科研科長述職報告

時間：2022-11-29 15:01:08 述職報告我要投稿

科研科長述職報告（通用6篇）

　　時間流逝得如此之快，就算追也追不到，在這段時間的工作中我們通過努力，也有了一點收獲，好好地做個總結(jié)并寫一份述職報告吧�？靵韰⒖际雎殘蟾媸窃趺磳懙陌�，下面是小編幫大家整理的科研科長述職報告（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科研科長述職報告（通用6篇）

　　科研科長述職報告1

　　轉(zhuǎn)眼間，忙忙碌碌的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，既有沉甸甸的收獲，也有急需改進(jìn)的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作及下學(xué)期的打算匯報如下，敬請批評指正！

　　一、本學(xué)期的工作：

　　1、服從領(lǐng)導(dǎo)，積極執(zhí)行，認(rèn)真完成學(xué)�？蒲泄ぷ鳌�

　　本學(xué)期，在魏校長和杜主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我和其他科研組長一樣，認(rèn)真貫徹領(lǐng)導(dǎo)部署，積極溝通交流團(tuán)結(jié)合作，指導(dǎo)幫助老師，認(rèn)真完成各項任務(wù)。做好上傳下達(dá)工作，及時細(xì)致地把學(xué)�？蒲型ㄖ�、要求通知到有關(guān)老師，將老師們的建議、困惑及時給領(lǐng)導(dǎo)匯報；做好建言獻(xiàn)策工作，多學(xué)習(xí)、多思考、多交流；做好科研常規(guī)工作，積極執(zhí)行，抓好落實，順利完成了指導(dǎo)老師制定課題研究計劃、撰寫課題研究周記、評選教育教學(xué)案例心理案例、整理檢查課題材料、準(zhǔn)備科研視導(dǎo)等任務(wù)。

　　2、結(jié)合教學(xué)開展課題研究。

　　科研源于教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期，我結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的實踐繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)低年級課外閱讀研究》。一方面，進(jìn)行了推薦閱讀書目、指導(dǎo)閱讀方法、布置摘抄、開展讀書知識競賽、開展讀書交流會等活動；另一方面，整理過程性材料、總結(jié)提煉活動收獲，進(jìn)行課題研究。

　　3、樹立“問題即課題”的研究意識。

　　科研并不神秘，也并不虛空�？蒲信c教育教學(xué)猶如車之兩輪、鳥之兩翼，科研離開了教育教學(xué)便是無源之水、無本之木、空中樓閣，教育教學(xué)離開了科研便會陷于經(jīng)驗主義。本學(xué)期，我以班級管理中的小問題為切入點，發(fā)現(xiàn)問題、反思問題、解決問題。比如：學(xué)生值日拖拉怎么辦，學(xué)生愛說話怎么辦，班級怎樣在集體比賽中百戰(zhàn)百勝，如何處理班級管理中的“干群矛盾”等。通過對這些小問題的研究，反思梳理了教育思路、積累總結(jié)了教育方法，取得了很好的效果。

　　4、堅持撰寫教育反思，進(jìn)行“草根研究”。

　　專家講到：經(jīng)驗+反思=成功。本學(xué)期我從班級管理研究入手，采用敘事研究法、案例研究法、行動研究法等多種方法，堅持撰寫教育反思30余篇，進(jìn)行了原汁原味的草根研究。我開通了名為“追夢老班的博客”，從管理實錄、班級活動、主題班會、問題研究、案例分析、家校共育、班級相冊等不同方面進(jìn)行了記錄、反思、研究�？梢哉f，這是本學(xué)期我的心血之作，而它給我?guī)淼氖斋@也是豐厚的，更新了教育理念、開闊了教育思路、提升了班級管理水平，更促進(jìn)了班級的進(jìn)步與發(fā)展。

