起來總數(shù)為“6” 。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變。

  我確定了教學(xué)的重點:學(xué)習(xí)6的組成,知道6分成兩份有5種分法。教學(xué)難點:感知數(shù)的分合的有序性。

 。ǘ榱送瓿杀敬位顒,我做了以下準備。

  小雞圖片、小蟲圖片若干;畫有算術(shù)題的作業(yè)紙每人一份;鉛筆、橡皮、數(shù)字卡片若干

  三、說教法

  現(xiàn)代教學(xué)方法最突出的一個特點是:強調(diào)多種教學(xué)方法的綜合運用,追求整體效果的最優(yōu)化。根據(jù)本活動內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生和教師的實際情況,我采用了演示法、操作法、練習(xí)法和游戲法。

  大班幼兒的思維特點是開始出現(xiàn)了抽象思維的萌芽,他們對數(shù)的組成的認識和理解不能靠成人灌輸,必須通過自身的觀察和操作活動來進行。皮亞杰也曾說過:“數(shù)學(xué)開始于對于物體的動作”。足見操作法具有實踐性、主動性和發(fā)現(xiàn)性等優(yōu)點。每個幼兒的'心理發(fā)展?jié)撃苁遣煌,教學(xué)實踐表明,幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中會出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象,為此,我在教學(xué)最后環(huán)節(jié),運用活動,讓幼兒進行練習(xí),從而體驗到成功的喜悅。

  四、說學(xué)法

  根據(jù)教材特點,我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在觀察中比較,在操作中自主學(xué)習(xí),使幼兒真正成學(xué)習(xí)的主人。

  在視覺、聽覺與運動覺的結(jié)合中,回顧了5以內(nèi)的組成。在操作中,幼兒自由探索6只小雞的分法,并歸納小結(jié),使幼兒獲得的組成的經(jīng)驗更為清晰化、系統(tǒng)化。之后,在分組活動中,幼兒進行練習(xí),較好地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最后,讓幼兒在愉快的游戲氣氛中找合起來是6的朋友,真正實現(xiàn)了“學(xué)中玩”,“玩中學(xué)”。

  五、說教學(xué)過程

  (一)、復(fù)習(xí)5的組成(教師請幼兒玩碰球游戲,引起學(xué)習(xí)興趣。)

  師:我的1球碰幾球?(我的3球碰幾球?……)幼:你的1球碰4球……(讓孩子在動中復(fù)習(xí)了5的組成,調(diào)動了幼兒的視覺、聽覺、運動覺,提高了幼兒多感官感知的準確性和靈敏度,為后面學(xué)習(xí)6的組成打下基礎(chǔ)。)

 。ǘ、初步理解“6”的組成

  1、師:今天草地上來了一群小雞,一共有幾只小雞呢?

  幼:一共有6只小雞。

  2、師:你們看這里有兩幢房子,怎樣來安排6只小雞住進這兩幢房子呢,小朋友你們想想辦法,你是怎么分的?誰來告訴我?(讓幼兒幫助小雞,一下子調(diào)動了他們的好奇心,積極主動地進行探索活動。)

  3、鼓勵幼兒積極動腦并說出分解方法,教師一一在黑板上記錄幼兒所說的分法。

  4、師小結(jié):這兩個部分數(shù)合起來的總數(shù)都是“6”。

  5、師:小雞們都住進了新房子高興極了,“咕嚕!彼鼈兊亩亲羽I了,這可怎么辦呀?別擔(dān)心,雞媽媽給它們準備好了香噴噴的小蟲呢!(教師出示畫有6條小蟲的圖片)

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、加深對泡棉形狀的認知和組合,初步感知表格式記錄的形式。

  2、引導(dǎo)幼兒進行簡單的圖形拼擺與組合,以此促進幼兒對形狀的思維建構(gòu)能力。

  活動準備:

  1、教師自制情景掛圖一份。

  2、教師用示范統(tǒng)計表三份。

  3、圖形拼擺輪廓圖小房子、花園、學(xué)具泡棉人手一份。

  4、出示圖形的粘貼紙條三張。

  活動過程:

