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存在感作文
存在感作文1
說(shuō)起存在感其實(shí)就是一種感受，也可以說(shuō)是一個(gè)人自我價(jià)值的體現(xiàn)，對(duì)我來(lái)講，存在感就是有人能夠關(guān)注理解我，不被忽視。
一直以來(lái)，與人交往常常都是被忽視的那一個(gè)，我不知道別人是不是真的不太重視我，但我自己認(rèn)為是這樣的。
我很敏感，常與別人比較，看到他們獲得的一些注視，我也想擁有一樣的感受。
曾想起自己的一個(gè)經(jīng)歷，我與另外一個(gè)好友一起回家，宿舍其他人在我們回家的這段時(shí)間，只會(huì)和這個(gè)好友開視頻聊天，而不會(huì)去打攪我，再次回到宿舍時(shí)，好友與宿舍其他人在聊自己回家的趣事，而我在一邊默默聽著，沒(méi)有人詢問(wèn)我回家有什么趣事或者回家的感受。
源于我性格的'一個(gè)特質(zhì)那就是不爭(zhēng)，因?yàn)椴粻?zhēng)我放棄了主動(dòng)，陷入了被動(dòng)，大多數(shù)別人不會(huì)主動(dòng)去關(guān)注我，也不會(huì)與我交談，我如同一個(gè)小透明在他們左右，吃虧是常有的事。
心中總有一個(gè)聲音：我不要這樣，我想要改變。強(qiáng)烈的聲音與行為發(fā)生了矛盾，心情一直在壓抑的狀態(tài)下，身邊的人也慢慢疏遠(yuǎn)了自己，有時(shí)自己又會(huì)感覺(jué)獨(dú)處更好一些，不用擔(dān)心別人的感受。可是這樣卻無(wú)法讓自己融入社會(huì)，畢竟這是一個(gè)人情世故的社會(huì)，總要懂得人情世故的。
我想要脫離這個(gè)狀態(tài)，提高自己的認(rèn)知，但具體的如何做，怎么做確實(shí)是有些困難，不過(guò)只要踏出第一步，那么總會(huì)達(dá)到自己想要的。
存在感作文2
現(xiàn)在經(jīng)常很多同學(xué)會(huì)問(wèn)我怎么越來(lái)越少聽到我的消息了，感覺(jué)沒(méi)有存在感了。
打開我的空間，鎖了，翻翻看朋友圈，幾乎沒(méi)有新動(dòng)態(tài)。
高中時(shí)候玩的好的同學(xué)幾乎不相信我也會(huì)從良了，整天追著問(wèn)我賣的什么葫蘆裝的什么神秘。
什么是存在感？
早上起床，發(fā)個(gè)說(shuō)說(shuō)或一條朋友圈說(shuō)自己今天又起晚了；吃早飯、中飯、晚飯時(shí)候都拍張照片，發(fā)出去；臉上長(zhǎng)個(gè)痘痘，發(fā)；排隊(duì)的時(shí)候人太多，發(fā)；天氣涼了，發(fā)；出太陽(yáng)了，發(fā)；公交車上很多人，發(fā)；地鐵擠不上去，發(fā)……發(fā)牢騷，轉(zhuǎn)帖，發(fā)空間，發(fā)朋友圈，發(fā)微博，發(fā)人人，能發(fā)的地方都得給它發(fā)一遍，再配上一些文字，“一個(gè)人，一座城，一生心疼”。
你發(fā)我發(fā)他也發(fā)，在這個(gè)信息爆炸的今天，存在感變成了一種病，變成了一種精神危機(jī)，我們被信息淹沒(méi)，生怕被時(shí)代拋棄！
這個(gè)世界那么多人那么多事，每個(gè)人都要生存，生存即苦難，都在面對(duì)同樣的苦難。難道把自己生活的一切零零碎碎的衣食住行暴露在大眾面前就是有存在感了嗎？
曾經(jīng)的我也是這樣的，竭盡全力想和這個(gè)世界發(fā)生聯(lián)系，一天之內(nèi)能發(fā)超過(guò)20條說(shuō)說(shuō)，那心情就像就像過(guò)山車一樣蜿蜒曲折跌宕起伏。
然而幾過(guò)經(jīng)年回過(guò)頭再看，純粹是無(wú)病呻吟，最后不堪重壓，終于支撐不住，膩味了，卸載了。
難道我要靠那么一堆社交軟件來(lái)獲取存在感嗎？
其實(shí)在手機(jī)寸步不離的時(shí)候我與真真正正的人都沒(méi)有了交流溝通。
