二年級班主任工作的述職報告（精選6篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！那要怎么寫好述職報告呢？下面是小編收集整理的二年級班主任工作的述職報告（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　二年級班主任工作的述職報告1

　　小學(xué)二年級的孩子，還處在養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的重要階段，作為班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)者，本人從未對自己的工作有絲毫的懈怠，本著把工作做得更好的想法，時常會將工作做一些小結(jié)。現(xiàn)在一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作再次進行總結(jié)一下：

　　一、重點還是幫助孩子們養(yǎng)成習(xí)慣

　　低年級的孩子，尤其是小學(xué)二年級的孩子，正是養(yǎng)成習(xí)慣、打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，在這一學(xué)期的班級管理工作中，本人依舊是把幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣作為重點來抓的。從每天的晨會出發(fā)，到每一次節(jié)日的活動組織以及開展，我都力求用自己的正確示范來幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的習(xí)慣不太好，那我就重點去關(guān)心那個學(xué)生，用自己的愛去包容這好習(xí)慣還未能養(yǎng)成的學(xué)生，不急不躁，只為讓我們小學(xué)二年級這個班的所有學(xué)生都能夠在這一學(xué)期里養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　二、用良好的班主任行動來傳遞愛

　　對于小學(xué)二年級這種低年級學(xué)生的教育，還不能向?qū)Υ�高年級學(xué)生那樣去教育，低年級學(xué)生對任何事物都要更加敏感，這就決定了本人在對待小學(xué)二年級的學(xué)生時，通常都會用自己良好的行為去影響每一個孩子，用這些作為班主任的行動去傳遞給每一位學(xué)生的愛，讓他們在足夠充足的愛中了解到自己是有人愛的`孩子，也讓他們在這種愛中學(xué)會自尊自愛。小學(xué)二年級的學(xué)生正是確定這種自愛自尊的最佳時期，所以本人這學(xué)期更加注重用自己良好的行動去傳遞對每一個孩子的愛。

　　三、和任課老師與家長聯(lián)合起來教

　　作為一個班主任老師，本人也是明白對班級學(xué)生的管理工作，不能只依靠個人的力量，本人在這學(xué)期的班級管理工作中，本人依舊是與任課老師以及每一位家長聯(lián)合起來教育孩子，在孩子的學(xué)習(xí)教育方面，本人時刻與每科的任課老師保持聯(lián)系，確保每一個學(xué)生都能夠跟上老師的講課進度，也卻確保每一個學(xué)生的成績都不出現(xiàn)意外。在對孩子的其他教育以及人格培養(yǎng)上，本人時常去學(xué)生的家里家訪，也會與每一位家長保持聯(lián)系，確保孩子們的情況，作為班主任老師的我，以及每一位孩子的家長都能夠清清楚楚，這樣也保證了每一位孩子的成長都看得見。

　　二年級班主任工作的述職報告2

　　和這些孩子在一起，就快兩年了，當(dāng)初那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與個性，而我的低段班主任工作也從當(dāng)初的忐忑到如今的鎮(zhèn)定。孩子、家長、課任老師和我，經(jīng)過多少次的努力、寬容、體諒、互助，使我們逐漸凝聚在一起，一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗，在一個個看似平常的日子里實現(xiàn)著我們的一個個夢想，感受著進步帶給我的驚喜。

　　我是把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來教育的。為了讓每個孩子體驗自主，我們的值日班長輪了一回又一回，誰也沒有拉下，好多孩子都想爭做星期一的值日班長，為了體驗上臺領(lǐng)取流動紅旗時的那份光榮與快樂，感受成功里有他的一份付出。每個孩子都在為班級做點事，星期三的.大掃除活動已成慣例。愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛自己，這是我想扎根于他們心坎的理念。