　　5、加強(qiáng)專業(yè)閱讀，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　如果說撰寫教育教學(xué)反思是促進(jìn)專業(yè)成長的內(nèi)在修煉，那么閱讀專業(yè)教育教學(xué)書籍則是外在引領(lǐng)。從暑假到現(xiàn)在，我重讀了《第56號教室的奇跡》、《給教師的建議》的一部分，閱讀了陳xx老師的《你能做最好的班主任》、李xx老師的《愛心與民主》、竇xx老師的《回歸教育原點》、張xx的《給年輕班主任的建議》、趙坡老師的《如何帶好差班》、鐘xx老師的《教育西游記》，正在閱讀萬瑋老師的《班主任兵法》，即將要讀閆xx老師的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)做班主任》。通過閱讀，學(xué)到了很多巧妙的方法，讀到了很多精彩的故事，更大大開闊了視野，革新了教育理念。

　　二、存在的不足：

　　1、課題研究專業(yè)性、深入性、系統(tǒng)性還需提高。

　　課題研究還不夠?qū)I(yè)，比較淺顯，不系統(tǒng)，下學(xué)期我將根據(jù)潘主任的指導(dǎo)，提高課題研究的質(zhì)量。

　　2、工作還需更加細(xì)致、更有創(chuàng)新，對老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)還不足。

　　三、下學(xué)期打算：

　　1、提高課題研究的質(zhì)量，真正發(fā)揮課題研究的作用。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升科研水平。

　　3、深入研究，堅持提煉反思，力爭取得顯著科研成果。

　　回首過去，辛勤播撒收獲良多；展望未來，無限美好更需努力。在以后的工作中，我將以杜校長“想干事、會干事、干成事”的九字箴言激勵自己，百尺竿頭思更進(jìn)，不須揚鞭自奮蹄！

　　科研科長述職報告2

　　我于xx年X月受上級組織調(diào)配到××中心小學(xué)任科研處主任，總結(jié)過去的一個學(xué)年，我們科研處在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教研室的關(guān)心指導(dǎo)下以服務(wù)于教師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導(dǎo)、以隊伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個提高”。

　　一、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)

　　作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：

　　1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學(xué)習(xí)制度》、《教師培訓(xùn)制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。

　　2、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。以“學(xué)科課堂教學(xué)實施策略”為專題，結(jié)合學(xué)科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學(xué)科研究課題，大力開展校本課題研究工作。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學(xué)實際中去，提高教師的教學(xué)能力，為新課程的全面實施奠定基礎(chǔ)。設(shè)立了教研組教研活動日，大力開展教學(xué)型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學(xué)環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求教學(xué)方式的多樣化，促使常態(tài)教學(xué)面貌跳出陳舊教學(xué)模式的格局，求得最佳的教學(xué)效率。深入推進(jìn)了每周“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。

　　4、積極推行“六個一”新課程教學(xué)管理。即：教師每周讀一篇教育教學(xué)理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學(xué)反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學(xué)期完成一個教學(xué)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題并進(jìn)行研究。

　　5、加強(qiáng)完小校本教研工作的指導(dǎo)和督促。通過開展完小片際教研活動和名師送優(yōu)質(zhì)課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學(xué)期自主組織的活動不得少于5次，促進(jìn)完小教師的專業(yè)發(fā)展。

　　6、積極開展“教研協(xié)作校”的校際交流活動，優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)勢發(fā)展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學(xué)校教務(wù)處論壇的形式，使校際教研活動取得實效。

　　二、為教師的發(fā)展著想，對教師負(fù)責(zé)

　　1、加強(qiáng)教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業(yè)務(wù)能力。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?

　　2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓(xùn)，實施全員培訓(xùn)，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校予以學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)費保障，市內(nèi)培訓(xùn)做到多人次、全方位參與。二是組織好學(xué)校校本培訓(xùn)。組織了課改起始年級的學(xué)科教材培訓(xùn)和學(xué)科課改理念與實施策略的專題培訓(xùn)以及課改課例、案例培訓(xùn)等。三是為教師免費訂閱各種學(xué)習(xí)資料，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，大力開展學(xué)習(xí)型教研。

　　3、加強(qiáng)“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學(xué)期進(jìn)行公開課，觀摩、示范教學(xué)，專題講座等系列教學(xué)活動，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)衍、示范、輻射作用。

　　4、建立教師個人成長檔案�？蒲刑幗y(tǒng)一編制教師專業(yè)成長檔案，要求教師個人制定成長規(guī)劃，充分關(guān)注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。

