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家長如何發(fā)現(xiàn)寶寶具有的天賦
天賦是與生俱來的,不過有些天賦也是可以通過后天開發(fā)出來。作為家長,一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,這樣對(duì)孩子的成長會(huì)比較好。以下是小編收集整理的家長如何發(fā)現(xiàn)寶寶具有的天賦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天賦并不等于天才，它是一種天分，是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。在某些的事物或領(lǐng)域具備天生擅長的能力或者天生執(zhí)念（極大的熱情），也可能都有，而使其可以在同樣經(jīng)驗(yàn)甚至沒有經(jīng)驗(yàn)的情況下以高于其它人的速度成長起來，而且有它的獨(dú)一性，特殊性。如果這個(gè)人具有的成長潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現(xiàn)化了的話，那么他就具備了該方面的天賦器量。
怎么發(fā)現(xiàn)寶寶的天賦？
想要發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，家長首先要做到3點(diǎn)：
1.首先相信自己的孩子是獨(dú)特的，并以審視的目光來審視他；
2.不要那孩子的弱項(xiàng)與其他孩子的強(qiáng)項(xiàng)來比較；
3.不要將孩子塑造成你所期望他是的樣子，不以自己的標(biāo)準(zhǔn)、愿望和喜惡來培養(yǎng)我們的孩子。
兒童的八種天賦
1.語言天賦
主要是指聽、說、讀、寫的能力，與言語的運(yùn)用有關(guān)，表現(xiàn)為能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。比如說你的孩子愛說，會(huì)說，敢于在眾人面前說話，就說明他具備這方面的能力。這種智能在作家、詩人、記者、翻譯、編輯、節(jié)目主持人、政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
2.數(shù)理邏輯天賦
是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力。有些孩子從小就喜歡數(shù)字，對(duì)數(shù)字比較敏感，性格比較安靜，喜歡邏輯推理，這就說明孩子具備數(shù)理邏輯智能。這種智能在科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、偵探、律師、會(huì)計(jì)師、電腦程序設(shè)計(jì)師等人的身上有比較突出的表現(xiàn)。
3.音樂天賦
就是指個(gè)人對(duì)音樂的旋律、節(jié)奏、音調(diào)、音色特別的敏感。像有的孩子聽一遍歌，就自己能哼唱出來。就說明孩子具備音樂方面的潛能。這種智能在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、音樂評(píng)論家、樂器制作者和樂器調(diào)音師身上較為常見。
4.視覺空間天賦
主要是指感覺、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的能力。這一點(diǎn)大家很好理解，就是有些孩子從小愛畫畫，感覺好，而且畫的像模像樣，這樣的孩子就具備視覺空間智能。這些智能在畫家、雕刻家、建筑師、發(fā)明家、航海家、軍事戰(zhàn)略家、飛行員、水手等人身上表現(xiàn)突出。
5.身體運(yùn)動(dòng)天賦
主要是善于運(yùn)用身體動(dòng)作表達(dá)思想和情感、靈巧的操作物體的智力。比如說有些孩子非常喜歡運(yùn)動(dòng)，像打籃球、踢足球、打乒乓球、跳舞等，而且動(dòng)作協(xié)調(diào)，學(xué)的也快，這就說明孩子具備身體運(yùn)動(dòng)智能。身體運(yùn)動(dòng)智能通常在舞蹈家、演員、運(yùn)動(dòng)員、發(fā)明家、外科醫(yī)生、賽車手、戶外工作者身上發(fā)現(xiàn)。
6.自省天賦
是指個(gè)人了解、認(rèn)識(shí)及明白自己的情緒和感受，能準(zhǔn)確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。俗話說“有自知之明”在自省智能發(fā)達(dá)的人身上表現(xiàn)突出。說的簡單些，就是孩子能正確的進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這種智能在哲學(xué)家、小說家、律師、思想家、心理學(xué)家身上表現(xiàn)尤為突出。
7.人際交流天賦