大家也許今年才知道屠呦呦，她85歲高齡，她獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但是大家可知道她為了今年，已經(jīng)準(zhǔn)備了足足46年！
這才是真正的存在感，會(huì)在史冊(cè)上留下歷史性的存在感。靠別人的注意來(lái)獲取存在感，這不僅僅是可憐所能表達(dá)的。
像王菲，她人不在江湖，但是江湖到處都是她的傳說(shuō)。
像每天晚上7點(diǎn)半后的半小時(shí)的《新聞聯(lián)播》，幾十年如一日，讓你見識(shí)什么是真正的存在感。
現(xiàn)在的我只想做喜歡的事，和聊的來(lái)的同學(xué)打招呼，吃愛吃的菜，看各種各樣的`書，就是運(yùn)動(dòng)是個(gè)極大的缺憾，當(dāng)然如果有契機(jī)有動(dòng)力我不會(huì)三天打魚兩天曬網(wǎng)。
第一學(xué)年，我和同學(xué)一起面試一大堆社團(tuán)，結(jié)果對(duì)數(shù)字極度不敏感的我將電話號(hào)碼只背錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，結(jié)果滿盤皆輸。同學(xué)帶著我混進(jìn)了永遠(yuǎn)不嫌人多的紀(jì)檢部，走馬觀花了大半個(gè)學(xué)期，忽然覺(jué)得零意義。
第二學(xué)年招新就是今年，我將號(hào)碼早已背的滾瓜爛熟，但是并沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，卻發(fā)現(xiàn)全是學(xué)弟學(xué)妹們的天下，第一次感覺(jué)到了自卑，同學(xué)說(shuō)我你都老了還好意思跟著學(xué)弟學(xué)妹混嗎？
所以我成了一個(gè)無(wú)所事事的閑人，有同學(xué)看我無(wú)聊介紹我加入大名鼎鼎的三余。鑒于之前有好幾個(gè)同學(xué)都這么好心建議，我便試著問(wèn)問(wèn)，在QQ上說(shuō)的，對(duì)方是介紹我去的同學(xué)的同學(xué)。
我向她表達(dá)了我的意思，她說(shuō)已經(jīng)了解了，只是現(xiàn)在人夠了，不招了，要不要下學(xué)期再進(jìn)了。但是我是她同學(xué)介紹的，就說(shuō)既然要加入一定要堅(jiān)持到底，她們舍很嚴(yán)格，定期要寫什么交什么發(fā)表什么，一大堆，看的我的頭都大了。
我只說(shuō)個(gè)是挺忙的，然后她立刻說(shuō)對(duì)啊，你要想好，不然準(zhǔn)備一下下學(xué)期再來(lái)好了。我馬上說(shuō)就這學(xué)期我可以的，然后她又發(fā)來(lái)一些恐嚇我的話，不過(guò)我都一一接招了，終于她來(lái)了一句她要跟老師溝通一下，就這樣我開始了漫長(zhǎng)的等待。聽她指示首先默默的寫了一個(gè)暑假總結(jié)的文，和看的一本書的讀后感，等待的過(guò)程何其長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到現(xiàn)在，她都沒(méi)有給我回復(fù)，一周后我主動(dòng)問(wèn)她溝通的怎么樣了，然后給她臺(tái)階下似的說(shuō)是不是不要人了，那也沒(méi)關(guān)系，不麻煩了，等下次有機(jī)會(huì)再進(jìn)吧，一樣的。她的回復(fù)到現(xiàn)在都沒(méi)有發(fā)來(lái)，這也是證明了我的存在感為零。
于是我又過(guò)回了晃晃悠悠的小日子，自己覺(jué)得還挺滋潤(rùn)的，旁邊有同學(xué)替我著急了，特別是千里之外的朋友。
我只要與自己相對(duì)能感受到自我的存在。
我想，那些所謂的沒(méi)有存在感，只要我內(nèi)心飽滿，只要我不接受，就無(wú)傷害可言。
存在感作文3
