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閃亮的一刻作文3篇
【篇一：閃亮的一刻】
那一刻，我們釋懷；那一刻，我們放聲歡笑。寒風(fēng)掠過校園，大雁南飛，落葉也早已歸根，寒冷的天氣我們?cè)诠䴕馊∨�，搓著凍紅的小手，捂著紅蘋果般的臉蛋。在這個(gè)天寒地凍的冬天里，只有校園里的那冬青依然翠綠，而我們歡快的歌聲、笑聲就飄蕩在那綠的深沉的冬青上面。
那是去年的元旦，初三分班后的第一個(gè)元旦，也是最后一個(gè)元旦。初三的生活緊張、忙碌，在面對(duì)即將結(jié)業(yè)的三門課程的壓力下，在即將初四再次分班的情況下，為了同學(xué)之間的永久的友誼，我們竭力要求開一次元旦聯(lián)歡，在遭受老師的炮火般的批評(píng)、數(shù)落而后被允許后，我們大聲歡呼，心情激動(dòng)。我們簡(jiǎn)單、快速、滿心歡喜地裝扮好教室，匆匆忙忙地籌劃后，聯(lián)歡會(huì)便開始了。
同學(xué)們積極地表演、唱歌，歡快的氣氛趕走了緊迫感，每個(gè)人的臉上洋溢著歡樂。不少同學(xué)的滑稽動(dòng)作引得我們笑得前仰后合。這時(shí)，老師在我們的邀請(qǐng)后拿著吉他推門進(jìn)來，教室沸騰了：“熱烈歡迎！”這一刻，我們都在靜靜的聆聽著演奏，同學(xué)們簇?fù)碓谝黄穑戎嬃�、吃著瓜子，享受著這得來不易的時(shí)光，這一切都顯得那么友愛、和諧，仿佛時(shí)間在這一刻凍結(jié)。大家相偎相依，嘴角上揚(yáng)，打著節(jié)拍隨之哼唱。這一刻，我們凝神的看著老師，手在琴弦上撥動(dòng)，神情慈祥，目光溫柔地看著樂譜，沒有了往日的嚴(yán)厲，顯得更加親切。這一刻的畫面是多么的溫馨、和睦、溫暖與珍貴。聆聽著，哼唱著，陶醉著，歡笑著。這一刻，連空氣似乎都以平和的速度緩緩的流淌，我們歡笑，笑聲打破以往的凝重，被這輕松的氣氛包圍著，感染著。
初三的生活緊張，每個(gè)人都在為自己的前程拼搏，在這關(guān)鍵的、短暫的一年，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、齊心合力為班級(jí)獲取榮譽(yù)，擰成一股繩，培養(yǎng)了深厚的感情。然而誰也不能預(yù)料未來，也許在不久后我們將分道揚(yáng)鑣，為了在割舍之前珍藏這份友誼，牢記這個(gè)集體，我留住這一刻在心底。
這一刻，那么珍貴；這一刻，友誼長(zhǎng)存。這一刻，我們釋懷；這一刻，我們放聲歡笑。
【篇二：閃亮的一刻】
每個(gè)人都會(huì)有一對(duì)翅膀，帶著自己飛翔；每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)火把，照亮自己的心房……
——題記
每個(gè)人心中都會(huì)有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名畫家。
夜深了，大地上的事物都睡去了，唯獨(dú)星星還閃著疲倦的光，還有那星光下的燈火依舊閃爍。“不行，這里不能這樣畫，得再改改�！蔽易匝宰哉Z道，手中的筆依然在沙沙作響，不過卻不是在寫作業(yè)，而是在畫畫�！斑@么晚了，還在干什么？”媽媽推門進(jìn)來。我迅速收拾起畫筆，站起來，把畫擋在身后�！拔覜]干什么，馬上睡覺�！蔽倚ξ卣f。然后媽媽就走了。幸好媽媽沒發(fā)現(xiàn)，她本來就不贊成我這樣做，她知道了會(huì)……“算了，睡覺吧。”我躺進(jìn)了被窩，閉上了眼睛。
“下面有請(qǐng)我們的……”主持人在舞臺(tái)上激情地邀請(qǐng)著獲獎(jiǎng)?wù)�，而我，就坐在舞臺(tái)下面，好像在等待著什么。突然，我聽到了我的名字，看到那里擺著我的畫。我興沖沖地走上去�！肮材�，您的畫獲獎(jiǎng)了。”主持人說。我甚至都不敢相信自己的耳朵，直到臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我才真的相信。我接過獎(jiǎng)杯和證書，高高的舉起。所有的聚光燈都打在了我身上，我熱淚盈眶，眼淚在燈光下也折射出寶石一般的耀眼的光芒�！拔页晒α�！”我激動(dòng)，我興奮，我大聲地吶喊。
