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縣級(jí)骨干教師的述職報(bào)告

時(shí)間:2020-12-18 15:38:58 述職報(bào)告 我要投稿

關(guān)于縣級(jí)骨干教師的述職報(bào)告

  時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績(jī),制定一份述職報(bào)告吧。好的述職報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的關(guān)于縣級(jí)骨干教師的述職報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于縣級(jí)骨干教師的述職報(bào)告

  縣級(jí)骨干教師述職報(bào)告李良英,女,現(xiàn)年36歲,中~員,大學(xué)本科畢業(yè),中學(xué)一級(jí)語文教師,重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級(jí)中學(xué)、萬州新世紀(jì)學(xué)校、開縣西街初級(jí)中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、校女工委主任、團(tuán)支部書記等職。獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3項(xiàng),省市級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng),縣級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng),多次獲上級(jí)政府表彰。

  本人一貫忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,把教書育人作為己任,以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣,在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。

  在語文教學(xué)過程中,我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,寓教于樂,寓教于情,變講堂為學(xué)堂,把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進(jìn)行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷,文化知識(shí)過硬,語言表述能力強(qiáng),寫作水平較高。

  XX年是我送第三屆初中畢業(yè)班,在繼95年我班學(xué)生趙華、王曉勇語文升學(xué)成績(jī)進(jìn)入全縣前十名,98年周興亞以85分語文成績(jī)居全縣中專中師考生之冠之后的又一個(gè)豐收年。此年,南門初級(jí)中學(xué)四個(gè)平行班中升入開中??cè)藬?shù)15人,其中:我班占10人。學(xué)生肖瑤以600。5進(jìn)入全縣前十名,陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時(shí)地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢(shì),實(shí)現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。

  為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),我動(dòng)員學(xué)生積極投身環(huán)保,將讀書活動(dòng)與實(shí)踐結(jié)合起來,取得了較突出的成績(jī)。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)!缎奶、《小巷三部曲》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。其中《心跳》送重慶市參評(píng),獲重慶市三等獎(jiǎng)。

  我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會(huì)各屆有口皆碑。在班級(jí)管理中實(shí)行“班級(jí)目標(biāo)管理制度”、“干部月月輪換制”,開展“手拉手助學(xué)活動(dòng)”、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動(dòng)”、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動(dòng),給班級(jí)注入了源頭活水,使整個(gè)班級(jí)有“法”可依,有“智”可施,有“趣”可樂。我所教班級(jí)無論在文娛、體育,還是德育、智育、美育方面,堪稱學(xué)?。年年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)體。

  在教研教改方面,我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,并率先垂范。XX年,南門中學(xué)《藍(lán)天》?_始創(chuàng)辦,身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞,我撰寫的'文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》、《開展說話系列訓(xùn)練》、《談易容術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗(yàn)性文章《動(dòng)賓短語與動(dòng)補(bǔ)短語的辨析》被刊登在省級(jí)刊物《知識(shí)·能力·技巧》一書上上;《評(píng)講試卷之我見》被收入《全國(guó)教研成果集成》一書;《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲XX年中學(xué)語文教學(xué)成果二等獎(jiǎng);《如何面對(duì)插班生》獲~年《燭光獎(jiǎng)——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

  XX年8月,在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的優(yōu)異成績(jī)時(shí),我并未沾沾自喜,而是做出了一個(gè)決定:走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門,勇于挑戰(zhàn)自我,完善自我,應(yīng)聘到萬州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語文教學(xué)及共青團(tuán)工作。在這一年里我深得校董事會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)、教師好評(píng)。XX年,中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年,我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),以240分的團(tuán)體總分擊敗了實(shí)力雄厚的萬州中學(xué)、萬州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊(duì),獲萬州區(qū)第一名,代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽,獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績(jī)。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎(jiǎng)。


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