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學校分管教學副校長述職報告

時間:2023-05-08 17:22:09 述職報告 我要投稿

學校分管教學副校長述職報告

  在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家收集的學校分管教學副校長述職報告,歡迎大家分享。

學校分管教學副校長述職報告

  自20xx年至今,本人先后在xx區(qū)xx小學和xx小學擔任副校長,主管教學工作。在任期間,我一直堅決擁護黨的路線、方針和政策,積極參加政治研究,認真貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育。在教學管理中,我始終堅持改革創(chuàng)新,推動學校教學工作在改革中不斷發(fā)展,促進學校教學質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹、科學求實。

  一、堅持教育理論研究,樹立新的教育觀

  作為主管教學的副校長,我緊跟教育發(fā)展形勢,研究新的教育思想、新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我研究國務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件,研究現(xiàn)代教育理論和名師教育專著,并組織全體教師研究有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實際,制定學校教育教學計劃,組織學校教育教學工作。在教育教學管理中,以教科研為先導,積極進行課堂教學改革,研究法,探索新的育人模式,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

  二、認真抓好課堂教育改革

  為了加強課堂教學改革的力度,構(gòu)建新的課堂教學模式,提高課堂教學的實效性,我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合,以立項課題為重點,以點帶面開展活動。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號,以“課堂教學中的有效預設(shè)與智慧生成”為關(guān)注點。通過同課異構(gòu)、多教多評的研究方式,提高了課堂教學的實效,在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用,促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學理念與行為,改進了教學方式,促進了“有效課堂”的形成。

  三、推動教研組建設(shè),提升教學質(zhì)量

  教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織,學校教學質(zhì)量的高低與教研組的工作質(zhì)量密切相關(guān)。在教學管理中,我引導教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道,為教學質(zhì)量提升推波助瀾。我積極為教師上研究課提供技術(shù)指導,組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行導課、析課,以促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發(fā)展,提高教師教學業(yè)務(wù)水平。同時,我鼓勵教研組開展教育教學研究活動,組織教師參加各類教育教學研討會,不斷擴大教研組的影響力和凝聚力,為學校教學質(zhì)量的不斷提升推波助瀾。

  1.在審核研究主題方面,我需要更加深入地了解每個教研組的需求和情況,以便更好地指導他們制定合理的計劃。

  2.在指導、督促研究過程方面,我可以更加注重教師的反饋和參與,以便更好地推動教研工作的進展。

  3.在提倡教師及時寫教學反思方面,我可以更加靈活地運用多種形式,以便更好地激發(fā)教師的研究熱情和潛力。

  4.在抓好教學常規(guī)管理方面,我需要更加注重對教學質(zhì)量的監(jiān)控和分析,以便更好地提高教學管理的效能。

  5.在準確把握角色位置方面,我需要更加深入地了解自己的職責和任務(wù),以便更好地履行自己的崗位職責。同時,我也需要更加注重與群眾的溝通和互動,以便更好地為學校服務(wù)。

  我深刻認識到領(lǐng)導能力的重要性,因此我不斷提高自身的理論水平和管理水平,努力提高個人修養(yǎng)和領(lǐng)導藝術(shù)水平,以更好地指導老師們完成教學任務(wù)。

  2、在工作中,我注重合理安排,盡可能為老師們營造愉悅的工作環(huán)境,以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力,促進教育教學的發(fā)展。

  三、工作成績

  在過去的一年里,我在分管的教學工作中,認真負責,努力工作,取得了一些成績。例如,我積極組織教研活動,推廣先進的教學理念和方法,促進了教學質(zhì)量的提高;我還加強了與家長的溝通,促進了家校合作,有力地促進了學生的全面發(fā)展。

  四、不足之處

  雖然我在工作中取得了一些成績,但也存在一些不足之處。例如,我在領(lǐng)導能力和溝通能力方面還有待提高,需要更加注重理論研究和實踐經(jīng)驗的積累。同時,我也意識到在工作中需要更加注重細節(jié)和規(guī)范,防止出現(xiàn)疏漏和錯誤。

  五、今后的工作計劃

  為了更好地履行自己的職責,我將繼續(xù)加強理論研究,開拓創(chuàng)新,提高自身綜合素質(zhì),更好地指導老師們完成教學任務(wù)。同時,我也會更加注重與家長的溝通和合作,促進學生的全面發(fā)展。

  自從擔任副校長以來,我一直銘記著:要以身作則,肩負重任。只有時刻嚴格要求自己,才能更加努力和勤奮地工作,為馬橋鎮(zhèn)中心學校的“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”貢獻自己的力量,不辜負上級、家長和學生的期望。一年來,我一直踏實地落實各項工作,以身作則、愛崗敬業(yè)為座右銘。在這一年里,我沒有請過超過1天的私假,每天都在學校(除了開會),經(jīng)常放棄休息時間,處理資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等。雖然我不是很優(yōu)秀的管理者,但我可以問心無愧地說,我盡心盡責地做好了每一項工作,把工作當成了事業(yè)來做,把學生當成了自己的親人來教。我的工作得到了領(lǐng)導、家長和學生的充分肯定,也得到了學校其他領(lǐng)導和老師們的認可。

  我認為,作為學校管理者,要虛心研究,提高自身工作水平。就像我們常說的:“要給學生一碗水,自己要有常流水”。我必須更好地適應(yīng)分管教學的工作,更好地指導、解決老師們在教育、教學中遇到的學術(shù)問題,必須具備較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。同時,要重視教科研,積極組織開展教學研究活動。教學科研是學校工作的主線,沒有科研就會原地踏步,辦學質(zhì)量就會大打折扣,學校就會失去生命力。作為分管教學副校長,我始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子,經(jīng)常親臨課堂聽課,與老師溝通、探討課堂教學改革試驗中遇到的問題及解決方法。領(lǐng)導重視與積極參與,教師也就有了積極性,效果也就會逐步顯現(xiàn)。學校整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高,歸根到底就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命,老師把教書育人視為天職,把改革創(chuàng)新視為立教之本。

  最后,我認為要統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作,努力做好本職工作。只有團結(jié)一致,才能共同推動學校發(fā)展,實現(xiàn)學校的目標。作為管理者和教師,我們要以身作則,互相支持,共同努力,為學生提供更好的教育。

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