是指能察覺、分辨他人情緒、感受，并能通過他人的面部表情、聲音、身體語言，作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。有些孩子特別會(huì)善于察言觀色、善解人意、并能與他人融洽相處，喜歡做“和事老”。這樣的孩子通常還具有很好的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，他們交友廣泛、喜歡群體活動(dòng)。這種智能在教師、律師、推銷員、公關(guān)人員、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。
8.自然觀察者天賦
是指能夠辨別動(dòng)植物、對(duì)自然萬物能準(zhǔn)確的分門別類，有濃厚興趣的能力。有些孩子天生對(duì)動(dòng)物、植物很感興趣，喜歡觀察他們的生活習(xí)性、經(jīng)常問些為什么，說明孩子具備自然觀察者智能。這種智能在獵人、園丁、農(nóng)夫、自然科學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、園藝設(shè)計(jì)師等人身上有突出表現(xiàn)。
如何保護(hù)孩子的天賦？
1.語言智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
（1）想問問各位家長，您經(jīng)常給孩子讀書嗎？學(xué)會(huì)傾聽是語言智能的基本要素。父母要經(jīng)常為孩子選擇一些優(yōu)美的、孩子感興趣的故事、詩歌讀給他們聽。孩子逐漸長大，也要經(jīng)常選購一些符合他們欣賞特點(diǎn)并有意義的圖書供孩子閱讀，從而培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣。
（2）多與孩子交談。父母要成為孩子說話的榜樣。在交談過程中，父母應(yīng)經(jīng)常使用豐富、生動(dòng)的詞匯，還有富有幽默感；同時(shí)，還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造自由的談話空間，父母可向孩子提一些感興趣的話題引發(fā)家庭討論。
�。�3）多給孩子買書，多讓孩子閱讀。閱讀是培養(yǎng)與誘發(fā)語言智能表現(xiàn)的最有效手段。作為父母要做的是，同過各種渠道，如圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)，為孩子尋找好的可供閱讀的書籍；同時(shí)，在家庭中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好的閱讀環(huán)境，從而讓閱讀成為一種享受。
�。�4）引導(dǎo)孩子愛上寫作。對(duì)孩子來講，寫作是一件復(fù)雜的事情。有些孩子非常害怕寫作。這件需要家長的正確引導(dǎo)。最初，可把一些有意義的事情口述出來，慢慢地讓孩子把感受記錄下來，家長可以幫助孩子整理成冊(cè)，留作紀(jì)念。讓孩子逐漸對(duì)寫作產(chǎn)生興趣。
2.數(shù)理邏輯智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
（1）學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法思考日常問題。在我們的生活中要在已知的問題上進(jìn)行假設(shè)，從而進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。
�。�2）運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行各種數(shù)理邏輯訓(xùn)練。如通過下棋、看偵探小說、玩推理游戲等對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)理邏輯訓(xùn)練。
�。�3）引導(dǎo)孩子觀察生活，鼓勵(lì)他們提出各種問題。在孩子的成長過程中，對(duì)世界的好奇是他們的天性。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與孩子數(shù)理邏輯智能的水平有著直接的關(guān)系。因此，我們要多引導(dǎo)孩子觀察，讓孩子多問幾個(gè)為什么。
3.音樂智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
�。�1）創(chuàng)設(shè)音樂化的家庭環(huán)境。父母可以讓孩子多聽音樂，在聆聽過程中，父母可提出一些問題：你聽這首歌想到了什么？它是用什么樂器演奏的？你能打出這首歌的節(jié)奏和旋律嗎？等等。
�。�2）每天讓孩子唱歌。孩子既然喜歡音樂，喜歡唱歌，那就不要限制孩子，每天都可以唱，不管唱什么歌曲，都有鼓勵(lì)孩子。
（3）學(xué)習(xí)簡單的音樂知識(shí)。為了更好的發(fā)展音樂智能，可讓孩子學(xué)習(xí)一些樂理知識(shí)。
4.空間智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