　　5、做好青年教師的培養(yǎng)與教學(xué)新秀的選拔工作。要求每個培養(yǎng)對象：

　�、賹懸黄薪谈男吕砟畹慕虒W(xué)設(shè)計;

　　②上一節(jié)教改匯報課;

　�、蹖懸黄虒W(xué)案例;

　　④進(jìn)行一次教師論壇;

　�、葸M(jìn)行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學(xué)大賽，提高新教師的課堂教學(xué)能力，選拔了教學(xué)新秀。

　　三、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)

　　任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的�？蒲刑幑ぷ骱眠€存在有許多需改進(jìn)的地方：

　　1、要進(jìn)一步提升學(xué)校名師的知名度，全面提升名師的教育教學(xué)能力，為學(xué)校名師創(chuàng)設(shè)一個更能施展才能的空間，為名師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機(jī)會，造就一些在全縣范圍內(nèi)有影響的名師。同時對青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為學(xué)校又一批后續(xù)名師。

　　2、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，要多涉及觀念(新課程理念，新形勢下教師觀、學(xué)生觀等)，業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識和培養(yǎng)、遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。培訓(xùn)的方式還要進(jìn)一步多樣化，要力爭得到專家的引領(lǐng)和面對面的指導(dǎo)。

　　3、課題研究工作的管理有待進(jìn)一步規(guī)范，要加強(qiáng)縣級以上課題的申報立項與研究工作，真正形成一個學(xué)科課題研究體系。

　　4、學(xué)校課改工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，校本課程的開發(fā)和研究要加大力度，力爭開發(fā)出一些符合學(xué)校實際和特色的校本課程。

　　眾所周知，學(xué)�？蒲刑幨且粋€處在風(fēng)口浪尖的工作部門，沒有顯性的工作成果，作為科研處主任，我始終認(rèn)為管理就是服務(wù)，不是權(quán)力，教師的發(fā)展是學(xué)校首要任務(wù),我們的教研不能搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的吶喊，要堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升、為學(xué)校的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我期待著明年，我能和同行們合作得更加愉快，學(xué)校的教育科研工作有更好的發(fā)展態(tài)勢。

　　科研科長述職報告3

　　在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科室的關(guān)懷和支持下，經(jīng)科室人員努力，傾心服務(wù)于全所科研工作，完成了工作任務(wù)，取得了新的成績。組織科技攻關(guān)、項目申報、項目管理、成果鑒定等方面都取得了大的突破�，F(xiàn)將履職情況，報告如下。

　　一、項目申請

　　在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，全所承擔(dān)各級項目18項，新爭取項目6項，項目經(jīng)費突破100萬元。另外通過積極運作，就黑龍江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野生資源考察等方面與相關(guān)單位達(dá)成了合作意向。

　　二、科研成果

　　在相關(guān)科室的積極配合下，科室圓滿的完成了成果申報、成果鑒定等工作任務(wù)。全所各項課題都按計劃順利完成了任務(wù)，并取得了一大批新的科研成果。今年共獲各類成果6項，登記果樹新品種1個，參與審定農(nóng)作物新品種4個，鑒定成果1項，公告成果2項。

　　三、學(xué)術(shù)氛圍

　　在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展所青年基金答辯、院級項目申報預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動3次。學(xué)術(shù)活動的開展使全所青年科技人員快速成長，在院級課題申報中脫穎而出，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，科研管理水平大有提高。

　　四、學(xué)術(shù)交流

　　為適應(yīng)新時代科學(xué)的發(fā)展，及時了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動態(tài)，積極組織科技人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。今年先后選派科技人員去美國考察食品加工項目，參加“世界農(nóng)科院長高層論壇”、“全國草莓會議”、“全國李杏會議”、“全國小漿果會議”、“全國沙棘會議”、“全國果樹資源會議”等國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議40余人次。拜訪國內(nèi)同行業(yè)知名專家10余人次，問經(jīng)取策、尋求合作。接待國內(nèi)外著名專家10余人次。通過對外交流，不僅使科技人員開拓了視野、增長見識，而且在對外交往中尋找到了合作的機(jī)會、鍛煉能力。

