高二語文現(xiàn)代文閱讀訓練(小說)
一 杯 牛 奶
一天，一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角線。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討口飯吃。當一位美麗的女子打開房門的時候，這個小男孩卻有點不知所措了，他沒有要飯，只乞求給他一口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應該付多少線？”年輕女子回答道：“一分線也不用付。媽媽教導我們，施以愛心，不圖回報�！蹦泻⒄f：“那么，就請接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。這時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)了出來。
其實，男孩本來是打算退學的。
數(shù)年之后，那位女子得了一種罕見的重病，當?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當他看到病歷上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認出了床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關照這位病人。經(jīng)過艱辛努力，手術成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。
當醫(yī)藥費通知單送到這位特殊病人手中時，她不敢看。因為她確信，治病的費用將會花去她的全部家當。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費-- 一滿杯牛奶
霍華德凱利醫(yī)生”
1．請用簡潔的語言概括《一杯牛奶》的內(nèi)容（不超過20個字）。（4分）
2．“一杯牛奶”在男孩身上起到了什么樣的作用？為什么會產(chǎn)生如此巨大的作用？（4分）
使男孩“不僅感到自己渾身是勁兒，而且還看到上帝正朝他點頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來；”（2分）因為一杯牛奶緩解了男孩的饑渴，年輕女子的愛心讓他對未來充滿了希望。（
3．結尾處“一杯牛奶”為什么能等同于昂貴的醫(yī)藥費？（4分）年輕女子以一杯牛奶幫助男孩時的愛心與作為醫(yī)生的凱利為當年幫助過他的女子支付昂貴醫(yī)藥的愛心同樣可貴。（意思對即可。）（4分）
茉莉橘子
葉傾城
深秋極其潦草短促的黃昏時分，夜色蕭蕭而下，女醫(yī)生急著下班，門診卻轉(zhuǎn)來了病人，是一位患白內(nèi)障的老人，正由老妻攙扶著走來。
女醫(yī)生只草草問了幾句，便開出住院通知單，起身說：“你跟我去病房。”并交代老太太，“到那邊去交費。”
老太太卻不動，只微笑側(cè)頭，指指自己的耳朵。老人靜靜地開口：“醫(yī)生，還是我和她一起去交費吧。我妻子，她聽不見�！�
女醫(yī)生錯愕地抬頭，陡然看見：老人一絲不茍的白發(fā)下，面容安詳儒雅，瞳孔卻是灰蒙蒙的，暗淡無光，仿佛被廢棄的礦坑。他的眼睛，已經(jīng)死了。
他是盲的，而她，是聾的？
乍看上去，他們竟如此平常，老人泰然閉目養(yǎng)神，老太太就無聲地忙前忙后，一臉謙和的笑。午后，老太太坐在床沿上，一瓣瓣剝開橘子，細細撕去盤絡，輕輕遞過去，老人總是適時地張開嘴接過。老太太目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的咀嚼與吞咽，微笑著，自己也吃一瓣，再將下一瓣橘子喂到老伴兒的嘴邊。