�。�1）創(chuàng)設(shè)一個(gè)視覺化的家庭環(huán)境。只要我們稍微地花一些功夫，就可以為孩子創(chuàng)造出一個(gè)視覺化的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：家庭中色彩亮麗的織物、壁紙、美麗的插花，還可以利用一些廢棄物進(jìn)行裝飾布置，經(jīng)常改變一些家居環(huán)境，能充分地刺激孩子的感覺器官。
�。�2）用圖形來支持學(xué)習(xí)。很多父母都喜歡讓孩子的課本保持清潔，不容許他們?cè)跁稀皝y涂亂畫”。其實(shí)，對(duì)擅長空間智能的孩子而言，在書上的涂涂畫畫正是他們?cè)谶\(yùn)用自己獨(dú)特的方式理解知識(shí)。他們用圖畫將文字、音樂等抽象的信息轉(zhuǎn)化成了直觀的形象信息。對(duì)于這樣的孩子，我們可以幫助他們運(yùn)用多種方式，將所感受到的信息描繪出來。
�。�3）注意自己的體態(tài)語言。父母可以多借助自己的體態(tài)語言，如豐富的面部表情、手勢(shì)、動(dòng)作、眼神、聲調(diào)、說話速度等伴隨著語言與孩子進(jìn)行溝通。這種方式能夠激發(fā)孩子對(duì)運(yùn)用視覺化方式交流的認(rèn)識(shí)，使?jié)撛诘目臻g智能表現(xiàn)出來。
5.身體運(yùn)動(dòng)智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
�。�1）練習(xí)使用身體語言。有學(xué)者指出，人們?cè)谡勗挄r(shí)所表達(dá)的內(nèi)容只有百分之七來自于詞匯，百分之三十八依靠聲調(diào)，另外的百分之五十五則依賴我們的臉部表情和身體語言。比如：我們非常高興、激動(dòng)時(shí)，用動(dòng)作更能得以體現(xiàn)。學(xué)習(xí)理解身體也是發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)智能的有效手段。
�。�2）多讓孩子動(dòng)手，自然會(huì)手巧心也靈。俗話說：心靈手巧。經(jīng)常動(dòng)手操作的孩子，可以滿足孩子觸覺的需要。孩子在操作的時(shí)候，他學(xué)到的是課本和閱讀中所學(xué)不到的東西。因此，多動(dòng)手、勤動(dòng)手，會(huì)達(dá)到意想不到的效果。
�。�3）熱愛運(yùn)動(dòng)好處多多。愛運(yùn)動(dòng)是身體運(yùn)動(dòng)智能的基本方面。喜愛運(yùn)動(dòng)的人往往要借助于身體知覺、空間知覺來活動(dòng)。所以，培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，是一件終身受益的事情，經(jīng)常帶孩子去旅游更是一項(xiàng)積極的運(yùn)動(dòng)。
6.自省智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
（1）自尊的人才有成功的動(dòng)力。一個(gè)擁有高度自尊的人才會(huì)覺得自己在所處的環(huán)境中的價(jià)值，感覺到自己是被人重視的，并能夠以自己認(rèn)為有效的方式對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。培養(yǎng)一個(gè)擁有自尊的孩子直接關(guān)系著未來的成功。在家庭中，我們一定要給孩子充分的自尊、自信，多鼓勵(lì)他。
（2）我們要培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感。對(duì)自我的積極認(rèn)識(shí)是活動(dòng)自信心的前提。受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，大部分的中國父母都不愿意過多的贊美自己的孩子，其實(shí)，這對(duì)孩子的自信心的發(fā)展并不好。對(duì)孩子來說，被別人注意、被人接受、被人欣賞，那是一件多么美妙的事情呀！要讓自己的孩子感受到自己是最棒的！記住，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，多贊美自己的孩子、多賞識(shí)自己的孩子！
（3）讓孩子制定目標(biāo)，逐漸走向成功。孩子一旦有了自己明確的興趣，就可以幫助孩子確立目標(biāo)了。目標(biāo)的設(shè)定對(duì)孩子的成長是很重要的。如果孩子能夠確定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，則可以改善他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。我們給孩子設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：目標(biāo)是短期的而不是長期的、目標(biāo)是具體而不是空洞的、目標(biāo)是有一定難度的但又是跳一跳就可以夠得著的，目標(biāo)是實(shí)際的而不是抽象的，目標(biāo)是可以主動(dòng)完成的而不是被動(dòng)接受的。我相信，只要孩子這樣堅(jiān)持做下去，就一定會(huì)走向成功！