突然一陣突兀的鈴聲傳來，一切都消失得無影無蹤了。我朦朦朧朧的睜開眼，看到是自己的房間。原來是我在做夢(mèng)啊，我不禁感到有一絲失落，原來那閃亮的一刻只是幻境。不過，正因?yàn)檫@是虛假的，所以我才更要讓它努力變成現(xiàn)實(shí)啊，不，更應(yīng)該說，我相信它早晚都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
雖然說很多人都不贊成我的想法，認(rèn)為那不現(xiàn)實(shí)，可我不會(huì)放棄，因?yàn)�，那閃亮的一刻已在我的心底。
張開雙翼，準(zhǔn)備起航，要努力飛翔，朝那閃亮的一刻進(jìn)發(fā)……
【篇三：閃亮的一刻】
這天，老師要求我們：兩個(gè)人一組，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，做一個(gè)有創(chuàng)新、實(shí)用的小東西出來。這讓我有些興奮，還有些郁悶，因?yàn)橐晃覜]有合適的小伙伴，二是不知道該做什么，這使我整整一個(gè)下午都沉浸在此中。
看著大家很快找好了同伴，我有些著急。這時(shí)候，他主動(dòng)邀請(qǐng)我和他一起完成這個(gè)任務(wù)。我很樂意，因?yàn)楝F(xiàn)在的我實(shí)在沒有合適的人選了，確定好小伙伴后，我們便開始了各自的工作。
我倆的想法是：制作一個(gè)實(shí)用的小飛機(jī)，其優(yōu)點(diǎn)是：可以不用花昂貴的錢去買飛機(jī)模型了。這想法受到了老師的肯定，我倆便開始了。我的主要任務(wù)是制作一個(gè)合適的機(jī)身，而他呢，是為這個(gè)機(jī)身制作一個(gè)合適的機(jī)翼。我想：他這個(gè)任務(wù)可是不好完成呀！首先，這對(duì)稱的機(jī)翼就十分困難，其次，還要和這個(gè)機(jī)身搭上，比例勻稱！豈不是難上加難！我們各自忙活著。終于，兩天之后他說，他完成了。我十分高興，可是，在興奮之余，我也有點(diǎn)兒擔(dān)心他制作的機(jī)翼是否合適。
終于，那天驗(yàn)證了我的想法。
我們準(zhǔn)備讓飛機(jī)的機(jī)身機(jī)翼進(jìn)行組合，變成一架真正的小飛機(jī)。我倆非常興奮，可是一試才知道，原來機(jī)翼根本就不合適，而且丑陋不堪。為此，我們大吵一架，氣得我倆直“冒煙”。他憤憤離去。
已經(jīng)到了評(píng)選的時(shí)候了。我想，難道只用我這個(gè)笨重的機(jī)身去參加比賽嗎？，算了，這也是沒有辦法的，誰叫他……我氣憤的掐著自己的手。不過，后來我想，他任務(wù)沒有完成這也是情有可原的，誰叫這個(gè)任務(wù)就是很難完成的呢，再說，本來兩個(gè)人合作，就應(yīng)該相互協(xié)調(diào)。想到這里我意識(shí)到自己冤枉他了，唉！
到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，主持人——念著名字開始上交參賽作品，當(dāng)念到我倆名字的時(shí)候，我的臉開始漲紅：難道只有這個(gè)笨重的機(jī)身去參加比賽嗎？這不叫人笑掉大牙！我潛意識(shí)地回頭看看，他卻沒在這，這使我更加難堪，就在上交“產(chǎn)品”之時(shí)，我拿著它“它“給主持人，只見主持人在偷偷地笑，他剛要張口，門卻忽然響了，原來是他，只見他氣喘吁吁拿著一個(gè)袋子打開了門跑了進(jìn)來，打開袋子一看，原來是一個(gè)精美的機(jī)翼——在原有的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了精加工！從他眼里的血絲我可以判斷出來，他肯定熬了一夜！他迅速給這個(gè)笨重的機(jī)身上安上了這個(gè)精美的機(jī)翼，頓時(shí)，一個(gè)精美的飛機(jī)出現(xiàn)在我們眼前。那時(shí)我的心中有種說不出來的滋味！
這時(shí)的主持人也從原來的那種看不起轉(zhuǎn)換成了贊嘆，也正因?yàn)樗摹芭Α保覀z在這場(chǎng)比賽上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。事后，我為我的態(tài)度向他表示了歉意，但他并沒有很在意。
賽場(chǎng)上獲獎(jiǎng)時(shí)的那一刻是閃亮的，但是我覺得在我兩相互坦誠，真正明白“合作”的內(nèi)涵時(shí)的那一刻，才更是閃亮的。這種教益會(huì)讓我終身受益。
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