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初三讓我想一想優(yōu)秀范文3篇
讓我想一想范文一
書桌上的臺(tái)燈閃著微醺的燈光，照亮在桌上靜靜躺著的書。底色純凈的封面，交織著高貴的深藍(lán)與單純的淺藍(lán)—一片遙遠(yuǎn)的夜空。群星明滅。夜幕下，一個(gè)小男孩，戴著一頂圣誕帽，翹首仰望天空。他昂著腦袋，帽尖圓圓的小球觸及他后背。他不知，小小的身影，將體驗(yàn)一場生死之旅。這就是那本感人至深的“小書”—《天藍(lán)色的彼岸》。
小男孩哈里因?yàn)橐粓鲕嚨�，去了另一個(gè)世界。他在天國排隊(duì)，等著去天藍(lán)色的彼岸。然而，他還在掛念著爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們，還有一堆他沒有寫完的作業(yè)。他不知道如何去向這些人吐露心聲。一個(gè)叫阿瑟的幽靈幫助了他。阿瑟帶哈里偷偷溜回人間，向親人告別，向他們表達(dá)自己的愛意……
不止一次被這本書感動(dòng)。它讓我思考：一切擁有的，在失去之后才會(huì)懂得珍惜。我們該如何，在屬于自己的時(shí)候，將擁有化為永恒呢?
當(dāng)我們活著的時(shí)候，享受著季節(jié)更替、星際交匯、明月清輝……甚至細(xì)微到一陣花香，一股柔風(fēng)……生活中不乏享受，但是，更不乏愛。
我們每天都生活在愛的包圍中，暖暖的愛多得都要溢出來。我們是否想過，在時(shí)間奪去自己親人的青春、年華與生命時(shí)，一切會(huì)變得怎樣?就像哈里離親人而去，家里滿滿一面墻都貼著“哈里，我們愛你”。然而，哈里不存在了，生活還在;親人不存在了，你還在。生與死，從來由不得我們抵抗，只有在逝者還在時(shí)好好珍惜，才能稍稍緩解失去的痛苦。
因?yàn)檫@本書，我忽然也變得“小氣”起來，不再浪費(fèi)親情，開始用心，去珍藏生活中或明顯、或潛藏的愛。坐在小書桌前，撫摸著光滑的書面，怔怔望著封面的小哈里，就有一股感動(dòng)碾過心頭。書桌干干凈凈，散發(fā)一種淡淡的、木頭的清香。桌面古色古香的紋理，被擦拭得光彩照人。旁邊白瓷的水杯，盛著半杯溫水。窗臺(tái)上綻放的小花，默默傾吐著幽芳。這樣的閱讀氛圍，不能不讓人沉醉。而我知道，這都是媽媽用心整理的。書架旁貼著一張張心形小標(biāo)簽，上面寫著的，都是些“看書久了要休息”“起來活動(dòng)活動(dòng)吧”之類的溫馨提示。我望著這些心形紙，正如望著媽媽溫柔的心。
因?yàn)檫@本書，我接受一次生死啟蒙;因?yàn)樯袝�，一切的愛與美好，都有了存在的印記……
讓我想一想范文二：
清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實(shí)的大手拍著我的肩膀，我回頭，迎著他的目光：讓我想一想。
初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每周一次的繪畫課程，好讓我潛心于學(xué)業(yè)。
我回到畫架前，擲畫筆時(shí)的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。
六年啊，六年的學(xué)畫之路，就這樣讓它中斷了?
記得六年前的春節(jié)，爺爺拉著我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時(shí)的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一只用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明凈的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，須毛清晰可見。它的周身都籠罩著一種繾綣的光芒，我差點(diǎn)就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓里端詳它，許久才抬頭，問爺爺：“這真的是您畫的?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含著淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動(dòng)，一樣震撼，仿佛落下去的太陽會(huì)突然從西山背后跳出來，金黃耀眼。
我開始學(xué)畫，開始留意生活中諸多的細(xì)微之處，然后試著用畫筆去表現(xiàn)。背上畫袋，去請老師指點(diǎn)。當(dāng)對著石膏像百思不得其解，而后疑云散盡時(shí)，我常領(lǐng)會(huì)到什么叫“欣喜若狂”……
時(shí)光的梳篦，讓我逐漸有了一種盡管不很成熟，卻獨(dú)一無二的欣賞美的視角。我時(shí)常會(huì)望著天空出神，漫天流云，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發(fā)著不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動(dòng)。
我應(yīng)該感謝繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動(dòng)。
爺爺?shù)脑捰衷诙呿懫�，“繪畫好，可堅(jiān)持下來的人并不多呀……”我輕輕一笑，堅(jiān)定地抬起頭對自己說：既然熱愛，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。
我把手貼在心上，面對選擇，請讓我想一想。
畫作上的水珠已暈染開來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。
讓我想一想范文三：
昨晚，我和媽媽一起看電影，散場后已經(jīng)十一點(diǎn)多鐘了。走到十字路口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一輛卡車停在斑馬線后面。過了一會(huì)兒，紅燈轉(zhuǎn)為綠燈，他才啟動(dòng)車輪行駛過去。可是，當(dāng)時(shí)路上空空蕩蕩的，在他前面沒有一輛車子，而且警察也已經(jīng)下班了；卡車司機(jī)如果不等亮綠燈就開過去，也肯定毫無關(guān)系，那位司機(jī)為什么這么規(guī)矩呢》
我奇怪的問媽媽，媽媽說：“你自己去想想，多想想�！睆淖蛲淼浇裉�，我真是“多想想”�，F(xiàn)在我想了出來：我想那位司機(jī)一定是認(rèn)真、一絲不茍的人；什么事該做，什么事不該做，他一點(diǎn)也不含糊，不管是在人前還是在人后。
可是現(xiàn)在很多人沒有那位司機(jī)的認(rèn)真勁兒，我也是其中的一個(gè)，比如我穿馬路經(jīng)常不走斑馬線，還自認(rèn)為是“靈活”哩。
還有，老師來上課，有的同學(xué)隨便說笑，見到班主任站在門口，我們立刻肅靜無聲，可班主任一走，我們又放肆起來……
昨晚的那位司機(jī)，使我想得很多很多……
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