他不能看，她不能聽，要怎樣才能溝通交流，接下命運無窮的招數(shù)？一個巨大的謎團，由四只蒼老的手擁滿。女醫(yī)生悟不透，終于有一次耐不住地問起，老人無光的眼中透出微微的笑意：“你以后會明白的�！�
那“以后”，卻也來得太過迅猛，以至于無從反應。一天，她看見老太太提著水瓶從水房蹣跚而出，剛想上前幫忙，卻已有炸裂聲，驚天動地，代替了她不被聽見的呼喊。老太太仆倒--卻仍艱難地用手比劃著。
沒人懂得手語，卻沒人不懂得她的心意：請不要告訴他，請幫我，照顧好他。
女醫(yī)生默默脫下白大褂，將纖纖素手在水龍頭下洗了又洗，她要沖掉所有醫(yī)院的氣息，然后靜靜走向老人，坐在老太太慣坐的位置上，輕輕的，剝開橘子。
橘瓣遞到老人唇邊的瞬間，他開了口：“她，我的妻子，怎么樣了？要不要緊？”
40年前，他便走上黑暗的不歸路。那年攻關小組里幾晝夜的不眠不休后、眼前忽地一片血紅，隨即死一般漆黑。
再醒來已在繃帶背后，他沒有通知鄉(xiāng)下的父母，又獨自躺在小屋里，從不知黑暗的重量會這般地以萬鈞之勢壓下。22歲的大男孩終于哭了。
忽然泛來淡淡茉莉花香，一雙女性的手，正隔著紗布，輕輕地為他拭淚。
他不禁動容，啞聲問：“你是誰？”
一無回音，卻有什么軟軟的涼涼的東西抵著他的嘴唇，他驚疑地、機械地張開嘴，一瓣染著茉莉花香的橘子甘甜地喂到他嘴里……
整整7天，沒有聲音，沒有光，卻有茉莉橘子日復一日，滋潤他干枯的喉嚨，這是黑暗國度里惟一的安慰與期待。只是，她為什么從來不對他說一句話呢？
繃帶拆除的剎那，他的雙目渴盼地四處張望，喧嘩的人群里，卻要到哪里才能覓到一瓣清甜的茉莉橘子？
卻在無意間，他握到了她的手，嗅到她掌心淡淡的茉莉芳香。
他松開她的手，復又緊緊握住，然后拉到自己懷里，自然，握住一生不變的溫柔。
40年后，老人仍有同樣堅毅的面容，令年輕的女醫(yī)生肅然起敬。
4、對待患白內(nèi)障的老人，女醫(yī)生起先是“草草問了幾句”，后來是“肅然起敬”，為什么？（5分）
答：這是因為 ．因為：這兩個老人的真心相愛感動了她。
5.。5、老人很敏感，而且對老伴的舉手投足了如指掌，文章寫到過這樣一件事，請用一句話概括。（5分）
答：這件事是 這件事是：女醫(yī)生假扮老太太喂橘子
6、寫老太太提著的水瓶因步履蹣跚而炸裂的事，是文章構思精巧的部分，它的作用至少有兩點。（6分）
答：作用一：為表現(xiàn)女醫(yī)生的善良和醫(yī)德作鋪墊。作用二：為表現(xiàn)老人的敏感及一對夫妻生活的和諧。作用三：為老人的回憶作準備。作用四：為解開女醫(yī)生的謎團開了一個間接的頭。 7
7、下面對文章的賞析，正確的兩項是（ ）（4分）A C （B文中沒有老年人年輕時渴望妻子的“勤勞”之意；D老人回憶的事解開了女醫(yī)生的巨大謎團；E文學作品源于生活，高于生活，生活中也有這樣的事。）
A．老人年輕時因幾晝夜攻關而導致進入黑暗世界，作者對此有含蓄贊美之情 ，但文章主要表現(xiàn)的是老太太從年輕到現(xiàn)在對老人忠貞的愛情。
B．他把她的手拉到自己懷里，感覺到握住一生不變的溫柔。這里，表現(xiàn)了老人年輕時渴望自己的妻子溫柔，勤勞善良。
C．從老太太剝橘子遞過去，老人總是適時地張開嘴接過這件事看，這對老夫妻在平時的生活中做到了思想溝通，感情和諧，互相理解。
D．女醫(yī)生悟不透的東西，老人說：“你以后會明白的”，可讀完全文，覺得文章那段回憶只是事情的經(jīng)過，并未解開女醫(yī)生的巨大謎團。
E．文學作品應高于生活。小說中老人是盲人，老太太是聾子，這樣一對夫妻竟生活得如此和諧、幸福，現(xiàn)實生活中不可能有這樣的事。
燭 心
喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。
"篤、篤、篤"，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。
打開門一看，原來是一個小男孩，仰著小臉，背著手："阿姨，你家有蠟燭嗎?"