　　五、科研管理

　　共出臺落實科研管理條例（制度）10余個，實現(xiàn)了科研管理的制度化，科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊的原則，使檔案達(dá)到完整、真實、精練、實用。

　　存在的問題：

　　科研管理工作是能人不樂干，一般人又不干的苦活、累活、憋屈活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗少，以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解，同時也希望你們多提寶貴意見。

　　三年工作計劃

　　1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，做好科研規(guī)劃和布局，重點強(qiáng)化科研管理和創(chuàng)新。

　　2、鞏固現(xiàn)有項目來源渠道，開拓新的項目申報途徑，重點強(qiáng)化縱向課題的申報和管理工作。

　　3、強(qiáng)化成果申報。要提高成果申報工作重要性的認(rèn)識，使其真正達(dá)到宣傳展示單位形象，科技人員勞動得到認(rèn)可的效果，實現(xiàn)服務(wù)社會的同時，科技人員得到實惠。

　　4、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)和文化素質(zhì)。

　　科研工作的終極目標(biāo)就是產(chǎn)出成果，而科研成果的獲得往往體現(xiàn)在科研人員身上，所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻(xiàn)意識、強(qiáng)烈的責(zé)任心和不妒賢忌能、不計個人得失的工作作風(fēng)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，加強(qiáng)與科技人員和各級科研管理部門的交流溝通，提高個人人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)情感交流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己更好地為科研管理工作服務(wù)，提高科研管理質(zhì)量。

　　5、利用政策鼓勵、科學(xué)引導(dǎo)，積極廣泛的調(diào)動全所職工的科研積極性和創(chuàng)造性，為我所多出成果、出大成果作出貢獻(xiàn)。

　　一年來我本人工作做的不夠，在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時考慮本人身體原因等因素，現(xiàn)在是激情猶在，精力不足，懇請所黨委同意本人辭去科研科工作。否則會貽誤工作，乃至影響所整體發(fā)展。

　　科研科長述職報告4

　　在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的`工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：在思想上，加強(qiáng)個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個人教育理論水平，堅持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

　　在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會計》、物流管理專業(yè)《成本會計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達(dá)1000個學(xué)時。在完成正常工作的同時，主動承擔(dān)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。

　　在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會計》兩篇（待發(fā)），在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對策研究》一篇（待發(fā)），此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計項目化教程》項目十八財務(wù)報表的編制。為進(jìn)一步申請科研立項打下基礎(chǔ)。

　　在個人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經(jīng)驗豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認(rèn)識到能夠把一個復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業(yè)方面，xxxx年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試，xxxx年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別xxxx年在3月通過了職稱英語考試，5月通過了職稱計算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。

　　在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。

　　在這期的工作中，我得到了整個教研室團(tuán)隊的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝！

　　科研科長述職報告5

　　大家好!我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學(xué)校以來，以一名普通教師的身份參加小學(xué)語文科教學(xué)工作。20xx年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：

　　一、在全體師生中努力營造學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建書香型校園奠定了堅實的基礎(chǔ)

　　1、教研室組織全體小學(xué)教師參加了每月一本教育教學(xué)圖書的讀書活動，一年來，每人完成了近10000字的摘要筆記和6000余字的心得體會;

　　2、20xx年3月，教研室和政教處、教務(wù)處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書活動，“讀名人格言、做博學(xué)少年”，深入每一個學(xué)生的心靈。

　　二、在啟動的“母愛童心”工程中，積極建構(gòu)愛心文化，提高了教師素質(zhì)，提升了教學(xué)質(zhì)量

　　1、20xx年初，教研室確立了以“構(gòu)建實效、靈動和充滿愛的新型課堂”為內(nèi)容的科研總課題，各年級、各科教師根據(jù)個人實際情況擬定了相關(guān)的子課題進(jìn)行階段研究;

　　2、邀請教育界專家趙林昌教授20xx年5月21日到校，做了題為“解讀母愛童心、啟動雙心工程”的專題講座，大大促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

　　3、先后組織語文、數(shù)學(xué)科教師于20xx年5月12--13日到長治潞州劇院參加了“全國特級教師課堂教學(xué)觀摩研討會”，開闊了視野，增長了見識;