7.人際交流智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
�。�1）建立和睦、有效家庭。研究表明：當(dāng)孩子們覺得有歸屬感的時(shí)候，他的學(xué)習(xí)就會(huì)有更大的動(dòng)力和樂趣。孩子們的歸屬感首先來自于家庭。創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極、有效的家庭是孩子成長所必需的。一個(gè)好的家庭應(yīng)當(dāng)是充滿了溫暖與相互支持的，家中要少一些吵鬧、多一份和諧。當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候，家人不是相互抱怨，而是共同商討找到切實(shí)可行的解決辦法。記住，在家庭中，孩子同樣擁有發(fā)言權(quán)、參與權(quán)與決策權(quán)。
�。�2）學(xué)會(huì)幫助他人。當(dāng)孩子為其他人做事的時(shí)候，他獲得了來自他人積極的肯定，也從中得到了快樂。另外，孩子也學(xué)會(huì)了站在不同角度來換位思考，更加明確幫助他人就是幫助自己。
�。�3）讓孩子廣交朋友，在交往中學(xué)習(xí)。在人際交流智能中，與同伴之間的合作意義重大。我們知道，社交技巧不是與生俱來的，孩子們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)這些技巧，我們要做的是為孩子創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在與人交往時(shí)應(yīng)怎樣說、怎樣做；當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)怎樣找準(zhǔn)解決沖突的對(duì)策。只有這樣，孩子才能真正學(xué)會(huì)交往。
8.自然觀察者智能環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
�。�1）創(chuàng)建一個(gè)自然觀察者的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中，我們可以為孩子準(zhǔn)備一些材料幫助他們認(rèn)識(shí)自然想象，理解自然事物之間的關(guān)系。這些材料如：放大鏡、各種實(shí)驗(yàn)容器、昆蟲、動(dòng)植物標(biāo)本、溫度計(jì)、望遠(yuǎn)鏡等。這些材料可以激發(fā)孩子的探究愿望，培養(yǎng)起觀察、辨認(rèn)形態(tài)、實(shí)驗(yàn)等自然觀察者智能。
�。�2）提高孩子的觀察力。擁有自然觀察者智能的孩子一般都具有超強(qiáng)的觀察力，他們往往具有常人所能見的十倍的能力。因此，提高孩子的觀察力是發(fā)展其智能的重要內(nèi)容。我們可經(jīng)常向孩子提出問題，引導(dǎo)其觀察周圍環(huán)境的變化，從而提高孩子的觀察力。
�。�3）請(qǐng)?jiān)试S孩子在家里做實(shí)驗(yàn)。孩子的求知欲很大，我們可以讓孩子在家中進(jìn)行各種他們感興趣的實(shí)驗(yàn)。如：和孩子一起培育種子、進(jìn)行有關(guān)溫度、濕度、成長條件的實(shí)驗(yàn)。
寶寶7種表現(xiàn)預(yù)示聰明過人
很多家長希望寶寶在出生以后是健康聰明的，但是又不知道怎么才能看出。其實(shí)家長可以看孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候孩子表現(xiàn)也可以展示出孩子是不是聰明。
1、愛笑
有的孩子出生后就比別的孩子更機(jī)警。有的孩子可以自己一個(gè)人把頭抬很高，像是想要了解周圍一切，對(duì)周周事物有很強(qiáng)的好奇心。感覺靈敏反應(yīng)迅速的孩子會(huì)很聰明。家長在抱孩子的時(shí)候就會(huì)感覺出來。有的孩子在看東西時(shí)會(huì)特意避開某個(gè)事物，這就說明他能分清哪些東西會(huì)讓他高興哪些東西不是。這時(shí)候孩子已經(jīng)有心理活動(dòng)了。孩子越敏感，越能滿足。
孩子笑得越早，越可能聰明。雖然這沒有事實(shí)依據(jù)，但也是一個(gè)表現(xiàn)，愛笑的寶寶會(huì)變成聰明活潑的寶寶。
2、身體重量
有的女性在懷孕時(shí)候有很好的照顧，所以生下來的寶寶也大多是健康的，且個(gè)頭比較大。這類母親在家中會(huì)給孩子更好的教育，在以后的智力測(cè)驗(yàn)中體現(xiàn)出來。體重較輕的寶寶在生活中可能會(huì)有心理上面的優(yōu)勢(shì)，身體素質(zhì)較好，所以會(huì)比其他孩子更加活潑。他們每次可以吃更多的食物不需要頻繁喂養(yǎng)，可以把精力放在智力活動(dòng)上面。
