二年級(jí)下冊(cè)西師版數(shù)學(xué)《三位數(shù)的加減法》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的二年級(jí)下冊(cè)西師版數(shù)學(xué)《三位數(shù)的加減法》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:
加減法的估算。P39—P40例1、例2、例3,課堂活動(dòng)1、2,練習(xí)六。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生能結(jié)合具體情境,進(jìn)行加減法的`估算;
2、讓學(xué)生能解釋估算的過(guò)程。
教具準(zhǔn)備:
實(shí)物圖片等。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話引入:
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇。這個(gè)季節(jié)也是各種疾病流行的發(fā)病期,為了小朋友能健康的成長(zhǎng),我們學(xué)校要為每一位學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)防乙腦的藥片,每人吃一片。我們學(xué)校有男生315人,女生408人。請(qǐng)小朋友算一算大約要準(zhǔn)備多少顆藥片?
二、探索加法的估算方法
。ㄒ唬┙虒W(xué)例1
1、學(xué)生獨(dú)立列式,再指名說(shuō)出算式,師板書(shū):315+408
2、生先自己獨(dú)立思考大約得多少,再對(duì)同桌說(shuō)一說(shuō)
3、全班交流匯報(bào),師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):
一種:把315看作300,408看作400,300+400=700,所以315+408≈700
二種:把315看作320,408看作410,320+410=730,所以315+408≈730
三種:乙腦藥片的顆數(shù)比700多,比800少。
4、估算結(jié)果怎樣寫(xiě)?估算的結(jié)果樣=表示行不行?為什么?你能創(chuàng)造一個(gè)符號(hào)表示估算的結(jié)果嗎?
估算結(jié)果用一種新的符號(hào)≈來(lái)連接。介紹≈的讀法,讓學(xué)生試寫(xiě)≈。
。ǘ┙虒W(xué)例2
1、師出示例2的教學(xué)圖,學(xué)生看后,自己獨(dú)立列式,再計(jì)算,直接填寫(xiě)在書(shū)上。然后同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
2、指名說(shuō)出計(jì)算過(guò)程,(注意多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō))
3、師根據(jù)生的回答并板書(shū)算式。
4、觀察例1、例2這兩道題,我們?cè)诠浪慵臃〞r(shí)是怎樣算的。小結(jié)估算方法:在估算時(shí),可以看成整百或整時(shí)的數(shù)計(jì)算,由于是估算,因而得到的結(jié)果不是唯一的,只是一個(gè)大約的數(shù)。
(三)教學(xué)例3
1、生獨(dú)立讀題后,再列式估算。
2、同桌互相討論說(shuō)一說(shuō)你是怎樣估算的。
3、師指名全班交流匯報(bào),再板書(shū)估算的過(guò)程。
327-187≈()元
一種:把327看作300,把187看作200,300-200=100,所以327-187≈100。
二種:把327看作330,把187看作190,330-190=140,所以327-187≈140。
535-327≈()元
把535看作540,把327看作300,540-300=240,所以535-327≈240。
4、師強(qiáng)調(diào)在減法的估算時(shí),如果買(mǎi)東西需要回答夠不夠,一定要注意,特別是回答還差多少錢(qián),一般回答只能多,不能少。
。ㄋ模┬〗Y(jié):
加減法的計(jì)算方法很多,可以把加數(shù)、減數(shù)、被減數(shù)看成比較接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、,也可以用補(bǔ)移的方法,因此估算的結(jié)果也不是唯一的。
三、課堂活動(dòng):
P41—1、2題。
四、課堂作業(yè):
練習(xí)六1—7題。
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