　　三、初步建立了教師讀書制度，基本完成了學(xué)校圖書室建設(shè)

　　1、本學(xué)期初，教研室出臺了《教師讀書制度》，對教師每學(xué)期的圖書閱讀數(shù)量、閱讀范圍和檢查驗收等方面做了比校具體的規(guī)定;

　　2、啟動圖書室建設(shè)以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導(dǎo)處，在全體教師的參與和支持下，對近萬冊的圖書進(jìn)行編號、歸類整理，現(xiàn)已基本準(zhǔn)備就緒。

　　這就為學(xué)校的“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、加強(qiáng)了開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流

　　1、本學(xué)期以來，我們組織全體教師，繼續(xù)以“構(gòu)建實效、靈動和充滿愛的新型課堂”為科研內(nèi)容，進(jìn)行了深入的理論研究和實踐探索;

　　2、按照學(xué)期《教研活動安排》，一年以來組織集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié)，常規(guī)教研活動51次，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課、教研活動、家長開放日等形式，深入教學(xué)課堂一線，從聽說評課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，并培養(yǎng)、推薦縣級教學(xué)能手兩名，市級教學(xué)能手一名，述職報告《學(xué)校主任述職報告》。

　　這些都大大加強(qiáng)了我校的開放性新型課堂建設(shè)與教學(xué)案例交流。

　　從各年級、各學(xué)科教師逐月遞交的課題研究階段性進(jìn)展報告和歷次校本教研活動、聽說評課及學(xué)習(xí)考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。

　　五、完成了校本教材的創(chuàng)編和審閱工作

　　1、20xx年3月，我們作為縣直學(xué)校參加了“農(nóng)村中小學(xué)校本課程開發(fā)與建設(shè)研究”課題的開題儀式。4月，學(xué)校成立專項工作小組，組織全體教師學(xué)習(xí)理念。6月，工作小組基本確定了參與人員及程序，發(fā)動全校師生利用7-8月份的暑假期間深入村莊、廠礦、機(jī)關(guān)、家庭，對襄垣名勝、知名企業(yè)、襄礦名人等資料進(jìn)行收集和積累;

　　2、本學(xué)期初，我校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)組，由校長任組長，教研室主要負(fù)責(zé)，其它處室積極協(xié)助，全體教師涌躍參加，初步擬定《校本教材分章提綱》，并按《提綱》要求繼續(xù)收集素材;

　　3、10-11月份以來，教研室組織學(xué)科帶頭人和骨干教師，著手整合課程資源，于12月初編寫完成教材草案。學(xué)校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎(chǔ)上，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進(jìn)行了增刪優(yōu)化。

　　4、目前，學(xué)校已將校本教材的樣本上報礦、局領(lǐng)導(dǎo)部門，進(jìn)一步的審訂，以期及早付印，于下學(xué)期正式投入使用。

　　六、繼續(xù)摸索并不斷完善了學(xué)校的教師教研考核積分制度

　　教研積分考核制度建立運行以來，在實踐操作中嚴(yán)格執(zhí)行、不斷細(xì)化，目前已有六類二十一項。這些制度對于繼續(xù)引導(dǎo)教師深入?yún)⑴c校本教研和切實提高教師教科研能力有著重要的意義。

　　七、堅持開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動，并加大了對普通話水平和多媒體使用技能的訓(xùn)練和考核

　　經(jīng)過一學(xué)年的系列訓(xùn)練活動，廣大教師的教學(xué)基本功更加扎實，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報端，普通話等級多數(shù)達(dá)到二級甲等……成果顯著。

　　在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓(xùn)練活動，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個弱項。

　　因此，教研室采取了三個措施：一是報校長室批準(zhǔn)，發(fā)揮校園廣播的作用，開設(shè)了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核。