  一、以三只小豬的故事為背景,運用表格紀錄的形式,進一步加深對泡棉形狀和組合的認知。

  二、指定泡棉拼擺指定圖形。

  1、利用平行四邊形和小三角形和大三角形拼擺小房子輪廓圖。

  2、利用指定的三組圖形拼擺花園輪廓圖。(根據(jù)孩子拼擺情況可適當(dāng)降低或加大難度)

  注:及時地出示粘貼條來提醒孩子利用的是那些形狀的泡棉來拼擺。

  三、活動延伸:創(chuàng)意拼擺――魚形、樹形、船形。

 。ㄗⅲ翰灰(guī)定泡棉快的形狀,不限制最后圖畫的形狀)

  活動反思:

  在本次活動中,我利用三只小豬的故事為背景,以三只小豬蓋房子,換房子為線索,加深對泡棉形狀的認知和組合,初步感知表格式的記錄方式。引導(dǎo)幼兒進行了簡單的圖形拼擺與組合。在此活動中,孩子們表現(xiàn)得特別積極,感興趣。只是在題量的安排上有點多,導(dǎo)致孩子們有點累。應(yīng)減少幾個習(xí)題。保證孩子們的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1. 認識并理解符號“<”、“>”所表示的意思。

  2. 學(xué)習(xí)用符號表示兩個集合的數(shù)量關(guān)系,以及用符號表示10以內(nèi)數(shù)量變化的關(guān)系。

  3. 培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。

  活動準備:

  1. ppt農(nóng)耕園(6顆花生、5個玉米、7個芋艿、8個番薯的圖片)。

  2. 數(shù)字卡片及“>”、“<”卡片。

  3. 數(shù)字卡片若干。

  4.人手一份操作材料(茄子、西紅柿、青菜、青椒、土豆等多種不同數(shù)量的蔬菜)。

  活動過程:

  (一)播放ppt農(nóng)耕園參觀,導(dǎo)入課題。

  教師:“小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒂^動物園,好不好?”

  教師播放ppt,認識農(nóng)耕園的農(nóng)作物。

  (二)認識“>”和“<”。

  1.認識“>”。

  教師:“剛才我們在農(nóng)耕園里看到了這么多農(nóng)作物,出示花生圖片:“看到有幾顆花生呢?”出示玉米的圖片:“看到有幾個玉米呢?”。

  幼兒逐一說出數(shù)量,教師貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片!盎ㄉ陀衩妆龋l多?誰少?” “怎樣表示它們之間的關(guān)系?能用等號表示嗎?”

  啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,引出“>”,重點引導(dǎo)幼兒觀察大于號像張著嘴巴對著大數(shù)笑,大于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大,初步理解大于號的含義,說出“6”大于“5”。

  2.認識“<”。

  教師:“還有什么農(nóng)作物呢?”教師出示7個芋艿、8個番薯的圖片,“芋艿和番薯比,誰多?誰少呢?” “怎樣表示它們之間的關(guān)系?能用等號表示嗎?”

  啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,引出“<”,小于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小,初步理解小于號的含義,說出“7”小于“8”。

  (三)啟發(fā)幼兒找出“>”和“<”的內(nèi)在規(guī)律。

  1. 教師:“>”和“<”都有一個開口,長的也差不多,我們怎樣記住它們呢?你們有什么辦法呢?小朋友們可以看一下,無論是“>”還是“<”,它們開口的方向都對著哪一個數(shù),尖尖的小屁股對著哪一個數(shù)?

  2. 學(xué)習(xí)兒歌:大于號,開口朝著大數(shù)笑;小于號,屁股撅給小數(shù)瞧。

  (四)游戲:學(xué)做“>”和“<”。

  1.教師出示兩個數(shù)字,請兩名幼兒做數(shù)字,一名幼兒站在兩個數(shù)字中間,運用游戲《我的朋友在哪里》,用身體姿勢表演“>”或“<”,并請全體幼兒讀出來。

  2.全體幼兒參與游戲活動(幼兒三人一組合作),教師出示數(shù)字,請扮演數(shù)字的幼兒取好相應(yīng)的數(shù)字,一名幼兒扮演大于號(小于號),表現(xiàn)數(shù)量關(guān)系,并一起念出聲來。

  (五)鞏固練習(xí)。

  1.交代操作要求

  教師:農(nóng)耕園里還有好多農(nóng)作物呢,我們一起去認識一下他們,并用請你們先比較兩組物體哪組多,哪組少。想一想,在中間空格里填一個什么符號?”