　　孩子們真的很能干，課間會自己組織各種活動玩。為了能取得學(xué)校開展的各種比賽成功，他們練得可帶勁了，全員參與，各個爭取，有時我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔決定參賽選手，我就做做好人去安慰那些沒機會參加的。一張張一等獎的獎狀，真的是孩子們用汗水換來的，我為他們那種做什么都積極向上爭取成功的精神而感動。雖說家庭條件都不富裕，可我們的家長很盡職，課余學(xué)畫畫的、學(xué)拉丁的、學(xué)民族舞蹈的、學(xué)鋼琴的、學(xué)圍棋的，一個個好苗子漸漸在各級各類比賽中嶄露頭角，這些孩子也成了我們班全面發(fā)展的領(lǐng)路人，他們成功的證明勝過我蒼白的說教。

　　和孩子們生活的過程是五味俱全，總在不斷地批評與表揚中顛簸，可回顧總結(jié)時，眼前盡是一個個美好的畫面，原來不知何時，我已學(xué)會了選擇性遺忘，所以快樂吧。當(dāng)初接班一年級，在茫然無措、很不情愿中再接一年級，可兩年實踐下來， 薛瑞萍 老師說的“心平氣和”四個字，只學(xué)到了一半，往往是在學(xué)生犯錯自己也緊跟著上火犯錯后，才想起“心平氣和”，看來我是學(xué)不會了。我本就是情感豐富型的，我的學(xué)生們更是精力旺盛型的，如果給我們二（2）班五顏六色的生活圖畫定個主色調(diào)，絕對是紅色。今天我只談感受，至于濃縮成條條框框的經(jīng)驗理論，就有待進一步的實踐與提煉了。

　　二年級班主任工作的述職報告3

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼已結(jié)束，我本學(xué)期的班主任工作也結(jié)束了。我本學(xué)期是管理二年級x班的學(xué)生的，作為他們的班主任，本學(xué)期我按照學(xué)校的指示，努力的管理好了二年級的學(xué)生。

　　一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期是二年級的上冊，學(xué)生進入小學(xué)也才一年，所以當(dāng)這群學(xué)生進入二年級后，我就很注重孩子們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我是他們的班主任，我有管理和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的責(zé)任。我自己的課我會一步步的引起學(xué)生們的興趣，讓他們在課上積極的聽課。不是我的課，我也會跟其他老師商量對策，總之就是努力引導(dǎo)學(xué)生把二年級的知識給學(xué)好，以免后期的學(xué)習(xí)更沉重。尤其是作業(yè)，我一般會利用最后一節(jié)自習(xí)課，引領(lǐng)學(xué)生把作業(yè)做完，這樣他們就不會留到家里拖著不做了，在學(xué)校把作業(yè)做完，也能把一天的知識給即使復(fù)習(xí)一遍。

　　二、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為

　　自我當(dāng)了這個班的班主任，我對學(xué)生們的行為就很規(guī)范，所有的行為全部都要求學(xué)生按照學(xué)生的守則去做，不允許有學(xué)生不按照守則里的要求做。女生的頭發(fā)要求扎起來，男生的頭發(fā)不能留長頭發(fā)，這樣也是避免學(xué)生的頭發(fā)擋到視線影響學(xué)習(xí)。上課我要求他們坐端正了，不能夠駝著背上課，畢竟這個年級正是在長身體的時候，養(yǎng)成駝背是會影響生長的。在學(xué)校內(nèi)，要求他們不能亂丟垃圾，垃圾必須回到垃圾桶里，規(guī)范學(xué)生他們各種的行為，努力去幫助他們建立良好的習(xí)慣。

　　三、開展趣味活動

　　每周五的自習(xí)課，我會開展各類的趣味活動，有些是室內(nèi)的，有些是室外的，開展這樣的活動的目的就是希望能夠去讓學(xué)生進行全面發(fā)展，也是為了避免學(xué)生感到學(xué)習(xí)乏味而感到厭惡學(xué)習(xí)，適當(dāng)有趣味的'活動可以讓學(xué)生覺得校園生活是有趣的，就不會在學(xué)校打不起精神了�；顒佑胁轮i語、玩成語接龍、跳繩、踢足球等，不管室內(nèi)還是室外的活動，都取得良好的效果，學(xué)生的在學(xué)校的興致得到提高，學(xué)習(xí)也更加努力了。