天空灰蒙蒙的，像是蓋上了一層布，太陽(yáng)還沉浸在午間的夢(mèng)鄉(xiāng)中，遲遲不肯起來(lái)。一片云也沒(méi)有，整個(gè)世界都是灰白的，讓人很難專注于做某一件事。我們班的一些人，仿佛也被這壞天氣給影響了，都心不在焉地上著音樂(lè)課。
說(shuō)是“課”，不如說(shuō)是一群人來(lái)菜市場(chǎng)賣菜，一片喧嘩，喊叫聲，老師也無(wú)法管制住這混亂的場(chǎng)面，有的人圍在一起閑聊扯談，有的大喊大叫玩游戲，還有的自己做自己的事，總之，幾乎沒(méi)幾人是在真正“聽課”的。這導(dǎo)致聽了課的我也聽不清老師的話。值日部長(zhǎng)喊了幾次，提醒好多次也不管用。唉，這課上不成了！
忽然，我背后傳來(lái)一陣熟悉的叫聲---準(zhǔn)是小諾又生氣了,或又在跟誰(shuí)搶東西，她跟我同桌時(shí)就經(jīng)常生氣，這使我非常受不了她。反正管不住了，繼續(xù)聽課吧！可是后面的聲響愈來(lái)愈大，我受不了了，回頭一看，小諾正在和小澤搶一個(gè)七巧板呢！他倆一直爭(zhēng)吵不休，引來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)去看熱鬧，越來(lái)越多的同學(xué)都不聽課，全觀戰(zhàn)去了。我沒(méi)再理他們，繼續(xù)跟著老師唱歌了。期間，值日部長(zhǎng)叫了幾次“安靜!別吵啦！批評(píng)***”可是沒(méi)幾個(gè)人聽，都當(dāng)了耳邊風(fēng)了。放學(xué)時(shí)王老師也批評(píng)了我們一頓。
這引起了我深深的反思，其實(shí)，不止音樂(lè)課，其他不是王老師上的課都是這樣，比如美術(shù)課、科學(xué)課、體育課，都在玩耍、聊天當(dāng)中度過(guò)了，簡(jiǎn)直是大鬧天宮，無(wú)法無(wú)天，老師也很無(wú)奈。這到底是為什么呢？為什么上副科總有人說(shuō)話？每個(gè)人肯定都上課吵過(guò)，不管哪個(gè)人�？墒�，總有一些人改不過(guò)來(lái)，喜歡講，喜歡玩，如果一直這樣下去，長(zhǎng)大一定會(huì)吃虧。
王老師常常讓我們不要理那些喜歡玩、喜歡吵，不聽話的人，可是，一些人非要跟他們玩。問(wèn)題的關(guān)鍵就在這里。俗話說(shuō)：“獨(dú)木不成林”，一根木頭是成不了森林的，一個(gè)巴掌也是拍不響的，而那些不聽話的人就如這些樹木，他們一個(gè)人玩是沒(méi)意思的`，他們一定要帶動(dòng)別人和他一起玩，或讓別人看他玩，這樣一來(lái)，他的一個(gè)事件猶如漣漪一樣傳播出去，那個(gè)人就會(huì)越來(lái)越放肆，因?yàn)椋辛藦?qiáng)大的市場(chǎng)，而那些看熱鬧不嫌事兒大的人，也就成了他的后援，他的“腦殘粉”。
再說(shuō)說(shuō)小諾和小澤的事件。小澤正是這樣一個(gè)人，喜歡刷“存在感”。而小諾又正好成全了他，然后又有一些“腦殘粉”看熱鬧，這樣一系列的連鎖反應(yīng)，就導(dǎo)致了沒(méi)人上課聽課了。不止這一例，還有很多次。不如一次早自習(xí)，小澤不知為什么，又開始說(shuō)些什么，起初是小雨在聽，像小雨這樣優(yōu)秀的人都成了他的“腦殘粉”，誰(shuí)又會(huì)不聽呢？越來(lái)越多的人被吸引了過(guò)去，若不是王老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他又會(huì)放肆起來(lái)，而這一類人的市場(chǎng)就是這么強(qiáng)大起來(lái)的。
劉備說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之”，再小的壞事也是壞事，不要去做，而這樣一些刷“存在感”的人就是壞事的根源，人人都不理這樣一些人，不就都能聽課了嗎？一粒老鼠屎都能壞了一鍋粥，更何況一個(gè)班級(jí)？我們要及時(shí)制止，或置之不理，整個(gè)班就不會(huì)被弄得烏煙瘴氣了。