  2.幼兒操作,教師巡回觀察。

  3.集體講評幼兒的操作進行小結(jié)。

  活動反思:

  《綱要》指出,幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)、幼兒園教育內(nèi)容和幼兒身體發(fā)展的水平,充分利用時間、空間、物質(zhì)條件為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,精心設(shè)計與組織有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動,激發(fā)幼兒參加活動的積極性,通過活動使幼兒得到充分的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)科具有抽象性、邏輯性強的特點,知識內(nèi)容單調(diào)枯燥,思維訓(xùn)練比較嚴格,農(nóng)耕園的一些農(nóng)作物是幼兒比較熟悉的,也容易讓幼兒接受,能提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在活動的第一個環(huán)節(jié),我利用帶領(lǐng)幼兒去農(nóng)耕園參觀引入課題,然后再并結(jié)合ppt圖片觀察、比較、交流,讓幼兒初步感受小于號的方向性和外形特征。以比較的方式,運用語言,引導(dǎo)幼兒進一步發(fā)現(xiàn)、感受大于號小于號的方向性與外形特征。用兒歌引導(dǎo)幼兒用身體去感知大于號和小于號比較形象的特點,通過表演游戲這一環(huán)節(jié),幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向,將抽象的問題具體化、形象化。最后通過讓幼兒動手操作,使幼兒理解了符號的含義,并在數(shù)的比較中學(xué)習(xí)兩個符號的運用,從中培養(yǎng)幼兒比較、判斷的能力。讓幼兒在愉快的游戲中靈活運用新知識;顒雍笪腋杏X如果能用實物放入到我的這個教學(xué)中來的話,可能會讓幼兒獲得直接具體的感知,能促進幼兒對事物有較全面深刻的印象,效果可能會更加好的。

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

  2、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系。

  活動準備:

  提供三種不同顏色的花片各6個,每人一套1——6的數(shù)字卡片。

  活動過程:

  1、引題。

  教師出示數(shù)字卡片進行談話引題。

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

  1)教師取出三種顏色的瓶蓋各5個,一一對應(yīng)排成三橫排,教師引導(dǎo)幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動,三排瓶蓋變得一排比一排多一個。

  2)引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊,討論:比5少1的數(shù)字是幾,應(yīng)該排在哪里,比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)該排在哪里。

  3)引導(dǎo)幼兒歸納:5有兩個相鄰的好朋友,一個是比5少1的4,排在5的前面。另一個是比5多1的6,排在5的后面。

  4)引導(dǎo)幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾,比3多1的數(shù)各是幾個幾,比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗證。

  3、幼兒分組操作活動。

  (1)第一組:拿一張練習(xí)紙,根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫圓點。

 。2)第二組:投骰子,骰子上的數(shù)是幾,就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個實物印章,然后在這個數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個數(shù)的數(shù)目再分別蓋實物印章。

  (3)第三組:根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字。

  4.游戲《接牌》。

  三名幼兒一組,各取10張牌,由一名幼兒任意出一張牌,其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

  5.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

  活動延伸:

  1.將瓶蓋3投放于區(qū)角,提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子,根據(jù)骰子的點數(shù),請幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應(yīng)數(shù)量的圖形,然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個和多1個的圖形。

  2.將花片投放在計算區(qū),供幼兒繼續(xù)活動。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班數(shù)學(xué)教案:分類_大班數(shù)學(xué)教案07-07

大班數(shù)學(xué)教案:有趣等分_大班數(shù)學(xué)教案07-05

大班數(shù)學(xué)教案:有趣的數(shù)字_大班數(shù)學(xué)教案07-05

大班數(shù)學(xué)教案:分蘋果_大班數(shù)學(xué)教案07-05

大班數(shù)學(xué)教案:《紙的力量》_大班數(shù)學(xué)教案07-13

大班數(shù)學(xué)教案:趣味抽獎_大班數(shù)學(xué)教案07-13

大班數(shù)學(xué)教案:數(shù)的守恒_大班數(shù)學(xué)教案07-05

大班幼兒數(shù)學(xué)教案07-02

大班數(shù)學(xué)教案08-20

大班數(shù)學(xué)教案07-31