　　八、鼓勵、扶持了一批中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為

　　我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

　　科研科長述職報告6

　　下面把這一年來科研室與本人的主要工作情況向大家匯報如下，請予指正。

　　一、學(xué)習(xí)、研修情況

　　日新月異的時代，必然要求我們要與時俱進(jìn)，應(yīng)該努力走向勤于學(xué)習(xí)，善于反思，勇于創(chuàng)新，敢于實踐，這既是對教師工作提出的基本要求，也是對科研工作者的當(dāng)然訴求。為此，本人盡可能地閱讀與崗位工作密切相關(guān)的書籍、報刊，包括《中學(xué)語文教學(xué)》、《新語文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語文教學(xué)通訊》、《人民教育》、《上海教育》、《教育發(fā)展研究》、《教育科研》等書刊，從中汲取養(yǎng)料，豐富知識儲備，開闊視域和眼界。同時，不失時機(jī)地參與市、區(qū)、校級教學(xué)與課題研討活動，聽取專家、名師報告、講座與示范課，借此揚長避短，促進(jìn)自身的不斷前行，以便能夠見賢思齊，雖不能至，心向往之。

　　二、主要工作

　　（一）常規(guī)方面：

　　本學(xué)年，科研室依照上級主管部門與學(xué)校整體工作部署，結(jié)合科研工作特點與工作計劃開展各項工作，達(dá)成情況比較好。

　　（二）主要工作和績效：

　　1、圓滿做好區(qū)級課題申報工作

　　本學(xué)年，6位教師申報科研所區(qū)級課題。還有學(xué)校申報的龍頭課題--《以學(xué)的活動為基點，提高教學(xué)有效性》成功立項為區(qū)級重點課題，在今年2月份，學(xué)校邀請了本校教研組長、科研骨干教師和區(qū)科研所、上師大領(lǐng)導(dǎo)、專家共同參與了課題開題儀式，這對課題的后續(xù)研究起到了指導(dǎo)和助推作用。

　　2、立項課題研究成果喜人

　　本學(xué)年，有15個教學(xué)小課題在進(jìn)修學(xué)院立項，中期已結(jié)題的有石慧、李輝、肖軍國三位老師分獲二、三等獎，最終結(jié)題的教師成果還沒有揭曉。參與科研所課題評審的唐淑紅、諶海蘭、何雪松等幾位老師分獲二、三等獎，這些成績的取得，同樣不容易。

　　3、以區(qū)級文化課題研究為抓手，積極參與相關(guān)活動

　　科研室積極組織教師參加區(qū)科研所組織的“身邊的校園文化故事”征文與校園DV制作等活動，并且收獲頗豐：32位教師獲獎，無論在參賽數(shù)量與質(zhì)量上都是少有的，并作為全區(qū)僅有的5所學(xué)校之一，榮獲了區(qū)教育局、科研所頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。

　　4、組織教師參與區(qū)第五屆現(xiàn)代學(xué)校文化創(chuàng)意與第六屆科研論文評選活動

　　參與這兩項活動的教師，共有20多人次分獲一、二、三等獎，受到組織單位的好評與贊賞，為學(xué)校贏得了殊榮。

　　5、與部門通力合作，著力打造教科研骨干教師隊伍

　　與辦公室、教導(dǎo)處、政教處等職能部門密切合作，多次召開青年教師與課題立項教師專門會議，參與他們的教育教學(xué)基本功比武與研討活動，還就專業(yè)發(fā)展等方方面面的問題進(jìn)行研討，特別是青年教師在思想上高度重視科研工作，進(jìn)而在工作中關(guān)注、研究教育教學(xué)中的熱點、難點問題，轉(zhuǎn)換為自己的課題研究，在研究中有所收獲，以此來影響、帶動科研能力、意識薄弱的教師，為最終打造一支強(qiáng)干的科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。

　　6、建立課題研究的有效機(jī)制，確保課題研究規(guī)范化操作

　　我們始終堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有計劃總結(jié)，有實施方案，有反思互評；建立教師互動、教研組聯(lián)動、問題同研等多項互動機(jī)制，形成以“課程建設(shè)與改革、教師專業(yè)成長與發(fā)展”為核心，以課堂實踐為基礎(chǔ)，教師發(fā)展為主體，有序推進(jìn)科研工作的課題研究機(jī)制。如專家指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研討、課題組之間、課題研究者之間的相互交流、切磋等，以此來推進(jìn)課題研究。