我又想到了社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上的一些“網(wǎng)紅”。有一些“網(wǎng)紅”正是像小澤一樣刷“存在感”，而網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)湖面，“網(wǎng)紅”就是一粒石頭，掉進(jìn)湖里產(chǎn)生漣漪，而他們的信息就這樣一傳十、十傳百地傳出去了，不管評(píng)論是好是壞，他們都高興。而我們班這樣的人一定是學(xué)了網(wǎng)上的這些套路，才會(huì)刷“存在感”。
如果我們班少幾個(gè)這樣的人就好了，可是要畢業(yè)了，那是不可能的，所以我們不要理這些人，等到他們改了再和他們玩。同時(shí)，我要?jiǎng)裾]這些人“勿以惡小而為之”，早早改掉這樣的毛病，從認(rèn)真聽課做起，你們一樣會(huì)變得優(yōu)秀，我們班也會(huì)恢復(fù)原來(lái)的優(yōu)秀！
存在感作文4
小懶的新書《流經(jīng)存在的邂逅》剛剛已經(jīng)看完了。從昨天早上送來(lái)拿到手，到今早十點(diǎn)看完，不過(guò)短短一天的時(shí)間。果然感興趣的言情小說(shuō)，總想快點(diǎn)看到結(jié)局，有一定的閱讀速度。其實(shí)看得不是很仔細(xì)，大段大段的文字都是走馬觀花般匆匆瀏覽一遍就翻頁(yè)，當(dāng)然不會(huì)遺略的是聶雙和季澄兩人戀愛的細(xì)節(jié)。小懶在序言里說(shuō)自己想寫一本在寂寞或困惑的青春期里極其渴望看到的書。她也說(shuō)，她盡了最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果這本書做不到，哪怕書中只有一句話帶給讀者思考，她也覺(jué)得成功了。我想小懶是的確做到了她所希望的。聶雙和季澄的戀愛故事，不是我們每個(gè)人的戀愛版本，可從那些或驚天動(dòng)地或平淡無(wú)奇的小事里，總能找出一絲絲我們有關(guān)愛情的理解與感受，即便是從沒(méi)試過(guò)戀愛滋味的人。其實(shí)小懶那段關(guān)于大學(xué)畢業(yè)，初進(jìn)職場(chǎng)的文字描寫最令我感觸。
聶雙是腦子想法很單純的女生，她不會(huì)明辨是非曲直，即使進(jìn)入職場(chǎng)五年，她也學(xué)不來(lái)說(shuō)大話，也學(xué)不來(lái)游刃有余地與各色人周旋。大學(xué)里，倘若她覺(jué)得那個(gè)人人品不好，她便與那人拒絕來(lái)往。工作后，人際關(guān)系的重要性卻又迫使她不得不硬著頭皮與那種人打交道，但始終做不到輕松自如。我自己也是那樣的人吧。眼里容不下一粒沙子�？墒巧匙哟嬖�，我只能裝作看不見，于是愈發(fā)變得人家眼里的冷漠與清高。其實(shí)只是自保。自己真的不會(huì)與這種人打交道，于是選擇逃避。給我十年，性格使然，我也學(xué)不會(huì)。雖然有些可悲，雖然大概樹敵眾多，但我的心就是那樣誠(chéng)實(shí)，不愿屈就�？赡芎芏嗳苏J(rèn)為，沒(méi)談過(guò)戀愛的人沒(méi)資格討論愛情吧？可是，沒(méi)談過(guò)戀愛，不代表人就是無(wú)知無(wú)覺(jué)。再不屑愛情的女生，在某年某月某個(gè)時(shí)刻，對(duì)愛情都曾有過(guò)那么一些幻想。借白木珊的話，小懶道出了我心中的想法：世上的人那么多，誰(shuí)會(huì)是愛我，我也愛，彼此又非常適合的`那一個(gè)？沒(méi)遇到愛情前，大概就是這樣。想著世上蕓蕓眾生，在紅塵里不知以何種形式就遇見那么一個(gè)人，最終執(zhí)子之手與子偕老。很奇妙。一切的偶然都是必然。迷信點(diǎn)講，這叫命中注定，逃也逃不掉。小懶的結(jié)局都是溫馨而美好的。
有時(shí)，不是悲劇才能盤踞于人的心頭，才能讓人永世不忘。其實(shí)我們想要的，不過(guò)是小小的溫暖，才不至于衍生出絕望之情。平淡的溫暖與幸福一樣能長(zhǎng)駐心底，與悲傷一樣刻骨銘心。只是悲傷會(huì)讓我們難過(guò)，幸福會(huì)讓我們微笑。不急不躁。相信緣分的到來(lái)吧！