怎么?剛搬進來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負新來，這怎么行?今天借給他
家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。
"哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。"說完就準備關門。
"阿姨，你看，我媽媽讓我送來的。"小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。
面對孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對面…… ( 李豐春／文)
8．本文所設置的懸念是什么?（3分）
答： 是第三自然段內(nèi)容。
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9．本文第四段是什么描寫?（2分）
答： ．心理描寫。
10．本文主要表現(xiàn)的人物是誰?其性格特點是什么？（6分）
答：小薇和小男孩媽媽，小薇的性格特點是：處世冷漠，多疑，以致誤解。小男孩的媽媽：熱心腸，與人為善
11．請寫出主人公小薇的心理變化過程。（4分）
答：其變化過程是：猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。
星 逝
他出生的時候，頭上有五顆閃爍的星。
有人玄幻地解釋，一顆是想像，一顆是溝通，另外三顆是活潑、信任和愛。
“假如……嗯，如果你有一百萬，你會……”
“呵呵，爸爸不會有那么一天了……”
“那如果呢?”“沒有如果!”
“爸爸呀，只是如果……”
“不要總是問我這些不可能的事情!多想點有用的東西!”
一顆星碎了。
13歲的時候，他陪爸爸散步。
“爸爸，今天下課很有趣，我和同學把各種詩詞的句子打亂，再重新排列……”
“問題是你肚子里有幾首詩?”
“我們翻了辭典呀……”
“我總是讓你多背些詩詞，你背了多少?”
“你背幾首我聽聽!”
“……”
“今天晚上給我把《唐詩三百首》前五首背下來!”
一顆星碎了。
17歲的時候，他放學回家迫不及待地和爸爸說：
“爸爸，今天老師讓我們每人唱了一首歌，我同桌可真是賣力氣……”
“上課的時候?”
“嗯……也快下課了……我同桌他……”
“還沒有下課竟然搞娛樂活動?!”
“可是我們今天的課堂任務已經(jīng)完成了……”
“那就不能溫習一下嗎?你們那個年輕老師我原來就看不慣!”
“爸……”
“不行!我明天得向?qū)W校反映一下!”
只剩下兩顆星。
21歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書。
爸爸走進來。
“兒子，吃完飯休息下再看吧。”
“啊!知道了�！�
“這是誰的筆記呀?”
“同學的�！�
“你自己的呢?”
“我上課的時候落下了幾段，就……”
“別人能記全你怎么就不能!你比別人少什么了?”
“我只是參照一下……”
“上課你都干什么了?這就是你的筆記?寫得跟豬爬的似的!”
只剩最后一顆星。
27歲的時候，他帶女友回家。
“你們怎么認識的?”
“啊，在‘千人’�！�
“那是什么地方?”
“一個迪廳……就是跳舞的地方�！�
“什么?女孩子怎么去那種地方?”
“爸爸，這都什么年代了，年輕人都喜歡！”
“這女孩子太不穩(wěn)重�！�
“我建議你再考慮考慮。”
他沒有了星星。
幾年后，他成了父親。
(作者：呂丁丁 選自《小小說》2003年第23期)
12、請從“父親”或“兒子”兩個人物中任選一個，對人物作出簡要評價。（4分）
父親：對子女的教育不得法，使兒子逐漸喪失了許多寶貴的品質(zhì)。兒子：本來有許多寶貴的品質(zhì)，但由于過份聽從于父親，逐漸喪失了許多寶貴的品質(zhì)。（從其它方面作答，言之成理也可）
13、請你結合原文談談這篇文章在寫作上或語言上的最大的特點是什么？（2分）
對話的形式、語言含蓄委婉
14、文中劃線句子在文章的結構上有何作用？（2分）總結上文、點題
15、“21歲的時候，他默默吃完晚飯，便去房間看書
相關試題：