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粉筆贊借物喻人的作文

時間:2024-07-02 17:42:31 好文 我要投稿
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粉筆贊借物喻人的作文

粉筆贊借物喻人的作文1

  學(xué)習(xí)中,我想起來那些被我丟在腦后的粉筆,也許人們會說:“粉筆沒有一點用!笨墒俏覅s不這樣認為。

粉筆贊借物喻人的作文

  同學(xué)們可想到,粉筆用它的身體寫出字來讓我們學(xué)會更多的知識。在上美術(shù)課時,彩色粉筆就用它那五彩的皮膚上我們知道色彩的奧秘。上音樂課時,粉筆用自己的身體讓同學(xué)們感受到音樂帶來的快樂……當(dāng)同學(xué)悶把它丟在一邊時粉筆默默無聲,并不因此而討厭人們……

  在生活中也有許多人有粉筆的精神。比如老師用自己寶貴的時間來教我們學(xué)到更多的知識,就算老師已經(jīng)失望了,老師還是努力做到。我們中國體育教練,把每一刻精力都花在運動員身上。

  醫(yī)生也是有粉筆的精神。就算醫(yī)生在家休息,有病人看病,醫(yī)生也會連忙趕到醫(yī)院,做手術(shù)的時候醫(yī)生在手術(shù)臺邊接連站了兩三個小時也不叫苦叫累。環(huán)衛(wèi)工人更辛苦,夏天,太陽火辣辣的,環(huán)衛(wèi)工人每天都頂著火辣辣的`太陽,不分白天黑夜的做清潔。每天都要一大早爬起來忙著掃大馬路。還有科學(xué)家、警察、造房工人……

  啊粉筆我贊美你的精神,更贊美有你這樣精神的人!

粉筆贊借物喻人的作文2

  在生活中,每個人都有自己所喜愛的東西。有人喜愛那各式各樣的玩具,有人崇敬那干心獻身的蠟燭,而我卻愛那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人,但我看見它,敬意就不禁油然而生。

  粉筆,這個不起眼的東西,在教室里隨處可見。它身材矮小,長有三四寸,頭小尾大。因為它不起眼,所以有人看不起它,也不愛惜它,經(jīng)常把粉筆折斷來玩。這樣是不對的,因為粉筆對我們學(xué)生來講有著很大的.關(guān)系。上課時,它就好比老師傳授知識的嘴,它化成字,讓我們得到知識。

  我們用它在黑板上回答問題,讓老師查找出錯誤,鞏固所學(xué)過的知識。老師用它在黑板上寫下的是真理,讓我們辨別社會的是非、黑*。

  粉,它沒有鋼筆那華麗的外裝,也沒有毛筆那柔軟的筆頭。它很平凡,但卻默默無聲地為人們服務(wù)。當(dāng)你看到黑板上那形形色色的粉筆字時,你只會想到寫者的高超技術(shù),卻看不到粉筆在默默的工作。是它用自己短暫的生命換來這絢爛多彩的黑板。

  粉筆,它身材矮小,生命短暫。它從大到小,從長到短,直到化成粉末。它從來沒有半句怨言,干當(dāng)一位無名英雄。粉筆的品德多么像蠟燭,甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。

  粉筆,多么值得我崇敬,多么值得我贊美!

粉筆贊借物喻人的作文3

  人們都知道粉筆,他外表毫不起眼,沒有彩虹絢麗奪目,沒有鮮花芳香迷人,也沒有燈光那樣明亮,更沒有珠寶那樣昂貴,他只是普普通通的粉筆,但他卻為我們傳授知識,播撒文明。

  粉筆,你雖然生命短暫,可你樂于奉獻,每天在黑板上移來移去,你的身軀逐漸變小,慢慢縮短,你卻毫無怨言。是你,教會我們英語單詞,讓我們和外國人相互溝通;是你,教會我們生字新詞,讓我們能閱讀更多的名著;是你,教會我們計算,在生活中廣泛應(yīng)用;是你,教會我們繪畫,畫出祖國的大好河山。你帶著我們在知識海洋中盡情遨游,在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登,使我們從無知,頑皮的小孩變成有文明,有智慧的少年,而你卻化成粉沫,飄逝在空中。

  看到粉筆,我不禁想起老師,他們一心撲在教育上,在三尺講臺上默默耕耘,老師為我們熬過多少不眠之夜,撒下了多少辛勤的`汗水,付出了多少心血,又為祖國培育了多少美麗的花朵,栽培了多少人才。從春天到秋天,從年輕到*發(fā)蒼蒼,他們?nèi)蝿谌卧,任憑學(xué)生踏著自己的肩膀,一次次走向成功,一次次走向輝煌,學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲,老師卻不居功自傲,這不正是粉筆的精神嗎?