存在感作文5
看《我存在的時(shí)間》有一部分原因是因?yàn)槿执厚R。作為非日劇迷，認(rèn)識(shí)的日本演員屈指可數(shù)，記住三浦春馬還是因?yàn)楦咧袝r(shí)前桌的女生，《戀空》剛出那會(huì)兒迷得無(wú)法自拔，雖然好奇看了看，劇情演技也不過(guò)如此。幾年過(guò)了，在這部劇里三浦總算從一個(gè)模糊而茫然的印象變得立體了，演技也可圈可點(diǎn)。
冰凍人的概念最近因?yàn)楸疤魬?zhàn)又曇花一現(xiàn)般火熱了一次，還記得曾經(jīng)在書店站著翻完《一公升的眼淚》，那個(gè)故事很有一種狠厲的執(zhí)著和拼命，雖然很勵(lì)志，賺了很多人的眼淚，可是看完總覺(jué)得用力過(guò)猛。相比之下《我存在的時(shí)間》就溫和很多。
拓人在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己患上ALS之前一直是普通意義上的loser，找工作困難，同家人疏于溝通，關(guān)系淡漠，即使內(nèi)心火熱無(wú)人知曉。就連戀愛也沒(méi)那么順利，有著花花公子的樣貌偏偏遇到了一個(gè)純真的妹子，總之搞不定。
當(dāng)然知道自己患病了之后也沒(méi)有一下子變成英雄，惶恐、難以置信、逃避等等正常人應(yīng)該有的反應(yīng)一個(gè)沒(méi)落，不過(guò)最終他還是找到了同ALS長(zhǎng)期和平共處的方式，就是活在當(dāng)下，努力做好今天的自己。仔細(xì)想想其實(shí)說(shuō)不上有多勵(lì)志，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己患有慢性全身多系統(tǒng)衰竭的疾病的時(shí)候選擇有限，或者放棄自己，或者好好過(guò)完每一天。
按照套路，這種故事一定會(huì)探討關(guān)于活著的.意義這樣的主題，不過(guò)看著拓人的樣子倒是讓我想到一個(gè)人。
我的導(dǎo)師有個(gè)博士，暫且稱為大師兄，此人已年過(guò)四十，當(dāng)然有老婆孩子，有工作，也算有一技傍身，關(guān)于工作也比較有自己的一套。不過(guò)這和做科研完全就是兩回事，自然困難重重，有客觀環(huán)境因素，當(dāng)然還因?yàn)樗幸活w少女玻璃心。
初見只覺(jué)得他是一個(gè)溫和的人，不會(huì)說(shuō)重話，有那種還未小有所成的中年男人特有的謹(jǐn)慎和小心。對(duì)于我們一干師弟師妹也算照顧，有時(shí)候開開玩笑也不生氣，只當(dāng)我們是小孩子。
可是再慢慢接觸發(fā)現(xiàn)大師兄很不男人。有著可以當(dāng)我老師的閱歷和年紀(jì)，可惜卻有一顆玻璃心。有時(shí)候無(wú)論是科研還是平時(shí)生活，都需要一種破釜沉舟的勇氣和果決。當(dāng)然這些他都是沒(méi)有的。經(jīng)常性地抱怨、退縮，好像是一個(gè)行走的渾身散發(fā)著負(fù)面情緒的散熱器。一靠近他不由自主地被負(fù)面情緒纏繞。
一天大師兄突然表達(dá)了入職考博的后悔之情，那語(yǔ)氣活脫脫一個(gè)養(yǎng)在深閨無(wú)人理睬充滿怨氣的不受寵小姐。當(dāng)然隨后他表達(dá)了對(duì)他人過(guò)著悠閑自得又有錢可賺的歆羨之情，他總能看到別人的幸運(yùn)和自己的不幸。其實(shí)他過(guò)得當(dāng)然也不差，可是生活的壓力誰(shuí)沒(méi)有呢？對(duì)比之下當(dāng)然覺(jué)得自己很悲情了。
有一天偶然發(fā)現(xiàn)了大師兄年輕的時(shí)候的照片，也算是玉樹臨風(fēng)了，現(xiàn)在一瞧肌肉也松弛了，頭發(fā)也稀疏了，啤酒肚也出現(xiàn)了，當(dāng)然還有精氣神也大不如前了。