　　時間總是眨眼就過去了，本學(xué)期教二年級的學(xué)生，我覺得還是有比較好的體驗的。雖然他們年齡小，不像高年級的好管理，但是如果教育好的話，是可以讓這群學(xué)生有更好的發(fā)展的。有了這一學(xué)期的經(jīng)驗，我想下學(xué)期對他們的管理會更好。

　　二年級班主任工作的述職報告4

　　時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班的副班主任。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)�，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

　　由于二年級仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段，學(xué)生管理需要加強，應(yīng)高婷婷老師邀請我擔(dān)任了二年級一班的副班主任。雖然我一直承擔(dān)著6年級的教學(xué)任務(wù)，但這種跨年級的副班主任工作我也多次做過，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗的。我會主動配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級管理規(guī)定，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻出自己的力量。平時善于觀察學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　作為副班主任，我主動配合班主任做好各項班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動。

　　本學(xué)期情況比較特殊，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí)。在這一段時間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重，班級秩序比較混亂，站隊一直站不齊。我便通過體育課模式狠抓隊列，通過體育教育，讓每一個學(xué)生明白自己是班級的小主人，二年級一班要靠我們自己來維護。通過多次的交流談心，學(xué)生們的班級榮譽感被我點燃了。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好，因為跨年級和帶校隊訓(xùn)練的原因，好多次沒有跟上對孩子們的管理。我也對本學(xué)期副班主任工作做了反思。

　　班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們副班主任的`工作就像是冬日里的一抹陽光。

　　教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。

　　總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。

　　二年級班主任工作的述職報告5

　　在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的第三個學(xué)期，在這一學(xué)期里，班級里那44個小蘿卜頭就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，內(nèi)心時常溢滿欣慰和感動。

　　那么在班級管理方面，我做如下工作總結(jié)：

　　一、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　好習(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。在學(xué)期初我與孩子共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習(xí)。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。另外，我為孩子建立了個人“工資表”，只要孩子表現(xiàn)好的，或有進步的，分配的工作認(rèn)真完成的'，都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)卡可以領(lǐng)。分?jǐn)?shù)卡攢到一定數(shù)目，便可到我這里來兌獎。孩子們對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。

　　二、加強家校聯(lián)系

　　我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使孩子的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。

　　同時，現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊�。簨蓺�、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文課本、繪本、班會課，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。

　　在這一學(xué)期中，小蘿卜頭們都有了一定的進步，但反思自己的班主任工作，除了有些許進步之處，我還有許多方面做得不好，比如時常缺少會發(fā)現(xiàn)的眼睛，時常沒有說到做到……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做得更完善。

　　二年級班主任工作的述職報告6

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年二班的班主任工作，經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、深入了解學(xué)生。

　　在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。自從工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作,我覺得,班主任工作的成功與否,應(yīng)注重和孩子們共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂。豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的.人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我到校，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起、生活在一起，我們彼此間的信任和了解加深了，我成了學(xué)生的知心朋友，班級的凝聚力增強了。

　　二、學(xué)會寬容，學(xué)會賞識。

　　在教學(xué)工作中，我深信，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。為了提高自身素質(zhì)，我不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，更新教育觀念，加強行為修養(yǎng)，不斷完善自我。做學(xué)生的楷模。對待班級的每一個學(xué)生，我相信人人都能成材，都有要求進步的愿望，只要老師合理地引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，那么每個學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。因此，我對待每個學(xué)生都有愛心、有信心、有耐心。從不讓一個學(xué)生掉隊，因為我面對的是一個個家長視為掌上珠、心頭肉的孩子，因為我們要對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，這神圣的責(zé)任感、使命感，使我沒有理由不對他們付出全身心的熱情。魯迅曾說過：“教育的力量根植于愛。”只要有了這份愛，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

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