  學(xué)校門前的桃花開了又落了;一批批同學(xué)來了又去了。張老師窗上的燈光無論風(fēng)霜雨雪,暑去寒來,每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點讓這知識的明燈,照亮我們前進的道路……

粉筆贊借物喻人的作文4

  有人贊美高大的松樹,有人贊美嬌羞的牡丹,也有人贊美藍藍的天空,還有人贊美浩瀚的大!P卻想贊美其貌不揚的粉筆。

  粉筆,是老師給學(xué)生上課時的教學(xué)用具,它身材矮小,顏色也不惹人注目,我卻喜歡它的默默奉獻精神,那么無私,不惜犧牲了自己。

  粉筆在寫字時,會變成粉末,一節(jié)課下來,一根粉筆就可能會用完。粉筆,為了讓我們學(xué)會知識,明*道理,不顧一切的犧牲了自己。一根用完了,一根又挺著胸膛來了,它們睡也不畏懼,睡也不膽小!

  粉筆,讓我想起來我們的老師。

  老師,把肚子里的'知識教給我們,讓我們長了知識,懂得了道理,為了我們能學(xué)到本領(lǐng),老師,不顧自己的身體,廢寢忘食,自己甘愿做我們前進路上的階梯,讓我們大步向前建設(shè)我們的祖國!

  老師,謝謝您!

粉筆贊借物喻人的作文5

  有人贊美生命力頑強的仙人球,有人贊美高大威武的*楊,有人贊美熱情奔放的玫瑰。而我,卻要贊美那平凡樸素、默默無聞的粉筆。

  每當(dāng)我們上課時,老師都會拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫著,細細的粉筆灰慢慢的飛舞在講臺的上空,知識也隨之緩緩的流進了我們的心里,而粉筆,卻在這幾分鐘內(nèi)完全的結(jié)束了自己的生命。粉筆,它的摸樣是那樣的平凡,它的生命又是那樣的短暫!

  我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎?他們?yōu)榱俗鎳奈磥,嘔心瀝血,教育著下一代。日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生成為社會的棟梁,為我們的祖國貢獻出自己的力量時,他們的頭發(fā)早已經(jīng)*了,滿臉也布滿了皺紋,但是他們并沒有半點怨言。

  我贊美粉筆,因為它把生命獻給了人們。不過,我更贊美具有粉筆風(fēng)格的'老師,因為他們?yōu)榱俗屪约旱膶W(xué)生長大能夠成才,而撒干熱血。盡管這樣,還是有一部分同學(xué)不理解老師們的用心良苦,整天在那兒叨叨嘮嘮:“哎呀,怎么作業(yè)這么多呀!”其實,這些作業(yè)雖然多,但多做一些也沒有壞處,多做一份作業(yè),也為考試多打下了一份基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)該感謝老師們對我們的嚴(yán)格要求。

  同學(xué)們,讓我們一起為我們的老師鼓掌吧——老師,您辛苦了!

粉筆贊借物喻人的作文6

  純潔的外表,筆直的身軀,樸素的品格。潔*的粉筆,是如此的溫柔,如此靜謐,如此偉大!

  那潔*的粉筆之魂,從老師手上飄飄灑灑,一分一秒地落下,落到了老實的額肩膀,點綴出了梨花般的`洋意。在老師手上滑動著……慢慢地,慢慢地,越來越短——越來越短。我們從黑板上學(xué)到的知識越多,粉筆的存活時間就越短。往往都是我們在獲得知識的同時,結(jié)束了傳播者短暫的生命!

  可憐的粉筆,!在你的生命接近尾聲是,你不驕傲,你不自豪,你不抱怨,在默默無聞中完成你的使命,你就這樣悄悄的走了,在平淡中被人遺忘了……

  看吧!粉筆在哭泣,那雪一樣的粉筆屑便是他欣慰的淚水,它奉獻著自己的生命,讓許許多多的學(xué)者學(xué)到了更多的額知識,他深知自己的貢獻是如此的偉大。然而它從不張揚,它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,粉筆又何嘗不像春蠶,蠟燭那樣?用自己生命,來寫出時間上最重要的東西——知識!

粉筆贊借物喻人的作文7

  如果沒有粉筆,老師拿什么寫東西傳授我們知識--沒辦法;如果沒有粉筆,我們怎么能夠把那有趣的拼音記在心里--沒辦法。

  講臺上,老師拿起一只粉筆在黑板上刷刷的寫著,掉下來的粉筆沫像細雨一樣,老師手中的粉筆也一點又一點地縮短著,很快粉筆變成了粉筆頭,最后粉筆頭也用完了,他的生命到了終結(jié)。老師又拿起一只新的粉筆在黑板上繼續(xù)刷刷的寫著。

  粉筆為我們做的一切我無法表達,犧牲了自己為我們服務(wù),它讓我們在課堂上學(xué)習(xí)知識,它讓我們在六一兒童節(jié)的時候使整個教室變得無比美麗漂亮,它甚至讓我們在開小差的時候得到了提醒。

  它的所作所為讓我們想起了老師。老師教給我們豐富的知識,自己卻在一批批孩子的成長中慢慢的老去,老師付出自己的`血汗,辛勤地培育了一代又一代的祖國花朵,嘔心瀝血從春夏到秋冬,滿頭青絲到兩鬢斑*卻從不居功自傲,這不正像粉筆嗎,一種無私的精神。

  我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人,因為他們不計較個人得失,不爭名得利,為社會無私獻出自己。

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