所以在寶寶出生后，與較輕的孩子相比，較重的孩子可能會(huì)處在相對(duì)愉快。雖然非常聰明的寶寶在出生時(shí)會(huì)大一些，重一些，但也不是絕對(duì)的。
3、寶寶愛模仿
寶寶在出生八個(gè)小時(shí)后就可以模仿大人的面部表情，比如吐舌。如果周圍環(huán)境比較安靜，跟寶寶保持一定的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)注視你的臉，這時(shí)候你可以每隔幾秒吐一次舌頭，慢慢重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，然后再停止，如果他會(huì)看著你的臉，并且在吐自己的舌頭，說明孩子很聰明。如果你對(duì)著寶寶張嘴，重復(fù)幾次，寶寶也會(huì)跟著你張嘴。另外，新手寶寶還有可能模仿噘嘴、微笑或者是悲傷的表情。
這時(shí)候父母可以多跟孩子交流，對(duì)寶寶做一些動(dòng)作，從簡到繁，提高寶寶模仿能力，開發(fā)寶寶智力。
4、喜歡看東西
寶寶心理發(fā)展最開始出現(xiàn)的是感知覺，視覺是感知覺最主要的，如果寶寶從小就生活在適宜的視覺刺激環(huán)境中，對(duì)寶寶的視覺與認(rèn)知發(fā)展會(huì)有很大幫助。新生寶寶喜歡看東西，特別是顏色鮮艷帶有畫畫的圖書，當(dāng)然也喜歡看人臉，尤其是媽媽慈祥愛笑的臉。媽媽們可以讓孩子注視自己的臉，彎下身子對(duì)寶寶說話，呼喚寶寶的名字或者是對(duì)著他微笑，同時(shí)變換角度，這樣可以增加母子間的感情，讓寶寶了解媽媽對(duì)自己的愛。
5、嗅覺靈敏
聰明的寶寶可以準(zhǔn)確分辨出味道，如果是咸的、苦的、酸的就會(huì)有不愉快的情況。在聞一種特殊氣味時(shí)可能還會(huì)出現(xiàn)心率加快、活動(dòng)量改變情況，此外他還可以準(zhǔn)確區(qū)分媽媽奶墊味道。在狀態(tài)良好的情況下他會(huì)對(duì)著你小笑，或者是吸吮自己手指或者是抓著談話人的手指。
6、喜歡玩弄小東西
家長如果仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)聰明的寶寶拿到一樣?xùn)|西以后會(huì)不聽地敲打，如果不響還會(huì)換另一邊在敲。寶寶喜歡敲打東西，不管是什么東西都會(huì)先敲打一番。寶寶對(duì)能抓住的小東西非常有興趣，他能很好地抓住奶瓶，用手指撿東西，會(huì)把東西從這邊換到另外一邊，會(huì)搖晃、推拉、壓擠以及拋擲靠近自己身邊的東西。有的寶寶還喜歡使勁搖晃玩具，或者把東西狠狠摔在地上，聽玩具發(fā)出的聲音。
7、寶寶運(yùn)動(dòng)天賦驚人
運(yùn)動(dòng)能力：有的寶寶出生不久就有運(yùn)動(dòng)能力，比如用手抵著他的兩腳，嬰兒可以自己向前爬行。
折射行走：家長可以扶著寶寶光著腳向前行走，他就有意識(shí)地一步步的向前走，好就像在散步。
折射游泳：有的寶寶還能在水里游來游去，不會(huì)被水給嗆著。
折射牽拉：將食指放在寶寶手掌心，立刻就能感覺寶寶使勁抓著你的手指。
怎么做才能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦？
首先就是熱愛。就如肯羅賓遜認(rèn)為的熱情是天賦的一部分。孩子的精力和時(shí)間也是有限的，只有當(dāng)他真正投入到自己熱愛的事情上時(shí)，才能讓他們充滿能量，甚至不覺得疲憊。
在自己不喜歡的事情上，幾分鐘都可能將自己的精力耗盡，對(duì)喜歡的事情表現(xiàn)得精力充沛。比如：有的孩子不喜歡下棋，卻對(duì)籃球、足球特別癡迷；有的孩子不喜歡運(yùn)動(dòng)，卻對(duì)畫畫特別情有獨(dú)鐘；毫無疑問，這些是他們熱情所在的地方，家長也只有通過觀察孩子真正喜歡做的事，才能真正找到孩子的天賦所在。
其次，就是我們剛剛所說的天資部分。天資具有一定的先天性，是人先天具備的資質(zhì)。比如：孩子的記憶力特別好，能快速記住自己看到的東西；孩子的算術(shù)特別好，甚至可以心算出特別復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
在行為上，同樣可以觀察其獨(dú)特的地方，比如：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，和同齡人相比，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們一大截，孩子就有可能在運(yùn)動(dòng)上比別人有天賦。
孩子在彈琴和跳舞時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在彈琴時(shí)，效率非常高，成長速度更快，學(xué)起來比跳舞更輕松，那么可能他就在彈琴方面有自己的天賦，反而身體協(xié)調(diào)性并沒有那么好。
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