　　7、盡量做實課題的過程性管理工作，規(guī)范各項課題研究

　　科研室以區(qū)級重點課題《以學(xué)的活動為基點，提高教學(xué)有效性》與《新建學(xué)校發(fā)展中的文化建設(shè)研究》等校級重大課題為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)教師其他課題與子課題的實踐與研究，成績顯著。已有張澄、張振偉、趙英幗、曾麗、傅鵬偉等許多教師的研究成功在國家級與市區(qū)級刊物發(fā)表和獲獎，成績可喜可賀。

　　實踐證明，這種做法務(wù)實高效，值得總結(jié)與后續(xù)推進(jìn)。

　　8、改進(jìn)各類課題研究的過程管理，做好研究資料的收集歸檔工作，發(fā)揮課題研究的實效性

　　本學(xué)年，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對各類課題研究的過程管理：在課題承擔(dān)者中開展四個“一”活動：

　　①學(xué)期初制定好課題研究計劃；

　�、诿吭禄蛞粋€階段參加一次教科研研討會，匯報自己的課題研究情況，如王閩、姚菁等老師圍繞課題研究所開設(shè)的區(qū)級、校際研討課；

　�、鄄簧俳處熋繉W(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上一節(jié)實踐課，如朱占霞、陸杰峰、萬芳、崔妍等老師；

　　④學(xué)年或?qū)W期末寫好課題總結(jié)并力爭獲獎或發(fā)表，如趙超、張錚等老師。

　　9、師訓(xùn)工作

　　一是為調(diào)出與調(diào)入的教師辦理有關(guān)轉(zhuǎn)入與轉(zhuǎn)出手續(xù)；編制新進(jìn)教師進(jìn)修編號；查詢學(xué)分、學(xué)號；辦理遺失、遺忘的市、區(qū)進(jìn)修卡等零碎、繁瑣工作。組織日常與假期教師培訓(xùn)工作。

　　二是兩次組織教師參與教育技術(shù)的培訓(xùn)與考試工作。

　　三是為缺少學(xué)分的教師報名培訓(xùn)與補(bǔ)交學(xué)分材料：有的是缺少公共課（經(jīng)典誦讀、教師心理健康）作業(yè)（寒假期間打電話給有的教師，說不在家，有的電話打不通，我就把自己以前寫的文章5、6篇稍加改動，因為時間關(guān)系，其余的就只好從網(wǎng)上找文章改頭換面交了，否則，缺少公共課就不可以發(fā)結(jié)業(yè)證，當(dāng)然，還有少數(shù)幾個教師不夠24分，雖經(jīng)多次解釋、爭取，未能如愿，暫時沒有獲得結(jié)業(yè)證，請予理解）；有的是從外區(qū)剛剛轉(zhuǎn)入本區(qū)，進(jìn)修學(xué)院當(dāng)時說讓他們到原先區(qū)里去辦，通過懇請，原本可能不發(fā)或延遲發(fā)放的結(jié)業(yè)證最后也按時發(fā)放了（如王閩、肖昌虎老師）。

　　四是配合區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，多次統(tǒng)計、核查全體教師學(xué)分情況。絕大多數(shù)教師順利獲得“十一五”結(jié)業(yè)證。

　　10、修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆

　　本學(xué)年，為多位教師修改課題、文章，推薦與發(fā)表教育教學(xué)文章、隨筆多篇、多人次，有的還在排印中。還為本校一部分中小學(xué)生修改、推薦發(fā)表了書畫作品和作文等。

　　11、完成“十二五”教師培訓(xùn)平臺的完善工作。

　　12、協(xié)助上師大，做好《基礎(chǔ)教育文集》征稿、修改、定稿工作。

　　13、其他工作

　　如協(xié)同政教處，對藝術(shù)節(jié)的各項活動撰寫新聞稿；為藝術(shù)節(jié)評估專題片撰寫解說詞；學(xué)校一些重大新聞的撰寫；6月10號中午，應(yīng)金昕老師委托，為初三學(xué)生開設(shè)了中考作文講座等。

　　三、存在問題

　　1、為教師科研服務(wù)的意識有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　2、課題研究的面還不夠?qū)挿骸?/p>

　　3、立項課題的規(guī)范化、過程化管理水平還需提高。

　　四、解決設(shè)想