看著他覺(jué)得這就是被生活折磨的男人，很有些中年男人都是他這個(gè)樣子吧，也許曾經(jīng)也意氣風(fēng)發(fā)，心有抱負(fù)，可惜被各種大大小小的瑣事和困難折磨得小心翼翼做人，生活的熱情早被消耗殆盡，剩下的只是有關(guān)責(zé)任和面子，被推著前行早已沒(méi)有了動(dòng)力。
你不能說(shuō)他是一個(gè)完全的loser，家庭圓滿，有房有車有事業(yè)，只是現(xiàn)在被課題折磨著。這就是平凡生活中我們身邊的張三和李四，如果拓人不是早早發(fā)現(xiàn)了自己得了不治之癥，就是一個(gè)好好活著的普通人再過(guò)20年可能同大師兄的狀態(tài)和心理恐怕都是一樣的，一個(gè)承受著生活壓力的遭遇中年危機(jī)的軟弱的男人。正因?yàn)闊o(wú)路可退，才讓拓人反思、把本來(lái)不長(zhǎng)的生命過(guò)出幾倍的價(jià)值�？墒亲鳛槠胀ㄈ擞钟袔状芜@樣的機(jī)會(huì)呢？
所以說(shuō)人活著的意義到底是什么呢？其實(shí)活在當(dāng)下也算一個(gè)不錯(cuò)的答案了，能做好現(xiàn)在已經(jīng)是很高的要求了。
有的人表面上看著不幸，可是有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，有的人看似圓滿，卻有一個(gè)軟弱的靈魂。同樣都是活著，生命的精彩之處對(duì)于對(duì)于他們來(lái)說(shuō)大不相同。
這部劇賺不了多少眼淚，可是我卻覺(jué)得這才是成功之處。身懷絕癥的人也是普通人，何必大張旗鼓轟轟烈烈宣揚(yáng)自己的獨(dú)特與不幸呢。努力重回正常生活才是他們最希望的事吧。
存在感作文6
今天，我讀了一本繪本，名為：《世界為誰(shuí)而存在》，這本書讓我獲益良多！書中描繪了幾個(gè)小故事：
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只小熊問(wèn)他的媽媽。熊媽媽笑著說(shuō)：“呃，世界上有那么多溪流里的魚供你捕食，世界上有那么多蜂蜜等著你去發(fā)現(xiàn)，世界為你而存在！”
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只小兔子問(wèn)他的爸爸。兔子爸爸抖了抖自己的長(zhǎng)耳朵，說(shuō)：“呃，窩里有那么多綠芽給你吃，外面有用雪鋪成的銀白色的游樂(lè)場(chǎng)，世界為你而存在！”
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只小河馬問(wèn)他的媽媽。河馬媽媽摸摸小河馬的頭說(shuō)：“呃，天氣有時(shí)十分炎熱，我們可以泡在清爽的水里，中午還有一大群鹿來(lái)做客呢！世界為你而存在！”
“世界為誰(shuí)而存在呢？”一條鯨魚問(wèn)他的媽媽。鯨魚媽媽搖搖尾巴，說(shuō)：“呃，你看，這片海洋無(wú)邊無(wú)際的任你玩耍，海里的魚蝦仁你吃，世界為你而存在�！�
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只貓頭鷹寶寶問(wèn)他的`爸爸。貓頭鷹爸爸抖了抖翅膀，說(shuō)：“呃，你看，世界上有多少枯枝可以給你休息的地方，有多少只田鼠供你捕食，世界為你而存在！”
在一張皺巴巴的毛毯上裹著一對(duì)父子，這時(shí)，兒子問(wèn)爸爸：“爸爸世界為誰(shuí)存在呢？”爸爸說(shuō)：“呃，你看哪長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，那些匆匆來(lái)又匆匆去的人，雖然有很多東西我們看過(guò)，但是也有很多東西我們沒(méi)看過(guò)，所以，世界為你而存在！”
世界是無(wú)私的，它賜予所有生命所需的一切；世界是慈愛的，它因所有生命的存在！
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